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    《觸龍說(shuō)趙太后》學(xué)習(xí)要點(diǎn)及能力檢測(cè)

    時(shí)間:2022-08-16 14:24:57 高一語(yǔ)文教案 我要投稿
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    《觸龍說(shuō)趙太后》學(xué)習(xí)要點(diǎn)及能力檢測(cè)

    《觸龍說(shuō)趙太后》學(xué)習(xí)要點(diǎn)及能力檢測(cè)

      一.學(xué)習(xí)要點(diǎn)
      (一)簡(jiǎn)介
      本文選自《戰(zhàn)國(guó)策·趙策》,公元前266年,趙國(guó)的國(guó)君惠文王去世,孝成王繼位,因年少,由威后執(zhí)政。秦國(guó)乘趙國(guó)政權(quán)新舊交替之際,急急地發(fā)起進(jìn)攻。趙國(guó)求救于齊,齊國(guó)要求必須以長(zhǎng)安君去齊國(guó)作人質(zhì),趙太后出于愛(ài)子之心,堅(jiān)決不肯,并以強(qiáng)硬態(tài)度拒聽(tīng)大臣諫言,在僵持之際,老臣觸龍出面,一番婉轉(zhuǎn)陳詞,喚醒太后的理智,使其愉快地接受了進(jìn)諫。文中塑造了一位既忠心耿耿、慈和仁厚,又深謀遠(yuǎn)慮、老成持重的老臣形象。而做事要認(rèn)真分析事物的特殊性,一把鑰匙開(kāi)一把鎖,是觸龍故事給我們的啟示。

      (二)課文內(nèi)容
      1.內(nèi)容結(jié)構(gòu)
      本文可分三部分,第一部分“趙太后新用事”到“老婦必唾其面”是觸龍勸說(shuō)的背景。
      第二部分從“左師觸龍?jiān)敢?jiàn)太后”到“恣君之所使之”是勸說(shuō)的過(guò)程。
      第三部分“于是為長(zhǎng)安君約車百乘,質(zhì)于齊。齊兵乃出”是勸說(shuō)的結(jié)果。

      觸龍的勸說(shuō)很有藝術(shù)性,可以分以下幾個(gè)步驟:
      第一步:從“左師觸龍?jiān)敢?jiàn)太后”到“太后之色少解”,可以說(shuō)是漫話家常,以期緩和氣氛。
      第二回合:從“左師公曰‘老臣賤息舒棋’”到“太后笑曰:‘?huà)D人異甚。’”,可以說(shuō)是乞托少子,試圖引發(fā)共鳴。
      第三回合:從“對(duì)曰:‘老臣以為媼之愛(ài)燕后’”到“太后曰:‘然。’”,是由此及彼,倡導(dǎo)理智為先。
      第四回合:從“左師公曰”到“‘恣君之所使之’”,回顧歷史,提醒免蹈覆轍。

      觸龍就是這樣以親切、體貼的話語(yǔ)架設(shè)心的橋梁,引導(dǎo)太后進(jìn)入談話狀態(tài),使太后由“盛氣而揖之”到“太后之色少解”;再推己及人,轉(zhuǎn)到愛(ài)孩子的話題,繼而提出“父母之愛(ài)子,當(dāng)為之計(jì)深遠(yuǎn)”,順著太后疼愛(ài)孩子,欲使子孫永享富貴的心理,帶領(lǐng)太后一步步接近正題。他雖然只字未提讓長(zhǎng)安君去齊國(guó)作人質(zhì)的話題,最后卻讓太后心悅誠(chéng)服地把長(zhǎng)安君交給他去安排。

      2..寫(xiě)作特點(diǎn)
      (1)人物形象生動(dòng),善于刻畫(huà)心理變化
      (2)語(yǔ)言細(xì)密,層層鋪墊

      (三)補(bǔ)充資料
      在《戰(zhàn)國(guó)策·齊策》中有《趙威后問(wèn)齊使》,從中可以看到趙太后所具有的樸素的民本思想。
      原文選段:齊王使使者問(wèn)趙威后。書(shū)未發(fā),威后問(wèn)使者口:“歲亦無(wú)恙耶?民亦無(wú)恙耶?王亦無(wú)恙耶?”使者不說(shuō),曰:“臣奉使使威后,今不問(wèn)王,而先問(wèn)歲與民,豈先賤而后尊貴者乎?”威后曰:“不然。茍無(wú)歲,何以有民?茍無(wú)民,何以有君?故有舍本而問(wèn)末者耶?”

