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八年級上冊第六單元
八年級上冊第六單元1
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八年級上冊第六單元2
教學要求：
1、借助工具書，整體感知內容大意。
2、在反復誦讀中，進入文中情景交融的境界中。
3、對作品的語言特色有所體會。
教學時間：23課時
26 三峽
【教學目標】
1、朗讀課文，理解文意。
2、品析課文，引導學生領略三峽景色之美。
3、展開想象，體味文章意境。
【教學重點】品讀課文，感受三峽的獨特美。
【教學難點】體味文章意境。
【輔助教具】多媒體課件
【教學時間】3課時
【教學過程】
第一課時
一、導入新課：
著名學者余秋雨說過這么一件事，一個外國朋友曾經問他說：“中國有意思的地方很多，你能告訴我最值得去的一個地方嗎？請只說一個。” 同學們猜是哪個地方？（三峽）那么,三峽何以有那么大的魅力呢，請看：
(播放三峽風光片)
看來，三峽的確魅力無窮。這節課就讓我們追隨著酈道元，一起走進一千五百多年前的三峽，去領略三峽的無限風光吧。
二、整體感知課文。
1、教師范讀課文。
2、請同學配樂朗讀課文。（多媒體課件）
3、請大家齊讀課文。（多媒體課件）
4、同學們自讀課文，理解句意，自由欣賞三峽風光。（如對課文理解有困難的地方，可與同學或老師交流解決）。
剛才我們初步領略了三峽風光，你能說說你的感受嗎？（學生自由發言）
三、賞讀課文，理解文意。
過渡：
聽這些同學一說，我們腦海里有了一些對三峽的印象了，但還有點兒模糊，請同學們再讀課文，邊讀課文邊透過文字領略三峽的美，四人小組合作，任選一景，用自己的話把它詳細描述下來，好嗎？（四人小組合作，一人執筆，其余三人口頭描述。）
�。ńM內代表發言）
過渡：
聽了我們同學的描述，真的讓人晃如身臨其境，如此雄偉壯麗的奇景，散文家酈道元卻僅用一百五十余字來描繪，且盡傳其神。歸納起來看：
課文主要寫了三峽的哪幾方面的自然景觀？（山水。）
請同學們用簡潔的文字歸納三峽的'山水各有什么特點？
�。ㄉ绞歉呔�、連綿的、水是湍急的、清澈的、凄寒的、等等。）
第二課時
四、拓展延伸：
過渡：
三峽自古就有“山水畫廊”之稱，三峽的山，千年屹立，三峽的水，從古流到今，今天的三峽又是怎樣的一幅景觀呢？三峽現在正在進行一項規模空前巨大的水利樞紐工程，那就是——
三峽大壩工程。
大家有查到關于三峽大壩工程的資料嗎？我們一起來交流一下。
�。◣熒餐涣�，多媒體展示三峽大壩工程的資料：
1994年12月14日，三峽工程正式破土動工。
2002年11月6日，具防洪、發電、航運等綜合效益于一體的世界上最大的水利樞紐工程——長江三峽水利樞紐工程明渠截流工程取得成功。
2003年10月26日，三峽工程開始第二次蓄水，三峽水庫的水位在135米的基礎上悄然漲到137.4米，10月31日，壩前水位提高到139米。
2009年，三峽水庫將是一座長達600公里，最寬處達2000米，面積達10000平方公里，水面平靜的峽谷型水庫。）
到2009年三峽三期工程竣工，水位將抬高175米，請對照課文和查找的資料及圖片，展開想象，描繪一下那時酈道元所描寫的景觀會有怎樣的變化？
（小組討論，談談自己的看法。）
小結
酈道元筆下的山水畫卷已成為三峽歷史的美好回憶，今朝的三峽正放射著世人矚目的光輝，宏偉的葛洲壩工程，紅火的三峽工地，正在成就著一個又一個世界奇觀。我相信，不管這塊神奇的土地怎么變，三峽在我們心中的位置永遠不會變，三峽是我們心中永遠的三峽！三峽承載著我們永遠的愛！
