教學(xué)的管理制度
在現(xiàn)在的社會生活中，很多地方都會使用到制度，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。那么擬定制度真的很難嗎？下面是小編幫大家整理的教學(xué)的管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)的管理制度1
一、每個教師都應(yīng)有較強的教學(xué)質(zhì)量意識，對所教學(xué)科質(zhì)量負(fù)責(zé)。
二、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理實行逐級負(fù)責(zé)制：校長--教導(dǎo)主任--教研組長--任課教師。
三、教導(dǎo)處每學(xué)期至少兩次會同教研組長對教學(xué)情況進行分析，及時采取有效措施。
四、每學(xué)期各學(xué)科根據(jù)教學(xué)情況作好學(xué)科分析，寫好學(xué)科分析報告。
教學(xué)的管理制度2
為了更好的使用教學(xué)設(shè)施設(shè)備，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)省市交通運政管理局的要求，特制定教學(xué)設(shè)施設(shè)備的使用、維修、檢查、更新等管理制度。
一、建立教學(xué)設(shè)施設(shè)備的文字和電子檔案。
二、教學(xué)設(shè)施設(shè)備由專人保管、維護、檢查。
三、教學(xué)設(shè)施設(shè)備的使用：
1、在教學(xué)過程中，要使用的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，由教員提出具體的設(shè)備名稱和數(shù)量，向設(shè)備專管員借用，并辦理相關(guān)手續(xù)。
2、設(shè)施設(shè)備使用完畢，如數(shù)還給專管員。如有損壞或遺失要按培訓(xùn)站的規(guī)定承擔(dān)責(zé)任。
3、在使用過程中，必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，注意安全操作，安全使用。
4、必須學(xué)員親手操作的設(shè)備，必須在教員的指導(dǎo)之下完成。禁止任何學(xué)員私自起動和操作。
5、在使用中，如出現(xiàn)故障或安全隱患，應(yīng)即時向?qū)９軉T報告，由專管員向站領(lǐng)導(dǎo)反映，提出具體的處理方案。
四、教學(xué)設(shè)施設(shè)備的'維修
1、教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理及維護是專管員的基本職責(zé)。
2、為節(jié)約費用，能自己維修的設(shè)施設(shè)備，原則上由自己維修，不能維修的要向站領(lǐng)導(dǎo)報告，同意后才能送往站外維修。
3、在保修期內(nèi)的設(shè)施設(shè)備，原則上由經(jīng)銷商給予維護。
4、專管員必須定期查檢、定期維護、防火、防盜、防破壞。
五、教學(xué)設(shè)施設(shè)備的檢查與更新
1、教學(xué)設(shè)施設(shè)備必須定期檢查其使用性能，安全性能。出現(xiàn)故障和隱患應(yīng)及時清除。
2、對年久失修不能使用的設(shè)備，或已沒有維修價值的設(shè)備要即時報告領(lǐng)導(dǎo)，即時更新和處置。
3、根據(jù)現(xiàn)代化教學(xué)法的需要和上級主管部門的要求，需要添置設(shè)備，須培訓(xùn)站領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后實施。
4、設(shè)施設(shè)備的更新必須作出中長期更新計劃。無計劃的設(shè)施設(shè)備原則上不予更新。
教學(xué)的管理制度3
第一部分：教學(xué)管理
一、臨床教學(xué)組織管理
1、醫(yī)院臨床教學(xué)工作由院長分管科教科組織實施。
2、認(rèn)真貫徹實施和《廣東省普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理辦法》。
3、規(guī)劃醫(yī)院臨床教學(xué)工作、制定臨床教學(xué)工作制度、督促臨床教學(xué)管理情況、部署醫(yī)院教學(xué)任務(wù)、安排教學(xué)工作事務(wù)、檢查臨床教學(xué)工作質(zhì)量、組織臨床教學(xué)活動、研究臨床教學(xué)方法、處理臨床教學(xué)問題。
二、臨床教學(xué)管理規(guī)范程序
（一）、教學(xué)管理組織機構(gòu)
院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組——主管教學(xué)工作的分管院長——科教科——教研室——教學(xué)秘書——帶教老師。
院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：醫(yī)院臨床教學(xué)工作的管理決策機構(gòu)。
分管院長：管理全院的臨床教學(xué)工作。
科教科：由主任領(lǐng)導(dǎo)、主管教學(xué)專職管理人員具體分工，具體組織實施全院的臨床教學(xué)工作。
教研室：主任統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，對帶教老師督促、指導(dǎo)，并反饋科教科。
教學(xué)秘書：協(xié)助主任具體組織教學(xué)任務(wù)與計劃的實施，安排本科室的教學(xué)任務(wù)、培訓(xùn)和考核等工作。整理書面材料，填寫各類表格，上交科教科。
（二）、教學(xué)管理機構(gòu)設(shè)置示意圖
院臨床教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組
分管院長
科教科
護理部
外科學(xué)教研室
內(nèi)科學(xué)教研室
婦產(chǎn)科學(xué)教研室
兒科學(xué)教研室
護理學(xué)教研室
藥劑學(xué)教研室
急救醫(yī)學(xué)教研室
耳鼻喉科學(xué)教研室
眼科學(xué)教研室
皮膚科學(xué)教研室
影像學(xué)教研室
三、院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
1、院長、分管院長、有關(guān)職能部門、臨床教研室等管理人員組成。為醫(yī)院臨床教學(xué)工作的管理決策機構(gòu)。
2、實施《廣東省普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理辦法》，加強教學(xué)管理。按實習(xí)大綱要求統(tǒng)規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、督促教學(xué)工作，促進教學(xué)管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，促進教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
3、建立一支機構(gòu)合理、素質(zhì)較高的教學(xué)管理隊伍和教師隊伍，充分調(diào)動教學(xué)人員的積極性，樹立教學(xué)光榮的思想和責(zé)任感，不斷改革和發(fā)展教育思想、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法，提高教師隊伍的政治、業(yè)務(wù)水平。
4、制定本院的教學(xué)工作目標(biāo)和每年度教學(xué)工作計劃，制定教學(xué)的有關(guān)制度及管理措施，定期檢查評估科教科、臨床教學(xué)教研室的教學(xué)工作落實情況，定期開展評教評學(xué)活動，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，確保教學(xué)工作的正常運轉(zhuǎn)和良好秩序。
5、每年度初及新學(xué)年實習(xí)醫(yī)師來院前各召開一次教學(xué)工作會議，落實本年度的教學(xué)計劃、教學(xué)準(zhǔn)備工作、教師備課情況。
6、每年保證兩次的教學(xué)行政查房，隨時了解并解決教學(xué)工作中存在的各種問題，聽取各教研組、教師及實習(xí)醫(yī)師對教學(xué)工作的意見和建議，協(xié)調(diào)與教學(xué)有關(guān)的各部門的工作。
7、隨時與醫(yī)學(xué)院校取得聯(lián)系，接受醫(yī)學(xué)院校對教學(xué)工作的指導(dǎo)，共同開展教學(xué)研究。
四、臨床教學(xué)行政查房制度
1、醫(yī)院每年至少組織兩次的臨床教學(xué)行政查房，由科教科提議，分管院長主持，參加部門有：科教科、護理部、總務(wù)科、臨床教學(xué)教研室等有關(guān)部門的負(fù)責(zé)人。
2、分管院長著重調(diào)研教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的執(zhí)行情況，總結(jié)教與學(xué)的質(zhì)量，促進教學(xué)相長。
3、檢查教書育人、管理育人等方面的情況，督促醫(yī)療、教學(xué)、科研協(xié)調(diào)發(fā)展的實施成效。
4、開展評教評學(xué)，了解帶教老師的建議，收集實習(xí)醫(yī)師的意見，促進臨床教學(xué)工作的順利開展。
5、查房的有關(guān)科室、部門具體匯報開展臨床教學(xué)情況，包括硬件和教學(xué)實施過程中存在的問題和需要解決的問題。
6、制定教學(xué)整改措施。
五、科教科教學(xué)工作制度
1、為醫(yī)院臨床教學(xué)常設(shè)辦事機構(gòu)，設(shè)專職教學(xué)管理人員2—3名。
2、根據(jù)臨床教學(xué)工作規(guī)劃組織實施全院的臨床教學(xué)日常工作。
3、執(zhí)行有關(guān)臨床教學(xué)工作，制定教學(xué)工作計劃和總結(jié)。
4、審定臨床教師資格，完成教師考核、推薦申報兼職教師職稱。
5、負(fù)責(zé)接納安排實習(xí)醫(yī)師，制定實習(xí)計劃和實施計劃，安排實習(xí)醫(yī)師的崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、實習(xí)輪轉(zhuǎn)安排、出科理論考試、實習(xí)結(jié)束前的考核鑒定等事宜。
6、組織安排全院臨床教學(xué)講座（理論大課）。
7、完成全年臨床教學(xué)工作計劃及年終總結(jié)。
8、負(fù)責(zé)與高等醫(yī)學(xué)院校的有關(guān)教學(xué)事務(wù)的聯(lián)系和協(xié)調(diào)等工作。
9、督促、考核教研室有關(guān)科室教學(xué)工作完成情況。
10、組織開展評教評學(xué)工作，每學(xué)年結(jié)束時完成優(yōu)秀實習(xí)生的評選工作。
11、組織開展教學(xué)研究工作，每年教師節(jié)時完成優(yōu)秀帶教老師評選工作。
六、教研室工作制度
1、設(shè)內(nèi)科學(xué)教研室、外科學(xué)教研室、婦產(chǎn)科學(xué)教研室、兒科學(xué)教研室、急救醫(yī)學(xué)教研室、耳鼻喉科學(xué)教研室、眼科學(xué)教研室、皮膚科學(xué)教研室、影像學(xué)教研室、藥劑學(xué)教研室、護理學(xué)教研室等教研室。
2、根據(jù)醫(yī)院臨床教學(xué)工作安排開展教研活動，每季度至少開展一次。
3、組織安排本學(xué)科的日常教務(wù)活動。
4、推薦帶教老師，負(fù)責(zé)對教研組帶教老師的管理、指導(dǎo)和考核等工作。
5、負(fù)責(zé)實習(xí)醫(yī)師在本科實習(xí)的日常管理、臨床帶教和出科時的理論考試和操作考核。
6、按照安排完成全院臨床教學(xué)講座（理論大課），進行集體備課、督促完成教案、組織新老師的試講及評價等工作。
7、教研室每兩周應(yīng)進行一次針對實習(xí)生的臨床小講課。
8、組織并規(guī)范開展主治醫(yī)師或副主任醫(yī)師的教學(xué)查房，要求每四周進行一次。
9、組織本學(xué)科臨床教學(xué)和病例討論，原則上每兩周進行一次。
10、完成全年本學(xué)科臨床教學(xué)工作計劃及年終總結(jié)。
11、負(fù)責(zé)推薦本學(xué)科的優(yōu)秀帶教老師和優(yōu)秀實習(xí)醫(yī)師候選人工作。
12、完成對臨床帶教老師的教學(xué)考核。
七、教務(wù)活動制度
1、認(rèn)真貫徹落實《廣東省普逍高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理辦法》的精神，重視教學(xué)工作，積極組織、部署、協(xié)調(diào)，保證教學(xué)質(zhì)量，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的高級醫(yī)學(xué)人才。
2、將教學(xué)工作貫穿于醫(yī)院日常工作中，加強教師隊伍的建設(shè)，調(diào)動各級兼職教師的積極性，積極開展教學(xué)科研、教學(xué)改革。
3、院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年根據(jù)醫(yī)學(xué)院校的實習(xí)大綱，制定全院本年度的教學(xué)計劃、各教研室制定本學(xué)科的教學(xué)工作計劃，認(rèn)真落實。
4、院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、科教科、臨床教學(xué)教研室定期檢查教學(xué)計劃的執(zhí)行情況。
