六一兒童節的作文

六一兒童節的作文常用[3篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的六一兒童節的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六一兒童節的作文 篇1

　　今天是六一兒童節，我很早起床，吃完飯，就快快樂樂地去上學了，到班級的時候，我看見里面開著電視，就急忙跑到班級里面，安安靜靜地坐下來看，不一會兒，老師叫我們把椅子搬下去，我們就開始搬了，到了底層，我看見前面擺著一個舞臺，我們把椅子搬好，就坐了下來，不久，整個底層都是人，我坐在中間，差點都擠扁了，因為人實在太多了。 六一節的慶祝儀式開始了，舞臺上有幾位老師，還有一位同學在上面講話。一會兒，莆田市的同學也來到我們學校了，我們都用熱烈的掌聲歡迎他們。開始表演了，很多同學都興奮地站起來了，使我都看不見了，表演完大家都要鼓掌，而且掌聲很響亮。 接下來是玩游戲，有的同學因為速度太快被淘汰了，真遺憾，在玩游戲的過程當中，我后面的一位同學把紙扔到我這邊來，剛好被老師看見了，就叫他去地板上一張一張地撿起來，這就叫善有善報，惡有惡報，呵呵。 今天的'節目完成了，老師跟我們說：“下午要舉行游園活動，大家要準備好，獎狀也是下午再發。”游園活動是什么意思呢？下午我們來上學，看見我們的桌子都跑到旁邊去了，原來是要玩游戲了，上課的時候，老師準備了許多乒乓球，用來玩游戲的，第一組的游戲規則是：用三個乒乓球投到箱子里，投中了就算贏。第二組的游戲規則是：拿一個乒乓球拍，上面是一個乒乓球，把乒乓球放在乒乓球拍的上面，要從兩個椅子中間通過，誰堅持到終點，誰就算贏。開始玩了，我先玩第一組，拿了三個乒乓球，我就開始投，第一個球本來進了，可是被接球的那位同學給接住了，我就去問老師這球算不算，老師竟然說不算，如果算的話就可以得到一顆糖果了。我失望地走到第二組，但是我只走了一步，乒乓球就掉下去了。我又來到第二樓的四個班玩，可是他們都還沒開始玩，我們就在門口等了一會兒，終于開始了，我們連忙沖進去，來到二年三班，他們的游戲規則是：把眼睛蒙上，在前面隨便一個地方畫一個圓圈，這位同學如果在10秒的時間內走進那個圓圈，就算贏了。我前面有幾位同學很厲害，都走進去了，當輪到我的時候，老師停止了游戲，她說：“不玩了，好累。”我就回班去了，在樓梯上，我自言自語地說：“怎么會這樣呢，輪到我了，居然不玩了？”回到班級里，老師準備發獎狀了，老師先發三好學生的獎狀，我一直在想：肯定我也是三好學生。結果我果然成了三好學生，我太興奮了，老師還發給我一袋學習用品，我回到座位一看，原來是寫日記的本子、小訂書釘、文具帶、鋼筆、尺子、半圓測量器、三角尺等，我看了非常高興，這是因為我平常努力學習才得到的，我想以后還要努力學習，爭取每年都成為三好學生。還有學習積極分子、勞動積極分子、文藝積極分子等，這些同學都有發獎品，有一位同學得了文藝積極分子，可是他不知道跑到哪里去了，老師就派幾位同學去找他，但是全校都找過了，也沒有那位同學的消息，這時，一位同學在二年四班找到了他，他在二年四班看《葫蘆娃》動畫片，就馬上告訴老師，說：“老師，那位同學在二年四班看《葫蘆娃》動畫片。”老師就把那位同學叫到老師面前來，說：“是發獎狀重要還是看《葫蘆娃》動畫片重要啊？如果想看的話從此你就到二年四班上課。”那位同學覺得很不好意思，就說不出話來了，老師說：“這個獎狀先保留在這邊，如果你以后表現好的話，獎狀就發給你，如果表現不好的話，就發給表現好的同學。”

