實用的小學生作文(精選)
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學生作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
老師給我發喜報了，因為我在圖配文方面取得顯著成績，我很高興。
回到家，我忙把喜報讀給媽媽，媽媽向我表示祝賀，還說要獎勵我呢!
我聽了，心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。
我想：我以后要認真地去做，讓老師為我驕傲，讓爸爸媽媽為我笑口常開。
小學生作文 篇2
哎，真是的！痛死我了！
我的小兔子呀，你什么時候能不那么貪吃啊！又一次我在樓上的花園里發現二十多盆的三角梅
都不見了！呀，原來是你把它給吃掉了哎，你真貪，萬一吃出病了怎么辦！！！哎你真是……
我的`小兔子呀，你什么時候能不那么“機靈”啊！又一次你在花盆里胡蹦亂跳的，我又一看哎呦
我的媽呀花盆里都是一顆顆“黑珍珠”原來是你便便！太惡心了，不過我很高興你不會亂大小便了！
我的小兔子呀，你什么時候能不那么壞啊！又有一次我跟爺爺把你關在玻璃箱里蓋上泡沫板就去上課了
沒想到你把泡沫板咬了一個“天花板“哎呦萎啊你又跳到了水里這下成了落湯兔！哎真是的！
我的小兔子呀，你什么時候能……
小學生作文 篇3
我們班里有三個樂觀有默契的陳，簡稱“三陳”。因為陳錦瀟最小，所以叫小陳；因為陳芊宇最大，所以叫老陳；因為我第二大，所以就叫大陳。
我們“三陳”喜歡一起跳長繩接龍。因為大的'要讓小的，所以陳錦瀟當“龍頭”；因為大的又要領頭，所以陳芊宇當“龍體”：因為前兩個都有一人了，所以我只好屈居“第三者”了。我們跳繩時很有默契，十秒就全部跳過去，好像是跑過去似的。
我們“三陳”還喜歡一起打乒乓球，我和陳芊宇更厲害，就先打，陳錦瀟最后打，他還每次都被我和陳芊宇打下去。
這就是我們班里的那三個樂觀有默契的陳。
小學生作文 篇4
我的家鄉雖稱不上物產豐富，但去我家鄉的路上，可以看見路的兩旁有兩個忠誠的衛士，在那里護駕，魚塘先生被河流小姐的風姿吸引了在那里當上了“護花使者”。
有許多魚塘在捉迷藏躲到了竹林里。
我們幾個好朋友經常聚在一起玩。今天我們不知道該玩什么游戲，想了半天也想不出來。不知誰突然想出去：“摸魚！”我們交頭接耳半天才決定去，我提出一
個疑問：“去哪里摸呢？”我們互相了解情況后決定去：那個沒人管的魚塘。帶上衣服就出發了。
我們說的魚塘雖然沒人管但不知那魚塘里的魚很多？那個魚塘很近不到20分鐘就到了。
我們來到魚塘邊看見那里熱火朝天，有許多人在魚塘里摸魚。我們怕魚沒有了就沖往魚塘，我們換了帶來的衣服后，沖向了魚塘。我看見了在離我一米遠的地方有一條大魚，我斜著眼看了旁邊的人有沒有看見這條大魚，正巧有一個人也看了我一眼。我怕魚被人搶走了就 飛奔過去，哪知跑得太快滑了一跤，正好撲在了魚的'身上，另一個人在跑向這里的人看見我摔倒了，想剎車卻剎不了。劉雨看見了扶住了那個要倒的人，我本以為還會有人和我一樣，可老天不如人意，就我一個人成了“落湯雞”，所有人望著我頓時全場的人哈哈大笑
這次摸魚雖然我成了“落湯雞”，但我確從中體會到了“欲速則不達”的真正含義。
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