5、建立健全臨床教學(xué)工作管理規(guī)章制度及管理措施，完善各級教學(xué)人員職責(zé)。定期開展評教評學(xué)活動，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，確保教學(xué)工作的'正常運轉(zhuǎn)和良好秩序，提高教學(xué)質(zhì)量。
6、院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、科教科及臨床教學(xué)教研室隨時了解并解決教學(xué)工作中存在的各種問題，聽取教師及實習(xí)生對教學(xué)工作的意見和建議，協(xié)調(diào)與教學(xué)有關(guān)的各部門的工作。
7、每學(xué)年應(yīng)組織對科教科、教研室和帶教老師進行教學(xué)工作考核，考核成績直接與獎金掛鉤。組織實習(xí)醫(yī)師對醫(yī)院、科教科、各臨床教學(xué)教研室和帶教老師的教學(xué)工作進行評議。
8、定期開展教學(xué)研究活動，總結(jié)提高臨床教學(xué)質(zhì)量和管理水平。積極組織各級教學(xué)人員撰寫醫(yī)學(xué)教育研究論文。
9、隨時與醫(yī)學(xué)院校取得聯(lián)系，接受醫(yī)學(xué)院校對教學(xué)工作的指導(dǎo)。
八、畢業(yè)實習(xí)管理程序
1、每學(xué)年在實習(xí)醫(yī)師到院前一周檢查教學(xué)準(zhǔn)備工作、崗前培訓(xùn)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育有關(guān)資料、完成實習(xí)計劃和實施計劃、落實實習(xí)輪轉(zhuǎn)表等。
2、督促有關(guān)教研室做好教學(xué)工作準(zhǔn)備，完成教學(xué)進度表和教研室有關(guān)教學(xué)活動安排。
3、實習(xí)醫(yī)師到院時做好生活安排，落實有關(guān)保障措施。組織崗前教育，內(nèi)容有：介紹醫(yī)院情況、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、病歷書寫規(guī)范、醫(yī)院感染知識、愛嬰行動、安全醫(yī)療教育等。
4、布置并落實有關(guān)教學(xué)執(zhí)行情況，落實各教研室的臨床教學(xué)安排情況。做好入科教育、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、日常帶教、實習(xí)生考勤、理論大課、臨床小講課、臨床教學(xué)病例討論、教學(xué)查房、診療操作指導(dǎo)、入出科的考試和考核等工作。
5、開展評教評學(xué)，評選表彰優(yōu)秀帶教老師和優(yōu)秀實習(xí)醫(yī)師。組織教師座談會、實習(xí)醫(yī)師座談會。完成教研室、帶教老師的考核等工作。
6、開展教學(xué)研究工作，不斷總結(jié)、提高臨床教學(xué)經(jīng)驗和水平。
7、完成教學(xué)工作計劃和教學(xué)工作總結(jié)。
8、完成實習(xí)醫(yī)師實習(xí)結(jié)束的醫(yī)院考核鑒定。
九、崗前培訓(xùn)教育制度
1、崗前教育培訓(xùn)包括實習(xí)醫(yī)師到院時的集中崗前培訓(xùn)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和輪轉(zhuǎn)到科時的入科教育兩部分。
2、實習(xí)醫(yī)師來院時及下科室前應(yīng)集中進行1—2天的上崗前培訓(xùn)。未經(jīng)崗前培訓(xùn)，不得直接下有關(guān)科室學(xué)習(xí)。
3、崗前培訓(xùn)的內(nèi)容：醫(yī)院概況、醫(yī)院主要工作制度、醫(yī)院臨床教學(xué)管理制度、有關(guān)醫(yī)療法律法規(guī)教育、醫(yī)療安全教育、職業(yè)道德和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育等。
4、輪轉(zhuǎn)到科時由教研組教學(xué)秘書負(fù)責(zé)進行入科教育，時間半天。主要內(nèi)容包括：科室的專業(yè)特色、帶教醫(yī)師情況、科室工作制度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和教學(xué)要求等。
十、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育制度
1、科教科每年開展針對實習(xí)醫(yī)師的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育至少4次。
2、教研室、有關(guān)科室每年至少開展醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等思想政治教育活動4次。
3、進行熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義教育。
4、進行全心全意為人民服務(wù)教育。
教學(xué)的管理制度4
教學(xué)儀器管理制度是對學(xué)校教學(xué)過程中使用的各種儀器設(shè)備進行有效管理和維護的一套規(guī)定和程序，旨在確保教學(xué)活動的順利進行，提高教育資源的使用效率。
內(nèi)容概述：
1. 儀器采購與驗收：明確儀器設(shè)備的'采購流程，包括需求提出、預(yù)算審批、招標(biāo)采購和到貨驗收等環(huán)節(jié)。
2. 儀器使用與保養(yǎng)：規(guī)定教學(xué)儀器的使用規(guī)則，包括操作培訓(xùn)、使用登記、日常維護和定期保養(yǎng)等。
3. 儀器維修與報廢：設(shè)定儀器故障報修流程，規(guī)定達到一定年限或損壞程度的儀器報廢標(biāo)準(zhǔn)。
4. 安全管理：制定安全操作規(guī)程，防止教學(xué)過程中發(fā)生意外事故，確保師生安全。
5. 責(zé)任制度：明確各部門和人員的職責(zé)，確保管理工作的執(zhí)行和監(jiān)督。
6. 績效評估：建立教學(xué)儀器使用效果的評價機制，用于優(yōu)化資源配置和改進管理。
教學(xué)的管理制度5
一、電腦室的設(shè)備，是學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)的重要設(shè)施，應(yīng)由網(wǎng)絡(luò)管理員專人負(fù)責(zé)管理，定期對電腦設(shè)備進行登記與維護。上課期間由課任教師負(fù)責(zé)管理。
二、電腦室內(nèi)每臺電腦應(yīng)編號，學(xué)生上課要排隊進入電腦室，按編號入座，在室內(nèi)保持肅靜，禁止喧嘩，走動，打鬧，討論問題要小聲，下課要有秩序離室。
三、注意室內(nèi)衛(wèi)生，嚴(yán)禁帶零食、飲料等進入電腦室，不準(zhǔn)亂丟紙屑，雜物，不得隨地吐痰，不準(zhǔn)在桌椅、墻壁亂刻亂畫。
四、愛護室內(nèi)電腦設(shè)備，不準(zhǔn)隨便改變設(shè)備的位置，要按教師要求進行規(guī)范操作，違反操作規(guī)程，造成設(shè)備損壞，按原價賠償，如故意損壞電腦設(shè)備，照價賠償。
五、在操作過程中，出現(xiàn)電腦故障，應(yīng)及時報告教師處理。在電腦室中要注意安全，除了鍵盤與鼠標(biāo)之外，嚴(yán)禁觸摸其他物品，特別是開關(guān)、插頭等電器設(shè)備。
六、未經(jīng)管理員許可，不得使用自帶的軟盤或光盤、U盤等存儲設(shè)備，以防計算機病毒的傳染，若造成損失，應(yīng)由當(dāng)事人負(fù)責(zé)賠償。
七、學(xué)生按老師的'安排輪流上機操作，不得搶占別人上機時間。要做到健康、文明上網(wǎng)，要遵守上網(wǎng)“三不準(zhǔn)”——不準(zhǔn)玩游戲、不準(zhǔn)聊天、不準(zhǔn)瀏覽不健康網(wǎng)站。
八、下課時，學(xué)生應(yīng)及時按規(guī)程關(guān)閉電腦，并檢查電腦是否關(guān)閉，然后按順序走出電腦室，不推不擠。
九、學(xué)生離開后，課任教師及時填寫電腦室使用登記，并及時檢查室內(nèi)設(shè)備，學(xué)生電腦關(guān)機情況等，并及時注意切斷總電源，關(guān)閉好門窗，如失職造成損失，按損失程度，追究事故責(zé)任。
十、電腦室應(yīng)有可靠的防火和防盜措施，加強安全意識，網(wǎng)絡(luò)管理員應(yīng)定期進行檢查。
教學(xué)的管理制度6
第一章 總則
第一條 為了加強對我校計算機與電化教學(xué)設(shè)施的管理，保護國家固定資產(chǎn)的合理使用，根據(jù)有關(guān)規(guī)定和本校實際，制定本規(guī)定。
第二條 本規(guī)定實施的對象為學(xué)校所有教學(xué)及辦公用各類計算機、電化教學(xué)設(shè)備設(shè)施。
第三條 凡使用、租用、借用計算機與電化教學(xué)設(shè)施的部門、單位、個人，都必須愛護設(shè)施，嚴(yán)格按照本規(guī)定進行使用。
第四條 計算機與電化教學(xué)的資產(chǎn)管理由信息中心負(fù)責(zé)分口管理，總務(wù)處會計室負(fù)責(zé)總帳管理并監(jiān)督。
第二章 設(shè)備購買、使用出入賬管理
第五條 為了規(guī)范全校計算機與電教設(shè)備的購買、使用、出入帳管理，信息中心要按學(xué)校規(guī)定設(shè)以上設(shè)備、器材明細分臺賬。
第六條 根據(jù)教學(xué)和科研等需要，擬購入的設(shè)備及物品，首先要進行可行性調(diào)查，包括市場考察、設(shè)備性能、性能價格比、售后服務(wù)情況等，然后向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提交購買設(shè)備計劃申請，待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后進行購買。
第七條 設(shè)備及物品購入后按規(guī)定驗貨入庫，及時到總務(wù)處進行入賬登記，對設(shè)備及物品安排專人負(fù)責(zé)保管，設(shè)立設(shè)施和物品領(lǐng)、借用單，發(fā)放物品必須做好嚴(yán)格的登記和出帳記錄，并填寫領(lǐng)、借用單。
第八條 設(shè)備及物品使用管理分固定和易耗兩類。
第九條
（一）固定設(shè)備及物品的使用，必須進行使用登記，做好使用記錄。
（二）易耗物品設(shè)專人保管、專人發(fā)放。現(xiàn)代教育技術(shù)中心內(nèi)要建立易耗物品進出明細臺賬，領(lǐng)物人必須填寫領(lǐng)物單據(jù)，由中心負(fù)責(zé)人按學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)批準(zhǔn)后方可發(fā)放。
第十條 設(shè)備及物品使用壽命期滿，使用或操作人員要寫明情況，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可進行處理，同時要辦理報廢登記。
第三章 設(shè)施的使用管理
第十一條 進入微機室上機實習(xí)的人員必須遵守微機實驗室的有關(guān)規(guī)定，服從教師和機房工作人員的管理。機房內(nèi)應(yīng)保持安靜，嚴(yán)禁喧嘩。嚴(yán)禁在機房內(nèi)吸煙、吃零食、喝飲料。
第十二條 上機實習(xí)人員應(yīng)愛護計算機設(shè)備，不得違規(guī)操作，發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)及時報告指導(dǎo)教師或機房工作人員。不得私自攜帶各類軟盤、優(yōu)盤進入機房。未經(jīng)允許，不得亂動機器及軟件系統(tǒng)設(shè)備。
第十三條 微機機房工作人員應(yīng)當(dāng)遵守操作規(guī)程，工作之前先開電源，確認(rèn)正常，再開微機。對每天的工作做好記錄，離開機房時，必須關(guān)閉所有機器、切斷電源、關(guān)好門窗。
第十四條 已分配給各教師坐班室和處室的計算機及電化教育設(shè)施，應(yīng)嚴(yán)格按照操作規(guī)則使用。計算機及打印機設(shè)備的使用必須厲行節(jié)約，非電教工作人員使用設(shè)備，需經(jīng)電教部門領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
第十五條 對學(xué)校電視臺、廣播電臺的管理做到制度化。保證供電系統(tǒng)的安全，對音響系統(tǒng)和閉路電視系統(tǒng)實行分別供電。音響系統(tǒng)的供電執(zhí)行早開、晚停，閉路電視系統(tǒng)實行不間斷供電。
第十六條 學(xué)校電視臺作為學(xué)校機房重地，嚴(yán)禁無關(guān)人員入內(nèi)，設(shè)備使用操作必須由專業(yè)人員進行。設(shè)備的開關(guān)和定期檢查均由專人負(fù)責(zé)。
第十七條 微機教室、網(wǎng)絡(luò)教室、語音教室、階梯教室設(shè)立專人管理鑰匙，專門管理內(nèi)部機器設(shè)備，非專業(yè)人員嚴(yán)禁動用室內(nèi)各類設(shè)備。學(xué)校各部門使用各類專用教室必須提前一周向?qū)W校提出使用申請，學(xué)校同意后，由信息中心負(fù)責(zé)安排。
第十八條 學(xué)校的錄放像設(shè)備必須由專業(yè)人員使用，嚴(yán)禁非專業(yè)人員使用編輯機及非線性編輯設(shè)備，以免造成設(shè)備故障。
第十九條 錄放像設(shè)備、配音設(shè)備屬貴重設(shè)備，工作人員使用設(shè)備必須嚴(yán)格遵守設(shè)備操作規(guī)程，珍惜愛護設(shè)備，用完機器及時關(guān)閉電源。禁止在溫度過高的情況下使用機器，必須開動空調(diào)保證合適的工作環(huán)境溫度。
第二十條 攝像機的使用必須由部門指定的攝像人員專門負(fù)責(zé)。使用前要進行使用檢查，用后要及時取出電池，將攝像機放入機箱妥善保管。要及時將電池充好，以備下次使用。
