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    六年級(jí)的作文

    時(shí)間:2024-09-10 16:27:37 優(yōu)秀作文 我要投稿

    (合集)六年級(jí)的作文15篇

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文,歡迎閱讀與收藏。

    (合集)六年級(jí)的作文15篇

    六年級(jí)的作文1

      你可曾注意你這雙勤勞又樸實(shí)的雙手嗎?我們每天都在勞動(dòng),差不多天天都要靠這雙手來(lái)創(chuàng)造財(cái)富!有人非常愛(ài)惜這雙手,天天都要給它涂上護(hù)手霜,讓它整天在家休息,美麗的雙手作文。有人也愛(ài)惜這雙手,而是天天在和手一起創(chuàng)造幸福。我覺(jué)得讓手勤勞地為人民創(chuàng)造幸福的人,才是真正地愛(ài)這雙手!

      每個(gè)人的這雙手,都是美麗的。關(guān)鍵是在于你怎樣讓它變得更加美麗。如果你每天讓這雙手一直不斷地為人民服務(wù),為人民創(chuàng)造幸福,這才是真正的美!勤勞的農(nóng)民利用這雙手在田野里耕出自己的一片地來(lái);工廠里的工人利用這雙手來(lái)做出更好的產(chǎn)品;老師們利用這雙手來(lái)教育自己的學(xué)生。這些人都是擁有了一雙美手上長(zhǎng)滿了凍瘡,那也是一雙美麗的手!麗的手。他們用自己的手不僅為自己贏得了勞動(dòng)的果實(shí),還為別人創(chuàng)造了幸福!

      在這個(gè)星期的一節(jié)語(yǔ)文課上,我無(wú)意間在上課時(shí),看見(jiàn)了陸老師的那雙手。我看見(jiàn)陸老師的手上,還留著去年冬天長(zhǎng)凍瘡后而留下了的那些深深的痕跡。我就不禁想起了去年陸老師為了學(xué)校的工作和家里的家務(wù)活而勞累奔忙時(shí)在寒冬長(zhǎng)了凍瘡。其實(shí)生凍瘡可以說(shuō)是一件平常的事。但這意義不同:有的`人是為別人而冷長(zhǎng)起凍瘡,有的人是為幸苦而冷長(zhǎng)起了凍瘡,有的人是故意自己不注意保暖而生了凍瘡。想到這兒,我停止了自己的想象。因?yàn)閯e人這么幸苦地用自己的雙手來(lái)為我們服務(wù),我們應(yīng)該好好地尊重別人。于是,我認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課了。

      人的這雙美麗的手啊!你蘊(yùn)含著多少不為人知的精神!沒(méi)有人比你還要勤勞和偉大。你擁有了人的吃苦耐勞精神。即使你的雙手不怎么美麗,只要它勤勞也是美的。為人民付出的東西,才最美!

    六年級(jí)的作文2

      談起謊言,大家的第一印象恐怕都是負(fù)面的。因?yàn)橹e言往往會(huì)掩蓋事實(shí)真相,甚至可以將人推進(jìn)深不見(jiàn)底的深淵。然而,今天我想分享一個(gè)比較特殊的謊言,它是一個(gè)充滿溫暖與愛(ài)的謊言。

      記得那是一個(gè)烈日炎炎的夏天,學(xué)校正在籌備運(yùn)動(dòng)會(huì)。大家都很積極踴躍地想要參賽,報(bào)名隊(duì)伍排得長(zhǎng)長(zhǎng)的,我的朋友小陌也在其中。只見(jiàn)小陌站在隊(duì)伍的`最外圍,雙手捏著衣角,衣服都被捏皺了;她時(shí)而抬頭看向隊(duì)伍最前方,時(shí)而又低下頭來(lái)玩弄手指頭。我在一旁看得實(shí)在納悶,忍不住上前問(wèn)道:“小陌,你是想報(bào)名運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?““是的。“”你想報(bào)什么?或許我們可以一起呀!“我提議道。小陌回答道:”我想報(bào)跑步,可我不敢報(bào)……我害怕自己跑不好……”小陌扭捏著身子小聲嘟囔道。我見(jiàn)狀,拍了拍小陌的背,爽快地說(shuō)道:“我陪你一起練吧!正所謂‘只要工夫深,鐵杠磨成針’!”“嗯嗯!”小陌重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭,回答道。

      于是我們開(kāi)始了訓(xùn)練。“一二三四,一二三四!”小陌氣喘吁吁地跑著。“加油!小陌!現(xiàn)在才過(guò)去了一分鐘,你只剩最后一圈了!”我低頭看了看手中的計(jì)時(shí)表,顯示一分四十二秒了。但為了讓小陌鼓起信心,我便少報(bào)了42秒。看著小陌向前加速的背影,我欣慰地笑了,鼓勵(lì)的力量果然強(qiáng)大!

