小學(xué)生的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
今天晚上，爸爸帶我去了惠豐湖，它坐落在新城區(qū)。那里風(fēng)景如畫，激光燈閃出五顏六色的燈光，照到大樓里面，美麗極了！噴泉隨著優(yōu)美的樂曲，跳起舞來，沒想到的是，噴泉忽然升高，發(fā)出一陣?yán)茁暎浅邀悺Ｈ藗冊(cè)诤呮覒颉⒂瓮妫崎e自得。
我和爸爸又看到了水上電影，人們擁擠的'水泄不通。
生活在我的家鄉(xiāng)“豐南”，是多么快樂的一件事啊！
小學(xué)生的作文 篇2
愉快的周末終于來臨，媽媽說要帶我去永旺夢(mèng)樂城玩，這可是我期待已久的事情啊，我感到無比的興奮！
到了停車場(chǎng)，我來不及按電梯，就馬不停蹄地跑樓梯，直奔三層。我飛奔找到兒童室內(nèi)游戲廳，便一個(gè)箭步跨進(jìn)入口。哇，這里好酷炫啊！五彩繽紛的燈光，悅耳動(dòng)聽的音樂，各種各樣的大型游樂設(shè)施……我急不可待地對(duì)媽媽說：我們快點(diǎn)開始玩吧！于是，媽媽在前臺(tái)辦了一張會(huì)員卡，我們就開啟了今天的游戲之旅。
看到琳瑯滿目的游戲設(shè)施，我已經(jīng)眼花繚亂了，都不知道該從哪兒玩了呢！
忽然，我看見一個(gè)大轉(zhuǎn)盤上放著一些五顏六色的`魚，它們的嘴時(shí)而張開，時(shí)而合閉，有趣極了！于是，我拿起吊桿，開始釣魚，沒想到它比我想象的難多了，因?yàn)轸~兒體型大，重量較重，嘴巴張開的時(shí)間又短，并且在不停地旋轉(zhuǎn)，所以，只有稍不留神，魚就會(huì)掉下來。但沒想到，最后我居然釣到了二十條魚，這個(gè)結(jié)果真是出乎我的意料。
接著，我又玩了保齡球。我舉起那個(gè)沉重的笨家伙，手臂用力一揮，把它投向軌道，沒想到那個(gè)笨家伙靈活地滑向前方，在長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上奔跑。只聽見砰的一聲，所有的瓶子被我打得東倒西歪，躺在地上。霎時(shí)，贊嘆聲從四面八方向我襲來，一旁的媽媽也對(duì)我投來贊許的目光。我的心情無比的激動(dòng)，這可是我第一次打保齡球，竟然這么完美！看起來不斷去嘗試新事物，的確會(huì)有別樣的體驗(yàn)和收獲！
今天，我不僅在玩耍中放松了心情，而且在體驗(yàn)中收獲了快樂，真是一舉兩得啊！
指導(dǎo)老師杜麗芬點(diǎn)評(píng)：
玩是孩子們的天性！暢快淋漓地玩很簡(jiǎn)單，但是把玩的過程栩栩如生的寫下來卻很難。小作者通過細(xì)膩的筆觸把自己激動(dòng)興奮地玩耍過程盡情展示在讀者眼前。第二自然段中幾個(gè)動(dòng)詞的巧妙連用，寫出了玩前的迫不及待。第三自然段的過渡句，使行文銜接緊密，過渡自然。重點(diǎn)段中的細(xì)節(jié)描寫，更是如見此景，如聞此聲。結(jié)尾處由自己的感受自然升華，使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，一氣呵成。
小學(xué)生的作文 篇3
今天，我們班舉行了一次別開生面地吹氣球比賽，比的.是看誰(shuí)先把氣球吹爆。
老師請(qǐng)上了三位同學(xué)，他們選了自己最喜歡的氣球。比賽開始了，三位同學(xué)憋足了氣，開始盡力地吹氣球，我們都嚇得連忙往后退。臺(tái)上同學(xué)的氣球越吹越大，越吹越大，像一個(gè)超大號(hào)梨子。后來鄭鎧的氣球爆了，他高興地哈哈大笑。
這場(chǎng)吹氣球比賽給我們帶來了無窮地快樂！
小學(xué)生的作文 篇4
第一次養(yǎng)昆蟲沒想到竟然是養(yǎng)蠶，不怕說，我真沒想到我們平時(shí)吃的蠶蛹就是蠶，更沒想到它會(huì)變成飛蛾、若不是這次生物實(shí)驗(yàn)，我可真不會(huì)知道這么多。
在老師發(fā)下來的 “蠶寶寶之家”里，我看見一片桑葉下有一些又白又黑的圓圓的東西，問了同學(xué)才知道那是蠶的蛋。—還有一些黑色的很小的`像螞蟻的蟲子。真沒想到，這竟然是飛蛾的幼蟲——蟻蠶。
這次實(shí)驗(yàn)議宿舍為單位，室友們見到它都說比長(zhǎng)大的丑多了，還是變成白色了漂亮點(diǎn)兒。但我和澄卻不這么認(rèn)為，我們覺得變白了更丑，也有點(diǎn)恐怖。
在我們宿舍這些蟲子不叫蠶寶寶，叫蠶“裱biao”就是讀偏了音，卻越發(fā)覺得它們可愛了。而且磴經(jīng)常給它們講鬼故事，還把它們比作自己的國(guó)民，而她就是國(guó)王，太可愛了。
其他宿舍的同學(xué)都埋怨道他們的蠶蟻都死了，還到處問人借蠶蛋。不過還好，我們室的一只都沒死，太開心了。不過也太多蠶蟻了，老師發(fā)的桑葉又不夠，總覺得它們吃不夠飽。在同學(xué)那兒聽說，這些蠶啊，就中這樣一直吃一直撐大的，一沒桑葉就會(huì)餓死。這蟲子還真挑剔。
澄常說：“就因?yàn)槲医o它們講鬼故事，它們害怕了，就不會(huì)活活餓死了，哦哈哈！”雖然這可能也許真的是其中的原因之一，但蠶寶寶們的堅(jiān)強(qiáng)的確讓人佩服。
每當(dāng)看著它們?cè)谀侨~子間“穿洞”，便有一種幸福的感覺。宿舍里八個(gè)人一進(jìn)到宿管第-件事都是拿著那個(gè)“蠶寶寶的家”看來看去，而且第一句話都總是：“太好了，一只也沒死！”每一進(jìn)到課室就會(huì)想起問生物課代表拿桑葉。
與蠶寶寶在一起的這段日子，使宿舍總洋溢著一種幸福。
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