小學管理制度
在現實社會中，越來越多人會去使用制度，制度是指一定的規格或法令禮俗。那么制度的格式，你掌握了嗎？下面是小編為大家整理的小學管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學管理制度1
1、班主任是班級課桌凳管理和使用的第一責任人，課桌凳管理要落實到每一個學生，實行誰用、誰管、誰負責的'辦法，從進校使用到畢業為止，禁止私自調換。班級學生桌凳使用情況班主任報學校一份備查。
2、學生是桌凳使用的責任人，平時必須愛惜，不準損壞桌凳。自然損壞由班主任報學校維修;人為損壞，責任人對其按價賠償或者根據學校桌凳尺寸大小、顏色更換賠償。賠償標準：丟失一張單人課桌賠60元;丟失單人凳賠20元;單人凳斷腿一條賠7元;單人凳斷面一個賠10元;桌子斷腿一條賠20元;桌子面、底損壞一個洞賠10元;亂刻亂畫及其他情況的損壞，損壞程度由總務處桌凳管理人員定，按損壞程度賠償。并建立臺賬。
3、學校要對各班建立臺賬，完善借用手續，每月底進行檢查，每學期期末進行一次驗收，落實賠償規定。每月底、每學期末，總務處根據檢查驗收結果對各班使用情況進行通報總結評比，評出名次，納入班級考核。
4、班主任加強對學生進行愛護公物、愛護班級桌凳教育。班主任經常檢查班級桌凳情況，清點班級的桌凳數目，核查損壞情況，追查責任人，并以書面形式及時上報學校桌凳管理人員。
5、班級學生如有減少，班主任必須在學生減少后3日內上學校桌凳管理人員，收回多余桌凳。有新生入班，班主任及時上報總務處桌凳管理人員配發桌凳。畢業時班主任必須按總務處配發的桌凳數如數上交。班級學生如有調班，兩班主任3日內找學校桌凳管理人員處辦理班級桌凳變更手續。
6、每學期間班主任若有變動，要把班級的學生桌凳保管情況與下任班主任按規定辦理交接手續，便于學校的正常考核。
7、嚴禁將課桌凳帶出校園，嚴禁將課桌凳外借，一經發現要嚴肅處理有關責任人。
8、學校組織期中、期末考試使用學生課桌凳，由班主任安排本班學生負責看管好(即安排本班學生在班內看護)。
小學管理制度2
1、堅持每天做好眼保健操，提高眼保健操質量。
2、每兩周調換學生課桌椅一次，以防止斜視。
4、堅持正確的讀寫姿勢，做到三要（看書時眼睛離書本一尺，胸離課桌一拳，寫字時手指離筆尖一寸）三不要（不要在強光、弱光下看書，不躺著看書，不在車上看書）
5、養成良好的衛生習慣，做到：勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、早晚要刷牙、飯前便后要洗手、不喝生水、不亂吃零食、不隨地吐痰、不亂丟果皮紙屑。
6、堅持晨檢，學生有病及時報告老師。
小學管理制度3
小學儀器室管理制度的重要性不容忽視，它：
1. 確保實驗教學的質量：良好的管理制度能確保設備的完好，避免因設備問題影響教學質量。
2. 保障師生安全：通過規范操作，減少因不當使用造成的傷害。
3. 提升資源利用率：有效管理可延長設備使用壽命，降低更換頻率，節省學校開支。
4. 培養良好習慣：通過制度約束，培養學生的`責任感和愛護公共財物的習慣。
小學管理制度4
保持食堂干凈、整潔，具有良好的環境衛生，是保證食物不被污染的重要措施之一。為保證學校食堂食品衛生安全，特制定食堂衛生檢查制度。
一、食堂管理人員要隨時檢查食堂的`環境衛生，作好檢查記錄。及時提出改進意見。
二、衛生檢查小組應將檢查或抽查情況及時組織有關人員進行整頓落實。
三、檢查內容：
1.食堂內的環境衛生：地面是否有殘留的食物殘渣等垃圾，地面坑洼處是否積有污水。水池內外、排污地溝等處有無堵塞，是否有飯菜殘渣。灶臺，操作臺等處是否干凈、整潔。
2.從業人員的個人衛生：從業人員是否做到“四勤”，是否正確穿戴工作衣帽，有無戴首飾上崗，有無在工作區或操作間吸煙，有無在操作間內高聲喧嘩，有無不良衛生習慣，分發食物時是否戴一次性口罩和一次性手套。
3.食堂的“三防”設施有無損壞情況，是否充分發揮“三防”設施的功能和作用。