      最終,在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小陌以48秒的速度斬獲亞軍。陽(yáng)光下,銀牌掛在小陌的脖子上熠熠閃光,我和小陌對(duì)視著,贈(zèng)予對(duì)方最溫暖的笑容。善意的謊言就如這陽(yáng)光,溫暖他人,使他人收獲最誠(chéng)摯的感動(dòng)。

    六年級(jí)的作文3

      隆冬過(guò)后,春天來(lái)了,沉睡了一冬的萬(wàn)物蘇醒了。綠油油的小草悄悄地鉆出了地面,枝頭冒出了新芽,花兒露出了笑臉,鳥(niǎo)兒在盡情地歡唱……整個(gè)大地充滿了勃勃生機(jī)。我喜歡這陽(yáng)光明媚的春天,更喜愛(ài)春天里蔥蘢的小草。

      我們學(xué)校東邊有一片草坪,細(xì)雨滋潤(rùn)著它,它又換上了綠色的春裝,生機(jī)盎然!課間,同學(xué)們來(lái)到這兒盡情地嬉戲,個(gè)個(gè)贊嘆不已。

      微微的春風(fēng)拂過(guò),小草跳起了歡快的舞蹈,時(shí)而舒展雙臂,時(shí)而左右搖擺……給孩子們的換了增添了幾分神秘色彩。這時(shí),你佇立幾分鐘,一定會(huì)心曠神怡,依依不舍。

      朋友們,你別看小草這樣柔弱,可它永遠(yuǎn)不會(huì)向狂風(fēng)暴雨低頭。夏天常是一陣狂風(fēng)過(guò)后,突如其來(lái)的下起暴雨……雨過(guò)天晴,我趕緊去看那些小草。啊!小草耷拉著腦袋,好像奄奄一息了,有的甚至已經(jīng)趴在地上,似乎在作最后的掙扎。我可憐的小草啊!我難受極了。但幾個(gè)小時(shí)后,小草又挺直了腰桿,盡管身上雨水未干,但它們驕傲地望著我。小草沒(méi)有鮮花那樣張揚(yáng),沒(méi)有白楊那么挺拔……可它卻有一種堅(jiān)持的毅力,頑強(qiáng)的`意志。它的這種精神,永遠(yuǎn)激勵(lì)著我向上!

      “離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”古人對(duì)小草有多么高的評(píng)價(jià)啊!你看,嚴(yán)冬剛過(guò),小草沐浴在春光里,漸漸地活躍起來(lái)。

    六年級(jí)的作文4

      星期二下午,潘老師用洪亮的聲音對(duì)我們說(shuō):“星期五第三單元測(cè)試,大家回去一定要好好復(fù)習(xí),爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。”

      我聽(tīng)了,嚇了一跳,“怎么辦?”回家后,我叫媽媽報(bào)聽(tīng)寫(xiě),檢查我背書(shū)。日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,就到了星期五,我來(lái)到了教室,還沒(méi)有準(zhǔn)備好抵擋住考試的壓力和緊張,一張白色考卷已來(lái)到我的桌子上。我心想:“就算沒(méi)考好,也要在字中得分。”于是,我開(kāi)始認(rèn)真答題,字寫(xiě)的一筆一畫(huà),老師看了我的試卷,說(shuō):“寫(xiě)得不錯(cuò)”。我心中的大石頭變成了一朵盛開(kāi)的.花,我下定決心,“我一定要把這次試卷考出個(gè)好成績(jī),為了老師的贊許,為了家長(zhǎng)的期許,還為了爸爸給我買(mǎi)的新玩具,加油!”想完,我開(kāi)始認(rèn)真的答下一道題目。

