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    語文 -上學(xué)了 -

    時間:2022-08-14 23:50:53 一年級語文教案 我要投稿
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    .教案示例

      教學(xué)目標(biāo)

      1.借助插圖,指導(dǎo)學(xué)生有順序地觀察圖畫,使學(xué)生了解學(xué)校生活,了解語文課,對學(xué)生進(jìn)行熱愛學(xué)校、熱愛老師和同學(xué)的教育。

      2.借助圖中人物對話組織同學(xué)開展口語交際活動,對學(xué)生滲透尊師和文明禮貌教育。

      3.指導(dǎo)學(xué)生在看圖過程中認(rèn)讀漢字“學(xué) 丁 冬 年 級 班 老師”。

      教學(xué)重點、難點:

      認(rèn)讀漢字

      教具準(zhǔn)備:

      《上學(xué)了》掛圖

      教學(xué)過程

      一、導(dǎo)入

      同學(xué)們,從今天起你就成為一名小學(xué)生了,你們高興嗎?讓我們一起唱首歌來表達(dá)高興的心情吧!跟錄音齊唱《上學(xué)歌》。

      二、新授

      活動一:觀察圖

      1.按照順序觀察校門口有誰在干什么?校園里有誰在干什么?

      2.小組合作練習(xí)說話

      3.指名匯報

      活動二:練習(xí)口語交際

      1.丁丁和冬冬在說什么?

      2.他們是怎樣進(jìn)行自我介紹的?

      3.指兩名同學(xué)到前面進(jìn)行自我介紹

      4.同桌兩個同學(xué)練習(xí)自我介紹

     活動三:認(rèn)字

      1.出示主題圖中的字

      2.認(rèn)識哪些字?大聲讀出來

      3.請認(rèn)得好的同學(xué)說一說自己是怎么認(rèn)識這些字的。教師給予鼓勵。

      4.出示本課要求掌握的生字

      5.指名讀  同桌互讀 

      課中休息

      活動四:鞏固

      1.讀字開火車

      2.做舉字卡游戲

      活動五:

      通過觀察圖我們了解了第三小學(xué),誰知道我們學(xué)校叫什么名字?教師教認(rèn)校名。請同學(xué)們說一說你在我們學(xué)?吹搅耸裁础0l(fā)現(xiàn)校園里不認(rèn)識的字可以問老師、同學(xué)、家長,比比誰認(rèn)字多,認(rèn)字快。

      課后反思

      教育家烏申斯基說過:“沒有任何興趣和僅靠強(qiáng)迫維持的學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)習(xí)的熱情,這種學(xué)習(xí)是不會維持長久的。”小學(xué)生剛?cè)雽W(xué),學(xué)習(xí)熱情十分高漲,教師抓住這一契機(jī)調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生的學(xué)習(xí)始終處在亢奮的狀態(tài)。這節(jié)課,針對《課標(biāo)》對識字的要求和新教材的特點,結(jié)合本校實際談自己的所見所聞,借助圖中人物對話,組織同學(xué)們開展口語交際活動, 使學(xué)生更加了解校園;同時采取了隨文識字與聽讀識字的方法,從而激發(fā)了學(xué)生在實際生活中認(rèn)識漢字的興趣,大大地提高了識字的效率,取得了較好的效果。

      .教案點評

      課堂教學(xué)要根據(jù)兒童的心理特點和認(rèn)知規(guī)律來設(shè)計。《上學(xué)了》這課書其目的是對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育。在教學(xué)中抓住一切有利于學(xué)生學(xué)習(xí)語文的時機(jī),從學(xué)生的實際出發(fā),把識字面擴(kuò)展到學(xué)生所能接觸到的范圍。在教法上,采取邊看圖邊隨機(jī)識字的方法,為鞏固識字效果,穿插進(jìn)行口語交際練習(xí),使學(xué)生在聽讀中加深記憶,同時對他們進(jìn)行文明禮貌教育。在教學(xué)中,還引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際談在學(xué)校的所見所聞,去認(rèn)識與學(xué)校生活有關(guān)的漢字,從而加深他們對學(xué)校生活的了解,對學(xué)校老師及同學(xué)的熱愛。


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