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謙虛的作文優秀
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的謙虛的作文優秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
謙虛的作文優秀1
俗話說：謙虛使人進步，驕傲使人落后。今天我才真正的領悟到。
今天我們在課堂上進行“誦讀大比拼”，兩人合作戰開始了。一開始，我心想：我每天都背那么長時間，早已背得滾瓜爛熟了，我們倆肯定能贏！心中暗自高興，臉上流露出驕傲的表情。開始了，我站起來后等待著隊友說第一句：“昔時賢文，誨汝諄諄……”到我了，我眼珠轉動著，大腦思考著，順利地說出了第二句。心想：這還不簡單，簡直是“小菜一碟”。我們繼續你一句我一句地背誦著，背了十幾條后，輪到我了，一時想不起來了。這時，大家的目光都落在了我身上，對方的眼神好像在說：“背到這就別背了，你想不出來的。”我望向隊友，她的眼神好像在鼓勵我：“加油，你能行的！”經過短暫的思考，我成功的'說出了下一句，隊友們松了一口氣，而我依然傲嬌的看著她們，告訴她們：“沒問題的”！
眼看時間快到了，又輪到我了。我卻魂不附體，腿好像也在抖動著，腦子里一片空白：“怎么辦啊？怎么想不起來呢？”隨著老師一句：“時間到！”比賽結束了。這時，我的驕傲勁全沒了。
最后，我們輸了。不過，我明白了一個道理：無論做什么事情，我們都要謙虛，只有謙虛才能成功，謙虛是成功的指路牌！
謙虛的作文優秀2
虛心是什么？是美好品質，是不夸大自己，是贊美別人，是向別人學習，讓自己進步，是卓越、是可愛、是力量、是當一個人充滿信心去做事的事物，能夠主動向他人請教和征求意見，是尋求幫助，是一個人受益終身的美德、是恭敬、是尊重、是低調、是不張揚、是不驕傲、是接受、是改正、是贊揚、是學習、是謙遜、是平和、是易于接近、是努力。
謙虛的人總在不斷學習，獲得知識成長。獲得別人的支持和幫助，才能圓滿成功。贊美別人，取長補短。謙虛的人，化敵為友。
謙虛，驕傲。謙虛，狂妄自大。自滿炫耀，謙虛。謙虛，賣弄虛偽。謙虛，自我不進步。向書本學習，向生活學習，向老師學習，不恥下問。
謙虛做人的態度，思想品格，謙虛習慣，謙虛行動。所以有人說播種一個思想，收獲一個習慣，播種一個習慣，收獲一個行動，播種一個行動，收獲一個成功。
向強人學習，向不如自己的人找優點，人都有長處。
有人把謙虛比喻成虛懷若谷，像山谷，能容納千姿百態。像成熟的麥子。懂得彎腰。
謙虛是好品德，可以讓人成長，促人成長。
成績面前和榮譽面前，做一個謙虛的`人。
時常提醒自己，要謙虛，不要驕傲。
你既然懂得滿招損，謙受益的道理，就應該時時注意謙虛謹慎，不驕不躁，這樣才能繼續進步。
少壯不謙虛，老大徒傷悲。青年不謙虛，回家種田地。老年不謙虛，躺在沙灘地。
謙虛是不張揚，不驕，是成功的重要品格。
謙虛的作文優秀3
不要自以為聰明，自以為聰明的人是沒有好下場的。這句話是我一直都覺得很對，很多歷史故事都在告訴我們請勿自作聰明。
古時候，有個魯國人拿著一根長長的竹竿進城。開始的`時候，他豎著拿竹竿，可是城門太矮，竹竿太長，進不去城。于是，他就靈機一動，橫著拿竹竿，可是城門太窄，竹竿太長，還是進不去，這可把魯國人難住了。怎么才能進去呢?豎著拿不行，橫著拿還是不行，難道竹竿就拿不進城里去了嗎?一想到自己辛辛苦苦從鄉下扛來的竹竿卻拿不進城，魯國人垂頭喪氣地坐在城門邊。
過了一會，有個老頭兒從他面前經過，見他唉聲嘆氣，就走到他的身邊問他怎么回事。魯國人告訴了他竹竿拿不進城去。那個老頭很自信地說：“我不是圣人，但是見識過的事情比你多得多。你為什么不用鋸子把竹竿從當中截斷，再拿進城去呢?”那個魯國人竟然依照老頭的主意，把他長長的竹竿截斷了拿進城去。好好的竹竿再也不能發揮它的作用了。
做人一定要謙虛，不要因為一些小聰明就覺得自己不可一世了。世界上向來都是人外有人，天外有天的，太自作聰明往往會被自己的聰明所絆倒。再次提醒大家，請勿自作聰明，否則鬧笑話的就是你自己了!