      二.能力訓(xùn)練
      1.請(qǐng)給下列紅色的字注音:
      (1)大臣強(qiáng)(   )諫      (2)恐太后玉體之有所郄(   )
      (3)老婦恃輦(   )而行    (4)不肖(   )
      (5)沒(méi)(   )死以聞      (6)持其踵(   )為之泣
      (7)今媼(  )尊長(zhǎng)安君之位   (8)恣(   )君之所使之

      2.請(qǐng)選出下列紅色字的讀音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng):(  )
      (1) A、必以長(zhǎng)安君為質(zhì)
        B、父母之愛(ài)子,則為之計(jì)深遠(yuǎn)
        C、于是為長(zhǎng)安君約車百乘
        D、持其踵為之泣

      (2) A、日三四里,少益耆食
        B、丈夫亦愛(ài)憐其少子乎
        C、太后之色少解
        D、而患志行之少恥也

      3.選出下列紅色字意義和用法相同的兩項(xiàng):
      A、趙氏求救于齊
      B、少益耆食,和于身也
      C、甚于婦人
      D、而不及今令有功于國(guó)   (   )與(   )相同

      4.選出紅色字意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)
      A、王曰:“善。”乃下令
      B、老臣今者殊不欲食,乃自強(qiáng)步
      C、使杞子、逢孫、揚(yáng)孫戍之,乃還
      D、必以長(zhǎng)安君為質(zhì),兵乃出

      5.下列句式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng):(  )
      A、沒(méi)死以聞
      B、甚于婦人
      C、而不及今令有功于國(guó)
      D、而封之以膏腴之地

      6.解釋下列句中紅色字的意思:
      (1)左師觸龍?jiān)敢?jiàn)太后   (  )
      (2)入而徐趨       (  )
      (3)老婦恃輦而行     (  )
      (4)愿及未填溝壑而托之  (  )
      (5)婦人異甚       (  )
      (6)已行,非弗思也    (  )
      (7)祭祀必祝之      (  )
      (8)奉厚而無(wú)勞      (  )

      7、請(qǐng)解釋下列紅色字的意義和用法:
      (1)趙王之子孫侯者,其繼有在者乎 (      )
      (2)今媼尊長(zhǎng)安君之位        (      )
      (3)日三四里           (      )
      (4)少益耆食           (      )
      (5)祝曰:“必勿使反”      (      )

      8、翻譯下列語(yǔ)句:
      a)豈非計(jì)久長(zhǎng)有子孫相繼為王也哉?
      _______________________________________________

      b)微獨(dú)趙,諸侯有在者乎?
      ________________________________________________

      三、答案:
      1、
      (1)強(qiáng)(qiǎng)  (2)郄(xì)    (3)輦(niǎn)  (4)肖(xiào)
      (5)沒(méi)(mò)    (6)踵(zhǒng)  (7)媼(ǎo)   (8)恣(zì)

      2、(1)A  (2)B
      3、BD
      4、D
      5、A

      6、
      (1)愿(希望)  (2)徐(慢)  (3)恃(依靠)  (4)及(趁著)
      (5)異(特別)  (6)行(離開(kāi)) (7)祝(祈禱)  (8)奉(俸祿)

      7、
      (1)侯(封侯,名詞作動(dòng)詞)  (2)尊(使……尊貴,使動(dòng)用法)
      (3)日(每日,名詞作狀語(yǔ))  (4)耆(通“嗜”,通假字)  (5)反(通“返”,通假字)

      8、
      (1)(這)難道不是(為她)做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,(希望她)有子有孫世世代代相繼為王嗎?
      (2)不只趙國(guó),其他各國(guó)諸侯的子孫受封為侯的,他們的繼承人還有在位的嗎?