      考完,我開(kāi)始認(rèn)真的檢查試卷,發(fā)現(xiàn)有好幾道題目都錯(cuò)了,我一一改正過(guò)來(lái),“叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課時(shí)間到了。我高興的把試卷交給了老師。放學(xué)后,我走出校門(mén),看見(jiàn)天空真藍(lán)啊!像一顆藍(lán)寶石,萬(wàn)里無(wú)云,陽(yáng)光十分溫暖,它們可能都在預(yù)祝我考個(gè)好成績(jī)。過(guò)了兩天,潘老師搬著一疊試卷,開(kāi)始報(bào)分了,我期盼已久的分?jǐn)?shù)終于下來(lái)了,當(dāng)潘老師喊道我的名字,說(shuō)我是全班第三名98分時(shí),我頓時(shí)心花怒放。放學(xué)了,我走出校門(mén),風(fēng)兒和小鳥(niǎo)唱起了交響曲,花兒和小草跳起了歡快的舞蹈,它們都在慶祝我考了個(gè)好成績(jī)。

      真是一次開(kāi)心的考試。

    六年級(jí)的作文5

      大家好,我是太陽(yáng)系第三顆行星——地球。我蘊(yùn)含了許多的生命,其中也包含我不喜歡的人類(lèi)。

      在三疊紀(jì)時(shí)期到白堊紀(jì)時(shí)期期,我肚子里孕育了世界上最強(qiáng)大的生物——恐龍。當(dāng)他們作為地球上的霸主,把地球管理的山清水秀,青山綿延萬(wàn)里,湖水猶如一盞明鏡。我也是身強(qiáng)體壯,健健康康。可是那淘氣的小弟弟小行星可不得了,開(kāi)足馬力撞了我一下,這下可不得了,我受到了驚嚇和傷害,所以海嘯滔天,火山噴發(fā),熔巖泛濫。恐龍都被我強(qiáng)烈的反應(yīng)害死了,我自責(zé)不已。我開(kāi)始慢慢地療傷,終于,時(shí)間來(lái)到新世紀(jì)時(shí)期,一種哺乳動(dòng)物的出現(xiàn),讓世界又熱鬧起來(lái)……

      新世界,新生物出現(xiàn),讓我又充滿了活力,本來(lái)很開(kāi)心可是我想錯(cuò)了,這種像“病毒”一樣的生物——人類(lèi),把我攪得天翻地覆:有一天,一群人來(lái)到了原始森林,他們抬著電鋸狂笑著,不久,一陣陣刺耳的電聲打破了森林的寧?kù)o。飛濺的木屑紛紛墜落,一棵棵參天大樹(shù)也接連倒下,小動(dòng)物們失去了生存的家園死的死,逃的逃。他們把綠油油的原始森林變成一片荒土,隨著他們污染水源,無(wú)節(jié)制開(kāi)采礦物,導(dǎo)致了一次次物種的'滅絕,也因?yàn)樗麄兊呢澙罚丫G水青山變成PM2.5的天堂。我忍無(wú)可忍,開(kāi)始用地震,海嘯懲罰“病毒”,可后來(lái),我卻改變了想法。

      我發(fā)現(xiàn)他們開(kāi)始節(jié)約用水,治沙造林;關(guān)注生物的滅絕,保護(hù)他們;能源也開(kāi)始用無(wú)污染“綠色能源”,如風(fēng)力發(fā)電,太陽(yáng)能汽車(chē),我又慢慢喜歡上他們。

      我希望人類(lèi)以后能更加愛(ài)護(hù)我,讓我重返恐龍時(shí)代的輝煌!

    六年級(jí)的作文6

      感謝雨水,它滋潤(rùn)著大地,感恩小草,它帶來(lái)了生機(jī),感恩花朵,它帶來(lái)了芳香,感恩一陣風(fēng),它帶來(lái)了涼爽……感恩我的老師們,她們的諄諄教誨使我銘記在心。

      感恩我的班主任周老師,一次,我在摸底考試成績(jī)一般,我千錘百煉的習(xí)題,還是因?yàn)槲业氖韬鰜G了分,自卑自責(zé)中忍不住失聲痛哭起來(lái),走過(guò)來(lái)的周老師看了我的試卷,耐心的撫摸著我的肩,安慰的說(shuō):“這道題還是學(xué)的不扎實(shí),方法不對(duì),老師在幫助你鞏固一下,不要?dú)怵H,放平心態(tài),相信你下一次考試一定能取得理想的成績(jī),”經(jīng)過(guò)周老師的講解和指導(dǎo),我的信心又油然升起,周老師就是這樣關(guān)心愛(ài)護(hù)著每一位同學(xué),希望我們個(gè)個(gè)都優(yōu)秀,多么偉大的一位老師啊!