4.從業人員是否按流程進行規范操作，做到生熟、葷素分開，有無不規范操作現象。
5.庫房是否通風、整潔、整齊、明亮。更衣室衣物掛放是否整潔有序。
6.餐具用具是否每次用后清洗、消毒，是否按規定和要求進入配餐間存放保潔。
小學管理制度5
教學常規管理制度是教育管理的核心組成部分，它涵蓋了教師的教學行為、課程設置、學生評價、教學資源管理等多個方面，旨在確保教學質量的穩定與提升。
內容概述：
1、教師教學行為規范：明確教師的職責，規定備課、授課、批改作業、輔導學生等環節的具體要求。
2、課程設置與管理：制定科學的.課程體系，包括課程目標、內容、教學方法、評估方式等。
3、學生評價制度：建立公正、全面的學業評價體系，包括平時成績、期中考試、期末考試、課堂參與度等多維度評價。
4、教學資源管理：包括教材選用、教學設備維護、網絡教學平臺的運用等。
5、教學質量監控：定期進行教學檢查，收集反饋，對教學效果進行評估和改進。
小學管理制度6
蘇州高新區敬恩實驗小學體育器材管理員制度
1、堅持為教學服務，及時為體育老師的教學和學生課外體育活動的進行提供體育場館和器材設備。提前做好器材的準備和發放工作。
2、建立健全體育場館器材保管和使用制度，及時匯報場館器材設備使用、保管情況，提出維修和更新設備的`意見、計劃。
3、指導學生正確地使用場館設備，進行愛護體育器材的教育。
4、根據教學需要和本校實際情況，做好器材的制作、保管與維修工作，購置必需的器材設備。
5、經常清點器材，發現體育器材損壞，立即停止使用，無教師指導時不出借容易發生傷害事故的投擲器材，確保體育活動的安全。
小學管理制度7
1、儀器室管理職責
2、儀器設備的購置與登記
3、儀器設備的使用與保養
4、儀器設備的安全管理
5、教學活動的`安排與配合
6、儀器室的清潔與維護
7、儀器室的規章制度
內容概述：
1、確定儀器室管理人員，明確其日常管理任務和責任。
2、設立詳細的儀器設備采購流程，確保設備的質量和適用性。
3、制定操作規程，規范師生使用儀器設備的行為。
4、提出安全防護措施，預防意外事故的發生。
5、協調儀器室資源，支持教學計劃的順利實施。
6、定期進行清潔工作，保持儀器室整潔有序。
7、制定并執行相關規章制度，確保儀器室管理的有效性。
小學管理制度8
一、實驗教學計劃
1、各科教師對實驗教學必須制定總的和分學期的教學計劃,并于上學期末或本學期初交教導處和實驗室各一份,計劃應分年級列出實驗課題、實驗類型、實驗時間等。
2、實驗室應根據各類教學大綱、教材和任課教師的實驗教學計劃,制訂本學期實驗室工作計劃,計劃應包括實驗室使用安排、儀器和實驗材料的購置及儀器的檢查和維護等。
二、實驗教學的組織和實施
1、教師要按照實驗教學計劃認真備課,寫好教案,填寫《實驗通知單》,按規定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準備情況試做實驗,做到“胸中有數”。
2、教師要指導學生做好課前預習,明確實驗目的,掌握實驗原理,并劃分實驗小組,強調實驗紀律,重視安全操作教育。
3、實驗室按照《實驗通知單》積極準備實驗,使需要的儀器處于完好狀態,備足藥品和材料,檢查通風、電源、水源及其它設施。
4、任課教師和實驗教師應巡回、耐心指導學生進行實驗,發現問題給予啟發引導,及時解決,但不可代替學生去做實驗。
5、實驗結束后,任課教師應及時小結實驗情況,對實驗中普遍存在的問題作出講評,并指導學生完成《實驗報告》。
三、實驗教學的評估和考核
1、實驗開出率的考察統一使用規范表式,包括《年級學科實驗登記表》、(實驗教師和任課教師共同填寫);《學科實驗開出情況統計表》(實驗教師匯總);《學校實驗開出情況統計表》(實驗教師匯總)
2、對學生實驗能力和技巧的'考察以現場操作為主,并輔之筆試與口試,考核學生的理論分析與思維能力。
3、對學生的考察應堅持實踐性、基礎性、全面性、可行性及可信度原則。
4、對教師的考察除通過教案、實驗教學計劃和實驗登記表外,還可用表格進行調查。
