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【推薦】《漢魏晉詩三首》
《漢魏晉詩三首》（粵教版）
小黛
一、 教學目標：
1. 了解漢魏晉詩歌藝術特點方面的特點與成就；
2. 了解五言詩的“指事造形，窮情寫物”的特點及奇偶相配、富有變化節奏的句式特點
3. 了解陶淵明平淡、樸素中見真情的語言風格。
二、 教學重點：
1. 《迢迢牽牛星》中用平凡的意象表達的刻骨銘心的感情
2. 揣摩《短歌行》中一個政治家身處動亂時代的人生感受及求賢若渴的情懷
3. 體悟《歸園田居》中作者的那種悠然自得的心態。
三、 教學難點：
1. 鑒賞三首詩各具特色的藝術手法。
2. 有感情地朗讀并背誦三首詩。
四、 教學時數：2課時
五、 教學過程：
1. 導語：
從上星期進入的現實主義代表作《詩經》開始，到屈原的浪漫主義杰作《離騷》，再到東漢建安年間的愛情悲劇《孔雀東南飛》，我們透過經典文學作品在古代社會徜徉良久，今天我們將從東漢幽幽怨情出發，體會三國時期的豪情，再到魏晉南北朝的人間天堂。
恩愛的牛郎織女卻被天河隔開，只有苦苦相望淚流滿面；一代驕雄曹操卻極盡委婉懇求之致，向全國各地納求賢才；厭惡官場的陶淵明終得回歸故里，在人間制造出一心所向的“桃花源”，現在我們走入這三首詩，于詩人同悲同喜，同愁同閑吧。
2. 《迢迢牽牛星》
1) 背景介紹
選自梁代蕭統《文選》中的《古詩十九首》，第十首�！豆旁娛攀住肥菛|漢末年一批文人選作的選集。
內容：
抒寫夫妻、朋友間的離愁別緒
表現動蕩、黑暗的社會生活
抒發對命運、人生的悲哀之情
表現文人、士大夫階層彷徨失意的心情
特點：
敘事委婉曲折
抒情真摯深入
語言樸素自然
形成曲中情顯、含蓄動人的藝術風格
2) 后人評價：五言詩達到成熟的標志，劉勰《文心雕龍》評價“五言之冠冕”，鐘嶸《詩品》“一字千金”
3) 同學討論：
A. 詩歌基本內容，.寫作思路和藝術特色；
需要明確：
本詩以牛郎織女為話題，敘寫了牛郎織女隔河相望，織女因不得與牛郎相聚而終日以淚洗面，織布不成，他們含情相視而不得互訴衷腸。
翻譯：
遙遠牛郎不可及，皎潔織女奈何喜
纖纖素手自舉起，札札機杼聲聲泣
半匹布帛竟終日，千行清淚度整年
清淺銀河阻我期，謙和君子任我思
盈盈之水間懷人，脈脈情意不得訴
.寫作思路：遠景—近景—特寫—虛化—交融
以旁觀者角色遠觀――》迢迢牽牛星，皎皎河漢女
走近觀察其整體――》纖纖擢素手，札札弄機杼
細看其工作表情――》終日不成章，泣涕零如雨
深入其內心看――》河漢清且淺，相去復幾許
替其審視與幽怨――》盈盈一水間，脈脈不得語
藝術特色：
疊詞的運用：“迢迢”寫牽牛星之遠，“皎皎“寫織女星之明，“纖纖”寫素手之細，“札札”寫機杼之聲，“盈盈”寫銀河之水，“脈脈”寫相視之態。
疊音詞的運用既是對外在情境的細致描繪，又是作者內心真摯感情的巧妙抒發。增加了詩歌的形象性和抒情性，增添了詩歌的音律美和修辭美。
B. 這首詩給你印象最深的一句，并作簡要評析
最重要的一句話是“終日不成章，泣涕零如雨”
前面的描述只是為這句話作鋪墊，后問的描述是為哭泣尋找原因。
4) 擴展：
宋朝的蘇門四學子之一，秦觀也寫了一首“鵲橋仙”來描述牛郎織女的生活：
鵲橋仙 秦觀
纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。
柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路！兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮！
3. 《短歌行》
1) 導語
看過三國演義的人都知道，在《三國演義》第48回“宴長江曹操賦詩”中，赤壁之戰前夕，曹操和眾部將一起狂飲，他四顧空闊，心中大喜，與諸將講述自己希望收服江南的雄心壯志。這時候，看到烏鴉向南飛去，他已經喝得大醉，拿起自己的槊豪情滿懷地講述自己破黃巾、擒呂布、滅袁術、收袁紹等歷史豐績，一邊唱起了《短歌行》并要求將士和之。他的一位老部下劉馥認為其中“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可棲？”不吉利，他很生氣劉馥掃他的興，于是拿起槊就刺死了他。
也有人認為該詩作于曹操晚年，大敗于赤壁之戰之后，當時曹操53歲，年時漸高，面對戰亂連年，統一中國的事業仍未完成的社會現實，因而憂愁幽思，苦悶煎熬。但他并不灰心，仍以統一天下為己任，決心廣泛延攬人才，招賢納士致力于建功立業。
2) 關于曹操
字孟德，東漢末年沛國譙郡人，東漢著名政治家、軍事家和文學家。二十歲舉孝廉，參加鎮壓黃巾起義，升為濟南相。后來起兵討伐董卓，迎漢獻帝遷都于許昌，挾天子以令諸侯。她掌握了朝廷的大權，官至丞相及大將軍，封魏王。他削平群雄，擊滅袁術、袁紹，統一北方，形成與吳、蜀鼎立的局面。曹操死后， 曹丕即位，呈遞，以魏代漢，曹操被追尊為“武帝”。
曹操在文學上又很高造詣。他能文善詩，文章風格清峻，簡約嚴明。在詩歌方面，吸收民歌的營養，繼承漢樂府民歌“緣事而發”的現實主義精神，寫了一些語言質樸的五言詩。他又善于寫四言詩，使《詩經》以后漸趨衰落的四言詩又獲得了升級。他的詩歌現存二十余首，大都采用樂府舊題，明顯地表現出對漢代樂府的繼承。他的詩有的反映當時社會的動亂，有的抒發個人的政治抱負，氣魄雄偉，格調慷慨悲涼，有很高的藝術性。他的以樂府古題寫時事的作風對后來的新樂府詩有很大的啟示。 作品有《曹操集》。
3) 關于標題的介紹
《短歌行》是漢樂府曲調名，“長歌”、“短歌”指歌詞音節的長短而言�！抖谈栊小肥遣懿侔磁f題寫的新辭，原作共兩首，是曹操的傳世名篇之一。
4) 同學討論：本詩內容、風格、藝術手法
A. 內容：
a. 借酒抒情，以悲涼的情調感嘆時光易逝，人生短暫；點出全詩之脈“憂思”。
b. 渴望賢才，希望對賢才像對嘉賓一樣禮遇；
c. 思念賢才的渴望，點出憂思的真正原因
d. 虛心納士，竭盡誠心，不遺余力的態度
e. 翻譯：
面對美酒宜高歌，人生歲月有幾何
生命好比晨露水，逝去時光實在多
青青衣領實情人，綿綿思慕為郎君
縱使我未往君家，何為子不續相問
豈知皆因君之故，沉思吟詠到如今
群鹿呦呦喚同伴，嘉賓定當奏樂饗
遠道客人屈駕探，談心宴飲情誼惦
月明星稀鵲南飛，繞樹三匝何不棲
山海不辭水土豐，一飯三吐英才順
B. 風格：
氣魄雄偉，慷慨悲涼，是鎮南子，大手筆
極為本色，直抒胸臆，豁達通脫，應當學習
C. 藝術手法：
a. 用典豐富而貼切，包括語典“青青子衿，悠悠我心�！薄翱v我不往，子寧不嗣音？”事典“周公吐哺，天下歸心”。
b. 豐富的比喻，貼切，形象
c. 抒情、寫景、敘事為一體，
d. 想象中表達自己的心意
5) 教師.總結
4. 歸園田居
1) 導入：
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