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同志的信任第二教時

時間：2022-08-16 14:29:28 高一語文教案我要投稿

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同志的信任第二教時

教學要點：

1．研習課文的插敘部分；

2．朗讀、研習課文第一部分的2、5、6節；

3．.總結課文。

教學內容和步驟：

一．研習插敘部分

1．復述

2．研習插敘內容：

（1）課文第7小節敘述方志敏的身份、職務，有何意義？

交代方志敏同志是紅軍第十軍的領導人，中國共產黨第三屆中央委員會委員，以襯托他所寫文稿對革命事業的重要性。也為他“具有革命的眼力”作了必要的鋪墊。

（2）方志敏的密信和文稿是在什么情況下寫的？

是在方志敏“抱定犧牲決心”隨時都可能被敵人殺害的情況下，忍受著獄中折磨和“患重病”的痛苦，用敵人要他寫自由書的紙寫成的。這充分表現了方志敏同志頑強的革命意志和對黨的事業的無限忠誠。

（3）方志敏和魯迅并不相識，可方志敏在“給密信和文稿找個可靠的著落”時，怎么會想起魯迅先生的？

方志敏“讀過魯迅先生的文章”，深信魯迅對革命的忠誠，他想，通過魯迅一定可以找到黨的關系。作者用一個比喻句描述他突然想到魯迅的感受——“仿佛暗夜里亮起一道閃光”，寫出方志敏同志內心的喜悅和激動。

（4）課文中哪些詞句表現了方志敏對魯先生的信任？

課文第10小節結尾寫方志敏“深信魯迅先生對革命事業的忠誠，決定把生命的最后時刻寫成的信件和文稿，送到魯迅先生的手里。他完全相信：魯迅先生一定能夠承擔起這個十分艱巨的任務。”他給魯迅寫完信，“心里像放下一塊石頭，覺得渾身輕松了。”

（5）插敘有兩種：一是由于某種需要，暫時把敘述線索中斷一下，插進有關的另一件事情的敘述；一種是插進對有關事情的追溯和回憶。本文屬前者，先寫魯迅收信、看信，再插敘方志敏的革命事跡和寫密信、文稿的經過，最后寫魯迅轉信。試說明插敘內容的作用。

插敘部分用較大篇幅寫了方志敏同志的經歷、斗爭、作風、思想、品質等。一方面為中心事件交代必要的情節；另一方面像方志敏這樣一位驚天地、泣鬼神的重要領導人，竟能把犧牲前以鮮血寫成的信和文稿托付給魯迅先生，表現了對魯迅先生極大的信任，更襯托出魯迅對革命事業的忠誠，從而揭示了文章的主題：魯迅先生是共產黨人最可信任的同志。

二．朗讀、研習課文第一部分的2、5、6節

1．朗讀課文第2、5、6節，體會此時此刻魯迅先生的思想感情。

指名或集體朗讀均可，讀時注意節奏要舒緩，語調要莊重。

第2節要讀出鄭重、嚴肅的心情，第5節讀出魯迅先生悲憤的心情；第6節要讀出學生的心情和對文稿的珍重。

2．研習以上三節，書面回答下列問題：（小黑板）

（1）本文采用了概括和細節描寫相結合的寫法，說說這三節文字在寫法上屬于哪一種？

（2）從課文第2節中標出描寫魯迅先生打開紙包取信看信的動詞，分析其表達作用。

（3）體會詞語的感情色彩，分析“鄭重”“悲憤”“目不轉睛”“蒼白”“嚴肅”對表現魯迅思想感情的作用。

（4）分析第6節中重點詞語對魯迅先生看文稿前態度的描寫。

（5）.總結這三節描寫文字在全文中的作用。

提示：

（1）這三節屬于細節描寫。