描寫(xiě)的小學(xué)生作文

描寫(xiě)的小學(xué)生作文7篇[薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1

　　輕輕地、悄悄地，它來(lái)到你我身邊。大自然的種種生物被它的頑皮所驚醒，開(kāi)始精神抖擻地度過(guò)新的一年。沒(méi)錯(cuò)，它就是春。

　　早晨，一切都還在朦朧的.睡夢(mèng)中。不一會(huì)兒，清晨的陽(yáng)光折射進(jìn)陸地的各個(gè)角落。花朵張開(kāi)了它那迷人的笑臉，在明媚的陽(yáng)光下與同伴競(jìng)相開(kāi)放。瞧！那嫩綠嫩綠的是什么？哦，原來(lái)是好奇的小草悄悄冒出了尖。樹(shù)木也跟著湊熱鬧，在燦爛的陽(yáng)光下柔和地張開(kāi)了嫩葉，舒展著身軀……

　　雨季正式到來(lái)時(shí)，那朦朧細(xì)雨中的景色可美了。細(xì)雨紛紛時(shí)，柳樹(shù)似乎蒙上了一層細(xì)紗，好象一位少女在霧氣中舞蹈。湖上的小島隱約可見(jiàn)，走在其中仿佛仙境一般。這時(shí)，你出去散步，可不用打傘，讓雨絲劃過(guò)衣襟，有一股清爽的勁。

　　春來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，像個(gè)孩子坐不住了，便和它的新朋友問(wèn)好。霎時(shí)，萬(wàn)紫千紅、百花爭(zhēng)艷。很快它結(jié)識(shí)了許多朋友，帶給了朋友們豐富的色彩。大家都非常喜愛(ài)春。

　　可不是嗎？它帶來(lái)了第一朵鮮花、第一聲?shū)B(niǎo)叫、第一叢小草、第一聲蛙鳴、還有樹(shù)木上的第一撮嫩芽……

　　春是播種的季節(jié)，農(nóng)民撒下農(nóng)作物的種籽、插秧，“一年之際在于春”，“只要有辛勤勞動(dòng)就會(huì)有收獲”，這些道理可是誰(shuí)都知道。播種離不開(kāi)春。

　　聽(tīng)，春又在玩耍了！

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2

　　好多天沒(méi)有下雨了。樹(shù)葉無(wú)力地打善卷兒，‘花朵疲乏地低垂著頭，蛐蛐兒在筋疲力盡地呻吟著：“熱呀！熱呀！”人們熱得喘不過(guò)氣來(lái)，只好坐在大樹(shù)下乘涼。一位年過(guò)花甲的老人坐在涼臺(tái)下，搖著扇子說(shuō)：“下一場(chǎng)雨該多好啊！”是啊，人們多么希望下一場(chǎng)雨啊！

　　不知從什么地方，飄來(lái)了一片又一片烏云。烏云還沒(méi)有鋪滿(mǎn)天，地上就已經(jīng)很黑了。也不知從哪兒來(lái)了，陣風(fēng)，像湊熱鬧似的狂吼起來(lái)，把樹(shù)刮得前仰后合。蛐蛐兒好像害怕了，不叫了。大樹(shù)卞的人們也匆忙向四面奔去。還有些人在慌忙收撿衣服。匆忙間，人們亂作一團(tuán)。正在此時(shí)，一道閃電幼破了整個(gè)天空，接著，就是一個(gè)驚天動(dòng)地的雷鳴，似乎要把整個(gè)宇宙震碎似的。雨終于來(lái)了。風(fēng)夾著雨星，像在地上尋找什飯似的，東一頭、西一頭地亂撞著。路上的行人剛找到一個(gè)進(jìn)雨之處，雨就僻僻每確啪地下了起來(lái)。閃電和雷鳴像魔鬼一樣驚嚇著大地，可是人們卻一點(diǎn)也不害怕，似乎知道這雨是下不長(zhǎng)的。

　　雨點(diǎn)有的打落在窗戶(hù)的玻璃上，有的打落在土地上，有的`打落在樹(shù)上、草上、花朵上，它們像渴極了的孩子一樣，大口大口地喝著雨媽媽的乳汁。雨粒像一穎預(yù)晶瑩透明的珍珠，從空中灑向各個(gè)角落，好看極了；雨滴從屋檐、墻頭、樹(shù)葉上跌下，就如同斷了線的珠子一樣，最后連到一起，形成水柱。從四面八方聚集來(lái)的雨水好像一支浩浩蕩蕩的隊(duì)伍，最后匯成一條條雨溪流向遠(yuǎn)方。那嘩嘩的下雨聲，就像一曲“助長(zhǎng)曲”，伴隨著田野的禾苗快快長(zhǎng)高。

