小學生的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學生的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生的作文 篇1
我住在一個小城鎮，一個充滿人情味、有著地方特色的城鎮，這里遠離了城市的忙碌擾嚷，可以讓人放松自己，忘了煩惱。這里有清澈小溪，是抓蝦的好去處；有碧綠的高山，舒服人們的眼睛，美得像一幅畫，這是我居住的城鎮──龍潭。
這里，有最好吃的名產，是從小陪伴我們到大的零嘴，更是每個觀光客來到這非買不可的.──花生糖。一走進店內，花生的香味撲鼻而來；一吃進嘴里，粒粒分明的花生，讓我滿足了味蕾，更讓人一吃上癮，愛不釋手。
福建的大城市，車水馬龍、人來人往，每個人都忙碌于自己的生活，看到老人家跌倒，每個路過的人都匆匆走過，冷漠的態度，真令人失望。但龍潭就不一樣！即便是陌生人，也會互相道好，看到發生事故，也會盡心盡力的協助，不求回報，讓受幫助的人，感受到在大城市有錢也買不到的人情味，龍潭已被大家的人情溫暖所包圍了。
每個人對家鄉的感覺都不同，離鄉背井的人最懷念的，就是家鄉的味道，還有家鄉的人情味與風景，龍潭這個小城鎮，遍布著我的兒時回憶，令我回味無窮，來到這，能讓人凈化心靈，遠離城市的噪音及空氣污染，這真是一種不用錢的奢華享受啊！
小學生的作文 篇2
1. 語句語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
2. 語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
3. 語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
4. 語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
5. 語言基本通順，偶有不暢。
6. 語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
7. 語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
8. 語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，
9. 文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
10. 文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。
小學生的作文 篇3
我的母親沒有胡適先生的母親那般偉大，她只是一個普通的妻子，普通的母親。她與別的母親的不同之處是手上長年長有厚厚的繭。母親為了這個家，經過的事情多得數不清，總是力求做到最好。如此長年操勞，手不起繭才是怪事呢。猶記得母親在燈下為我與父親縫補衣褲的.樣子。
母親生性節儉，見不得浪費的事，只要是能夠自己做的，必將盡心盡力而為之。對于釘衣服扣子或袖口脫線之類的事，總是一針一線非常快就搞定了。直到現在，都還可以經常看見母親坐在床邊一針一線細心地縫補衣褲的樣子。母親眼角的魚尾紋漸漸增多，爸爸看見燈下長時間縫補的母親便心疼不已，甚至奪過她手中的衣物。但母親總是帶著一臉的甜蜜責怪他，又講一次要勤儉持家的道理，接著又拿過衣物來繼續工作。母親的手是那樣靈巧，又是那樣溫暖。
小時候，她總將我軟乎乎的小手緊緊地握在她那溫暖的手掌中。母親牽著我走在人群中，我因那份執著與溫暖而感到幸福。她因她的手掌中有我的小手而感到喜悅與欣慰。我還清楚地記得，在我三四歲的時候，我母親去賣彩票，我在那玩兒，過了一會兒就看不見母親了，我就在人群中找她，沒有找到，只好無功而反，卻看見了母親，她抱起我--哭了，我也哭了，緊緊地抱住了她，生怕再失去她。
媽媽，我真想對你說：謝謝！
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