《幸福的回憶》 之二

《幸福的回憶》 之二

一、教學(xué)目標(biāo)：
　　1、學(xué)會本課6個生字，理解4個新詞語的意思
　　2、能按事情發(fā)展順序給課文分段。
　　3、初步學(xué)會有感情地朗讀課文，體會文章的感情，并通過重音、停頓、速度、語調(diào)把這種感情表達(dá)出來。重點讀好課后的幾個句子。
　　4、感受作者熱愛我國革開放的總設(shè)計師鄧小平的思想感情。
　　二、課時安排：2課時

　　　　　　　　　　　　　　　第1課時
　　1、看圖談話，了解鄧小平。
　　2、為什么說這是“幸福”的回憶？
　　 　理解“幸福”、“回憶”。
　　3、聽課文錄音。
　　 　這個小朋友很。
　　4、聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。
　　 　匯聚慈祥和藹爽朗
　　5、學(xué)習(xí)“單元提示”。
　　 　○理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情；
　　 　○注意讀出語句的輕重、停頓、速度、高低。
　　6、練讀：
　　 　○鄧爺爺，鄧爺爺，您在哪里？我想看看您！
　　 　○我緊靠看鄧爺爺，甜甜地一笑。
　　7、作業(yè)：
　　 　《課堂作業(yè)》1—3

　　　　　　　　　　　　　　　第2課時
　　1、有感情朗讀第1自然段，體會作者的心情。
　　2、范讀指導(dǎo)。
　　 　（幸福、激動。語調(diào)略高、語速略快）
　　3、兩個句式：
　　 　○用“因為……所以……”說說我為什么到幸運？
　　 　○用“每當(dāng)……就會……”說一句話。
　　4、默讀第2—4自然段
　　 　說說這部分是圍繞第1自然段的哪個詞來寫的？
　　5、指導(dǎo)朗讀。
　　 　○“媽媽，我要看……趕上去。
　　 　（激動、急切。語調(diào)較高、語速較快）
　　 　○我忍不住……我想看看您！”
　　 　（急切。響亮）
　　 　○找出描寫鄧爺爺外貌的話。讀一讀。
　　 　（我的興奮和鄧爺爺?shù)暮吞@。）
　　 　○“千里馬……我要……”
　　 　（興奮、激動。語速較快、語調(diào)較高。）
　　6、有選擇地練讀。
　　7、分段練習(xí)。
　　 　先分成兩段，再分成三段。
　　8、作業(yè)：
　　　《課堂作業(yè)》4—7 ◆
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