　　雨越下越大，很快就像用瓤潑的一樣，看那空中的雨，真像一面大瀑布！一陣風(fēng)吹來(lái)，這密如瀑布的雨被吹得如煙、如霧、如塵。透過(guò)玻璃窗，隱隱約約可以看見(jiàn)對(duì)面的座座大樓，它們?cè)谟曛袝r(shí)隱時(shí)現(xiàn)，忽高忽低，透出神秘的氣息。

　　豆大的雨點(diǎn)打落在地上，截起水花，那水花如同一個(gè)個(gè)小小的噴泉。水花落在地上的時(shí)候，又變成了一個(gè)個(gè)小水飽，小水泡看起來(lái)就像一頂頂透明的小帽子，真是有趣極了！

　　也不知過(guò)了多久，雨漸漸小了，一但還在浙浙瀝瀝地下著。進(jìn)雨的人們，趁機(jī)趕路了。鳥(niǎo)兒也從屋橄下的巢穴里探出頭來(lái)。遠(yuǎn)處走來(lái)幾個(gè)穿著雨衣、雨鞋的孩子，紅紅綠綠的雨衣、雨鞋很醒目。他們蹚著街上的積水，嬉笑著踩著水泡玩耍著。突然，其中一個(gè)孩子滑例在水里，其他孩子都前仰后合地大笑起來(lái)。看他們那副天真、幼稚的樣子，真可愛(ài)！

　　雨過(guò)夭晴，太陽(yáng)沖出云層掛在夭空。遠(yuǎn)方，一條彎彎的彩虹懸掛天邊。樹(shù)木被雨沖洗后，顯得更加蔥綠挺拔了。花朵經(jīng)過(guò)雨的洗禮變得更加光彩奪目，道路顯得更加潔凈，空氣也更涼爽清新了。一位白發(fā)蒼蒼的老人，笑呵呵地說(shuō)道：“好雨啊！好雨！”

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3

　　有一天，我和媽媽在院子里玩。我看到鄰居家的小孩用兩個(gè)一次性杯子和毛線做了一個(gè)像聽(tīng)筒一樣的玩具。我也想玩，媽媽把那個(gè)玩具借過(guò)來(lái)。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)聲音可以從一個(gè)杯子里傳到另一個(gè)杯子里。

　　我回家也做了一個(gè)。我把毛線彎曲，在中間放一個(gè)障礙物，就聽(tīng)不見(jiàn)聲音了。把毛線拉直，把障礙物清除，就可以聽(tīng)見(jiàn)聲音。

　　這是為什么？毛線怎么可以傳聲音呢？我想，可能是毛線振動(dòng)傳聲吧！如果毛線彎曲或者碰到障礙物，就會(huì)干擾到毛線振動(dòng)，所以聽(tīng)不到聲音。這和電話(huà)線的傳聲原理有相似之處。只是電話(huà)線用的.是電磁波，這個(gè)利用的是聲波。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4

　　太陽(yáng)落山時(shí)的景象是多么壯麗！我愛(ài)看太陽(yáng)落山時(shí)的景象。

　　太陽(yáng)已靠近西山，飄浮在天空的云彩，正在改變著顏色，給大地穿上了鮮艷的衣裙。東邊天上，升起了一個(gè)月牙，它賭起腳跟，羨慕地望著太陽(yáng)。這時(shí)候，夕陽(yáng)的余輝斜灑在原野上，大地好像披上了金色的地毯。麥苗似乎在向太陽(yáng)頻頻點(diǎn)頭，戀戀不舍地高喊：“太陽(yáng)公公，再見(jiàn)了！”余輝透過(guò)樹(shù)葉，斜射在正在流動(dòng)的小河上，閃著奪目的亮光，小河向太陽(yáng)微笑，好像在高唱一支頌歌，贊揚(yáng)太陽(yáng)的功勞。

　　院子里，雞、鴨、鵝全身好像都披上了一件金色的'衣裳。大公雞跳上了墻頭，好像“金皇帝”一樣，面對(duì)夕陽(yáng)，昂首挺胸地唱起了歡送的欲：“喔喔喔，我是一只大公雞。站在墻頭上，送太陽(yáng)公公回家去！”

　　這時(shí)，太陽(yáng)已把半邊臉藏在山后，像一位怕羞的大姑娘似的，含羞地望著無(wú)邊的大地，不忍離去。可是，好像有一個(gè)無(wú)情的東西在拉著它，使勁地拉著它往下溜。太陽(yáng)終于無(wú)可奈何地移到山背后，慢慢地沉人地平線。不多時(shí)，那多彩的晚霞，也在歸林的鳥(niǎo)雀聲中收起了余輝。

　　啊！日落的景色真是無(wú)法稱(chēng)贊，使人好像進(jìn)人了仙境般的世界。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話(huà)是用于哪種人呢?老師?沒(méi)錯(cuò)，是老師，他們?nèi)绱河暌话阕虧?rùn)著我們的心靈，卻不求回報(bào)，這，就是我的老師。