5、所有考察登記表、統計表、調查表等,都應作為實驗教學資料存入教學檔案。
小學管理制度9
1、負責固定資產、低值易耗品（辦公、生活、維修等物品）的保管、發放、管理工作。
2、負責建立、記好固定資產、辦公用品、維修物品的出入庫帳。
3、隨時掌握庫存情況，每月編報購進計劃。
4、負責辦理對購進物資的'入庫手續。
5、參與學校資產的維修維護工作。
6、完成領導交辦的其他工作。
小學管理制度10
班級管理制度的重要性體現在以下幾個方面：- 提升效率：良好的制度能減少混亂，提高學習和教學效率。- 塑造習慣：通過制度，學生可以養成良好的學習和生活習慣，對未來發展有益。- 社會準備：制度化的`管理有助于學生適應社會規則，培養責任感和團隊合作能力。- 心理健康：公正公平的制度有助于建立學生的自尊心和自信心，維護心理健康。
小學管理制度11
20xx年小學學生睡眠管理制度
為全面貫徹落實教育部部部長在20xx年全國教育工作會議上的講話，針對小學生睡眠管理，結合我校實際，特制定《**市**小學睡眠管理制度》，內容如下：
一、指導思想
1．認真貫徹執行“小學生每天達到10小時睡眠時間”。
2．嚴格落實午休工程。
3．學校配合家長做好學生的睡眠管理。
二、領導小組
組長：略
副組長：略
成員: 略
三、具體措施
（一）認真執行學校作息時間表。
上午：8:20—11：45；中餐:11:45—12：20；午休：12:20—12：50；
下午：13：15—15:30；課后服務時間：15：30—18：00。
學校的校內課后服務分為三個時間段，從放學后到16:30為第一時間段，16:30到17:30為第二時間段，17:30到18:00為第三時間段。在第一階段的服務時間里，任課教師通過作業輔導和答疑，全校學生自主完成書面作業，并保證學生在校一小時的活動時間。
（二）提高對調整學校作息時間重要性的認識。
調整作息時間關系到學生的身心健康，關系到減輕小學生過重課業負擔的落實和素質教育的實施。充分認識調整作息時間的必要性和重要性，認真執行有關規定。
（三）作業管理機制健全。
（1）把握功能。
1.加強作業指導。教師要充分利用課堂教學和課后服務時間，指導學生盡量在校內完成書面作業。
2.認真批改反饋。教師對布置的學生作業要全批全改，同時,《通知》明確提出不得要求學生自批自改，嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長批改作業，讓作業回歸到學校育人環節中來。
3.創新作業類型。學校要合理布置書面作業、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業，充分體現“五育并舉”，促進學生全面發展。
（2）嚴控總量。針對作業數量過多的問題，學校根據《通知》要求嚴格控制書面作業總量，并區別不同學段和年級作出了具體時間要求。學校要確保小學一、二年級不布置家庭書面作業，可在校內適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘。
（3）提高質量。
1.體現基礎性。確保作業難度不超過國家課程標準要求，體現素質教育導向的基礎性作業。
2.提高針對性。我校針對學生不同情況，精準設計作業，根據實際學情，精選作業內容；鼓勵布置分層作業、彈性作業和個性化作業。
（四）豐富服務內容，提高質量。
在第二階段的看護時間里，學校開設了豐富多彩的“樂＋俱樂部”課程來作為學生課后服務的“加餐”。積極開設公益類俱樂部課程、學校品牌社團活動，以滿足不同學生的發展需求，從而培養“有道德、高智能、強體魄、懂審美、會勞動”的'“**實小”好少年。學校開設了“水墨芬芳”、“活力健美操”、“創新機器人”、“翰墨飄香”、“足球小將”、舞蹈類、器樂類、科學運動等20余門的素質教育課程，最大限度地從各方面滿足家長和學生對課后服務的多元化需求，保證校內專業師資團隊與專業培訓機構合力，使課程更加專業和規范。
（五）學校要加強對作息時間實施情況的監督和指導。
