小學生的作文
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學生的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生的作文 篇1
我是一個平凡的9歲小男孩。瘦高個兒，皮膚很白，有一頭不算黑的頭發。最有意思的是我的小眼睛，笑起來像兩個小逗號。
我的性格有些內向，不愛表現自己，也愛表現自己，也不善于言談。但我愛笑，愛交朋友，愛看書。對于五彩繽紛的世界我總是有很大的問題，“地有多厚？為什么有人類？為什么有植物？”……媽媽回答不了這么多的問題，我只有到書里找答案了。我最愛看《十萬個為什么》，里面有很多知識，許多問題也可以從中找到答案。我希望自己成為一個知識淵博的人。
我有一個很不好的缺點，就是動作慢，尤其是寫作業的時候。有一次，寫作業前媽媽把我不會的題目給我講解了一遍，等媽媽把晚飯做好后，我的作業也沒寫多少，而且媽媽講解的`內容我也忘了，媽媽又講解了一遍，可等媽媽轉身后，又忘了。我一會發呆，一會做小動作，一直磨到晚上10點多才寫完作業。 我一定要改掉這個壞習慣，要不然我不會有很大的出息。
我也有優點，愛勞動，不論在家還是在學校，都會幫助打掃衛生，媽媽也常夸我“是個愛勞動的好孩子”。
我，就是這樣一個有優點有缺點的平凡小男孩。
小學生的作文 篇2
今天老師在黑板上寫了六個繞口令，分為簡單，一般難三個級別，每一個級別都有分值，分為10分、20分和30分。
開始了，老師就大聲的問道：“誰先來？”同學們你看看，我看看你誰也不舉手，最后同學和老師決定抽簽，我抽了二號。一號董恒希，董恒希讀的結結巴巴，就像舌頭打了結一樣，我破涕大笑，笑得俯下身子，到我了，我也讀得更結巴，“一窩狗，一鍋藕”讀成了“一鍋狗，一窩藕”同學們肚子都笑疼了。到了三號孫心怡，他滾瓜爛熟的`讀出來：“黑化肥發揮灰，化肥發黑……”同學們不由自主的鼓起了掌，老師看著我們，她也想讀，她馬上就讀起來，一開始老師很流利，倒數第二句就錯了，董恒希就開始憋笑了，我對他說：“你自己讀的都不好，還笑老師。”他臉紅了。
繞口令讓我懂得，千萬不要自己一點兒也不好，而去笑別人。
小學生的作文 篇3
我今天上了一節籃球輔修課。
這是我到中學后第一次上輔修課，我選擇了籃球愛好班。首先，我們來到老師所說的場地。到了場
地一看，有的同學已經玩上了。同學們打籃球的姿勢，真是五花八門，每個人都在秀自己的籃球技術。
與別的同學相比，自己35Kg體重，身材顯得細高、單薄。我以后應加強飲食與休息，再強壯些，那么加之我的`籃球技術，對抗時才會有優勢。
老師來到場地一吹哨，我們立刻就集合了，老師讓我們圍著場地跑了10圈，跑完后，我們就大半已經氣喘吁吁。老師講，這一點就表現我們的體能不行，跑完后教練教了我們一些籃球技巧，最后又跑了400米，我一1分37秒跑第六名。
6年級的生活與小學生活比起來來，緊張而有序。我今天既老累，有興奮，這節籃球輔修課教會我許多籃球技巧，也使我明白，體能其實挺重要的。
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