　　微胖且矮的身軀，圓圓的'眼睛，組成了我的老師。老師姓蘇，蘇老師對(duì)學(xué)生很好，他經(jīng)常私底下為我們買(mǎi)吃的，有時(shí)候還為我們補(bǔ)習(xí)功課，在蘇老師的教育下，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升。如果沒(méi)有蘇老師，真不知道會(huì)怎樣。

　　當(dāng)然，蘇老師也會(huì)偶爾犯性子。有一次，我們一個(gè)模擬考試考了全年級(jí)倒數(shù)第一，蘇老師暴跳如雷，那聲音不繞地球三圈不停歇，我們無(wú)一例外地低下頭，接受訓(xùn)斥。經(jīng)過(guò)這件事，我們也重振旗鼓，終于在畢業(yè)考試時(shí)拿到了全年級(jí)第一的成績(jī)，這與我們的失敗是分不開(kāi)的。

　　蘇老師聽(tīng)到了這個(gè)好消息之后，高興得幾天睡不著，因?yàn)槲覀冇謩倮�了，連著幾天都喜笑顏開(kāi)，還為我們買(mǎi)了畢業(yè)禮物。老師高興了，我們也很高興，還舉辦了畢業(yè)典禮，蘇老師為我們加油打氣，我們也沒(méi)辜負(fù)她的期望，都考上了自己理想的中學(xué)。

　　這就是我的老師，她的教育之恩，我終身難忘。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6

　　冬，沒(méi)有春日的溫暖、沒(méi)有夏日的激情、沒(méi)有秋日的慷慨，卻有一種獨(dú)特的美。

　　冬天下雪時(shí)，鵝毛般的大雪飄飄悠悠的落下，不一會(huì)兒，地上覆蓋了一層白色的地毯，樹(shù)枝也已經(jīng)被雪壓彎了腰，而那些比較矮小的植物早已被雪覆蓋了，天地間一片雪白。啊!冬天的雪真白啊，白的讓你感覺(jué)不到其他顏色，冬天的雪真厚啊，厚的可以覆蓋住一尺高的'樹(shù)苗，冬天的雪真大啊，大得仿佛那是天使撒下的羽毛。

　　在這潔白的天地，唯有梅花令人眼前一亮。那一朵朵紅色的梅花猶如一簇簇小火焰，點(diǎn)亮了冬天。梅花的形態(tài)各種各樣:有的像嬌羞的姑娘，有的像美麗的蝴蝶，有的像高貴的女王…….真是千姿百態(tài)啊!

　　在冬天里，孩子們還可以打雪仗、堆雪人。使原本寂寞的冬天添了一份活力!孩子們的嬉戲是冬天里最美的一道風(fēng)景，紅撲撲的臉蛋，多可愛(ài)啊!那嬉笑的聲音如同悅耳的歌曲，多動(dòng)聽(tīng)啊!

　　冬天，它是我心目中最美好的季節(jié)!

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7

　　烈日炎炎也無(wú)法抵擋我們一家人去平天湖玩耍。

　　到了平天湖，我放眼望去，湖面就像一面十分光滑的圓鏡，湖邊有幾座橋，就像給這面銀鏡鑲上了鏡框。

　　路邊還有一大片竹林和樹(shù)林，這些竹子和樹(shù)木長(zhǎng)的郁郁蔥蔥，十分挺拔，就像一個(gè)個(gè)威武的戰(zhàn)士，站在路旁為游人保篤護(hù)航。

　　在湖的東邊有一大塊綠油油的小草坪，上面長(zhǎng)滿(mǎn)碧綠的小草，像給大地鋪上了一條綠色的地毯，躺在上面軟綿綿的，看！一對(duì)新人還在上面拍婚紗照，想把這一切美景收在結(jié)婚照中。

　　車(chē)子緩緩地駛著，在湖的四周種著許多柳樹(shù)，微風(fēng)吹過(guò)柳樹(shù)的柳條就像一位位仙女的辮子一樣拍打著水面，漾起層層水花。

　　在湖的西邊有一塊荷花池，里面布滿(mǎn)了密密麻麻的荷花，有的'荷花張開(kāi)了笑臉，里面還露出了嫩黃色的小蓮蓬，有的才展開(kāi)了三四個(gè)花骨朵兒，像一個(gè)個(gè)羞澀的小姑娘。一陣微風(fēng)吹過(guò)一股淡淡的清香撲面而來(lái)。

　　這就是我的家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的平天湖，我愛(ài)你們……

【描寫(xiě)的小學(xué)生作文】相關(guān)文章：

描寫(xiě)的小學(xué)生作文12-30

描寫(xiě)的小學(xué)生作文12-30

描寫(xiě)的小學(xué)生作文01-01

描寫(xiě)的小學(xué)生作文01-01

描寫(xiě)的小學(xué)生作文12-30

描寫(xiě)的小學(xué)生作文12-30

描寫(xiě)的小學(xué)生作文12-31

描寫(xiě)的小學(xué)生作文12-31

描寫(xiě)的小學(xué)生作文12-22

描寫(xiě)的小學(xué)生作文12-23