作業：
1 對三峽工程眾說紛紜，你的看法呢？結合課文和你查找的資料，談談你對建立三峽水利工程的看法。
2課后以小組為單位出一期以“三峽”為主題的板報。
板書設計：
�。ㄉ剑� 奇險
夏 湍急
三峽 －－（美）
�。ㄋ� 春、冬 清幽
秋 凄清
第三課時
一、背誦并墨寫課文。
二、完成課后習題。
教學后記：學生能熟練朗讀課文，能理解文意，領略三峽景色之美，并能展開合理想象，體味文章優美意境。
八年級上冊第六單元3
這個單元所選的詩文，都是我國古代歌詠自然山水的優秀篇章。與自然融為一體是這些文人學士的共同追求，他們用心靈觀察體會自然萬物的美，山水本是無情物，因他們融入了自己的細膩情思，山水便有了性情，自然便有了生命，人與自然可以親切地交流、對話。本單元的詩文都具有情景交融的特點，情是景的靈魂，景是情的載體。了解作者的情感是領悟景物意蘊的一把鑰匙�！洞鹬x中書書》體現了作者能夠品味山水之美的自豪感；《記承天寺夜游》傳達了作者微妙復雜的心境；《湖心亭看雪》寫出了作者超凡脫俗的高雅情趣；《歸園田居》表現的是歸隱山林的遁世思想；《游山西村》表現了作者對農家淳樸風俗的留戀。但是也不要將這種情緒的表現作絕對化的.理解，詩文中包含的感情基調是確定的，而具體的指向則是模糊的、含蓄的、多義的，《三峽》和《觀潮》兩篇文章，作者的個人情感體現得就不明顯，《使至塞上》和《渡荊門送別》這兩首詩都是在最后一聯才含蓄的流露了作者的情緒。在寫作技法上，摹山范水的詩文深諳“詩中有畫”的妙處，努力用語言營造畫面感，選取的景物非常講究結構布局、色彩處理，通過遠近、明暗、虛實、濃淡、藏露、疏密、奇正等對立關系的和諧統一表現，實現景物的立體感、層次感，達到一種直覺體悟的審美效果。尤其是《答謝中書書》和《湖心亭看雪》兩篇文章，《使至塞上》這首詩，畫面感很強。另外，這一單元的詩文都能抓住景物特征來寫，注意到了在不同時間內（晨昏、四季）景物的變化，如《三峽》《答謝中書書》；不同空間內景物的風貌，如《使至塞上》《渡荊門送別》。
本單元的教學目標如下：
1．培養學生借助注釋和工具書，整體感知詩文的能力；積累文言詞語，掌握讀音和意義。
2．在反復誦讀，整體感知的基礎上深入品味詩文中的優美意境。
3．學習借景抒情的寫作方法。
八年級上冊第六單元4
一、字詞
遨游（áo ） 拓寬（tu） 編撰（zhuàn） 吮吸（shǔn）
拽�。▃huài ） 鎧甲（kǎi ） 臀部（tún） 萎縮（wěi）
沮喪（jǔ） 瞥見（piē） 搓澡（cuō） 牙齦（yín）
胚胎（pēi） 繁衍 (yǎn） 蟾蜍（chán chú ） 兩棲(qī)
瀕臨(bīn) 脊椎(jǐzhuī ) 免疫（yì） 花卉(huì)
華裔(yì) 凋零( diāo ) 玫瑰(guī) 貯運(zhù)
嫻熟（xián） 絢麗 (xuàn ) 深諳 (ān ) 褻瀆(xiè )
窺視 (kuī) 膾炙人口(kuài)如火如荼 (tú) 受益匪淺(fěi) 夢寐以求（mèi）
二、文學常識與課文內容
1、《從小就要愛科學》作者蘇步青，著名數學家。本文是為《21世紀·中國少兒科技百科全書》寫的序言。本文說明了科技知識的重大意義和現代科技發展的巨大成就，高度評價了《21世紀·中國少兒科技百科全書》的特點和價值，勉勵青少年從小愛科學、學科學，將來為偉大祖國作出應有貢獻。
2、《在太空中理家》選自《太空漂流記》，作者杰瑞·M·利寧杰，美國宇航員。本文記敘了在太空中生活的情況，解說了太空生活不同于地面生活的原因，表現了“在前線的冒險者”的探索、奉獻和犧牲精神。