第二十一條 專業(yè)錄像帶設(shè)立專人負(fù)責(zé)管理。錄像帶要合理使用，避免損壞和浪費。拍攝完畢要做好記錄和分類整理匯編，重要資料要注意保存，并要按類別登記造冊。
第二十二條 校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)專人管理，對各部門的上網(wǎng)人員采取先培訓(xùn)后上崗的原則；非本室專業(yè)工作人員嚴(yán)禁進入網(wǎng)絡(luò)中心機房。網(wǎng)絡(luò)中心管理員要嚴(yán)格執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)中心的管理細則，隨時掌握系統(tǒng)的運轉(zhuǎn)情況，并做好登記。
第四章 設(shè)備維護與保養(yǎng)
第二十二條 計算機與電化教學(xué)設(shè)施的`維護與保養(yǎng)，都要確定專人負(fù)責(zé)，維護與保養(yǎng)工作，做到經(jīng)常化、制度化。重要設(shè)施都要明確規(guī)定維修及保養(yǎng)的時間，維修及保養(yǎng)不得超過規(guī)定的時限。
第二十三條 發(fā)現(xiàn)設(shè)備出現(xiàn)故障時，要及時向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報，提出維修方案，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后組織實施。
第二十四條 各設(shè)備房間要定期打掃衛(wèi)生，保證房間清潔和設(shè)備防塵。定期對設(shè)備外表進行清潔。定期對機器進行上電運行測試，嚴(yán)防機器因長時間不用，造成受潮。
第五章 設(shè)備及物品租借管理
第二十五條 嚴(yán)格租借手續(xù)，執(zhí)行租借登記制度。任何部門、單位、個人使用設(shè)備及物品，必須履行先申請、后審批、再登記的手續(xù)，并在規(guī)定的期限內(nèi)歸還。
第二十六條 要建立嚴(yán)格的防火防盜責(zé)任制，嚴(yán)格控制各種事故
第六章 附則
第二十七條 本規(guī)定在具體執(zhí)行中出現(xiàn)的問題，由信息中心、總務(wù)處按職能分工負(fù)責(zé)的內(nèi)容進行解釋。
第二十八條 本規(guī)定自公布之日起施行。
教學(xué)的管理制度7
一、指導(dǎo)思想
為了加強對教工進行政治思想、職業(yè)道德，社會公德，形勢教育，提高教工政治思想覺悟，自覺遵守社會公德，熱愛幼教事業(yè)，樹立良好的職業(yè)道德，正確的人生觀，價值觀，榮辱觀。特建立教工學(xué)習(xí)制度。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
幼兒園教工學(xué)習(xí)由工會為主要負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)計劃、布置、提供學(xué)習(xí)材料。組織實施、會議記錄及出勤情況考勤。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)習(xí)黨和國家現(xiàn)行路線方針政策，重要會議、領(lǐng)導(dǎo)重要講話精神，學(xué)習(xí)公民道德建設(shè)的'有關(guān)材料，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進事跡，學(xué)習(xí)幼兒園相關(guān)的管理發(fā)展改革思路和教育理論以及時事政治。
四、學(xué)習(xí)時間
原則上每兩周集中學(xué)習(xí)一次，每次學(xué)習(xí)不少于2小時時間。
五、學(xué)習(xí)形式
采用個人自學(xué)，班組學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，體會交流和問題解答相結(jié)合，專題講座（報告）和專家輔導(dǎo)相結(jié)合。
六、學(xué)習(xí)要求
堅持理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。自覺閱讀規(guī)定書目，學(xué)習(xí)前做好預(yù)習(xí)，按要求認(rèn)真學(xué)好筆記和學(xué)習(xí)心得。
七、學(xué)習(xí)考核
學(xué)習(xí)實行嚴(yán)格的考勤制度。教工必須準(zhǔn)時參加學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中不得無故缺席，確因特殊情況不能參加學(xué)習(xí)的，事前必須向班組長請假，年終對學(xué)習(xí)情況進行檢查考核。
教學(xué)的管理制度8
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度旨在確保教育質(zhì)量的穩(wěn)定提升，通過規(guī)范教師的教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過程，促進學(xué)生的全面發(fā)展。它涵蓋了教學(xué)計劃的制定、課堂教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教師專業(yè)發(fā)展等多個方面。
內(nèi)容概述：
1、教學(xué)計劃與課程設(shè)置：明確各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，合理安排課程進度，確保教學(xué)內(nèi)容的`全面性和適宜性。
2、課堂教學(xué)管理：規(guī)定教師的教課方式，強調(diào)課堂互動，鼓勵創(chuàng)新教學(xué)手段，提高學(xué)生參與度。
3、學(xué)生評估與反饋：建立公正、客觀的評價體系，定期對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行反饋，促進學(xué)生自我改進。
4、教師專業(yè)發(fā)展：鼓勵教師持續(xù)學(xué)習(xí)，提供專業(yè)發(fā)展機會，提升教師教育教學(xué)能力。
5、家校合作：推動家校溝通，邀請家長參與教學(xué)活動，共同促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。
6、教學(xué)資源管理：有效利用教育資源，確保教學(xué)設(shè)施的正常使用，更新教學(xué)材料，提高教學(xué)效果。
教學(xué)的管理制度9
第一條儀器保管室管理制度
一、有實驗規(guī)劃，儀器、試劑使用計劃、總結(jié)。
二、所有儀器按要求建帳，做到帳、卡、物相符，按07標(biāo)準(zhǔn)分類定柜、定格、定位存放，做到存放有序、美觀，存取方便。
三、特殊儀器和化學(xué)藥品按下列要求存放：
1、分析天平、光學(xué)儀器、顯微鏡等精密儀器，要加蓋黑布或塑料罩。
2、金屬儀器應(yīng)注意防潮、防腐、防蟲，要輕搬、輕放，注意干燥通風(fēng)。
3、自燃、易燃物品存放時，應(yīng)避光、通風(fēng)、遠離火源，白磷應(yīng)浸入水中保存，金屬鉀、鈉、碳化銨等遇水自行燃燒的物品應(yīng)單獨存放。
4、氧化物、氫化物等藥品應(yīng)鎖在鐵柜內(nèi)。整鹽、鋇鹽要和一般試劑分開存放。
5、腐蝕、揮發(fā)、潮解物品應(yīng)儲存在有磨砂玻璃塞的細瓶口中，用石蠟封口，注意液體試劑的冬季防凍。
6、受光照易分解的藥品，硝酸銀、碘化鉀等應(yīng)放在棕色瓶內(nèi)，密封瓶口儲存，放在陰暗處。
四、保管室應(yīng)有沙箱、石棉布、滅火器等消防器材的防盜設(shè)施。
第二條實驗準(zhǔn)備室管理制度
一、實驗準(zhǔn)備室是為實驗教師提供實驗器材的專用教室。
二、任課教師將所要做的實驗內(nèi)容以通知單的形式提前一天通知實驗管理人員。
三、實驗管理人員接到實驗通知單后，按實驗通知單要求，準(zhǔn)備好實驗所需要的各種器材。
四、為了保證實驗的成功率，個別實驗任課教師需提前試做。
五、保持實驗準(zhǔn)備室內(nèi)的整潔、衛(wèi)生。
六、實驗準(zhǔn)備室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙，做好防火、防盜工作等項工作，確保安全。
第三條實驗室管理制度
一、實驗管理人員按實驗通知單的要求，提前擺放好實驗所需的各種器材。
二、學(xué)生進入實驗室后，實驗管理人員要積極配合任課教師指導(dǎo)學(xué)生實驗。
三、實驗完畢，做好實驗記錄的填寫和資料歸檔工作。
四、實驗結(jié)束后，實驗管理人員要與任課教師一道當(dāng)面點清，并認(rèn)真清理儀器和器材，若有損壞、丟失，應(yīng)及時查明原因并做好記錄。
五、保持實驗準(zhǔn)備室內(nèi)的整潔、衛(wèi)生。實驗室內(nèi)不存放其他無關(guān)物品。
六、做好安全防范工作，下班前關(guān)閉水、電開關(guān)和門窗。
第四條實驗員崗位職責(zé)
一、實驗員要熱愛本職工作，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熟練掌握各種儀器、藥品、設(shè)備的'性能、結(jié)構(gòu)、用途和使用方法，熟悉各類器材的保管和維修常識，做到科學(xué)規(guī)范管理。
二、了解本學(xué)科每個實驗的目的、要求和實驗方法及注意事項。
三、懂得一般儀器制作的基礎(chǔ)工藝，能協(xié)助教師自制一般教具。
四、實驗員應(yīng)積極做好實驗前的各項準(zhǔn)備工作，仔細檢查實驗器材是否齊全。
五、實驗員要配合實驗教師上好實驗課，實驗完畢后，應(yīng)將器材按照原位擺放整齊，洗凈玻璃儀器，檢查實驗室，關(guān)好門窗、水電。
六、學(xué)期結(jié)束后，實驗員應(yīng)對設(shè)備設(shè)施及實驗器材進行全面清點整理，統(tǒng)計消耗報廢數(shù)量，制定出下學(xué)期的購置計劃并及時補充缺損儀器和藥品。根據(jù)儀器設(shè)備性能，定期完成維修保養(yǎng)工作。
第五條學(xué)生實驗守則
一、實驗前應(yīng)做好預(yù)習(xí)，必須熟悉實驗內(nèi)容，明確實驗?zāi)康摹⒁蟆⒎椒坝嘘P(guān)注意事項。要以嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，全力投入各類實驗中，在老師的指導(dǎo)下，掌握實驗的基本技能。
二、進入實驗室應(yīng)服從教師指導(dǎo)，在指定位置做實驗。不得在室內(nèi)喧嘩、打鬧；不得飲食、隨地吐痰、亂扔紙屑和其它雜物；用過的火柴梗、廢渣、廢紙等不得隨意丟棄，須置于指定地方；不得將與實驗無關(guān)的物品帶入實驗室；不得將實驗室物品帶出實驗室；不得在實驗桌和儀器上亂寫亂畫。
三、實驗開始前，要檢查核對所用儀器、器材、試劑是否齊全，名稱規(guī)格是否一致，如有不符應(yīng)及時向老師報告。按照實驗要求做好準(zhǔn)備，經(jīng)指導(dǎo)教師檢查許可后，方可接通電源，啟動儀器設(shè)備。要精心使用儀器設(shè)備，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，因違反操作規(guī)程造成儀器設(shè)備損壞，應(yīng)予賠償。
四、實驗過程中要按規(guī)定進行實驗，謹(jǐn)慎操作，仔細觀察，認(rèn)真思考，如實記錄。有疑難時，請求老師幫助，遇偶發(fā)事故，應(yīng)保持鎮(zhèn)定，迅速報告老師。
五、實驗結(jié)束后，應(yīng)將儀器清洗干凈，放回原處，整理好實驗桌面，仔細檢查水龍頭、電源是否關(guān)閉，不得將實驗用品及設(shè)備帶出實驗室。
六、根據(jù)實驗內(nèi)容和要求及時寫出實驗報告。實驗報告必須如實反映結(jié)果和實驗過程，不得隨意臆造或抄襲他人實驗數(shù)據(jù)和記錄。
第六條多功能（音樂、美術(shù)、體育、勞技）保管室管理制度
一、各功能教室由專人管理，建立各項規(guī)章制度。
二、保管室內(nèi)的各種器材要建立電子明細臺賬，分類擺放，做到賬、卡、物相符，帳目清楚，期期核定。
三、加強常規(guī)管理，各類器材、器械應(yīng)科學(xué)存放，做到取用方便，保持整潔。
四、教師上課所用器材，需辦理登記手續(xù)，課后按數(shù)按量歸還，放回原處；教師上課前要認(rèn)真檢查器材、器械的安全性能，準(zhǔn)備好所需器材、器械。課余時間，需用器材，應(yīng)辦理借出手續(xù)，并按時送還，如有遺失損壞，追查責(zé)任，按價賠償。
五、搞好維護保養(yǎng)工作，對器材要定期調(diào)校。
六、室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙，注意安全，做好防火、防盜工作等項工作。
第七條學(xué)校醫(yī)務(wù)室管理制度
一、醫(yī)務(wù)室要全面貫徹"預(yù)防為主、防治結(jié)合"的方針，主要負(fù)責(zé)學(xué)校師生員工常見病的治療和保健工作。學(xué)校醫(yī)務(wù)室由專（兼）職校醫(yī)負(fù)責(zé)管理。
二、醫(yī)務(wù)室內(nèi)的各種器材、藥品要建立電子明細臺賬，做到賬、卡、物相符，期期核定。
三、搞好室內(nèi)清潔衛(wèi)生工作，做好診斷、治療、用品定期消毒工作，嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作。
四、嚴(yán)格執(zhí)行《藥品管理法》，購入藥品應(yīng)有明確的記載，不使用變質(zhì)、失效和禁用藥品。
第八條專（兼）職校醫(yī)崗位職責(zé)
一、制定學(xué)校衛(wèi)生工作計劃，撰寫衛(wèi)生工作總結(jié)。
