（合集）滋味的小學生作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的滋味的小學生作文，希望能夠幫助到大家。
滋味的小學生作文1
周四的秋游和以前有很大不同，比如，自己可以帶錢花了，還比如，有些東西原來不允許而現在可以帶了，而最大的不同，就是自己獨立出游，不用帶爸爸媽媽了！
同學們今天可開心了！我們竟然一起坐了海盜船，這項活動，我從前一直以為是大孩子玩的，沒想到，小孩子也能玩，雖然有點刺激，但是我坐過一次后竟然還想坐。我今天帶了橄欖球，準備和同學們一起玩。在自由活動時，發生了一件讓我驚訝的事：我把橄欖球借給一個同學，就和另一個同學玩別的`游戲了，自由活動快結束時，我突然想起自己的橄欖球，趕緊到處找，找啊找，終于找到拿著我橄欖球的小朋友。可是，他竟然說：“這球是我的！”太奇怪了，于是我生氣地說：“我只是借給你玩而已！”之后，我就搶回了自己的橄欖球。
接下來，同學們一起去買水，我想起自己口袋里也有錢，于是也興致勃勃跑去買，這可是第一次自己花錢啊！然后，又一件奇怪的事發生了，在又游覽了幾個地方后，我再摸摸口袋里剩余的錢，咦，怎么沒有了？
想來想去，肯定是丟在路上了。唉，連五塊錢也管不好（而且是紙幣）。我太挫了！獨立出游原來這么不易呀，又要自己解決矛盾，又要管好自己的東西，真操心！
滋味的小學生作文2
每個人都認為幸福在地球上，因為幸福是無所不在的。有的人認為有個幸福的家庭是最幸福的，有的人認為衣食無缺是最幸福的；但是，我覺得幸福是得到獎狀，大家給予我肯定的目光；一般人是美夢成真時，就會幸福，因為他的夢想實現了！
幸福是在夏天時吃泡菜，最舒服的！我在饑餓時，吃到令人想吃的”美味大餐”，是我覺得幸福的時候，就像一只悠然自得的小鳥在唱歌，這就表示，我很開心，想要哈哈大笑呢！
至今曾經有發生過讓我永生難忘的幸福感受，就是我曾經跌倒時，有一位陌生人把我拉起來，并且送我去保健室擦藥，那就是我所謂的”幸福！”有時候，我會覺得談笑風生的人比較會感到幸福，因為可以惹人歡笑；另外，我覺得當我在學校中被老師罵時，我會覺得不幸福，因為會讓我感到慚愧、挫敗，甚至想去跳樓呢！
我覺得幸福的.滋味有好幾百種，我已經找到屬于自己的幸福了，在我的心中，幸福就像十里飄香的花朵，正在迎風搖曳，好像是在對我招手呢！
滋味的小學生作文3
相信許多人看了這個題目，都會不由地問我：“你為什么會被老師抽手心？是不是做了什么壞事?還是考試成績不及格？”
其實，我并沒有做什么壞事，考試也沒有不及格。我，是一個勤奮好學的好學生，因此我的學習成績還算比較好的。也是一個懂事，樂于助人的小女孩。別說我騙你哦，這可是真實的！ 那被老師抽手心又是怎么回事呢？那就讓我把這個謎底揭曉吧！
記得那是在一個下午，我們考了一張數學試卷，卷子的題對我來說就是小菜一碟，我填好了，檢查了一遍又一遍。光陰似箭，時間一晃眼過去了，下課鈴響了“鈴鈴鈴”。老師開了腔，說：“同學們，把試卷交起來。”隨后，我們陸續交了試卷。老師把試卷收好了，走出了教室。頓時，班里就像炸開了鍋，我們嘰嘰喳喳地談著試卷，有的'同學說很難，有的同學說很容易。“鈴鈴鈴”上課了，同學們紛紛回到了自己座位上。
過了一天，早上，我從家里興高采烈地騎著自行車來到了學校，等待老師分發試卷，終于熬到了數學課，老師手里捧著一堆試卷，氣憤地走進了教室，我的心忐忑不安，想“是不是我們考得不好呢？”過了一會兒，老師對我們說：“這次考試，那些考得好的就很好，那些考得糟的就很糟。”我默默地祈求老天爺讓我考有90分以上。“這次考試有28人90分以上，我們班有40人，占十分之七。但是，其余十分之三都是不及格的。”老師說，“第一名只有99分，小琳。”我聽到我的名字，喜出忘外。老師又說：“要罰的，小黃、小西、小琳......”我又聽到我的名字，便想“會不會老師搞錯了？”我剛想問老師，老師卻又說：“你們聽到了小琳也要被罰很驚異吧!這是千真萬確的，就是因為她太粗心了才考了99分。”說完，把我的試卷拿給大家看。“分米”寫成“平方分米”。頓時，我的臉紅得像火雞一樣通紅。我真擔心，“會不會因為這次太粗心，老師再也不喜歡我了”老師來到我面前，說：“你這人，太粗心了！”說完，便抽了我幾下手心。
原來，被老師抽手心的滋味就是這樣的，“手痛，心更痛！”我下定決心，再也不粗心了。
滋味的小學生作文4
姥爺今天回來以后，知道我感冒了就跟我說：“朵朵你很勇敢，等吃完飯以后，姥爺給你指一指你的感冒。”我跟姥爺說：“等我寫完作業以后再給我做好嗎？”姥爺笑了笑，點了點頭。