謙虛的作文優秀4
生活中，我們經常說的是，退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。很多時候，如果我們真的能把這兩句話記在心中，也真的會少很多的麻煩。
尤其是現在，人們的經濟水平的'提高，家家戶戶出門都有了車。但在開車或者停車的過程中，就會出現各種擁堵現象。
車多了，用避免不了，你堵著我了，我擋著你了。這個時候，如果大家能夠彼此懂得謙虛禮讓，文明出行，那么，這個社會真的會變得和諧很多。
昨天在跟孩子買東西回家的路上，就碰到兩個車主因為一個堵了另外一個的車而吵架對罵得情況。
一車停在路邊的臺階上，一車停在路邊，旁邊是一些賣水果的小攤販，路邊的小車就堵住了停在臺階上小車的唯一出路。
上面的車子要離開，下面的車就得挪開。本來一句話的事，可下面的車主是個上了年紀的人，行動有些緩慢，上面的車主大概是個急性子，言語之間就有了沖突。
最后兩人對罵了一番，引得一群人看熱鬧，最后兩人都罵罵咧咧怒氣沖沖得走了。
先不說開車本身就需要心平氣和，單說這兩人如果都能夠記住忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，懂得謙虛禮讓，文明出行，也就可以省去太多的麻煩！
謙虛的作文優秀5
謙虛有很多種，真正的謙虛，不是誰都有資格享有它的。
胸無大志的人，即使極誠懇地說：“我這個人沒什么志向。”這不叫謙虛，只能叫坦率，這種坦率有時讓人覺得是在嘆息；毫無才學的人，即使極其認真地說：“我這個人沒什么本事。”這也不叫謙虛，只能說是實在，這種實在有時讓人覺得是在自責：主席臺上，發言前來一句：“我水平有限。”這不叫謙虛只能叫客套，這種客套給人的感覺是身份的炫耀；辯論場上，笑應對手一句：“我的建議可能不太成熟。”這不叫謙虛，只能叫挑戰，這種挑戰是一種以退為戰的宣誓；給予面前猶豫不決、左右為難的囁嚅：“我不知道該怎么辦。”這不叫謙虛，只能叫哀鳴，這種哀鳴除了顯示無能為力外，便是在患得患失之間不知所措；困境之中難做決策，跌倒后爬起來亂了方寸：“看來我是真的頂不住了。”這部叫謙虛，只能叫無奈，這種無奈表明了窮途末路的到來。
謙虛需要一種底氣來支撐。
聰慧是智者的底氣。智者的聰慧中看到局限和缺欠，他的和氣中透出低調和顏中多有雅量。
善良是仁著的底氣。仁者的善良是能容納無端的'傷害和淺陋的狂妄，他的謙卑溶于忍耐之中，他的虛懷潛入慈悲之間。
博大是強者的底氣。強者的博大是能讓對手心悅誠服地擁戴和情不自禁地敬仰。
謙虛的人，因為看得透，所以不燥；因為想得遠所以不妄；因為站得高，所以不傲；因為行得正，所以不懼。
謙虛的作文優秀6
在人生的旅途中，我們不能過分的自信，要學會謙虛，能夠聽取他人的意見，才能使人生不偏離軌跡。
愛因斯坦拿來一張紙和一支筆，在紙上畫了一個大圓與小圓后說：“在目前情況下，在物理學這個領域里，可能使我懂得比你略多一些。正如你所知的是這個小圓，我所知的是這個大圓，然而整個物理學知識是無邊無際的。對于小圓，它的周長小，給予未知領域的接觸面小，他感受到自己的未知少；而大圓與外界接觸的這一周長大，所以他更感到自己未知的東西多，會更加努力地去探索。”
“虛心竹又低頭葉，傲骨梅無仰面花”，每個人都要養成一個虛懷若谷的胸懷。謙虛謹慎，戒驕戒躁，用有效的時間去探求更多的知識空間。
謙虛使人進步，驕傲使人落后，這才是最平凡，而又最深刻的道理。
謙虛不僅是一種美德，更是一種人生的智慧，是一個建功立業的前提和基礎。
謙虛是一種美德，是一種難能可貴的`品質。自古以來，還有許多這方面的格言警句啟迪后人，如“謙受益，滿招損”，“百尺竿頭，還要更進一步”等。