3、《奇妙的克隆》選自《中學生科技》，作者談家楨，遺傳學家。本文向讀者介紹關于克隆的科學知識，同時提醒人們要全面地看待科學的發展。文學用了四個小標題，首先說明了克隆的含義，接著介紹了克隆的實驗、克隆的發展，最后介紹克隆技術對人類的造福及對克隆的思考。
4、《送你一束轉基因花》選自《大自然探索》。文章采用“總――分――總”的形式，指出了新型生物技術對于花卉育種的意義，說明了轉基因花的科學含義和優良特性，展示了轉基因花在商機和美化世界方面光明前景。
5、《雁門太守行》選自《李賀詩歌集注》，作者李賀，字長吉，唐代詩人�！秳e云間》選自《夏完淳集》，作者夏完淳，字存古，松江華亭人。云間，松江的古稱。
三、專題
一、與長城有關的成語、諺語
固若金湯 萬里長城 眾志成城自毀長城 不到長城非好漢。 不到九門口，枉來長城走。 秦始皇修長城——功過后人評。
二、含有“長城”二字的名句
塞外風稍急，長城水正寒。 不到長城非好漢，屈指行程二萬。
三、與長城有關的'詩篇： 從軍行唐王昌齡
琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。潦亂邊愁彈不盡，高高秋月下長城。
出塞王昌齡
秦時明月漢時關，萬里長征人未還，但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
五、長城楹聯
居庸關聯：遼海吞邊月，長城鎖亂山。
孟姜女廟對聯：
海水朝，朝朝朝，朝朝朝落； 浮云長，長長長，長長長消。
六、故事、傳說：
1、《孟姜女哭長城》 2、明末李自成的部隊與吳三桂及清朝的部隊在古渝關決戰
七、長城保護：
1、保護長城的原因——長城受到嚴重破壞。
A、破壞長城的自然因素：
風蝕、雨水侵蝕、酸雨侵蝕；洪水泥石流；地震、地質沉降；雷電、動物打洞；自然倒塌消失等。
B、破壞長城的人為因素：a、戰爭導致長城墻體直接破壞或消亡。 b、長城兩邊百姓為生產生活而進行的拆墻行為 c、交通開發。 d、旅游建設。 e、旅游者的踐踏、刻畫和損壞。f、其它（如水庫建設或影視作品的拍攝）
2、可采取的保護措施：a、建防風林、修防水層、噴保護劑，禁牧。
b、禁止一切人為破壞，積極做好長城保護的宣傳工作。
c、積極做好全社會的環保宣傳，保護長城區域生態環境。
d、提請有關部門加大相關法規執法力度，制定專項保護長城的法律法規。
八年級上冊第六單元5
一、給下列加點字注音。
1、略無闕(quē)處2、重巖疊(dié)嶂((zhàng)3、自非亭午夜分不見曦(xī)月4、至于夏水襄(xiāng)陵5、沿溯(sù)阻絕6、雖乘奔御(yù)風不以疾也7、則素湍(tuān)綠潭8、絕巘(yǎn)多生怪柏，9、飛漱(shù)其間10、林寒澗(jiàn)肅11、常有高猿長嘯(xiào)12屬(zhǔ)引凄異
二、詞義理解。
(一)解釋加點的字。
1、略(完全、全部)無闕處2、重巖疊嶂(直立屏障的山峰)3、隱天蔽(遮蔽)日4、自非亭午(正午)夜分(半夜)不見曦(早晨的陽光，這里指太陽)月5、至于夏水襄(上)陵6、沿(順流而下)溯(逆流而上)阻絕7、或(有時，如有)王命急宣(宣布。傳播)8、雖(即使)乘奔(奔馳的快馬)御風不以疾(快)也9、則素湍(急流的水)綠潭10、回(回旋)清倒影11、絕巘(山峰)多生怪柏12、懸(懸掛)泉瀑布13、飛(飛瀉)漱(沖蕩)其間14、良(的確、實在)多趣味15、每至(到)晴初霜旦(早晨)16、林寒(清涼、寒冷)澗(山澗)肅(寂靜)17、常有高猿長嘯(拉長聲音叫喊)18、屬(連續)引(延長)凄異19、空谷傳響(回聲)20、哀轉(聲音曲折)久絕21、故漁者(……的人)歌曰22、猿鳴三聲(幾聲，三，不是確數，表示多)淚沾裳
