- 相關推薦
7、威尼斯小艇
一、教學目標：1、能按事物的幾個方面給課文分段。2、學會本課的11個生字，能據詞堵住準多音字“嘩”，理解38個詞語的意思，能聯系上下文說出“操縱、自如、簇擁、嘩笑、沉寂、矗立、靜寂、籠罩”的意思。3、理解疑難句子的意思。4、了解威尼斯是世界文明的水上城市，小艇是威尼斯重要的交通工具，感受威尼斯風土人情。
二、教學重點：能按事物的幾個方面給課文分段。
教學難點：1、概括寫小艇的四個方面的內容。2、理解第6自然段夜景描寫與小艇的關系。
第一教時目標：1、了解威尼斯是世界文明的水上城市，小艇是威尼斯重要的交通工具，感受威尼斯風土人情。2、學會本課的11個生字，能據詞堵住準多音字“嘩”，理解38個詞語的意思，能聯系上下文說出“操縱、自如、簇擁、嘩笑、沉寂、矗立、靜寂、籠罩”的意思。3、讀通順課文。
教學過程：
一、聯系生活實際，感受重要的“交通工具”，激發學習興趣。
1、在城市中，汽車是重要的交通工具，說說汽車在生活與工作中重要作用。（聯系生活實際舉具體的例子）
2、有一個水上城市——威尼斯把船當成和我們這汽車一樣的重要的交通工具。這就是威尼斯小艇，你想知道什么呢？
教時給出學習的資料：1、課文。2、威尼斯風光圖片及小艇的若干圖片。3、介紹威尼斯風土人情的資料。
3、介紹你所了解的知識。
二、根據學生的匯報重點研讀：
1、“威尼斯小艇有七八米長，有窄又深，有點像獨木船。船頭和船稍向上翹起，像彎彎的新月。行動起來，輕快、靈活、仿佛一條蛇�！�
（1）、類比、比喻時介紹物產用的方法。
（2）、把這節背出來。
2、“船夫的教師技術特別好。……”研讀此小節。
（1）、讀此小節。
（2）、船夫駕駛技術高超，你最佩服那一點。根據學生反饋，板書：
一般情況——操縱自如，毫不手忙腳亂
船夫駕駛技術特別好 特別情況——在急駛的時候——能夠拐彎
—— 在擁擠的時候——能夠擠進擠出
—— 在極險極窄的地方——速度非�？�
（3）、重點理解“操縱自如、手忙腳亂”
（4）、指導有感情地朗讀。
第二教時：1、學習第5、6自然段，進一步感受威尼斯的風土人情，理解第6自然段夜景描寫與小艇的關系。2、指導課外閱讀，
進一步感受威尼斯的風土人情。3、完成部分作業。“我想去威尼斯！”寫一段話。
3、研讀第五節。
（1）、想象一下：如果你生活在威尼斯，你打算在小艇上干什么呢？這可以在匯報小艇作用適時的插進。
4、研讀最后一節。
（1）、重點理解“簇擁、嘩笑、沉寂、矗立、靜寂、籠罩”
（2）、有感情地朗讀此節。
（3）、課文最后幾句為什么要寫威尼斯夜晚的景色？這與小艇的作用有什么關系？
（4）、推薦朱自清《威尼斯》。
7、威尼斯小艇由范文先生網教案頻道http://m.baimashangsha.com搜集整理，版權歸作者所有,轉載請注明出處!
【7、威尼斯小艇】相關文章：
《威尼斯的小艇》教學反思07-04
威尼斯小艇的教學反思01-30
威尼斯的小艇教學反思01-12
語文教案《威尼斯的小艇》05-13
語文教案：威尼斯的小艇01-24
語文《威尼斯的小艇》教學反思03-21
袁利萍威尼斯的小艇說課稿（通用7篇）09-28
《威尼斯的小艇》優秀說課稿（精選9篇）04-21
威尼斯的小艇說課稿（通用8篇）09-29
威尼斯的小艇說課稿模板（精選8篇）09-29