    撒旦的花園

    洪泓

      紐約那個(gè)建筑倒下騰起灰黑的煙霧,煙霧中有一張猙獰的臉。有人說(shuō),那是撒旦。

    ——題記

      做過(guò)一些古怪的夢(mèng),我要描述其中一個(gè):早上我騎著車到學(xué)校去,發(fā)現(xiàn)周圍景物不同以往,廢墟一片,硝煙處處,青白的塵與赤紅的焰交織勾結(jié),智商云天。我心中發(fā)慌,卻依然到學(xué)校去。踏進(jìn)門去,發(fā)現(xiàn)課已停了。男孩子們武裝繞著操場(chǎng)跑步,一個(gè)女孩在一旁哭,哭得氣短,讓人手足無(wú)措。那哭聲令我的心像個(gè)無(wú)底的深淵,發(fā)虛,虛得手都抖起來(lái)。依稀知道自己睜眼坐起就會(huì)離開(kāi)這個(gè)夢(mèng),然而我卻不能,只是看著他們跑下去。今年美伊戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)鳳凰臺(tái)有詳盡的報(bào)道,我看的時(shí)候又覺(jué)得心里發(fā)虛,虛得手都在戰(zhàn)栗。我忽然想起莊子的蝴蝶夢(mèng),想起自己的夢(mèng)。誰(shuí)的世界夢(mèng)見(jiàn)莊周,誰(shuí)的莊周夢(mèng)見(jiàn)蝴蝶?闔眼,而后醒悟,我是否就可以從“我”這個(gè)惡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái),從這個(gè)世界的惡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)?至少眼前的電視里不是這些哭泣的人。

      我看到一個(gè)電影的片頭,那是一段精致的動(dòng)畫(huà)。一只白鴿在天空中自由的飛翔,飛著,飛著,一只鋼鐵的鷹撕裂了白鴿的血肉鉆出來(lái)。藍(lán)色的天空變?yōu)檠t,人的尸體是有毒的種子,種下去就長(zhǎng)出仇恨的樹(shù)木。轟鳴許久,鷹落下。堅(jiān)硬的骨架的線條更加堅(jiān)硬,幻化成巨大的廢墟中仃伶無(wú)告的鋼筋,斷裂垂下,像扼人咽喉的手臂。米字旗碎裂,紅的藍(lán)的三角紛紛跌落,剩下一個(gè)蒼白的十字架。一點(diǎn)點(diǎn)被鮮血浸染得血紅,接著無(wú)數(shù)蒼白的十字架拔地而起,從后面走出無(wú)數(shù)骨架的兵士……

      這段動(dòng)畫(huà)是最貼合“戰(zhàn)爭(zhēng)”這個(gè)詞匯給我的抽象印象的。

      一個(gè)伊拉克男孩在空襲中失去了腿和親人,他看著醫(yī)生說(shuō)“請(qǐng)把我的腿接回去可以嗎?我才12歲,我還想跑呢。”他的眼睛大而烏黑,當(dāng)他哀求著看鏡頭時(shí),我心中最后一道防線立即土崩瓦解。對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼像決堤的洪水充滿了我。那種恐懼真實(shí)而巨大,嚴(yán)密得沒(méi)有縫隙。我努力地克制自己,使自己不致因恐懼而哭出聲音來(lái)。我第一次發(fā)現(xiàn)人——至少是我,居然是如此脆弱的動(dòng)物,一段動(dòng)畫(huà),一個(gè)眼神,我就被擊碎了。

      我從此不再相信什么見(jiàn)鬼的正義戰(zhàn)爭(zhēng),就仿佛走到里面去才發(fā)現(xiàn)撒旦的花園只有一個(gè)花園的名字。這個(gè)花園只有枝刺交錯(cuò)的荊棘,纏繞糾結(jié)的毒蛇,惡臭腐爛的泥沼,呼嘯獰笑的蝙蝠,還有釀酒的沼澤女人。門口鐵絲掛起牌子:Satan’s Garden,風(fēng)帶著腥氣掠過(guò),鐵絲擺動(dòng),發(fā)出咬嚙般的聲音。正義戰(zhàn)爭(zhēng)?只要是戰(zhàn)爭(zhēng)就是可怖而無(wú)理的,沒(méi)有正義的霓裳羽衣粉飾。上帝會(huì)對(duì)正義戰(zhàn)爭(zhēng)說(shuō):“去吧,有罪的孩子。彼得不會(huì)為你這樣的游魂開(kāi)門的。去問(wèn)問(wèn)Satan是否愿意收留你。”花園么?還是一個(gè)地獄。電影《紐倫堡大審》中,有一段關(guān)于集中營(yíng)的錄像,畫(huà)面上的活人形同死人一般,形容枯槁。一個(gè)女人無(wú)望地笑,笑里面有墳?zāi)埂D心信槟镜爻嗦阒哌M(jìn)毒氣室,眼睛空洞,神情呆滯。巨

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