(二)指同下列句子中的通假字，并解釋。
略無闕處
闕通缺空缺、缺口
(三)一詞多義
1、自：①自三峽七百里中(在)②自非亭午夜分(如果)③屠自后斷期股(從)
2、絕：①沿溯阻絕(隔斷)②絕巘多生怪柏(極)③哀轉久絕(消失)
3、其：①其間千二百里(代它們的，指白帝城到江陵之間的)②飛漱其間(它們，指怪柏)
4、以：①雖乘奔御風不以疾也(如)②歲以大穰(因為)③蓋以誘敵(表示目的的連詞，用來、以便)④投以骨(把)
5、故：①故漁者歌曰(所以)②而兩狼之并驅如故(原來)
三、句子。
(一)朗讀節奏。
巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳
答：巴東/三峽/巫峽長，猿鳴/三聲/淚沾裳
(二)句子翻譯。
1、重巖疊嶂，隱天蔽日。
譯文：重重疊疊的巖峰像屏障一樣，遮蓋住了藍天和太陽。
2、自非亭午夜分不見曦月。
譯文：如果不是正午看不見太陽，如果不是半夜看不見月亮。
3、其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。
譯文：它們中間有一千二百里，即使是騎著奔馳的快馬，駕著長風，也不如船行得快啊。
4、則素湍綠潭，回清倒影。
譯文：白色的急流，回旋著清波;碧綠的深潭，映出了山石林木的倒影。
5、清榮峻茂，良多趣味。
譯文：水清，樹茂，山高，草盛，實在是趣味無窮。
6、常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。
譯文：常常有一些高處的猿猴攔長了聲音在叫，叫聲連續不斷，音調凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來回聲，悲哀婉轉，很長時間才消失。
四、填空。
(一)文學常識積累。
1、《三峽》選自《水經注·江水》，本文作者是酈道元，他是我國北魏杰出的`地理學家、散文家。他所著的《水經注》是我國古代最全面、最系統的綜合性地理著作，文筆絢爛，語言清麗。
2、三峽指長江上游的瞿塘峽、巫峽、西陵峽，它從四川省的奉節縣東到湖北省的宜昌市。
(二)理解性默寫。
1、文中用“重巖疊嶂，隱天蔽日”描繪了山形的挺拔險峻，用“林寒澗肅，常有高猿長嘯”寫盡了深秋的凄婉幽美。
2、酈道元堪稱寫水的高手，他用“夏水襄陵，沿溯阻絕”描寫水勢盛大，又用“素湍綠潭，回清倒影”描寫江水清澈，語言凝練而意蘊豐富。(用原文的語句填空)
3、文中側面寫山之高的句子是：自非亭午夜分，不見曦月。
4、文中側面寫出夏日江流湍急的句子是：或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
5、寫三峽全景的句子是：兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。
6、寫兩岸連山的句子是：兩岸連山，略無闕處。
7、寫山高的句子是：重巖疊嶂，隱天蔽日
8由三峽水流洶涌湍急聯想到李白的詩歌是：《早發白帝城》
9、作者寫了春冬之時八種景物的特點和給予作者的感受是：清榮峻茂，良多趣味。
10、寫三峽景物一般特色的句子是：每至晴初霜旦，林寒澗肅。
11、三峽夏季江水的特點是：夏水襄陵，沿溯阻絕。雖乘奔御風，不以疾也
12、從視覺角度寫兩岸連山的句子是：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