二、多種形式地開展經(jīng)常性的衛(wèi)生健康教育，重視學(xué)生衛(wèi)生知識教育和良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
三、積極做好防近視眼、沙眼、寄生蟲病、齲齒等多發(fā)病的預(yù)防和矯治工作。
四、協(xié)助體育教師做好一年一度的學(xué)生體能測試和健康檢查工作，建立健全學(xué)生健康檔案。
五、做好晨檢工作，發(fā)現(xiàn)疫情作好記錄并及時向教育局和疾控中心報告。
六、做好學(xué)校食堂、飲水及環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)測工作。
第九條實驗室安全規(guī)則
一、不允許任意混合各種化學(xué)藥品。
二、乙醚、乙醇、丙酮、苯等有機溶液極易引燃，使用時必須遠離明火，用畢立即蓋緊瓶塞。
三、不純的氫氣遇火易爆炸，操作時嚴(yán)禁煙火，在點燃前必須先檢驗并確保純度。
四、氯酸鉀、硝酸鉀、高錳酸鉀等強化劑或其混合物，不能碰，不能磨。
五、濃酸、濃堿具有強腐蝕性，稀釋它們時（特別是濃硫酸），應(yīng)將它們慢慢倒入水中，絕不能相反進行。
六、能產(chǎn)生刺激性或有毒氣體（如氯氣、二氧化碳、一氧化碳、硫化氫等）的實驗必須在通風(fēng)處進行。
七、有毒藥品（如重鉻酸鉀、鋇鹽、砷的化合物、氯的化合物，特別是氰化物）不得進入口內(nèi)或接觸傷口，廢液不能亂倒。
八、金屬汞易揮發(fā)，通過呼吸進入人體內(nèi)容易引起慢性中毒，故不得把汞灑落在桌上地上，一旦灑落，應(yīng)立即收集起來，并用硫粉蓋在灑落處。
九、使用化學(xué)藥品時，不要用鼻子直接去嗅，更不能用口嘗。搬動藥品后，應(yīng)及時用肥皂洗凈手、臉。
十、使用解剖器、玻璃儀器時，應(yīng)注意不要割傷，使用具有腐蝕性的藥品（如鹽酸、硫酸、氫氧化鉀、鈉等）時，應(yīng)注意不要灼傷。
十一、不要用濕手操作各種電器開關(guān)，觸摸各種電器。
十二、如有電器著火時，應(yīng)立即切斷電源，用滅火器將其撲滅。如發(fā)生人身觸電，應(yīng)立即切斷電源及時搶救。
第十條多功能（體育、音樂、美術(shù)、勞技）教室使用規(guī)則
一、學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，有序地進入功能室。
二、在教師指導(dǎo)下開展活動，愛護好室內(nèi)器材，未經(jīng)教師許可不得隨意動用各種器材。保持室內(nèi)安靜，不得大聲喧嘩、打鬧
三、保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，不得隨地亂扔垃圾
四、上完課后，關(guān)掉電源，關(guān)好門窗，方可離開。
五、做好防火、防盜工作等項工作。
教學(xué)的管理制度10
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的基礎(chǔ)和先決條件。
（一）教師備課規(guī)范
1、學(xué)習(xí)課標(biāo)
（1）熟悉本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握本學(xué)科教學(xué)的總體要求，熟悉本學(xué)科各學(xué)段的知識和能力考查要求。
（2）明確本學(xué)科學(xué)期、年段的教學(xué)目標(biāo)、教材體系、基本內(nèi)容和重點難點。
2、鉆研教材
（1）掌握所教年級全部內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)、重點章節(jié)及難點、關(guān)鍵。
（2）了解并熟悉相鄰年段的教材內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)。
（3）從整體到局部，再從局部到整體精心鉆研教材，認(rèn)真閱讀教材，理清教學(xué)思路。
3、了解學(xué)生
（1）了解學(xué)生本學(xué)科的雙基落實情況。
（2）了解學(xué)生的智能情況、興趣愛好、性格特征和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。
（3）了解學(xué)生前一堂課的學(xué)習(xí)效果，吸取學(xué)生對改進教學(xué)所提出的意見。
4、設(shè)計教法
（1）明確教材的重點、難點、知識點、能力點和教育點。按照“少、精、活”的原則，安排好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。
（2）精心安排教學(xué)步驟，優(yōu)化教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，善于運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，謀求課堂最佳效果。
（3）吸取有關(guān)教學(xué)參考資料的精華，努力挖掘和科學(xué)運用各種課程資源使備課更精致。
5、擬定學(xué)期教學(xué)計劃
（1）學(xué)期教學(xué)計劃內(nèi)容包括：教材內(nèi)容分析、學(xué)生基本情況分析、教學(xué)目的要求（要聯(lián)系課標(biāo)年級要求，結(jié)合教材與學(xué)生情況）、疑點難點、教學(xué)進度表（將教科書的章節(jié)或課題分解到每周，盡量落實到小章節(jié)）、實施計劃的措施等。原則上要求開學(xué)前完成，最遲在開學(xué)后一周內(nèi)完成。
（2）學(xué)期授課進度要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、本學(xué)科周課時數(shù)、本學(xué)期教學(xué)時間等多方面因素制定。教學(xué)時間要除去法定節(jié)日、農(nóng)忙假（通常為五、十月份下旬）、大型教育教學(xué)活動，要預(yù)留期末復(fù)習(xí)時間。
6、制定課時授課計劃（即課時教案）
（1）各學(xué)科及各學(xué)科不同類型的教學(xué)內(nèi)容均要備課，如：語文不能只限于講讀課，還要備作文課、口語交際課、活動課、復(fù)習(xí)課、試卷評析課；數(shù)學(xué)不能只限于新授課，還要備練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、活動課、試卷評析課等。
（2）教師備課時對要求學(xué)生的練習(xí)、試卷都應(yīng)先做一遍，研究解法，把握重點；對課外的練習(xí)與試題要進行篩選；有示范動作或演示實驗的（包括運用現(xiàn)代教學(xué)手段）都要親自練習(xí)或操作過。
（3）撰寫教案是備課活動的固態(tài)表現(xiàn)方式。詳案內(nèi)容一般包括①教學(xué)內(nèi)容（課題），②教學(xué)目標(biāo)（分三個方面：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀），③重點難點，④師生課前準(zhǔn)備（包括活動準(zhǔn)備和教具學(xué)具、實驗器材、電教設(shè)備的準(zhǔn)備等，還應(yīng)包括中、高年級學(xué)生的課前預(yù)習(xí)資料準(zhǔn)備及課后復(fù)習(xí)等），⑤教學(xué)過程（按時間分環(huán)節(jié)分別備出教師活動、學(xué)生活動、簡要設(shè)計意圖），⑥作業(yè)設(shè)計，⑦板書設(shè)計，⑧教后記。簡案應(yīng)包括詳案的①②③⑤⑥等五項內(nèi)容。
（4）教齡在10年內(nèi)的教師和學(xué)科新手一律備詳案，其余寫簡案。兼課兩門以上的教師，所教學(xué)科都必須認(rèn)真?zhèn)湔n，但撰寫教案可有所側(cè)重。一般以統(tǒng)考科目為備課重點，應(yīng)該撰寫詳案，非統(tǒng)考學(xué)科可以撰寫簡案。
（5）提倡超前一周備課，不能臨教臨備，更不能教后補備。上課前要“復(fù)備”，以進一步熟悉教案并做教前修改、調(diào)整，準(zhǔn)備好課堂所需教具學(xué)具。
（6）鼓勵使用導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容一般包括：①學(xué)習(xí)內(nèi)容（課題），②學(xué)習(xí)目標(biāo)，③學(xué)習(xí)重難點，④知識鏈接，⑤學(xué)習(xí)過程（含自主學(xué)習(xí)、問題探究、目標(biāo)檢測、作業(yè)布置、總結(jié)提升等環(huán)節(jié)），⑥學(xué)后記。導(dǎo)學(xué)案要師生人手一份，要遵循教案打印和作業(yè)批改的相關(guān)要求。
（7）教案可以打印，但杜絕使用不經(jīng)修改的下載教案（主要表現(xiàn)為格式不合要求、內(nèi)容不合實際）。打印教案須符合下列要求：紙張統(tǒng)一（a4或16k）、資料夾裝訂、分課時雙面打印、課題或標(biāo)題三號黑體或宋體加粗、內(nèi)容小四號宋體或楷體，段落格式符合常用規(guī)范。教齡三年以內(nèi)的青年教師和教齡十年以內(nèi)但三筆字不達標(biāo)的教師必須有一科手寫鋼筆字詳案。
（二）備課管理規(guī)定
1、加強學(xué)期教學(xué)計劃調(diào)控。統(tǒng)考學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計劃一式兩份，一份交教導(dǎo)處審核，另一份教師自己用以控制教學(xué)進度。教師必須認(rèn)真執(zhí)行學(xué)期教學(xué)計劃，實際教學(xué)進度與教學(xué)計劃的誤差（提前或落后）一般不超過一周。
2、實施推門聽課制度。“從上課看備課，以聽課促備課”。教導(dǎo)主任和教齡在十年內(nèi)的青年教師每周推門聽課2節(jié)，其他領(lǐng)導(dǎo)和任課教師每周推門聽課1節(jié)。每次聽課都必須及時評課交流，同時對上課情況進行評價，教導(dǎo)處存檔管理，作為評價教師課堂教學(xué)效果的依據(jù)之一。
3、制定切實可行的教師備課檢查評價方案，建立定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的備課檢查評價制度，每次檢查和每學(xué)期要對教師備課情
況作出分為a、b、c、d四個檔次的評價。對檢查的評價意見要盡量具體，并及時反饋，以提高管理的效益。
4、認(rèn)真組織集體備課活動。集體備課應(yīng)做到“五定一交流”，即定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講、定參加人員、交流教學(xué)體會。集體備課以語數(shù)外學(xué)科為主，每次集體備課活動要有記錄。要體現(xiàn)在自主備課基礎(chǔ)上，努力發(fā)揮教師“老帶青”的團隊協(xié)作精神。
二、認(rèn)真上課
上課是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂40分鐘時間，認(rèn)認(rèn)真真上好課。
（一）教師上課規(guī)范
1、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理得當(dāng)，知識講授準(zhǔn)確、清楚，既重視“四基”落實（基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗）和能力培養(yǎng)，又重視在教學(xué)的過程中，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與有效學(xué)習(xí)方法，落實好情感目標(biāo)。
2、把教材思路和教學(xué)思路有機結(jié)合起來，主次分明，條理清楚。能運用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點、突破學(xué)習(xí)難點，使學(xué)生覺得輕松、深入。
3、講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時間一般控制在30分鐘，學(xué)生練習(xí)10分鐘左右。根據(jù)年級、學(xué)科特點，課堂練習(xí)分散與集中相結(jié)合。
4、語言清晰、板書規(guī)范。教師講課要用普通話，不得用方言。教學(xué)語言簡明、生動、富于感情。語速得當(dāng)，音量適中。板書布置合理，體現(xiàn)知識規(guī)律，不寫錯別字。
5、面向全體學(xué)生、注重調(diào)動中下學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。努力營造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題。因材施教，努力處理好“吃不飽”和“吃不了”的矛盾，使全班學(xué)生在“自主、合作、探究”的.氛圍中積極地參與教學(xué)活動。
6、重視實驗教學(xué)，培養(yǎng)動手能力。
7、上課不遲到不早退，不拖堂，課堂上不吸煙，不隨地吐痰，不坐著講課，不使用通訊工具，中途不擅自離開教室。衣著整潔大方，行為端莊文明，堅持正面教育，不訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，不把學(xué)生拉出課堂。積極引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律，保持良好讀寫姿勢，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。
8、開齊課程，開足課時。不隨意送課調(diào)課。
9、上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要及時摘記教學(xué)提綱，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以不斷改進教學(xué)。
（二）上課管理規(guī)定