      感恩我的`數(shù)學(xué)老師陶老師,她是一位特別有責(zé)任心的老師,她總是毫不厭倦的講著一道又一道題,只要有一位同學(xué)不會(huì),她就會(huì)不厭其煩再講,直到全班同學(xué)都會(huì)為之。

      感恩我的英語(yǔ)老師,她從不讓我們死記硬背單詞,而是讓我們拼接著背,快樂(lè)的背單詞,在快樂(lè)中找到英語(yǔ)的興趣。老師們,今天是9月10日,是你們的節(jié)日,我衷心的祝你們節(jié)日快樂(lè)!老師您是蠟燭,燃燒自己,照亮我們;您是火把,為我們指引前方的路;您是書(shū)本,為我們提取更多的知識(shí)……

      “搖落深知宋玉悲,風(fēng)流儒雅亦吾師”用盡唯美的語(yǔ)言都無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的感恩之情,唯有以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答師恩!

    六年級(jí)的作文7

      校園生活,風(fēng)光獨(dú)特。

      學(xué)生的學(xué)習(xí)是緊張的,但也不乏味。一但老師布置的作業(yè)多了,下了課,同學(xué)們?nèi)月裨谧鳂I(yè)堆里,甚至老師趕他們到操場(chǎng)上去玩,都不愿意。如果老師布置的作業(yè)少,不用說(shuō)下課鈴一響,大家都忙著往外跑,參加各項(xiàng)活動(dòng)。

      學(xué)校為了提高大家的學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)設(shè)了各種各樣的'課程和一些活動(dòng)。如:綜藝節(jié)。我是第一次參加像今年這隆重的活動(dòng)。看著健兒們?cè)谫悎?chǎng)上拼搏的樣子,便想到他們?cè)谧约旱膶W(xué)習(xí)上,也應(yīng)該有這樣的拼搏精神,真是為他們感到驕傲。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,他們從不輕易地浪費(fèi)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,抓緊一分一秒,為了自己的學(xué)習(xí)夢(mèng)想去奮斗努力。

      太陽(yáng)升到頭頂,這是中午的休息。時(shí)間若是在周六,班主任老師還要組織同學(xué)們與同年級(jí)別班的同學(xué)打比賽,說(shuō):是為了讓同學(xué)之間更加了解、交流、溝通,也叫友誼比賽。沒(méi)辦法,老師說(shuō)出來(lái)了,于是大家就急急忙忙地跑到操場(chǎng)上,準(zhǔn)備著打友誼賽。經(jīng)過(guò)一番激烈地拼搏后,哎!我們又輸了。老師卻說(shuō),沒(méi)什么,為的是交流,下次再來(lái)。既然老師都這樣說(shuō)了,我們也就沒(méi)什么說(shuō)的了,只能看書(shū)了。

      還有一些同學(xué)不愛(ài)體育的,就去徐主任那里借書(shū)看,或是幾個(gè)同學(xué)在一塊兒,談天說(shuō)地,談學(xué)習(xí),談人生,談祖國(guó)。

      頭頂上的太陽(yáng)漸地移到西方,放學(xué)了,幾個(gè)家住得遠(yuǎn)的同學(xué),背上書(shū)包,歡呼著走向車(chē)站。但也有些貪玩的同學(xué),還留在學(xué)校里踢足球,直到天黑了,他們才提著書(shū)包走出校園。

      太陽(yáng)落山了,校園中恢復(fù)了寧?kù)o。只有小鳥(niǎo)還在不停地叫,花苞裹得緊緊的,待到明天,它又將開(kāi)放。一陣微風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉搖晃著,鳥(niǎo)兒驚醒了,嘰嘰喳喳,像同學(xué)們的歡笑聲。

    六年級(jí)的作文8

      我自從讀了《魯濱孫漂流記》這本書(shū)以后,魯濱孫這個(gè)人物就深深地刻在了我的心中。為什么呢?因?yàn)樗遣磺木窳钗揖磁濉?/p>

      十八歲那年,他出海去當(dāng)水手,卻不幸遇上了暴風(fēng)雨,他們的船翻了,其他人都消失了,只有他——魯濱孫活了下來(lái)。接下來(lái)的二十九年,他一直和命運(yùn)做斗爭(zhēng),孤獨(dú)地生活在島上,從未見(jiàn)過(guò)一個(gè)人!但他對(duì)生活從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò),而且還建造了屬于自己的王國(guó)。他擁有了房子、山羊、陶罐。火藥、狗、貓、鸚鵡、磨面機(jī)、烤箱、田地等,盡管途中他想幾次放棄,但由于他內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)生活的樂(lè)觀,在二十九年之后,他再一次回到了自己的國(guó)家。