　　放學了，我回到家里跟家里的人說這件事，大家說：“學習好，我們也要獎你獎品。”小舅舅獎我筆盒；外公和外婆獎我鞋子；大舅媽獎我巧克力；大舅舅的一位朋友是老師，他獎我一個飛碟迷宮

六一兒童節的作文 篇2

　　五月三十號，早上，我們年級提前慶祝了國際兒童節。

　　今天早上，我太興奮了，五點半就起床了。想到今天的活動安排：早上是食品王國的活動，下午還要表演節目。我想今天一定會是充實的一天，也是一個難忘的六一節！

　　上午第二節課的時候，食品王國的活動就開始了。老師把我們班一共分成六個小組，我的小組有五個人。第一輪我們讓兩個人出去品嘗其他班級的食品，剩下的三個留在攤位上“販賣”我們的'飲料。就這樣大家輪流“值班”，同時也玩的很盡興。我們組賣的飲料是最多的，吸引了好多其他年級的小朋友。不過因為我們組每個人都帶了非常多的飲料，最后竟然還剩下了半瓶！通過這個活動我的收獲是：分享自己的東西，自己也能得到快樂。

　　中午吃完飯，休息了一會之后，全班同學都興奮的開始準備下午的表演了。我們班一共有兩個節目，一是舞蹈中國味道，另一個是晨讀對韻。經過漫長的等待，終于輪到我們第七個節目：中國味道上場了。果然是排練了很多次的舞蹈，在臺上大家都聚精會神的想著自己的動作，沒有人跳錯一個動作。然后是大家背了很久的晨讀對韻，一共四首詩，每個人在臺上都很大聲音的誦讀出來。但是因為沒有麥克風的原因，底下的觀眾都聽不清楚我們背的詩，真是太可惜了！不過下場之后老師表揚我們背的很好，我還是感覺很開心。通過這次的表演我明白了什么叫“臺上一分鐘，臺下十年功”。要想讓一個節目獲得大家的稱贊作為演員就要努力練習無數次。

　　這個六一節我過的可真開心呀！希望明年的六一還是這么的有意義。

六一兒童節的作文 篇3

　　六月一日，學校舉行了六一兒童節的慶祝活動。

　　每個同學從家里帶一些舊東西到學校，然后以班級為單位，進行舊東西的買賣。校長宣布活動開始后，我們就興致勃勃地開始了“跳蚤市場”的活動。 我們搬來桌子，放好物品，站成一排靜靜地等著“顧客”的到來，期待我們的`東西早點賣完。五分鐘以后，我攤位的第一位客人來了，他徑直選了個魔尺熟練地玩了起來，看樣子是個魔尺高手。只見他目不轉睛地盯著魔尺，看了許久，他好像動心了，一只手在口袋里不停地摸著什么東西，又過了大約三十秒，他終于開口了：“同學，這個魔尺多少錢？”“一點也不貴，兩根合在一起，剛好是十元錢。”我微笑著對他說，“怎么樣，便宜吧！”“九元可以嗎？我就九元了。”他急切地說。我可不想讓我的首筆生意泡湯了，就連忙答應，“好吧好吧，不過你要多叫點兒同學過了買我的東西哦！”他連連點頭，付完錢，高興地走了。賣出了第一件商品，我心里美滋滋的。因為我幫班上掙了九元班費。 可是好景不長，半個小時過去了，我居然只賣出了魔尺。這是怎么了啊？我心里嘀咕著。于是，我決定去旁邊的185班去考察考察。我剛一走過去，就聽見了很大的吆喝叫賣聲。我恍然大悟，原來我們缺少的是廣告呀！我又回到攤位上，也大聲吆喝起來。這招果然有效，不到一小時，我們的桌子上就只剩下一本小人書了。望著幾乎空掉的桌子，我們會心地笑了。

　　這次活動真刺激。不但讓我們開心地玩了一天，還讓我們獲得了經營的經驗，真是一舉兩得啊！友好

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