事實也正是如此，沒有任何人能夠有驕傲的資本，因為任何一個人，即使他在某一方面在意很深，不能說他完全精通，徹底研究全了。
“生命有限，知識無窮”，任何一門學問都是無窮無盡的海洋，都是無邊無際的天空，所以誰也不能夠認為自己已經達到了最高境界而止步不前、趾高氣揚。如果是那樣的話，則很快被他人趕上，被后人超過。
謙虛的作文優秀7
我國古代偉大哲學家莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯。”他很明確地指出了學無止境地道理。也就是說，假如你知道的是天上的“一顆星”，那么知識就是整個宇宙，遼闊無邊。一個人只有掌握了許多必要的，有用的知識，成功的大門才會向你打開。因此，我們要謙虛，戒驕。
著名學者笛卡爾說過：“愈學習，愈發現自己的不足。”是啊，只有通過學習，不斷擴大知識領域，擴充知識面，儲蓄更多的信息，你才能真正領悟到“知也無涯”的`深刻含義。這樣你既不會妄自菲薄，也不會妄自尊大，做到謙遜成熟，不斷進取，成功便不招自來。
古人云：“滿招損，謙受益。”其中的道理不言而喻。中國地大物博，人民勤勞勇敢文明智慧有較好的發展條件，為什么近幾百年落后呢？主要是因為不屑于和不善于向“夷”學習。自改革開放以來，中國像睡醒了的獅子，大吼一聲：我要發展。于是引進“夷”的人才和管理經驗、資金全面發展經濟，要把祖先落下的虧空補回來，有識之士更是身體力行親自到“夷”考察學習，回來后大辦實業并頗有成績。比如海耳集團把冰箱賣到了德國并在德國開了工廠，讓自以為是冰箱祖宗的德國人也著實羞愧了一把。
謙虛的作文優秀8
一天晚上，文具盒里發生了一次爭吵，被我聽見了，我跑過去想聽個究竟，一聽，哦，原來是文具們在比美呢！它們讓三角尺大哥來做裁判，鉛筆小姐先說："你們看我的身子多苗條，還穿著五顏六色的花衣裳，一定是最美的！"但鋼筆大哥還沒等它炫耀完，便大聲說道："才不是呢！你看我的身子多透亮，上面還鑲嵌著一顆鉆石，多漂亮，最美的一定是我。"他一邊炫耀一邊亮出它那明亮的鉆石。中性筆也不甘示弱，便也說道："土包子，一群土包子，瞧我五彩繽紛的顏色，透亮的身姿，你們能比嗎？"但還沒等它說完，卷筆刀就說："切，你們那算什么，瞧瞧我，不僅好看，還很實用，小主人讓我把鉛筆削苗條，你們能比嗎？"文具們你一句我一句誰也不服誰。
正在這時，三角尺說話了："最美的.應該是我們的家--文具盒。"文具們疑惑的齊聲問道："為什么？""因為它不分日夜的保護著我們，所以它是最美的，我們做文具要謙虛！"
"人更要謙虛！"我小聲嘀咕道。
謙虛的作文優秀9
１、第一學期考試后
“你看看，你看看，你才考了98分，再看看我，我可考了100分！”驕傲學生對謙虛學生說道。
“哦哦，我知道了，我下次會努力的！”謙虛學生說。
“哼，就你再努力也考不了100分的。”驕傲學生說道。
謙虛學生沒有搭理他，謙虛學生回到座位上拿出沒學的書本預習了起來，驕傲學生過去看了謙虛學生一眼說：“呵！見比不過我就用起功來了，我告訴你沒用的。算了，不跟你說了，我去向別的同學炫耀一下。”謙虛學生咬緊了嘴唇，握緊了拳頭，強忍著沒搭理他。
２、第二學期考試后
“哼，你只不過和我一樣，都考了100分唄，沒什么厲害的。”驕傲學生說。
“哦，我還會努力的。”謙虛學生說。
“沒用的，我的智商一直在你上面，你比不過我的'。”驕傲學生十分嘚瑟的說道。
“唉，我不和你說了。”驕傲學生說道，說完了又拿起了自己的試卷，大搖大擺的走到別人面前，把試卷擺在那人面前，自己吹噓起來。
“唉，這樣是不行的！”謙虛學生看著驕傲學生一臉無奈的搖搖頭，嘆了一聲氣。
3、第三次考試后
“什么！我怎么才考了88分！”驕傲學生道。