      一個(gè)人只有勤勞能干,才能獲得最后的勝利。書(shū)中魯濱孫雖然屬于中層階級(jí),但大家都知道,他非常勤勞,當(dāng)他從荒島上逃出來(lái)時(shí),短短幾個(gè)月,他就變成了一個(gè)擁有一千英鎊現(xiàn)金的大富豪。

      回想以前,我一點(diǎn)兒也不勤勞,可以說(shuō)很懶,只要遇到一點(diǎn)困難,就“知難而退”。想一想書(shū)中的魯濱孫在荒島上還得過(guò)疾病,差點(diǎn)兒要了他的'命!但是他沒(méi)有放棄,還堅(jiān)持活了下來(lái),他的這種知難而進(jìn)的精神不是我所需要學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)嗎?

      “只要有志氣,有毅力,愛(ài)勞動(dòng),就可以做出不平凡的事業(yè)。”這不就是《魯濱孫漂流記》告訴我們的嗎?“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,《魯濱孫漂流記》就是一架階梯,帶領(lǐng)我們登上知識(shí)的高峰。

    六年級(jí)的作文9

      樂(lè)觀的人像太陽(yáng),照到哪里哪里亮,消極的人像月亮,然后初一十五不一樣。有一個(gè)好的心態(tài),往往會(huì)起到事半功倍的效果,而不好的心態(tài),則會(huì)讓人事倍功半。

      一個(gè)好的心態(tài),能使人樂(lè)觀豁達(dá);一個(gè)好的心態(tài),會(huì)幫忙你戰(zhàn)勝困難;一個(gè)好的心態(tài),能使你每一天的生活更加的開(kāi)心。用心的心態(tài)是成功的根基與必需。心態(tài)決定一個(gè)人的人生。常抱著一個(gè)用心的心態(tài),那么遇到困難時(shí),會(huì)無(wú)所畏懼,勇往直前,用心的心態(tài)在戰(zhàn)勝困難方面起了十分重要的作用。大部分狀況下,我愛(ài)控制不住自我的情緒,會(huì)發(fā)脾氣。媽媽告訴我,發(fā)脾氣是拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自我,與其把時(shí)光浪費(fèi)在生氣上,不如把時(shí)光用在做一件事情上,生氣不如爭(zhēng)氣。有一個(gè)用心的`心態(tài),還意味著擁有自信。自信會(huì)給人做事的力量與動(dòng)力。有自信的人事最美的,然后她臉上掛著的微笑是最明艷動(dòng)人的。有用心的心態(tài)的人一般都會(huì)有一顆平常心。人生在世,有成功,也有失敗,有風(fēng)光,也有黯淡。如果對(duì)于生活中的得失看得太重,太在意,那么你的人生就會(huì)患得患失。這樣的人生是用心不陽(yáng)光的。用心的心態(tài)也意味著懂得適時(shí)放下。在某些狀況下,放下也是一種美。沒(méi)有結(jié)果的無(wú)謂的堅(jiān)持,只會(huì)讓自我陷入痛苦的泥淖,這時(shí),為什么不能學(xué)著放下呢?

      心態(tài)決定一切。一個(gè)用心健康的心態(tài),會(huì)幫忙你走向成功,然后會(huì)使你的人生更加的快樂(lè)陽(yáng)光。讓我努力培養(yǎng)自我有一顆用心健康的心態(tài)吧!

    六年級(jí)的作文10

      記得很小的時(shí)候,在幼兒園,看那些比我大很多的哥哥姐姐,可以寫(xiě)那么多的字,而我那時(shí)一句話都很費(fèi)勁,表達(dá)也不清楚,很是著急,在一年級(jí)時(shí),我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我也可以寫(xiě)那么多的字啊!一步步的學(xué)到今天,我真的很開(kāi)心的.,不會(huì)再羨慕別人了,現(xiàn)在看到丫丫學(xué)語(yǔ)的小朋友,真的很可愛(ài),看他們就會(huì)想起我小時(shí)候,漸漸大了學(xué)的也多了。

