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《世說新語》

時間：2022-08-16 10:49:35 九年級語文教案我要投稿

《世說新語》讀后感推薦度：
世說新語讀后感推薦度：
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《世說新語》三則

教學目標

　　知識目標

　　1．了解有關(guān)《世說新語》的文學常識。

　　2．文言文詞句的翻譯。

　　能力目標

　　閱讀分析文言文中人物形象，并能概括其性格特征。

　　德育目標

　　從古人身上學習吸取做人的道理：人應謙虛；與人相處應落落大方，有禮有節(jié)，誠實守信。

　　教學步驟

第一課時

　　一、明確目標

　　1．準確把握重點字、詞。

　　2．流利地翻譯全文，達到自動講述故事的程度。

　　二、整體感知

　　《世說新語》亦稱《世說》是我國最早的一部筆記小說集，也是同類小說中的代表作。有許多作品，批判黑暗，諷刺奢淫、表彰善良，全書語言精練，善于通過一言、一行來刻畫人物肖像和精神面貌，意味雋永，今天我們一同學習《世說》三則故事，體會作者遣詞造句，塑造人物的獨特語言風格。

　　三、疏通字詞并翻譯全文

　　1．介紹作者劉義慶的有關(guān)知識以及《世說新語》這部小說的特色。

　　2．檢查預習。

　　3．要求學生根據(jù)書后注釋翻譯三則故事。

　　4．重點語句解析。

　　四、.總結(jié)、擴展

　　教師點評翻譯的優(yōu)劣，概括指導古文譯法：變單為雙，聯(lián)想推敲，補充省略，調(diào)整詞序等。

　　五、布置作業(yè)

　　熟讀課文，思考：

　　1．三則故事分別表現(xiàn)主人公怎樣的性格。（用一句話概括）

　　2．作者是如何塑造人物形象的？

　　3．體會三則故事的語言特點。

第二課時

　　一、明確目標

　　1．分析人物性格

　　2．體會語言特色

　　二、課文分析

　　1．讀課文，分析人物性格。

　　孔融：聰明機智

　　陳元方：明白事理，落落大方。

　　曹操：好猜忌、嗜殺、殘暴。

　　2．小說通過人物的哪些方面的描寫表現(xiàn)人物性格的？

　　孔融：語言描寫

　　對守門人所言：初步展示（開始）

　　與李膺對話：逐步表現(xiàn)（發(fā)展）

　　回陳韙之語：進一步表現(xiàn)（高潮）

　　陳元方：語言描寫

　　曹操：行動描寫

　　使…代；自…立→令間諜問→聞之，追殺

　　3．讀《世說新語·排調(diào)·第二十五》這則故事，體會語言特色

　　謝公（人名）始有東山之志（指優(yōu)游山林的意愿），后嚴命屢臻（下達）勢不獲已（看情勢無法實現(xiàn)自己的愿望了），始就桓公司馬。于時人有餉桓公藥草，中有“遠志”。公取以問謝：“此藥又名‘小草’，何一物而有二稱？”謝未即答。時郝隆在座，應聲答曰：“此甚易解：處則為易‘遠志’，出則為‘小草’”。謝甚有愧色。桓公目謝而笑曰：郝參軍此過乃不惡，亦極有會。（話說得極有意味）

　　思考：①謝安聽了郝隆的話后感到慚愧的原因。

　　 ②本文語言特色。

　　附參考答案：①謝安始有東山之志，可后來畢竟出山為官了。郝隆所志處山則這處山為

　　“遠志”，出山則為小草。因此謝安“出山”則為小草。

　　②語言雋永，意味深長。

　　遠志：名為藥名，更指人的潔身自好的志向。

　　三、.總結(jié)、擴展

　　1．《世說新語》善于通過特征性的細節(jié)勾勒人物的性格和精神面貌，使之栩栩如生。

　　2．善于把記言、記事相結(jié)合。

　　3．語言精練含蓄，雋永傳神。

　　四、作業(yè)

　　課后練習一