(精)成長作文3篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的成長作文3篇，希望能夠幫助到大家。
成長作文 篇1
一只丑陋的毛毛蟲倚在枝干上，懶洋洋地曬著太陽。陽光從葉縫間投射下斑斑暗影，突然，一根銀絲在陽光下發(fā)出耀眼的光芒。
小升初階段，仿佛是承上啟下的過渡，人生的第一個岔路口。
小學童年的無憂無慮，活潑開放，天真爛漫。在和初中的這些新面孔的接觸中，消磨殆盡。這段時間，對外界不聞不問，即使看到同學們追逐打鬧的情景，在心中羨慕，身子卻無動于衷，只重復讀著語文的知之者乎和英語的abcd。在我好友群中，也只有這位書友形影不離了。我有時常常發(fā)呆，常常追疑，望著天空凋零的落葉又重拾新綠，看著歸鳥從遠方飛來又飛向南方。那個好動的我又躲到哪里去了？那個說話滔滔不絕的我何時進化成了孤言寡語？崇尚喧鬧也何時變得沉默是金了？
我像給自己編織了一個牢牢的繭，緊緊地包裹著，束縛著，不愿讓一絲陽光照射進來。
直至下半學期，朝夕相處的同學總算由形同陌路變得見面問好了。一個個納入老朋友的行列。開始敞開心扉去接納他們。如一匹在馬槽里的野馬終于重獲自由重拾豪邁奔放，又回到了一望無際的大草原，在原野上馳騁。和朋友們嬉戲打鬧，學習共處。
但是，晴天并不那么漫長。我撕扯著厚厚的繭，當?shù)谝豢|陽光射入我的眼睛，我發(fā)現(xiàn)，原來早已習慣黑暗的我對陽光竟感到那么的刺眼，那么的不適。
天空烏云密布，呼嘯的寒風在無人的小巷盤旋，卷起幾起塵沙和悠悠的樹葉。我緊緊地拽著成績單，老師憤怒的指責與訓斥讓我委屈不堪，眼淚一滴滴地下墜，浸透那眼里映出的鮮紅的88……
深夜寂寥，斥聲縈繞，徹夜無眠。我該再次封閉自己嗎？我深深地詢問自己。
我走到小巷的盡頭，抬起頭，陽光扒開了烏云，照射出來，眼前出現(xiàn)了一片絢爛的彩虹。突然間我頓悟了……
每個人一出生就好像是一只丑陋的毛毛蟲，在成長的`過程中慢慢纏織著一個繭，這是只有自己努力才能咬開的繭。迎接那第一縷陽光的刺痛，最終破繭成蝶，就會發(fā)現(xiàn)一個嶄新的自己。成長就是一個個進化的構成，一次次褪化，褪去無知，褪去童稚，褪去傲慢……
升上了初中，告別了童年，也就意味著我將褪去童真稚氣，迎來成熟穩(wěn)重。我選擇性地褪去，又選擇性地進化。在這流程中，我懂得了師生情誼、同窗友誼的來之不易；知道了父母的艱辛，拼命賺錢背后深沉的愛；了解了時光匆匆，一去不復返的可貴，想著很多很多。又回憶起兒時的趣事，一件件都令人忍俊不禁。這，就是成長嗎？
又是一個新生的太陽，看著努力撕咬繭的自己，陽光下翩翩起舞的蝴蝶。一片燦爛在我眼前閃爍。相信，不久后我也將破繭成蝶，比他們更閃耀，我將褪去傲慢，但絕不舍去自信，我將留下謙虛。期待明天的自己，一定會比今天更加努力，更加厲害。
望著太陽的光輝，我將想著陽光努力奮斗，我在心中默語。
成長作文 篇2
歲月的河流緩緩流過，成長的足跡深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。
懵懂的童年，對我來說只是一些回憶，看到相冊中天真的自己，思緒漸漸飄遠。四歲的我，傻傻的，只會笑，那是天真的、毫無顧慮的笑，每天背著小小的'書包，在上學途中留下一串無憂無慮的足跡，滿載著那時的歡樂。
六歲時，我上了小學，肩上的書包變重了，在學校里學到了更多的知識，懂得了認真學習、團結友愛，但還是不能明白這樣做的意義。帶著小小的疑惑，我在校園里留下了一串或深或淺的足跡，訴說著我心中的不解。
轉眼間又過去兩年，我已經(jīng)八歲了。隨著知識的增多，我也開始報補習班。媽媽對我解
成長作文 篇3
無論如何，你在成長
無法拒絕，你得成長。
匆匆那天，我們究竟看了幾眼，再見之后以離別，匆匆那天，回首就像昨天，多希望那是錯覺，一切卻又擺眼前。匆匆，那天……
某天，“嗨，你們都在干嘛？”“玩節(jié)奏”“KTV”“購物”群里大家興致勃勃的聊著天，“明天開學，不想上學[難過]”冷不丁不知誰冒出來這么句話，即使坐在電腦前的我抱著暖寶寶還是感覺氣溫驟降，是啊，明天開學呢！
次日，我騎著電動車呼呼地到了學校，大家都在熱絡的聊天，仿佛是為了彌補一個假期未見的想念，又仿佛是想用這活躍的氣氛遮蓋什么……
“全體師生請到教學樓前集合”我一愣“全體師生請到教學樓前集合”廣播里再次想起教導員的聲音，往日通知都是3遍，今天卻少了1遍，也許他也因為什么忘了吧。
不多時，同學們，老師們都已盡數(shù)到了教學樓前，兩個主持人依舊是說著土的掉渣的開場白。“同學們，一個假期過去了，大家也將進入新學期，接下來會根據(jù)大家在假期前初二期末的考試成績給大家分配新的集體，讓老師們來讀名字吧！”原來主持人早就說完了，王校長宏亮的聲音回蕩在操場的每個角落……“林婭”我聽到6班的楊老師讀到了她的`名字，她默默地走到了6班那邊，她過去了，我既羨慕同時也祝福著她，希望她在那個班有更好的成績。她走了，那應該是雅欣當班長吧！在我回神之際，又仿佛隱隱約約聽到了什么，臺上讀名字的仍是楊老師，可是班里的同學都望著我，我好像明白了什么，原來我也……接著3班老師讀名字的時候，雅欣也在其中，她去了3班，雅欣的成績是比我們幾人都好的，我暗暗祝福著她…….接下來發(fā)生了什么我已記不得，只記得到了新班級，老師說了一些迎接新同學的話，又說了上課時間，然后，然后我們便回家了.原來那天是報道，我怎么說成是開學了呢，開學是那天的下一天的下一天……
我們幾個到了不同的班級，方知再也不能想遠了一樣沒心沒肺的打鬧。原來我們終須獨擋一面，原來天下沒有不散的筵席……
成長，是離別！
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