小學生的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小學生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
五年級教我的語文老師姓黃。黃老師有著一頭美麗的中長發，一張小小的臉，一雙充滿威嚴的眼睛。她是我很敬佩的一個人。
黃老師是年級的領導，做的.工作要比其他老師多得多，可是，老師對我們的學習也很嚴。比如：
每次早讀、午寫同學們做得不好，說給老師聽，老師都會在第一節課里“教育”我們，大道理小道理講了一大堆，可是，同學們依然無動于衷：依然是老師來時聽話，老師不在時“氣人”。老師看到同學們這樣，就自己來“抓”人，抓到的要罰抄、做運動，跑步，老師說：“這樣既有益健康，又能教訓人，多好啊！”
輪到老師值日是，老師總會早早就來，這樣好多同學都不敢玩耍了。
老師每天都要抄題，多的，少的都抄，害得同學們有苦難言。但是，這樣，也就讓我們的考試更好了。
我在前幾年級的時候，一直認為老師應該不同于尋常人，所以我對老師總那么尊敬，卻一點都不敢接近老師，總是顫巍巍的在遠處注視著老師。是黃老師顛覆了我的想法。
一天，我正在上體育課，忽然，有人跟我說老師教我，我走到老師在的房間，進去一看，我對那時老師的感覺是：溫暖，平常，仁慈。老師也像媽媽那樣平易近人，那時我清醒了：原來老師也是平常人。
也許別人覺得我這樣的述說不能達到你們心中好老師的標準，可對我來說，每一件都能夠使我對她產生敬佩之情。
小學生的作文 篇2
“五月五，是端午。插艾葉，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龍舟下水喜洋洋……”是誰在唱著這首好聽又令人懷念的兒歌？哦，原來端午節到了。大家一起隨我去看看吧！
大家都知道農歷五月初五是端午節。這不，哪兒有一群人正在賽龍舟。這龍舟上雕刻著各式各樣的蟠龍花紋，樣子十分逼真，仿佛真有一條龍正穿梭在銀花四濺的河面上。龍舟上有許許多多人，手拿劃槳，使勁地往前劃。舟的最前面有個敲鼓人，他敲著鑼鼓，為得是幫他那條舟上的人加油打氣。龍舟爭先恐后地劃著，有的`已經遙遙領先了，有的還落在后面，有的一會快，一會慢，讓人心里十分緊張。在旁觀看的人也沒閑著，都在加油吶喊。敲鑼鼓的“咚咚”聲與人們加油的吶喊聲，交織組成了緊張而熱鬧的交響樂。
看完了龍舟，大家再休息一下，來嘗嘗剛出爐的粽子。有紅豆心的、有棗子心的、有肉心的，吃一口，鮮嫩可口，讓人百嘗不厭、回味無窮！
大家都看過龍舟，吃過粽子，但大家知道端午節的由來嗎？說到這兒，有些人就不禁想到屈原這個名字。是的，屈原是古代一位關心百姓的大詩人，也是一位精忠報國的大英雄。有一年，一群陰險奸詐的奸臣在皇上面前告了屈原一壯。皇上信以為真，便要殺了屈原。屈原不服，但又能告訴誰？所以屈原選擇了——投江自盡這條路。可憐一位愛國愛民的忠臣去被一群奸詐小人之手。為了紀念屈原，所以人門就把每年的五月初五定為“端午節”。
小學生的作文 篇3
“人間處處有真愛，人間處處有真情。”這句話說得很對，就是在那天，讓我感受到了真情。
早上：同學誼
糟糕，我的早飯錢又忘帶了！但我又不能跑回家，怎么辦？眼看就要上課了，我急得就像熱鍋上的螞蟻。只見金偉美走了過來，見我這著急樣，問我：“你在干嘛，快要上課了，怎么還不進去？”就在此時，一陣聲音傳進了我們的耳朵“咕咕~”我低下頭，臉紅了起來。她立刻知道了我的難處，從口袋里掏出了兩枚硬幣放在我的手里。我感動極了，一股暖流流進了我的心田。這時我仿佛看見我手上的兩枚硬幣閃著金色的光芒……
中午：尺子情
試卷發下來了，空氣中彌漫著緊張的.氣息。只有筆摩擦著白紙的“沙沙”聲。呀！試卷里有繪畫題，我沒帶尺子怎么辦？我在課桌里亂翻，嘴里還不停地喃喃道：“尺子呢？尺子呢？我記得我帶了……”只聽身后傳來一聲“咔嚓”，回頭一看，甘紅梅將一截斷尺遞到我手里。我愣住了，心里感動極了……
晚上：父母愛
夜深了，我卻遲遲不肯回家，在同學家里玩的熱火朝天，古老的鐘敲了一下，兩下，三下，四下……只因為我和媽媽鬧了矛盾：她偷看了我的日記，我氣得把日記本摔在了地上，聲淚俱下，沖出了家門。其實，我很害怕，媽媽會生我的氣，所以，在十點的半的時候，我躲在了家門前。突然陣陣哭聲從家里傳了出來，我聽出來了，是媽媽的哭聲，哭聲里傳出了媽媽自己深深的愧疚，我聽著聽著，眼淚慢慢的流了下來。我剛要敲門，卻發現，門是半掩著的。我十分驚訝，從我記事開始，媽媽都是在八點以前就會把大門關緊的。難道……想到這，我的眼淚又不爭氣的掉了下來。我慢慢地推開了門，見到了身心疲憊的媽媽，她眼睛紅腫得像一個大大的桃子，十三年來媽媽為了我受了很多的委屈，我對不起她。“媽媽，我愛你！”這句話在我的心里憋了很久，終于……
在這一天里，我感受到了不同人，不同事，不同時帶給我的感動。這真是難忘又特別的一天。
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