      其實(shí),不瞞你說(shuō),小時(shí)候?qū)懽魑恼娴暮芸鄲赖模髞?lái)媽媽給我買(mǎi)了兩本作文書(shū),《學(xué)寫(xiě)一段話》和《日記起步》,自從那開(kāi)始我就愛(ài)看書(shū)了,也就有作文水平的提高,以前寫(xiě)作文甚是讓我苦惱,我就想該怎么寫(xiě)呢?在《日記起步》里我讀過(guò)這樣一個(gè)笑話,那時(shí)苦惱的沒(méi)辦法,我差點(diǎn)就那樣做了。說(shuō)有一個(gè)小男孩,他有一個(gè)狗,叫湯姆,小男孩在家里寫(xiě)作文,后來(lái)往下不會(huì)寫(xiě)了,老師讓寫(xiě)200字呢!他想到了,寫(xiě)到:”湯姆你過(guò)來(lái),湯姆你過(guò)來(lái),你過(guò)來(lái),你過(guò)不過(guò)來(lái)······“反復(fù)寫(xiě)著一句話,最后終于把字湊上了。看完,我也想這樣了,但是當(dāng)時(shí)想我沒(méi)有狗啊!也沒(méi)有叫湯姆的啊!媽媽也告訴我不能這樣寫(xiě),我也就沒(méi)學(xué)。

      長(zhǎng)大后想想真是好笑,其實(shí),也可以這樣寫(xiě)啊!誰(shuí)管你家有沒(méi)有狗呢!叫不叫湯姆呢!但如果學(xué)了,我可能到現(xiàn)在都不會(huì)寫(xiě)作文呢!也就不可能把這件趣事講給你了。

      后來(lái)的作文生涯啊!也就一點(diǎn)也不費(fèi)勁。雖然,有很多需要改正的地方,但我也很快樂(lè)啊!誰(shuí)不是一點(diǎn)一點(diǎn)的,慢慢的,才能學(xué)會(huì)做事啊!只要是快樂(lè)的時(shí)候,各種詞語(yǔ)都會(huì)蹦出來(lái)的,給你用的。你也會(huì)有千言萬(wàn)語(yǔ)的,寫(xiě)不盡的。

      我與作文的感情真是一言難盡啊!

    六年級(jí)的作文11

      簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的關(guān)懷,卻充滿了溫暖的時(shí)光;那一瞬間在我腦中永恒飄蕩。

      ——題記

      靜謐的湖邊,沒(méi)有蟲(chóng)的私語(yǔ),毫無(wú)蛙的恬噪;一個(gè)人,靜靜地望著水中的一切。偶有一片葉輕盈的飄在水面上,仿佛一只小船悠悠地蕩入我的記憶之匣,讓我回憶起父愛(ài)那最美的瞬間。

      落日的余暉,柔和的灑滿大地,零碎的幾絲陽(yáng)光也撲到了趴在窗上的我的身上。“1、2、3”我顫抖的手撥著父親的電話號(hào)碼,每按一下,我的心就往上竄一截。這是我和父親因?yàn)閷W(xué)習(xí)而產(chǎn)生的矛盾,這次沖突也突淡了我和父親的感情。記得去年夏天,我因生病在家里,那天晚上我睡得很早,朦朧中聽(tīng)到了父母的對(duì)話,“我知道有一家醫(yī)院,我明天就帶她去。”一句話語(yǔ)卻如同溫暖的陽(yáng)光照熱了我的心,那一夜,令我輾轉(zhuǎn)難眠,腦海中始終回蕩著父親的話語(yǔ)。

      第二天,陽(yáng)光透過(guò)明靜的玻璃,曬在心窩里,暖暖的,手中的熱茶“咣當(dāng)”一聲灑了,父母親飛奔過(guò)來(lái)“燙手了嗎?”看到父親焦急的面孔,鼻子一酸,淚水不爭(zhēng)氣的流了一下,這下我看到了父親那臉上的`皺紋一條條的是那么明顯,我拼命的搖頭,心中喊道:“爸,這是女兒幸福已永的淚水啊!”知道這一刻,我才懂了父愛(ài)。

      “喂?”電話那頭傳來(lái)父親的深沉的男聲。“爸…”我放下話筒,心如同霽晴一般開(kāi)朗。

      只有秋天理解落葉的忽忙,只有云明白雨的惆悵,也只有我明明父愛(ài)那愛(ài),這都源于那最美的瞬間……記憶中最美的……瞬間。

    六年級(jí)的作文12

      成長(zhǎng)是人生道路上不可缺少的一道亮麗的風(fēng)景線,是一個(gè)人成熟的標(biāo)志,也是一個(gè)人不斷走向成功的過(guò)程。成長(zhǎng)是人生最輝煌的一頁(yè),不一樣階段對(duì)成長(zhǎng)的領(lǐng)悟也有所不一樣。