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)深入教學(xué)第一線，足額承擔(dān)規(guī)定的教學(xué)工作量，帶頭上好課，并鼓勵、歡迎教師隨時聽自己執(zhí)教的課。
2、教導(dǎo)處對如何上好常態(tài)課、復(fù)習(xí)課、試卷評析課等要定期作專題研討。
3、全面實施推門聽課制度（領(lǐng)導(dǎo)和教師雙向互動），做到平等交流，共同探討，并及時反饋。
4、教導(dǎo)處要定期與不定期地向?qū)W生征求對任課教師的意見，特別是對上課情況的意見。
5、學(xué)校綜合推門聽課情況和學(xué)生問卷或座談?wù){(diào)查結(jié)果，每學(xué)期要對每位教師上課情況作出分為a、b、c、d四個檔次的評價。
三、認(rèn)真布置和批改作業(yè)
布置作業(yè)在于鞏固消化所學(xué)知識，并使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧。認(rèn)真批改作業(yè)是督促學(xué)生完成作業(yè)，檢查教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)存在問題和提高作業(yè)質(zhì)量的重要手段。
（一）作業(yè)布置規(guī)范
（1）作業(yè)的設(shè)計要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，有助于學(xué)生鞏固與加深理解和拓寬所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)能力。
（2）作業(yè)要精選，除配套的作業(yè)練習(xí)外，教師要精選或編寫補充作業(yè)，切忌“拿來主義”，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)；分量要適當(dāng)，能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做，周內(nèi)一般不布置課外作業(yè)，節(jié)假日的作業(yè)量要符合上級相關(guān)規(guī)定；難易要適度，作業(yè)的難度以中等學(xué)生的水平為準(zhǔn)，也要有利于培優(yōu)輔差，提倡因人布置彈性作業(yè)。
（3）布置作業(yè)要提出格式要求，強調(diào)書寫規(guī)范，獨立按時完成，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
（4）每節(jié)課要布置預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)或口頭、書面、實踐等不同形式的作業(yè)；每次布置的作業(yè)，教師要先做一遍，提高作業(yè)的針對性，克服隨意性。要有布置有檢查。
（二）作業(yè)批改規(guī)范
（1）認(rèn)真及時批改作業(yè)，下次上課前批改完畢。批改時注意學(xué)生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯誤產(chǎn)生的原因，并作必要的記載，作為課堂講評和改進教學(xué)的依據(jù)。個別學(xué)生的特殊問題可以通過面批面改加以解決。批改字跡要端正，寫點激勵性評語。
（2）凡布置的書面作業(yè)要全批全改。全批全改的作業(yè)允許精批細改和一般批改相結(jié)合。教材中要求學(xué)生做的大小作業(yè)和配套練習(xí)要全批全改，且必須由教師批改。要加強作文互評互改的方法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，在開展學(xué)生互評互改實驗的過程中，教師批改必須達到50%以上。
（3）平時單元測試題、復(fù)習(xí)階段的測試題、期中、期末試卷全部由教師批改。
（4）作業(yè)要講評，錯誤要訂正，訂正后的作業(yè)仍然要及時批改。
（5）根據(jù)不同學(xué)科特點及年級差異，結(jié)合本班學(xué)生情況，提倡有計劃面批。
（三）作業(yè)管理規(guī)定
1、建立同班各學(xué)科作業(yè)布置協(xié)商機制。因?qū)W生住校故周內(nèi)一般不留課外作業(yè)，節(jié)假日作業(yè)由班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，確保每生每天課外作業(yè)學(xué)科平、總量合理。
2、嚴(yán)禁教師向?qū)W生推薦推銷教輔資料。
3、教導(dǎo)處對學(xué)生作業(yè)本（含配套練習(xí)冊、教師編印的講義）的批改質(zhì)量情況實行定期檢查與不定期抽查制度，同時對作業(yè)布置、批改作出客觀評價，作為教學(xué)常規(guī)考核的內(nèi)容之一。
四、認(rèn)真開展課外輔導(dǎo)活動
開展課外輔導(dǎo)活動是貫徹面向全體學(xué)生、因材施教原則不可缺少的一環(huán)。
（一）課外輔導(dǎo)規(guī)范
1、要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，選用適當(dāng)?shù)姆绞竭M行輔導(dǎo)。對學(xué)有余力的學(xué)生，可突破適當(dāng)提高要求，使他們學(xué)有所長；對學(xué)有困難的學(xué)生，要滿腔熱情，諄諄誘導(dǎo)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)信心，熱情幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。
2、輔導(dǎo)要重視知識上的查漏補缺和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，更要重視學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，增強信心。
3、課外輔導(dǎo)有計劃性，內(nèi)容要具體、充實，形式可以活潑多樣，注重實效。自習(xí)課必須安排老師下班輔導(dǎo)，要認(rèn)真?zhèn)浜门鄡?yōu)補差的輔導(dǎo)教案，認(rèn)真批改輔導(dǎo)作業(yè)，并做好階段性的水平測試。
（二）課外輔導(dǎo)管理規(guī)定
1、課外輔導(dǎo)活動一般在三餐后的休息時間或自習(xí)時間進行。
2、不準(zhǔn)教師開展有償輔導(dǎo)，不準(zhǔn)教師利用節(jié)假日有償補課。
五、認(rèn)真檢測
檢測是教學(xué)中十分重要的一環(huán)，是檢查教學(xué)效果的重要手段，是信息反饋改進教學(xué)的有效措施。
（一）學(xué)科檢測規(guī)范
1、統(tǒng)考科目每學(xué)期進行期中、期末兩次考試。平時考查（單元測試）屬課堂教學(xué)的有機組成部分，通過考查，及時查漏補缺。非考試科目在加強平時考核的基礎(chǔ)上，必須在期末考試前一周進行一次全面系統(tǒng)的期末考核，以能力考核為主，知識考查為輔，可采用面試、作品、技能測試等方式進行考核，考核結(jié)果記入學(xué)生學(xué)業(yè)成績檔案。
2、試題要依據(jù)課標(biāo)、教材要求，有梯度，難易適當(dāng)，面向全體學(xué)生。
3、考試后及時閱卷評分和講評，并認(rèn)真做好質(zhì)量分析。不僅要有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，更要分析成績和問題，制定改進教學(xué)的措施和方法。
4、必須端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)。做好試卷保密工作，要認(rèn)真監(jiān)考，既要維護考場紀(jì)律，杜絕作弊，也要熱情關(guān)懷學(xué)生，使他們考出真實水平。
5、要根據(jù)學(xué)科特點，進行考試形式的探索和研究，要重視實驗操作和口頭能力的考查。
（二）學(xué)科檢測管理規(guī)定
1、學(xué)校建立全面質(zhì)量評價體系。樹立全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀，對國家課程計劃設(shè)置的所有學(xué)科都要進行認(rèn)真評價，評價方式具有操作性，能體現(xiàn)學(xué)科特點。
2、學(xué)校建立全面完整的教學(xué)質(zhì)量檔案。檔案內(nèi)容包括所有學(xué)科期末試題、每學(xué)期期末各科成績。教師要建立學(xué)生平時檢測成績檔案。
3、學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量評價要全面、科學(xué)，要從起點看變化，從投入看產(chǎn)出，注重教學(xué)的效益和成本，既要統(tǒng)計合格率，優(yōu)秀率，也要統(tǒng)計鞏固率、得分率。
六、認(rèn)真組織開展課外活動
（一）教師組織學(xué)生開展課外活動規(guī)范
1、各興趣小組輔導(dǎo)教師要結(jié)合學(xué)科特點，制訂計劃，明確目標(biāo)，落實措施，使全體學(xué)生的興趣、愛好得到發(fā)展。
2、課外活動要按計劃認(rèn)真組織。保證活動時間，活動內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣，富有吸引力，確保活動質(zhì)量，力爭出成果。
3、每次活動要作好記錄，包括輔導(dǎo)內(nèi)容、方法、效果等，注意積累資料，期末認(rèn)真總結(jié)。
（二）課外活動管理規(guī)范
1、教導(dǎo)處對全校學(xué)生的課外活動安排要做到四落實：計劃落實、人員落實、項目落實、時間落實。
2、將課外活動納入課表管理。既要有全校性的統(tǒng)一活動安排，也要有各班級單獨的課外活動安排。
七、認(rèn)真教研
教研是教師端正教育思想，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑和方式。
（一）教師教研規(guī)范
1、教師要積極參加各級教研部門和學(xué)校組織的各項教研活動，踴躍承擔(dān)教研任務(wù)，上好公開課、觀摩課、研究課。
2、互相聽課，取長補短。聽課節(jié)數(shù)符合前面規(guī)定的要求，聽課時每認(rèn)真作好記錄，不遲到、不早退，聽課后要及時與教師交流、反饋。
3、做好拜師結(jié)對工作，老教師對新教師要傳、幫、帶；青年教師要虛心向老師學(xué)習(xí)，做到以老帶新，以新促老。
4、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，要根據(jù)工作需要和本人實際制定進修計劃，積極參加各種形式的進修和繼續(xù)教育，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
5、教師應(yīng)針對教學(xué)實際，擬定每學(xué)期的研究課題，積極參加教改實驗和專題研究，并認(rèn)真撰寫教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理論，積極參加經(jīng)驗交流活動。
（二）教研管理規(guī)定
1、開學(xué)初教導(dǎo)處要制定好教研計劃，安排好全學(xué)期教研活動。
2、教導(dǎo)處要加強對備課、聽課活動的指導(dǎo)，定期和不定期地開展備課、上課、作業(yè)及聽課情況的檢查、評價。
八、嚴(yán)格考核
教導(dǎo)處按照本要求制定《龍泉鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作量化考核辦法》，堅持期初期中期末必查、月內(nèi)各環(huán)節(jié)隨查制度，嚴(yán)格考核任課教師的教學(xué)常規(guī)工作，做好考核記錄，以《學(xué)校工作簡報》的形式予以公示。
教學(xué)的管理制度11
科學(xué)實驗管理制度的重要性不言而喻，它不僅能夠保障實驗的準(zhǔn)確性和可靠性，防止因操作不當(dāng)導(dǎo)致的誤差和損失，還能有效預(yù)防安全事故，保護實驗人員的生命安全。良好的管理制度有助于提高實驗效率，降低運行成本，促進科研工作的`順利進行。
教學(xué)的管理制度12
首先，所謂的精細化管理，我們認(rèn)為，并不是要把學(xué)校中的大大小小的事，都要進行全面的管理；要讓學(xué)校中的大大小小的事，都盡其所能地做到精細的程度。精細化管理，恰恰是一所學(xué)校盡其所能地集中資源，把學(xué)校最重要的事情做成功。所以精細管理中的“細”，并不是細枝末節(jié)的意思，應(yīng)該是“細分”的意思，也就是說，把哪些重要的事情，哪些不重要的事情；把哪些有發(fā)展空間的事情，哪些沒有發(fā)展空間的'事情；在進行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，將其區(qū)分開來，從而集中優(yōu)勢資源將其做好。
精細化管理，不同學(xué)校有不同的做法。有些學(xué)校立足常規(guī)建設(shè)，把常規(guī)做深做透，讓常規(guī)常新；有些學(xué)校重視教研組建設(shè)和發(fā)展；還有一些學(xué)校著眼于良好師生關(guān)系的建立，等等。也有很多的學(xué)校，在做精細化管理的時候，強調(diào)了教師評價和發(fā)展，比方說徐涇小學(xué)在校長例會的時介紹的“社區(qū)家庭互動評價教師體系”；瀚文小學(xué)的“量化評價教師系統(tǒng)”，等等。
我們朱家角小學(xué)以“勤樸工作坊”為平臺，進行了“勤樸之星”和“最美朱小教師”的評選活動。在第一個學(xué)期進行“勤樸之星”的評選，在第二個學(xué)期進行“最美朱小教師”的評選。我們的目的就是尋找身邊的“勤樸”，樹立典型的榜樣。