13、描寫夏季三峽景色的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙�，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
14、描寫三峽春冬之景的句子是：春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
15、描寫三峽秋季景色的句子是：每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳�！�
16、文章寫三峽春冬景色時，既描寫了“素湍綠潭，回清倒影”的靜景，也描寫了“懸泉瀑布，飛漱其間”的動景，動靜結合，相得益彰。
八年級上冊第六單元6
一、字音
摯(zhì)愛膾炙(kuài)(zhì)人口褻瀆(xiè)(dú)蘊(yùn)藏編撰(zhuàn)牙齦(yín)盲(máng)目策(cè)劃受益匪f?i淺如火如荼(tú)萎w?i縮臭氣熏(xūn)天鋁箔(bó)版b?n權類型(xíng)夢寐(mèi)以求向日葵(kuí)旅(lǚ)行毅(yì)然煩躁(zào)深諳(ān)
二、成語
1)嫻熟深諳：非常熟練熟悉。
2)膾炙人口：本指美味人人都愛吃，現比喻好的詩文或事物人人都稱贊。
3)責無旁貸：自己應盡的責任，不能推卸給旁人。貸：推卸。
4)如火如荼：像火那樣紅，像荼(茅草的白話)那樣白。原比喻軍容之盛，現用來形容旺盛、熱烈或激烈。
5)碌碌無為：平平庸庸，無所作為。
6)受益匪淺:受益匪淺意思是：收獲不小,有很大的收獲，一般指意識形態方面。
7)高歌猛進:高聲歌唱，勇猛前進。形容在前進的道路上，充滿樂觀精神。
8)令人作嘔:比喻使人極端厭惡。
9)無暇顧及：沒有時間來管或關心這些人或事物了.
10)相安無事：指彼此相處沒有什么爭執或沖突，還過得去。
11)緊要關頭：
12)難能可貴：指不容易做到的事居然能做到，非�？少F。
13)悲喜交集：形容又高興又難過，心情激動
14)夢寐以求：做夢的時候都在追求。形容迫切地期望著。
15)良師益友：使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
16)責無旁貸：自己的責任，不能推卸給別人。
三、課文知識
1、《從小就要愛科學》作者蘇步青，著名數學家。本文是為《21世紀·中國少兒科技百科全書》寫的序言。本文說明了科技知識的重大意義和現代科技發展的巨大成就，高度評價了《21世紀·中國少兒科技百科全書》的特點和價值，勉勵青少年從小愛科學、學科學，將來為偉大祖國作出應有貢獻。
2、《在太空中理家》選自《太空漂流記》，作者杰瑞·M·利寧杰，美國宇航員。本文記敘了在太空中生活的情況，解說了太空生活不同于地面生活的原因，表現了“在前線的冒險者”的探索、奉獻和犧牲精神。
3、《奇妙的克隆》選自《中學生科技》，作者談家楨，遺傳學家。本文向讀者介紹關于克隆的科學知識，同時提醒人們要全面地看待科學的發展。文學用了四個小標題，首先說明了克隆的含義，接著介紹了克隆的實驗、克隆的發展，最后介紹克隆技術對人類的`造福及對克隆的思考。
4、《送你一束轉基因花》選自《大自然探索》，作者小樣。文章采用“總――分――總”的形式，指出了新型生物技術對于花卉育種的意義，說明了轉基因花的科學含義和優良特性，展示了轉基因花在商機和美化世界方面光明前景。
5、《雁門太守行》選自《李賀詩歌集注》，作者李賀，字長吉，唐代詩人。《別云間》選自《夏完淳集》，作者夏完淳，字存古，松江華亭人。云間，松江的古稱。
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