堅決制止違反規定擅自提早開展集體教育教學活動的行為，對違反規定的班級或教師予以教育，校領導將不定期對此項工作進行檢查。
（六）做好學生家長的宣傳教育工作。
各班要通過講座、家長會、網絡等多種形式對學生家長開展宣傳教育活動，引導學生家長配合學校做好學生作息時間制度的落實，晚睡時間一般不超過21:20分，充分保證學生身心健康發展。
小學管理制度12
為為進一步貫徹落實教育部《關于加強義務教育學校作業管理的通知》的精神，加強并優化學校作業管理，探索減負增效新舉措，科學有效地提高教學質量，為學生的綜合素質提升、可持續發展打下堅實的基礎。現就進一步加強我校作業管理提出如下要求：
一、領導小組
組長：XXX、
副組長：XXX、XXX、
成員：各組長
二、實施的意義
作業是學校教學活動的一個重要環節，是學生獲取知識、發展能力、提升素養的重要方式，具有檢測學生學習成效，訓練學生思維，培養學生良好學習習慣，優化學習策略，提升學生核心素養的功能。每位教師要準確把握作業的性質和功能，探索過程性評價和發展性評價的有機結合，提高設計作業和運用作業改進教學的能力，通過精心組織并有效實施作業，增強教學工作的針對性和有效性，促進教學質量的提升，從而切實減輕學生過重的`課業負擔，促進學生健康成長。
三、具體措施
四、加強監管，優化作業管理的保障措施
1、建章立制，規范管理。從制度上規范教師和學生作業的行為，建立作業常規檢查批改講評制度。從作業的數量、針對性、批改反饋等方面進行制度化規范，形成以班主任為總協調人，班級各學科作業協商機制，確保學生每天的作業能做到學科平衡，總量控制合理分配，并注重學生對作業的反饋。
2、強化督查，完善評價。學校將作業質量、作業批改、作業負擔等情況，作為考核教師師德師風和教學效果的考核內容之一。加強監督檢查，主動接受學生、家長與社會各界的監督，對作業工作不規范的教師及時督促整改，對在作業設置、布置、批改等工作中涌現出來的先進典型，予以表揚并大力推廣。對工作不力，弄虛作假，甚至繼續加重學生課業負擔的教師，將在校內進行批評教育，并視實際情況予以師德考核扣分處理。
小學管理制度13
1、負責全校教師和學生的課本、教參、教輔的訂購、分發、留存與核算。
2、負責教師、教學的'各種材料的收集整理、統計匯總、歸檔保存，管理好教學檔案。
3、收集管理校級以上（含校級）教育科研課題的實驗報告、數據資料、課題組會議記錄、研究報告及工作報告等與科研課題有關的資料。
4、統計教師工作量。
5、完成招生考試、市（縣）統考、月考、期中、期末、學科競賽等各類考試考務工作的安排準備、布置。
6、負責教師的公事、私事、請假或病休請假的記錄，并在教務主任的指導下安排調課、代課。
7、完成領導交辦的其他工作。
小學管理制度14
小學現代管理制度的重要性體現在：
1. 提升教育質量：科學的管理制度能保障教學活動的有序進行，提高教育質量。
2. 培養未來公民：通過規范的管理，幫助學生樹立正確價值觀，培養良好的社會公民素質。
3. 保障權益：確保師生權益，構建公平公正的教育環境。
4. 推動創新：激發教師創新精神，促進教育理念和方法的更新。
5. 社會滿意度：提高家長和社會對學校教育的'滿意度，增強學校的公信力。
小學管理制度15
后勤物業管理制度是一套旨在規范物業管理活動，保障物業運營效率和居民生活質量的.規則體系。它涵蓋了日常維護、設施管理、環境衛生、安全保障、服務標準等多個方面，確保物業的高效運行和業主的滿意度。
內容概述：
1.日常維護：規定了設備設施的定期檢查、保養與維修流程，以防止設施老化和故障。
2. 設施管理：涵蓋公共區域的使用規定、租賃管理、裝修審批等，保證設施合理利用和秩序。
3.環境衛生：設立清潔標準，規定垃圾處理、綠化養護等，營造整潔環境。
4.安全保障：制定應急預案，規定安全巡邏、消防設施管理，保障人員及財產安全。
5.服務標準：設定服務響應時間、投訴處理機制，提升服務質量。
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