因此，為了進一步弘揚“勤樸重德博學(xué)遠志”的朱小精神，樹立典型榜樣，學(xué)校每年度開展朱家角小學(xué)“勤樸之星”、“最受學(xué)生喜愛的朱小老師”等評選活動。以愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、熱愛學(xué)校、專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、科研能力等方面為評選條件，通過宣傳動員、推薦評選、表彰總結(jié)等階段，在全體教師中評選出“勤樸之星”、“最受學(xué)生喜愛的老師”等。通過評選，讓全體教師學(xué)習(xí)勤樸、踐行勤樸、傳承勤樸，努力造就一支業(yè)務(wù)精良、師德高尚的教師隊伍，使教師真正成為學(xué)生最尊敬、最知心、最可親的良師益友，從而促進學(xué)校辦學(xué)水平的全面提高。
可以這樣說，我們的精細化管理中，已經(jīng)更多的把觸角延伸到了教師，關(guān)注到了教師的生命狀態(tài)，關(guān)注到了教師的工作狀態(tài)。
我們說，學(xué)校發(fā)展，學(xué)生是根本教師是關(guān)鍵。這種對教師生存狀態(tài)的多方位關(guān)注，無疑就是學(xué)校精細化管理的重要內(nèi)容，也是學(xué)校深層發(fā)展的優(yōu)質(zhì)保障。
教學(xué)的管理制度13
1．預(yù)備鈴響后，科代表站到講臺前，督促、檢查同學(xué)做好課前各項準(zhǔn)備工作。
2．正式鈴響后，授課教師立即進入教室。準(zhǔn)時上課，按時下課，不遲到、不早退，不無故缺課。不允許隨意拖延或浪費上課時間；不允許私自利用不規(guī)范的時間加班補課；不允許私自停課；如調(diào)課，需報教務(wù)處。教師因病或因事不能按時到校上課者，一般應(yīng)提前辦理好請假手續(xù)。
3．服裝整潔，儀態(tài)端莊，教態(tài)自然大方。不允許上課帶手機或其他通訊工具。體育教師上課必須穿運動衣、運動鞋。
4．準(zhǔn)備充分，胸有成竹，不允許無教案上課。
5．課堂教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，組織教學(xué)、引出新課、講解新課、課后小結(jié)、布置作業(yè)(總復(fù)習(xí)課和習(xí)題課除外)環(huán)環(huán)緊扣。
6．教學(xué)方法科學(xué)、靈活，符合學(xué)科特點，易于學(xué)生接受。
7．板書工整，布局合理，能體現(xiàn)講課重點，字跡清楚、規(guī)范，不寫錯別字。
8．能恰當(dāng)使用教具或多媒體電教設(shè)備，充分使用現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。協(xié)助管理好教室內(nèi)的電教設(shè)備。
9．課堂小結(jié)要抓住重點，語言精練，提綱挈領(lǐng)，要給學(xué)生完整的知識體系。
10．教學(xué)目標(biāo)明確，層次分明，思路清晰，重點突出，精講精練；面向全體學(xué)生，堅持因材施教的原則合理組織教學(xué)；教書育人，體現(xiàn)素質(zhì)教育；不能出現(xiàn)思想性、知識性、科學(xué)性的錯誤。
11．教學(xué)內(nèi)容的'密度容量適當(dāng)，重視基礎(chǔ)知識教學(xué)和基本技能訓(xùn)練，注意滲透德育與美育教育。語言表達要精練、準(zhǔn)確、通俗易懂，使用普通話。
12．充分利用課堂40分鐘，不說與講課無關(guān)的話，不做與講課無關(guān)的事。上課氣氛活躍，師生雙邊活動得當(dāng)，注意師生間的情感交流和信息反饋。教學(xué)不能照本宣科或“滿堂灌”，做到精講精練。課堂教學(xué)要突出教師的主導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，講、練結(jié)合、當(dāng)堂消化。
13．注意糾正學(xué)生坐姿、寫姿，隨堂教師要負(fù)責(zé)督促學(xué)生認(rèn)真做好眼健操。
14．教學(xué)態(tài)度端正，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，大膽管理，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，杜絕學(xué)生在課堂上打鬧、說話、做與上課無關(guān)的事、睡覺等現(xiàn)象發(fā)生。
15．課堂管理要講究藝術(shù)，努力提高駕馭課堂、靈活處理突發(fā)事件的能力。尊重學(xué)生，循循善誘，不歧視差生，不諷刺挖苦、辱罵學(xué)生。不能隨意發(fā)脾氣，不能隨意將學(xué)生趕出教室，不能體罰學(xué)生。
16．活動課要注意學(xué)生的人身安全，并注意做好防電、防火、防水、防化學(xué)藥品等工作。體育課不允許學(xué)生隨意進入教學(xué)區(qū)活動。
17．節(jié)約使用水電、粉筆、藥品，保護整理好圖片標(biāo)本等教學(xué)資料。
教學(xué)的管理制度14
為全面實施素質(zhì)教育，建立和鞏固良好的教學(xué)秩序，使教學(xué)工作的安排、檢查、評估有章可依并使學(xué)校教學(xué)工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，實現(xiàn)學(xué)校管理的制度化，現(xiàn)結(jié)合我校情況，特訂本制度。
一、基本原則
(一)堅持全面發(fā)展教書育人的教育觀
在整個教學(xué)過程中，必須全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，面向全體學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)德、智、體諸方面全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。
(二)堅持學(xué)生為主體，教學(xué)為主導(dǎo)的教學(xué)觀
在整個教學(xué)過程中，要堅持學(xué)為主體、教為主導(dǎo)的教學(xué)觀．教師要有計劃、有步驟、有節(jié)奏地誘導(dǎo)、引導(dǎo)、疏導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生自主探究把未知轉(zhuǎn)化為已知，把知識轉(zhuǎn)化為能力，有效地完成教學(xué)任務(wù)。也就是我們的教學(xué)要實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：由重知識傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變；由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變；由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變。
學(xué)科教學(xué)要從實際出發(fā)，從整體出發(fā)，注意協(xié)作，合理安排，統(tǒng)籌兼顧，減輕負(fù)擔(dān)，盡量為學(xué)生創(chuàng)造獨立思維自主探究的條件；要因材施教、分類推進，使全體學(xué)生都有積極自學(xué)、發(fā)揮個性特長的機會；要努力創(chuàng)設(shè)適合創(chuàng)造思維的環(huán)境氣氛，使學(xué)生的創(chuàng)造思維得到充分發(fā)揮。
二、制訂教學(xué)計劃
教學(xué)計劃是整個教學(xué)的依據(jù)，是全面完成教學(xué)任務(wù)的保證。在分析總結(jié)前段工作經(jīng)驗、教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，針對新學(xué)期的新情況、新問題，安排任務(wù)、制定目標(biāo)、提出改革和創(chuàng)新的思路。教學(xué)計劃應(yīng)包括學(xué)年(學(xué)期)計劃、單元(章節(jié))計劃和課時計劃。
l、制訂教學(xué)計劃要做到“三熟悉”。
(1)熟悉教學(xué)大綱（課標(biāo)）．通過學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，明確本學(xué)科的教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點難點和應(yīng)當(dāng)遵循的原則等．
(2)熟悉教材。要深入鉆研教材，正確理解教材內(nèi)容，把握教材的內(nèi)在聯(lián)系，明確各章節(jié)在整體中的地位，明確教學(xué)要求和教學(xué)重點難點。
(3)熟悉學(xué)生。做到深入地掌握學(xué)生的“雙基”、“能力”、“學(xué)風(fēng)”、“學(xué)法”四個方面的情況。
2、學(xué)年(學(xué)期)和單元(章節(jié))教學(xué)計劃要具有以下主要內(nèi)容：
(1) 學(xué)生基本情況分析。
(2) 教材分析(含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點等)。
(3) 完成教學(xué)任務(wù)、深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
(4)教學(xué)進度，每周課時進度安排。
3.計劃的具體要求
1.單元（章）教材分析細致
2.分課時授課時間，教學(xué)目標(biāo)切合實際，教案設(shè)計科學(xué)，條理清楚。
3.重點、難點突出，并具有教具，主要教法，學(xué)法明顯、正確，能體現(xiàn)對學(xué)生能力的培養(yǎng)，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
4.單元復(fù)習(xí)，試卷分析的要點問題要寫在教案上，考試要有試卷樣附后，特殊情況沒上課的教案要有說明，否則按沒教案對待。
5.每章節(jié)或單元授完后有課后記。
6.實現(xiàn)本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)的具體措施，措施要有針對性和可行性，講究實效，有實用價值。
7.計劃要涵蓋有素質(zhì)教育的內(nèi)容。
8.計劃要附有詳細的教學(xué)進度表。
三、備課
備課是上課的前提，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
l、個人備課。個人備課要做到“五備”：
(1)備新課程標(biāo)準(zhǔn)。通過反復(fù)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確目的要求，弄清應(yīng)當(dāng)遵循的原則，做到有的放矢。
(2)備教材。通過反復(fù)鉆研和推敲教材，了解教材內(nèi)容和內(nèi)在聯(lián)系，明確本章(單元)、本節(jié)(課)教材在整體中所處的地位，把握各章節(jié)的教學(xué)目的、教學(xué)重點和教學(xué)難點。
(3)備學(xué)生。要認(rèn)真研究學(xué)生情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，充分估計可能出現(xiàn)的問題以及如何有效地啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生解決疑點、難點和重點，做到因材施教。
（4）備教法。從實際出發(fā)，選用靈活的教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段，注重教。
（5）備學(xué)法。要指導(dǎo)學(xué)生不斷改進學(xué)習(xí)方法。教師不僅要注重教法，更要注重研究
學(xué)生的學(xué)法。要科學(xué)地啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生利用正確的學(xué)習(xí)方法動腦、動口、動手獲取知識和能力
2、編寫教案（學(xué)案）。
在個人備課的基礎(chǔ)上，寫好教案（重在學(xué)案）。教（學(xué)）案必須具有以下六項內(nèi)容：(1)課題；(2)教學(xué)目標(biāo)(包括知識技能、過程方法、情感態(tài)度價值觀三個方面)；(3)教學(xué)重點和難點及其分析；(4) 教法；(5)學(xué)法指導(dǎo)；(6)課后反思（或教學(xué)后記）。
教師須提前一周寫好教（學(xué)）案，完成備課任務(wù)。課后必須及時寫好課后反思，記錄教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的困惑或存在的問題，以便教研活動時共同討論解決。無教案不能上課，教務(wù)主任負(fù)責(zé)檢查教案，學(xué)校將不定期檢查或抽查。
四、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育的主渠道。
l、課堂教學(xué)要做到四個有機結(jié)合、六項基本要求：
(1)四個有機結(jié)合：主導(dǎo)和主體的有機結(jié)合；知識和能力的有機結(jié)合；面向全體學(xué)生和因材施教的有機結(jié)合；全面發(fā)展和發(fā)揮個性特長的有機結(jié)合。
(2)六項基本要求：教學(xué)目的要明確：教學(xué)方法要恰當(dāng)；教學(xué)結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)；教學(xué)內(nèi)容要充實；教學(xué)手段要先進；要著眼于教學(xué)效果，使學(xué)生學(xué)得積極主動。
2、要努力提高教學(xué)藝術(shù)。課堂上要做到重點突出、難點分散、條理分明、語言生動、深入淺出、板書規(guī)范。
3、要努力提高課堂教學(xué)效率。做到熟練地駕馭教材、教會學(xué)生，加強課堂訓(xùn)練，減輕課外負(fù)擔(dān)，力爭當(dāng)堂解決問題。
