聽說訓練《問路》

（聽說訓練）《問路》

　一、教材分析
　　問路和指路是我們日常生活中經常碰到的、常見的事情。通過本次聽說訓練，使學生懂得問路時要注意有禮貌，指路時要聽清對方的問題，熱情地把路名、方向和路線說明白。
　　二、教學目標
　　1.知道問路時要注意有禮貌，說話得體；指路時態度熱情，把路名、方向和路線說明白。
　　2.初步學會問路和指路；能把學校到家里的路線說清楚。
　　三、教學重點與難點
　　教學重點：讓學生懂得問路時要注意有禮貌，說話得體；指路時態度要熱情，把路名、方向和路線說明白。
　　教學難點：指路時怎樣把路名、方向和路線說明白。
　　四、教學準備
　　1．投影片。課文錄音。
　　2．準備一頂民警叔叔的帽子。
　　五、教學時間：1課時
　　六、教學過程

　　1．揭題，看投影嘗試問路和指路。
　　（1）打出投影片。
　　（2）揭題并講清說話材料。教師指圖說：小蘭星期天到同學冬冬家去，冬冬家住在新華電影院對面，可小蘭不知怎么走。小蘭看見了民警叔叔，就上前問路。（板書：問路）民警叔叔就為小蘭指路。（板書：指路）請大家想一想：小蘭會怎么問？民警叔叔會怎么指路呢？
　　（3）嘗試問路和指路。
　　①請一生扮小蘭，另一生扮民警叔叔（戴上民警帽），進行問路和指路表演。
　　②師生評議，好的方面板書出示。
　　③小結：同學們很聰明，已經簡單地會說了，但是說得還不夠好，下面我們要學習課文——問路和指路，看看我們還有些什么地方表演得不好，等一會兒要比一比誰表演得最好。
　　2．學習短文，明確要求。
　　（1）默讀短文，思考問題，后討論。
　　①冬冬家住在哪里？
　　②小蘭是怎樣向民警叔叔問路的？
　　③民警叔叔怎樣指路的？
　　④從小蘭的問路和民警叔叔的指路中，我們可以知道問路和指路應注意些什么？
　　（2）找出問路和指路的話讀一讀。
　　（3）小結問路和指路要注意的問題：（板書出示）
　　①問路，是請求別人幫助，必須注意禮貌，使用禮貌用語。
　　②指路，是幫助別人，要聽清問題，熱情地把路名、方向和路線說明白。
　　（4）看投影，聽錄音，體會書上是怎樣問路和指路的。
　　3．分角色表演問路和指路。
　　（1）兩生表演問路和指路。
　　（2）師生評議。（肯定表演好的方面，特別是表情方面）
　　（3）再請學生表演。（主動上去）
　　（4）同座同學分角色練習表演，教師巡視、指導。
　　4．老師呀，非常想到你們家去做客，你能告訴老師從學校到你家該怎么走呢？
　　（1）明確要求。（讀指路的要求）
　　（2）指名上臺說，并進行評議。
　　（3）同座互說，互評。
　　5．教師進行課堂.總結。（表揚、鼓勵）

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