      小時(shí)候的我,不懂的什么是“成長(zhǎng)”,只想著按自我的意愿,去做自我想做的事情。兒時(shí)的我常常會(huì)牽著媽媽的手,哭鬧著要媽媽給我買(mǎi)棒棒糖;兒時(shí)的我常常會(huì)光著腳丫,走在鄉(xiāng)間的田埂上,嘴里還不停地哼著家鄉(xiāng)的歌謠;兒時(shí)的我,常常會(huì)因不留意弄壞一只洋娃娃而嚎啕大哭,無(wú)休無(wú)止。兒時(shí)成長(zhǎng)的腳印是輕快的,愉悅的,更是無(wú)憂無(wú)慮的。

      隨著時(shí)光的流逝,我慢慢長(zhǎng)大,也漸漸明白了“成長(zhǎng)”的好處,懂得了自我肩上的使命。從“”之事,聯(lián)想到祖國(guó)的興衰,我們這一代責(zé)無(wú)旁貸。我要為自我的明天加油、添彩,更要為實(shí)現(xiàn)自我的遠(yuǎn)大目標(biāo)報(bào)效祖國(guó),而不懈努力。這些已經(jīng)構(gòu)成了一股無(wú)法抗拒的力量,正是這股力量,在我成長(zhǎng)的道路上,不斷鼓舞著我,鞭策著我,使我在學(xué)習(xí)上,成為班級(jí)的佼佼者,生活上的強(qiáng)者,這些我并不滿足。有句廣告詞說(shuō)得好“沒(méi)有最好的,只有更好的”。長(zhǎng)大后的我,深深地體會(huì)到,成長(zhǎng)中的腳印是穩(wěn)重的,是有壓力的.,更是有動(dòng)力的。

      成長(zhǎng)中的道路并不是一帆風(fēng)順的,是曲折的,是泥濘的,是布滿荊棘的。但我絕不輕言放下。只有奮發(fā)向上,不斷攀登,才是成長(zhǎng)的過(guò)程,才能磨煉出堅(jiān)強(qiáng)的、不言敗、自信的我。

    六年級(jí)的作文13

      我最難忘的日子是我在小學(xué)里過(guò)得最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)。

      那天早上,一直下著雨,讓我們的心情極為不爽,大家都無(wú)聊的賴(lài)在教室里。雖然電視屏幕上放著精彩的節(jié)目,但是大伙都在各自的說(shuō)著話,玩著游戲。

      直至下午,天放晴了。一位身穿白衣的廚師大哥,雙手捧著一個(gè)24寸的奶油大蛋糕走了進(jìn)來(lái),大伙立刻議論紛紛,教室里的負(fù)能量馬上就散開(kāi)了,一下子整個(gè)教室就鬧騰起來(lái)了。

      過(guò)了一會(huì),不知哪位殺千刀的提出了打蛋糕仗,教室中立刻變成了戰(zhàn)場(chǎng)前線。奶油左一下,右一下像箭一樣飛來(lái)飛去,要不是朕躲得快,早就“死”在了這亂箭之下。

      唉!小徐子,小何,你倆來(lái)湊什么熱鬧啊。喂喂!二打一還帶近身的,不帶這么玩的吧。好吧,這是你們逼我的,看我不把你們倆玩成花貓。讓你倆逼我,走著瞧!

      游戲一直玩到了葉老師走進(jìn)教室,意想不到的是葉老師沒(méi)有馬上阻止我們的蛋糕仗,反而一邊笑瞇瞇的'給我們拍起了照片。

      游戲結(jié)束了,我們剛剛走出教室準(zhǔn)備去洗臉,卻被7班、8班的同學(xué)當(dāng)蛇精病一樣看著。哼!隨你們?cè)趺纯窗桑凑敬鬆斘彝驵恕⑼娓吲d就行了,而且你們班也不敢這么玩吧。我自言自語(yǔ)地說(shuō)道。

      這是我小學(xué)里最后的一個(gè)“六一”節(jié),也是玩的最開(kāi)心、最嗨的一個(gè)“六一”節(jié)。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)難忘的日子。

    六年級(jí)的作文14

      提起作文給予我的感受,可以用四個(gè)字來(lái)形容——酸甜苦辣。

      酸

      在一次考試中,又到了寫(xiě)作文最關(guān)鍵的時(shí)候了,可我竟然呆呆地望著題目,手里像握著千斤重的筆,久久落不下去。十分鐘過(guò)去了,二十分鐘過(guò)去了……我頭腦里一片空白,不知道該寫(xiě)些什么。我急得像熱鍋的小螞蟻,寒冷的冬天額頭也滲出了汗珠。絞盡腦汁,終于才想出點(diǎn)眉目,考試的結(jié)果可想而知。當(dāng)時(shí),我的心好酸好酸,下定決心,努力提高寫(xiě)作能力。