“那是因為你太驕傲的問題。”謙虛學生道。
“不可能，你怎么考了100分，這不可能！”驕傲學生雙手抱著頭，雙腳跺著地說。
“你難道沒聽過‘虛心使人進步，驕傲使人落后’嗎！”謙虛學生說道，驕傲學生聽了不禁臉紅了，并低下了頭。
謙虛的作文優秀10
我喜歡大海，喜歡它那潮起潮落時的聲音；喜歡它漲潮時期有水流從我腳尖上流過的那種清涼；更喜歡大海的寬廣胸懷，無論是小河，小流、小湖，大海都無私的接納了它們。
時光斗轉，大海帶我來到了一座茅屋前，四周山青水綠，那青翠的山山脈如同一條巨龍蜿蜒起伏，這就是臥龍崗。這時我聽見有幾個人說說笑笑地走過來，原來是劉備、關羽、張飛、他們正準備去請諸葛亮當軍師。他們到了門口，一個童子對他們說：“諸葛先生正在睡覺，不能打擾。”劉備他們就等在原地，等待諸葛亮醒來。那是何等的謙虛呀！
大海又把我帶到了一座茅屋前，我看到了幾個年輕的面孔在門外等待，他們是楊時和他的同學，他們要去找程頤老師求教。程老師正在睡午覺。他們在等候。雪越下越大，楊時兩個人的.身上已經全是雪了，變成了兩個雪人。老師醒了，看見楊時兩人站在外面，忙叫進來，替他們講問題。楊時多么的謙虛呀！
大海又把我帶到了孔子身邊。孔子有一次要去晉國，在路上，一個小孩子攔路，讓孔子回答問題。問完之后。孔子竟無言以對。他對學生說：“我不如他，他可以做我的老師呀！”
聽大海的故事，體現謙虛的重要，讓我懂得了做人要學會謙虛。
謙虛的作文優秀11
有人說，生活就是不斷尋找的過程。缺失什么，就去尋找什么。有多少人能在漫長的生活中保持全部的“東西”？
上個學期，我受盡表揚，從骨子里生出了傲氣。一次考試，主題是“誰真了不起”，我便寫下了“我”。后來回家后，我自己都感到良心不安。我想結結實實地扇自己耳光，好讓自己清醒一下。我試著告誡自己：“謙虛，謙虛！不能驕傲！關老爺是因什么失敗的？”
雖然我試著認為自己內心的“驕傲”惡魔已經不在了，但是實際上卻不是那樣。
“以我那么優秀的能力，明天的期中考不成問題。”這般想著，我舒適的躺在床上，聽著音樂，輕輕地哼唱到七點多。殊不知，復習資料惡狠狠地說道：“你會后悔的！”
那天，老師將全班的排名都一一報了出來（排名是以四門科目分數相加的分數為依據，分數越高排名越前）。十一、十二、十三、十四、十五名全都擦肩而過，到后來老師不報了。
剎那間，我感到前所未有的緊張——老師只報前二十名！
我的.腦電波像弓箭一樣，筆直地射向前方。我再次嘗到了驕傲的苦果！
我難過極了，于是翻開《青年文摘》，當看到那句，我愣住了——“請拋棄對少量的知識、些許才華的自信。”
謙虛的作文優秀12
云不同與天上的其他事物，總是羞羞答答，從來不炫耀自己。
云的美不做作。云的美是大方的美，他的形態各異，一會便變出另一個形狀來，所以時常有人稱它們為天界中的魔法師"
你瞧這片云像小綿羊，不過一眨眼的工夫，他便轉變成了一匹正在草原上奔馳的駿馬，它的變化如此之快讓人禁不住為之贊嘆，魔法師這個稱號非它莫屬。
云的美美在自然，云永遠是純白的，它很少用畫筆把自己描繪的五彩繽紛，它也不會用優美的言辭讓自己變的更加嫵媚，它只懂得在自己害羞時，拉一朵輕紗輕輕的把自己遮擋住。而這層輕紗卻偏偏增添了幾分它們的神秘，讓人更加有興趣的去探索云到底有多少種變化莫測的'形式。
云的美是一種和諧的美，它的美美在它的半透明程度它會調整她的紗衣，一會兒變得更加透明，簡直像是塑料袋薄膜一般，似乎像觸手可及又似乎遠在天邊，讓人覺得好像有點神話般的感覺，樸素迷離似的行態各異。
云的美是語言無法訴說出的美，它永遠是純真的天使，永遠是人們心中的向往。
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