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    成長作文

    時間:2024-11-02 17:07:44 話題作文 我要投稿

    成長作文[范例3篇]

      在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的成長作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    成長作文[范例3篇]

    成長作文 篇1

      在我的成長道路上,有像蜜一樣甜的愛圍繞著我,就像天上的星星,怎么數(shù)也數(shù)不清。

      一個炎熱的夏天,我心情煩躁,做什么事都不順。媽媽叫我先睡一覺,會有所好轉,我悶悶不樂的上床睡覺了,討人厭的.蚊子不停地騷擾著我,天上的太陽烤著大地也烤著我。我心煩意亂的在床上打滾,媽媽走過來溫柔地對我說:“什么都別想,閉上眼睛一會就涼了。”

      我聽話的閉上眼睛,才過了一會兒,感覺好涼啊!仿佛正在冰雪王國中遨游。

      不一會兒,我就甜甜的睡著了。在睡夢中,我和爸爸、媽媽一起來到秋天的果園里,快樂地摘著果子,我們一群小朋友和秋這個小精靈在玩捉迷藏……這些快樂一掃剛才的煩躁,當我們玩得正開心時,一場大火燒光了所有的樹木,可愛的秋精靈被大火燒死了。我呆呆站在那,任憑大火燃燒著自己。

      忽然一股強大的熱浪把我從夢中驚醒,我慌忙把自己檢查個遍,沒有被燒著,但剛才的涼爽已經被一掃而空了。

      我扭過頭一看,我那和藹可親的媽媽靠在床邊熟熟的睡了過去,手里拿著一把扇子還一動一動的給我送來一點點涼風。我的眼淚已經盈滿了眼眶,媽媽飽經風霜的手,眼淚還是不爭氣的落了下來。

      我愛媽媽,媽媽也愛我。我以后不會再對媽媽發(fā)脾氣了,我也會更加愛她,更加的尊重她。

    成長作文 篇2

      沒有一個人的一生會是一帆風順的,你總會有需要掙扎的時候。——題記

      天,是灰蒙蒙的。仿佛,要下雨似的。

      這天,考試成績,出來了。考的,很不理想。這讓我,有了放棄努力學習的決定。并且,這段時間,我感覺,壓力——太大了,讓我有些喘不過氣來。

      這時,我腦袋中的兩個小人,開始吵了起來。一個小人支持我繼續(xù)學習;另一個,勸我放棄學習。“你看,學習一點都不好,累的都喘不過氣來了,還是玩好,你看噻……”這個小人還沒說完,另一個小人就嚷嚷起來:“什么叫‘學習不好,玩好’,你如果不好好學習,將來怎會有一番成就,怎么在社會上立足……”聽著他們的爭吵,我也只能沉默著。

      我望著灰蒙蒙的天空,忽而聽見樓下小孩子的嬉戲聲,忽而聽見籃球“砰砰”的聲音。我感到,心中不想學習的決定,更加明顯了。我想起童年時與小伙伴一起在院中玩耍,那是一段多么美好的一段時光啊!

      “陽光總在風雨后,請相信有彩虹……”突然,一陣音樂聲,在我耳旁響起。

      這陣音樂響起,喚醒了我內心快沉睡的靈魂,讓我重拾了熱愛學習的`心。我心中響起一陣聲音:是啊,你要學會長大,然而,在你成長的路上,必然會一路坎坷,但是,你不能灰心。面對困難,你要學會掙扎。從困境中掙扎出來,你必定會的到“新生”。而且,這僅僅是一次小小的考試,你就放棄了,那你,如何面對未來呢?記住——“失敗是成功之母”啊!

      愛因斯坦經過一千三百多次實驗,才發(fā)明了燈泡;貝多芬即使是耳聾了,也成為了一名著名的音樂大師……更何況我們?我們正直年輕,我們陽光,有充足的精力,會有什么事做不好呢?

      沒過多久,雨,并沒有下下來,烏云也漸漸退去,反而久違的陽光出現(xiàn)了。這溫暖的陽光,是我成長路上的一道靚麗的風景線!

    成長作文 篇3

      童年的經歷有很多,但是我印象最深刻的是在藝術節(jié)上的表演,還得了一個榮譽證書呢!

      那是一個周期四的下午,太陽在空中散發(fā)著火辣辣的光芒,小草都熱的快要堅持不住了,耷拉著腦袋,好像一不小心也會流下晶瑩的汗珠。我一邊喝著牛奶一邊轉著鼓棒,悠閑地到了班里,要知道今天可是藝術節(jié)活動的日子,我報了名,表演節(jié)目是架子鼓,選擇的.歌曲是《小蘋果》。

      剛進班,就有同學問我:“楊光,你的架子鼓搬來了嗎?”我剛要回答,卻猛然一驚,呀!壞了!我的架子鼓忘記搬了,正當我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉時,一個胖胖的高年級學生來到了我們班。

      我一看見胖同學也拿著鼓棒,就斷定他是來找我的,我問他能不能讓我用一用他的架子鼓,他二話沒說就答應了。

      藝術節(jié)表演開始了,第四個節(jié)目就是我。我坐在高高的鼓凳上,胖同學不時地對我擠眉弄眼,我并沒有明白他的意思,只好一直向前看。

      開心,是我那一刻的感受。我跟著音樂有力地揮動著鼓棒,可是沒多久,就漸漸感覺體力不足了,沒辦法,誰叫我選擇了這首有難度的歌呢!

      終于完成了表演,場下響起了雷鳴般的掌聲,老師還給我發(fā)了證書,雖然是二等獎,可我仍是滿心歡喜,帶著證書激動地回到了座位上。

      這次童年的經歷,讓我在活動中挑戰(zhàn)了自我,對我來說何嘗不是最有意義的成長?

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