      甜

      終于,皇天不負(fù)苦心人,在我的努力下,我的作文水平漸漸提高了。在一篇寫(xiě)景物的文章里,我巧妙構(gòu)思,形象描繪,把景物都寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。那次的作文得了個(gè)“優(yōu)”,還贏得了老師的贊揚(yáng)。當(dāng)時(shí)我的心甜滋滋的。我陶醉了!

      苦

      隨著作文水平的提高,隨著作文被當(dāng)作范文在班里念的次數(shù)的增多,我飄飄然了。在一篇寫(xiě)景的作文中,我漫不經(jīng)心地寫(xiě)著寫(xiě)著,變成了寫(xiě)物的`文章了。那一次,我作文評(píng)了個(gè)不及格,我傻眼了。老師的批評(píng),同學(xué)的驚愕,我整天都沉浸在憂傷之中。那天的心情無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容,但有一個(gè)字可以代表我的心情——苦。我好悔呀!

      辣

      “咦,這題目真簡(jiǎn)單!”我情不自禁地叫了一聲。接著,我來(lái)一番“妙筆生花”——濫用形容詞,最后以一句“叫滿村碧水生輝”結(jié)束了這美麗的鄉(xiāng)村之行一文。結(jié)果,被老師狠狠地批評(píng)了一頓:“滿村都浸在水里了,還美呀?”老師的話語(yǔ)使我臉上“唰”地?zé)崃耍查g,我感到很羞愧,感覺(jué)臉蛋火辣辣的。

      這就是我的作文味道——酸甜苦辣,諸味齊全。但不管是酸也好,甜也好;也不管是苦也好,是辣也罷,其實(shí)作文是一種樂(lè)趣,更是一種享受!

      我喜歡作文,喜歡她各種各樣的味道。

    六年級(jí)的作文15

      世上的甜有千千萬(wàn),能甜到我心里去的是一張滿分的試卷,媽媽帶來(lái)的一杯奶茶和同學(xué)贈(zèng)送的兩個(gè)果凍。

      數(shù)學(xué)課上,宋老師把數(shù)學(xué)考試卷發(fā)了下來(lái),“哇!李昕奕,你考了一百分唉!”同桌看見(jiàn)了我的試卷驚喜地大喊。我正忙著欣賞班里大學(xué)霸的98分試卷,聽(tīng)見(jiàn)同桌的話又驚又喜。我立刻回到座位,課桌上放著一張令人驕傲的試卷。尤其是那用紅筆寫(xiě)上的“100”,更是讓人心花怒放。宋老師在班上夸了我一通,我當(dāng)時(shí)完全沉浸在勝利的喜悅中,只見(jiàn)宋老師對(duì)我贊許的眼神和同學(xué)們對(duì)我羨慕的目光。以至于完全沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)下課鈴敲響發(fā)出的清脆聲音。

      下課后,好朋友華辰希拍拍我,遞給我兩個(gè)果凍,她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛仿佛在對(duì)我說(shuō),“李昕奕,恭喜你這次考了滿分啊!這兩個(gè)果凍是對(duì)你的'賀禮。”看著手中的兩個(gè)果凍晶瑩剔透,果凍里還嵌著兩瓣橘子果肉,我的心里漾起甜蜜。

      放學(xué)后,坐在媽媽的電動(dòng)車(chē)后座上,抱住媽媽纖細(xì)的腰,聽(tīng)著媽媽輕聲問(wèn)我:“寶貝,這次數(shù)學(xué)考試考得怎么樣啊?”我自豪地告訴她:“滿分!”媽媽的嘴角立馬溢出笑意,載我到我最喜歡的奶茶店,為我點(diǎn)上一杯熱奶茶。吸管插進(jìn)杯中,吸上一口,奶茶那甜蜜的味道就進(jìn)入我的口中,又漸漸甜進(jìn)我的心里。在寒冷的冬日中,喝上一口熱奶茶,寒意立刻便消失地?zé)o影無(wú)蹤。

      生活中處處充滿甜,一張滿分試卷,兩個(gè)果凍,一杯熱奶茶,都是我最好的禮物。

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