4、要嚴(yán)密組織教學(xué)過程，精心設(shè)計、安排有序，不遲到，不拖課；要服飾整潔、儀表端莊、教態(tài)大方、精神飽滿、語言清晰，堅持運用普通話教學(xué)；對學(xué)生要滿腔熱情，尊重學(xué)生的人格，不說粗話，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。
5、要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的治學(xué)態(tài)度。要求學(xué)生抓住預(yù)習(xí)、聽課、實踐、討論、總結(jié)、練習(xí)六大環(huán)節(jié)，并掌握“三先三后”、“一總結(jié)”的學(xué)習(xí)方法，即先預(yù)習(xí)、后聽課，先思考后回答問題，先實踐后總結(jié)；學(xué)完一個單元要及時歸納總結(jié)，把知識系統(tǒng)化。做完作業(yè)后要體會方法和思路，最后再聽講評。
五、作業(yè)批改
做作業(yè)是學(xué)生運用知識鍛煉能力的實踐活動，是使學(xué)生牢固掌握知識和技能的重要手段，是教師檢查教學(xué)效果，掌握反饋信息，及時彌補知識缺漏，不斷改進教學(xué)的必要措施。
l、嚴(yán)格控制作業(yè)量。各年級要建立學(xué)科作業(yè)協(xié)調(diào)制度，嚴(yán)格控制課外作業(yè)量，增加學(xué)生參與社會實踐的活動，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、設(shè)計作業(yè)要符合教學(xué)大綱和學(xué)生學(xué)習(xí)實際，目的要明確，內(nèi)容要精選，難易要適度，避免搞題海戰(zhàn)術(shù)和機械重復(fù)練習(xí)，要有科學(xué)性和系統(tǒng)性。
3、作業(yè)批改要及時。對學(xué)生在知識和能力上的缺漏和失誤要及時糾正和補救，一般情況下要力爭全部批閱。從教改的角度出發(fā)，適量指導(dǎo)學(xué)生相互批改，發(fā)現(xiàn)同學(xué)作業(yè)中存在的錯誤以便自我訂正。
4、教師要備有作業(yè)批改手冊。對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題做必要的記錄，對其共性的`問題及時講評。
5.作業(yè)任務(wù)：語文每講一篇講讀課文批改作業(yè)一次，大作文八篇，精批細改四篇，學(xué)生互改兩篇，現(xiàn)批一篇，瀏覽一篇。小作文，要求精批細改四篇，瀏覽四篇。，作文要給分?jǐn)?shù)。數(shù)學(xué)、語文、英語作業(yè)每周批改不少于4次，理化作業(yè)不少于3次。其它學(xué)科作業(yè)按課時批改。要求學(xué)生寫好日記和周記，每周檢查一次，并準(zhǔn)確地寫好批注（一、二、三年級不要求）。
6.對學(xué)生做作業(yè)，要進行嚴(yán)格的規(guī)范化訓(xùn)練，以養(yǎng)成良好習(xí)慣。
六、課后輔導(dǎo)
課后輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則，適應(yīng)學(xué)生個性差異的重要措施。
l、從實際出發(fā)，對學(xué)生進行科學(xué)分類。在學(xué)生入學(xué)之后，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、智力因素、非智力因素、學(xué)習(xí)成績四個方面，對學(xué)生進行分類輔導(dǎo)。
2、分析具體情況，制訂具體輔導(dǎo)計劃。任課教師要協(xié)同班主任，對每個學(xué)生進行具體分析，因材施教，個別輔導(dǎo)，使全體學(xué)生分別得到提高。
3、師生有效配合，實施輔導(dǎo)計劃。對優(yōu)秀學(xué)生，要教給其學(xué)習(xí)方法，并重點輔導(dǎo)其自學(xué)；對邊緣學(xué)生，要注意開發(fā)其智力因素和非智力因素；對弱科學(xué)生，要針對學(xué)生存在的實際問題，耐心細致的搞好個別輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)只有在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的前提下才能發(fā)揮其理想作用，不應(yīng)將課外輔導(dǎo)變成變相上課，更不允許學(xué)科間相互擠占輔導(dǎo)時間。
七、復(fù)習(xí)和檢查復(fù)習(xí)和檢查是搞好教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。通過復(fù)習(xí)和檢查可以使學(xué)生系統(tǒng)地鞏固知識，了解學(xué)生掌握和運用知識情況，了解學(xué)習(xí)和思維方法情況，了解教學(xué)效果，從而改進教學(xué)。
1、要提倡當(dāng)堂復(fù)習(xí)和檢查，檢查學(xué)生的接受率、鞏固率、運用率。
2、要加強平時提問和小測試，從而督促學(xué)生及時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。
3、搞好階段復(fù)習(xí)和測試。
(1)測試前教師要擬好復(fù)習(xí)計劃，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)和總結(jié)，使學(xué)生的知識能力在原有的基礎(chǔ)上得到系統(tǒng)化和提高。
(2)嚴(yán)格控制測試次數(shù)，期中、期末各進行一次測試，嚴(yán)格考場紀(jì)律、嚴(yán)格考試程序，保證各科測試成績客觀，有效。
(3)命題要緊扣大綱、教材，面向大多數(shù)學(xué)生，難易得當(dāng)，
八、單元過關(guān)
1.嚴(yán)格執(zhí)行單元過關(guān)制度，考試后2天內(nèi)將試卷成績及試卷分析上交并記錄在案，每次考試必須做到考后100分。
2.過關(guān)考試試卷要老師批閱，不準(zhǔn)學(xué)生代評。
九、聽課要求
1.聽課是相互學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)實效的直接有效的途徑。
2.聽課有目的性，克服盲目性，并做好詳細記錄，即課堂記錄、板書語言等，課后評析和指導(dǎo)性意見欄同時填寫。
3.聽課不得抄襲他人教案，欺騙領(lǐng)導(dǎo)，沒有評析和指導(dǎo)性意見沒有記錄的，視為沒聽課。
八、月終總結(jié)：
１、完成教學(xué)工作的基本情況，是否與計劃相等還是有哪些差距。
２、取得的成績及經(jīng)驗，存在的問題及原因都分別闡述清楚。
３、下階段的工作設(shè)想。
九、學(xué)校考核
1、學(xué)生成績考核內(nèi)容：及格率、優(yōu)秀率、平均分、待優(yōu)生進步率。
2、學(xué)生評議：由所教班級的學(xué)生進行評價，主要以關(guān)心學(xué)生、教學(xué)方法、輔導(dǎo)待優(yōu)生、批改作業(yè)、為人師表等進行問卷調(diào)查。
教學(xué)的管理制度15
為進一步優(yōu)化我校教學(xué)常規(guī)管理工作，使我校教學(xué)常規(guī)管理工作進一步走向規(guī)范化、精細化、科學(xué)化，以促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高，結(jié)合《花雨區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》和《長沙市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，將我校教學(xué)工作常規(guī)修訂如下：
一、教學(xué)常規(guī)管理的基本內(nèi)容及要求
（一）、基本內(nèi)容
教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試（考查）、學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評定、教學(xué)分析與總結(jié)是教學(xué)常規(guī)的基本項目，由教務(wù)處負(fù)責(zé)檢查與落實。教育科研是教學(xué)常規(guī)的延伸，由教科室負(fù)責(zé)組織與實施。
（二）、常規(guī)管理的基本要求
1、計劃
教學(xué)教研計劃包括教務(wù)處、教科室工作計劃、教研組工作計劃、備課組工作計劃及任課教師教學(xué)計劃。
教務(wù)處、教科室工作計劃由相關(guān)處室根據(jù)學(xué)校工作計劃，結(jié)合本處室的工作特點制定，在開學(xué)第一次教研組長會上組織教研組長進行學(xué)習(xí)。
教研組計劃一般包括目的要求、主要工作任務(wù)與重點、主要措施、主要活動安排等內(nèi)容。
教師學(xué)科計劃一般包括
①、學(xué)情分析；
②、教材分析：一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，教材的重、難點；
③、學(xué)期教學(xué)任務(wù)要求：含各章、各單元的目的要求；
④、主要措施：要求詳細、具體、切實可行。
⑤、進度安排等內(nèi)容。
教研組工作計劃、教師學(xué)科教學(xué)計劃應(yīng)在教務(wù)處、教科室規(guī)定的時間內(nèi)制定并上交相應(yīng)部門備查。
2、備課
（1）、備課形式分集體備課和個人備課兩種。所有教師均應(yīng)超前備課，無備課不得進課堂。
（2）、備課要做到“五備”：備課標(biāo)，胸有全局；備教材，心中有數(shù)；備學(xué)生，心中有人；備教法，靈活有序；備學(xué)法，積極引導(dǎo)。
（3）、同年級同科目提倡集體備課，同學(xué)科同年級有兩名以上教師任教的學(xué)校要組織集體備課，集體備課要做到“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人）。集體備課要真正開展研討，實現(xiàn)資源共享、經(jīng)驗分享、思想交流，共同提高。
（4）、備課要分課時“一課一備”。
（5）、教案撰寫要求：
①平時授課要有超前1—3課時的教案；
②規(guī)范的教案一般由課題名稱、目的要求、重點難點、教具準(zhǔn)備、教學(xué)程序（體現(xiàn)教學(xué)方法）、作業(yè)布置、板書設(shè)計等部分組成。
③學(xué)校提倡全體教師撰寫規(guī)范的詳案。但教案的詳略視教師的工作年限、業(yè)務(wù)素質(zhì)以及學(xué)段可區(qū)別對待。教齡在十年以上且兩次及其以上任教同一學(xué)段教材時，可寫簡案，但教學(xué)的基本環(huán)節(jié)及思路應(yīng)清晰；教齡在十年以內(nèi)或第一次任教所教教材時必須寫詳案。
④、教案的形式可以多樣化，但都必須以紙質(zhì)形式呈現(xiàn)。同備課組集體備課后形成的教案在使用時應(yīng)有個人再創(chuàng)造的體現(xiàn)；老師課前精心編制并為學(xué)生使用的導(dǎo)學(xué)案可作為教案使用；高三、初三第二學(xué)期及高二第二學(xué)期下半期老師們的復(fù)習(xí)教案可以寫在相關(guān)資料上，但每節(jié)課教案應(yīng)注明課時安排與上課日期，要有教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、學(xué)情分析、教學(xué)過程、練習(xí)與檢測等基本環(huán)節(jié)的體現(xiàn)和落實，每學(xué)期書寫教案的數(shù)量與教學(xué)進度應(yīng)與教學(xué)計劃安排相吻合，應(yīng)用例題應(yīng)有多樣化解決的批注，有教學(xué)札記；不允許用課件、未做詳細解答的試卷、不經(jīng)加工整理的零散資料、購買的教案集或下載的原文教案作為教案使用。
（6）、鼓勵教師撰寫教學(xué)后記，記錄教學(xué)的得失體會以及改進的設(shè)想措施。教學(xué)后記全期不得少于10次。所有公開課必須撰寫教學(xué)后記。
（7）、每個學(xué)期教務(wù)處應(yīng)組織有關(guān)人員進行教案檢查，采取定期、統(tǒng)一檢查與隨時、個別抽查相結(jié)合的方式進行，并按30%的比例評選出優(yōu)秀教案。每期普查不少于四次，檢查時注明檢查日期、檢查人，并蓋章，檢查做到有計劃、有記錄、有書面反饋、有整改落實。
3、上課
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是落實課程改革精神、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是教師專業(yè)成長的重要舞臺。上課的基本要求是：
（1）、充分作好課前準(zhǔn)備。不遲到、不早退（室外體育課可以提前5分鐘下課）、不拖堂，上下課時師生互致問候。
（2）、嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。教師嚴(yán)格按課表上課，服從學(xué)校臨時性調(diào)課安排，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課。上課期間不吸煙，不嚼檳榔，不接打手機，不中途離開教室。課堂上衣著整潔、儀表端莊，教態(tài)親切，不坐著講課（特殊情況應(yīng)報教務(wù)處批準(zhǔn)）。不得蓄怪異發(fā)型，穿戴怪異服飾。體育教師著運動服裝上課。女教師不得化濃妝。使用普通話教學(xué)，課堂語言文明，聲音洪亮。板書規(guī)范，字跡清楚。
（3）、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。教師全權(quán)負(fù)責(zé)當(dāng)堂課的紀(jì)律，準(zhǔn)確清點出勤學(xué)生人數(shù)，及時填寫教室日志。主動建立融洽和諧的新型師生關(guān)系，注重師生互動，教學(xué)相長，認(rèn)真傾聽學(xué)生的見解。尊重學(xué)生的人格，正確處理違紀(jì)學(xué)生，不體罰學(xué)生，不把學(xué)生趕出課堂。對犯錯學(xué)生，課間再處理。教育學(xué)生要耐心，要讓學(xué)生體會到老師的關(guān)愛，循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生積極進取，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。
（4）、追求課堂教學(xué)高效益。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，做到“五為六突”：五“為”：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，育人為目標(biāo)。六“突”：突出課程新理念，突出重點難點，突出精講巧練，突出思維訓(xùn)練，突出因材施教，突出教學(xué)效率。
（5）、確保實驗課開好開足。理化生等學(xué)科的教師要做好課本上的演示實驗和學(xué)生實驗，適當(dāng)補充實驗，力爭實驗開出率和成功率達到100%。
（6）、注意教學(xué)衛(wèi)生，保護學(xué)生健康。上第四、六節(jié)課的教師要加強對學(xué)生眼保健操的組織與管理。
（7）、學(xué)校要有計劃地安排人巡視課堂教學(xué)情況，并有記錄，教研室、教研組要組織教師教師互相聽課評課。
4、聽課、評課
相互聽課是促進教師專業(yè)成長、是落實校本教研的重要途徑。教師應(yīng)該主動學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，虛心聽同行的課特別是骨干教師的課，適當(dāng)跨學(xué)科聽課。積極參加評課。
學(xué)校建立健全有效的聽課、評課制度。教科室、教務(wù)處每學(xué)期要推出一定數(shù)量的各類教研課；各教研組、備課組要加強組內(nèi)的聽、評課活動。
學(xué)校行政每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，分管教學(xué)工作的學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)不少于30節(jié)，年級組長、教研組長不少于20節(jié)，中、高級職務(wù)的教師不少于10節(jié)，初級職務(wù)的教師不少于20節(jié)（其中師徒對子中，每學(xué)期徒弟聽師傅的課應(yīng)不少于10節(jié)）。聽課人員要及時做好聽課記錄、評課記錄，并與任課教師認(rèn)真交流。
5、作業(yè)
學(xué)生作業(yè)是教學(xué)活動的及時反饋，是檢查教學(xué)效果的主要途徑，是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時改進教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量必不可少的手段。完成作業(yè)是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生掌握知識，培養(yǎng)能力的實踐活動。教師必須根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)實際的要求，經(jīng)過精選向?qū)W生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。作業(yè)包括書面、口頭、實驗操作及實踐活動等不同形式。作業(yè)要著眼于學(xué)生發(fā)展，豐富多彩，形式多樣，盡量避免使用現(xiàn)成的練習(xí)冊及習(xí)題集不加選擇地布置作業(yè)，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
（1）、各科布置作業(yè)要求
教師布置作業(yè)要考慮不同層次的學(xué)生的訓(xùn)練需要，精心設(shè)計，數(shù)量適當(dāng)，難易適中，既要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識、提高能力、得到有效發(fā)展為目標(biāo)，又要考慮到當(dāng)天學(xué)生總體作業(yè)量的完成能力。作業(yè)要形式多樣，文化課作業(yè)以書面作業(yè)為主，其他形式為輔。
（2）、各科布置作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)量（最低控制量）：
部別科目上本基訓(xùn)作文周記實驗報告聽、默寫本
要求詳批詳改分頁查閱詳批詳改查閱查閱查閱
高中語文1次/課1次/周7（全期）1次/兩周1次/周
數(shù)學(xué)4次/周1次/周
英語3次/周1次/周6（全期）1次/周
物理3次/兩周1次/周分實驗
化學(xué)3次/兩周1次/周分實驗
初中語文1次/課1次/兩周7（全期）1次/周
數(shù)學(xué)4次/周1次/周
英語4次/周1次/周1次/周
物理3次/兩周1次/周分實驗
化學(xué)3次/兩周1次/周分實驗
初、高中政治1次/周1次/兩周
歷史1次/周1次/兩周
地理1次/周1次/兩周
生物1次/周1次/兩周分實驗
備注：
①、詳批詳改的作業(yè)項目（上本）可由備課組統(tǒng)一進行調(diào)整，但備課組長必須將調(diào)整情況報教務(wù)處備案，且各項目詳批詳改次數(shù)不能少于學(xué)校規(guī)定次數(shù)；學(xué)校或年級組統(tǒng)一組織的考試一次可折合為一周上本作業(yè)量；一次單元小考折合為兩次上本作業(yè)量。
②、可研究性學(xué)習(xí)、校本課程、信息、音、美、通等科目的科任老師負(fù)責(zé)。
③、初高中畢業(yè)年級各個學(xué)科各種作業(yè)、資料每周一查，針對性的詳批詳改語數(shù)外每周不少于三次，其他學(xué)科不少于兩次。高二文科的政、史、地，理科的理、化、生作業(yè)批改每周不少于2次。
④、語文老師每學(xué)期向文學(xué)社推薦的優(yōu)秀作文不少于5篇/人。
（3）、學(xué)校實行作業(yè)布置與批改的日登記制度，由各班科代表負(fù)責(zé)在每天早讀前將作業(yè)收交教師辦公室。教師批改作業(yè)要及時、認(rèn)真、細致，有錯必糾。提倡全批全改，面批面改。
（4）、每個學(xué)期教務(wù)處應(yīng)組織有關(guān)人員進行作業(yè)批改檢查，采取定期、統(tǒng)一檢查與隨時、個別抽查相結(jié)合的方式進行，并按30%的.比例評選出優(yōu)秀作業(yè)批改。每期普查不少于四次，檢查時注明檢查日期、檢查人，并蓋章，檢查做到有記錄、有書面總結(jié)、有整改落實。
6、考試
（1）、考試分期中、期末考試（考查）、月考、單元考試等形式。
（2）、期中、期末考試是學(xué)校檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段。因此期中、期末考試由教務(wù)處統(tǒng)一組織進行。教務(wù)處應(yīng)在每次考試前制定好周密的考試方案，各年級組、教研組、備課組及全體教職工應(yīng)在教務(wù)處的統(tǒng)一安排下完成好命題、制卷、組考、閱卷及成績分析與上報工作。學(xué)校建立教學(xué)質(zhì)量分析管理檔案，把考試成績管理作為衡量課堂教學(xué)效果的重要依據(jù)，進入教師業(yè)務(wù)臺帳進行管理。
①、命題：命題人員由教務(wù)處統(tǒng)一安排。負(fù)責(zé)命題的老師應(yīng)按教務(wù)處的統(tǒng)一要求及時命好試題，并做好試題的保密工作。
②、組考：通過考場的合理設(shè)置和加強監(jiān)考來維護考試秩序的公正。監(jiān)考老師應(yīng)該在考前作好相應(yīng)準(zhǔn)備，切實履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)防舞弊或違紀(jì)，考試中途，不得以上廁所和喝水等理由擅自離崗（特殊情況需及時請示）。各班班主任應(yīng)加強考紀(jì)考風(fēng)教育，不斷優(yōu)化考試風(fēng)氣。
③、閱卷：期中、期末考試必須以流水作業(yè)方式閱卷，禁止學(xué)生參與批閱試卷，以確保考試成績的真實有效。閱卷任務(wù)應(yīng)在教務(wù)處規(guī)定的時間內(nèi)完成，畢業(yè)班閱卷原則上不過夜（包括月考），年級組及時將考試成績上報教務(wù)處，教務(wù)處完善成績管理檔案，加強考試成績管理，分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為今后教學(xué)工作提供指導(dǎo)。
（3）年級組、備課組應(yīng)根據(jù)教學(xué)實際需要及時組織月考和單元過關(guān)測試。通過摸底，發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識缺陷，以便及時采取補救措施。試題應(yīng)針對課標(biāo)要求，閱卷必須認(rèn)真仔細，分析學(xué)生錯誤原因，對個別重點學(xué)生進行面批，及時進行講評，幫助學(xué)生真正“過關(guān)”。單元過關(guān)測試主要由備課組科任教師單獨完成。
7、輔導(dǎo)
（1）、語文、外語晨讀：學(xué)校對早上到校晨讀的學(xué)生提供輔導(dǎo)，相關(guān)教師必須按規(guī)定時間下到班，不得無故遲到、缺席或坐在辦公室。要求教師通過帶讀、背誦、播放錄音或聽力訓(xùn)練等形式組織晨讀。
（2）、體育組要認(rèn)真組織早操和課間操，保證體操的質(zhì)量，不得遲到、缺席、敷衍了事。眼保健操由進班授課教師負(fù)責(zé)（眼保健操時間視為教師上課時間）。
（3）、培訓(xùn)活動：培訓(xùn)活動采用學(xué)校統(tǒng)一安排和教師個人組織相結(jié)合的方式開展。全校性的課外活動和專項培訓(xùn)由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一安排，學(xué)科課外活動或培訓(xùn)要體現(xiàn)在教師教學(xué)計劃之中，制定活動或培訓(xùn)計劃，完善相關(guān)資料，報學(xué)校教務(wù)處備案，教務(wù)處協(xié)調(diào)管理、檢查考核。
（3）、晚自習(xí)下班輔導(dǎo)由相關(guān)年級負(fù)責(zé)安排、組織、管理、考核。
（4）、禁止教師個人在校內(nèi)對本校學(xué)生進行有償輔導(dǎo)。禁止教師以個人名義向?qū)W生推銷任何教輔資料、收取任何費用。
（5）、健康咨詢由校醫(yī)務(wù)室和心理輔導(dǎo)員共同負(fù)責(zé)。
8、教研活動
（1）、“教研”要“研教”：每個教研組力爭至少有1個校本教研課題公開立項，用課題研究帶動教研教改，用課題研究推動我校“六個一工程”的實施。
（2）、“課改”要“改課”：各教研組要圍繞“如何提高課堂教學(xué)效率”，加強教研，定期探討交流，上好各類教研課。教師應(yīng)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極參與教研教改活動。老師不得無故拒絕教研組的統(tǒng)一安排。
（3）每月各教研組開展校本教研活動不少于3次，每次不少于2小時，要有針對性地研究解決本學(xué)科及本組教師課堂教學(xué)中存在的問題。星期三下午為數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理教研活動時間，星期四的上午為體育，星期四的下午為語文、物理、化學(xué)、生物、藝術(shù)、信息教研活動時間，各教研組、備課組要精心組織好本組校內(nèi)外的各項教研活動，要求不遲到、不早退、不曠會（課），作好活動記錄。
（3）、教科室、教務(wù)處要定期開展課堂教學(xué)及相關(guān)比武競賽活動，以提高老師們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
（4）、教科室要組織好每學(xué)年一次的教研組長論壇。
9、教學(xué)總結(jié)
學(xué)期結(jié)束，每位教師認(rèn)真總結(jié)工作，寫書面總結(jié)，總結(jié)內(nèi)容為：教學(xué)任務(wù)完成情況，學(xué)生學(xué)習(xí)情況，主要經(jīng)驗體會，存在的問題和改進的意見等。各處室應(yīng)寫好部門工作總結(jié)并按時上交。
二、違反《教學(xué)常規(guī)管理制度》的處罰規(guī)定
1、教師在教務(wù)處規(guī)定時間內(nèi)缺交教學(xué)計劃、總結(jié)、成績統(tǒng)計分析表，每人每次扣20元，遲交扣10元。在學(xué)校進行教學(xué)常規(guī)檢查時，教案、作業(yè)、聽課本等遲交的每次扣10元，缺交的每次扣50元；
2、無教案上課者，每次扣20元。
3、上課遲到或早退者，每人每次扣10元，下班輔導(dǎo)遲到早退者，每人每次扣5元。
4、教師曠教一節(jié)，每節(jié)次扣50元。遲到或早退15分鐘以上者按曠教處理。
5、缺批作業(yè)或少批作業(yè)一次，每次扣10元（初三、高三年級可以用試卷代替，但試卷必須全批）。
6、下班輔導(dǎo)缺一次扣10元。
7、私自調(diào)課未造成較大影響的，每節(jié)次雙方各扣10元。造成嚴(yán)重后果的雙方按曠工論處。
8、不按《常規(guī)》要求完成聽課指標(biāo)，缺聽課一節(jié)扣5元。
9、無故不按時參加教研活動，遲到1次扣10元，缺席1次扣50元。
三、本制度自討論修訂后實施，其解釋權(quán)歸校長室。
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