等我寫完作業以后，姥爺拿來了一盆可熱可熱的`水讓我泡腳，姥爺說：“用熱水泡泡腳，出出汗，你的感冒就會好的。”我這才知道，姥爺說的方法原來是這個，我說：“這個方法我也知道的。”我就聽姥爺話，泡腳了。
滋味的小學生作文5
幸福就像是狗尾巴，不需要刻意抓住幸福，它自然就會跟隨著我們。我們都被幸福包圍，至于感覺不感覺得到幸福的滋味，是要通過事物的連接。
我很享受于欣賞天空的舞姿，每天放學時刻，正是天空蒙上面紗，盡情放電的時刻，他嫵媚的神情吸引了我的目光，更牽動了我的心。天空的裙擺渲染了顏色，就像我的心情不停的變換著。蔚藍的天，羅曼蒂克的紫連接，我那火紅的心，在最后一秒還努力的綻放。獨行的云也被這氣氛感染，停留在這美極了的.天空。轉瞬間，黑色的布簾拉下，以為精采的舞會就此拉下序幕。
我漫步在漆黑的街，走著走著，街燈一一亮起，我嘴角不自覺地四十五度上揚，再度仰望天空，閃爍的星星也為我照亮回家的路，陪伴著我。
忙忙碌碌，考卷一張接著一張，樓上樓下的奔走，辛苦了一整天，背著書包獨自回家。是因為天空，變得不孤單；是因為天空，變得很燦爛；是因為天空，變得很幸福。每個人都可以擁有這種幸福，只要抬頭望著天空，就可以感受。幸福它一直都在，但自己要去發現它的存在。
幸福是薄荷巧克力，香醇的巧克力在嘴中化開，把幸福散播，清涼的薄荷，清涼了全身。一個人處于幸福狀態，做什么都起勁。幸福是一種向上的動力，而巧克力的盒子就在我們四周，等著我們去開啟。
滋味的小學生作文6
我的童年時光向一個優雅的華爾茲，又像一個打翻的調味瓶，充滿了酸甜苦辣。
小時候無知的我，天天在陽臺瘋玩著，比如捉捉蝸牛吧！
有一天小雨，我正在陽臺細心觀察蝸牛，它們正在冒著小雨出來＂散步＂，其實可以說＂吃飯＂吧，我想它肯定跟我一樣討厭下雨吧，就把一只只蝸牛捉來放在無雨的地方，心里甜滋滋的想＂感謝我吧，我可是你們的救命神＂！一會兒老媽回來，卻說這么臟的東西快快扔了，我只好心酸地丟了，心又想＂真命苦呀，想當蝸牛的神當不成了＂。經過了兩三年我長大了，才知道蝸牛喜歡下雨天，在經常雨季里出沒，這時我的臉火辣辣的發熱。原來蝸牛可能沒有把我當成神，反而當成敵人了，好事做不成倒幫倒忙不少。
現在想起這些的我心里還會一陣陣的發笑，我的`童年在我這已經接近黃昏的小學，劃上了一道亮麗的風景線，還劃上了一個完美的名號，讓我在此時也能讓我感到快樂。
滋味的小學生作文7
生活就像一個調色盤，五彩繽紛的，也是一個調味盒，酸、甜、苦、辣，一應俱全。
當我失落的時候，我的朋友就會傳來一句句鼓勵的話語，使我重新鼓起勇氣來。這份真摯的友情令我十分感動，不禁鼻子酸酸的。也許，這就是生活中的酸吧！
學習知識不但是課堂上的事情，我也可以在生活中學到知識。課外書就是我的第二位老師。遨游在書的海洋里，是最快樂的事了。除此之外，長輩們也是我的老師。他們懂得許多生活中的小常識，向他們多多討教，就會有很大的收獲。也許，這就是生活中的甜吧！
歲月如梭，光陰如箭，一眨眼，我已經長大了，也該為家長干一些家務。當我拿起抹布、掃把、拖把時，才嘗到了干家務的勞苦，也明白了媽媽的'勞累。也許，這就是生活中的苦吧！
以前我家有一套玻璃杯，但現在只剩下兩只。哎，都是因為我貪玩，其他的杯子都被我摔碎了。現在回想起來，感覺吃了辣椒似的。也許，這就是生活中的辣吧！
生活到底是什么滋味？還是請你自己慢慢地去品嘗吧！
滋味的小學生作文8
今天，我被奶奶批評了。事情是這樣子的：
下午，我來到店里，開始寫寒假作業的第一篇作文，題目叫《寒假的第一天》。《寒假的第一天》？這該怎么寫啊？對于我，一個對作文一竅不通的學生，到底該怎么寫呢？我抓耳撓腮，一會兒撐著下巴，一會兒拍拍桌子，仍然沒有頭緒。時間轉瞬即逝，一下子就夜幕降臨，我的作文依然只開了個頭。唉！到底要寫什么呢？
這時，奶奶經過我的身旁，見我的作文本上“空空如也”，以為我不寫作文，就大發雷霆，狠狠地批評我。我剛想解釋，可又被硬生生地堵了回去。從小到大，奶奶把我捧在手心里怕碎了，含在嘴里怕化了，從來都舍不得打我，罵我。哪怕我犯了再大的錯誤，也沒像今天這樣子。我的心快要碎了，幼小的心靈已承受不了這么殘酷的事實。我忍不住大哭起來，淚水從我眼中“傾瀉而下”。有幾滴淘氣的淚珠，還“蹦”到了我的.作文本上。我立刻拿了一張紙巾，把淚水擦得干干凈凈，盡力想將這段痛苦的回憶抹去，但這個場景卻鐫刻在心的深處，印在腦海里。
擦干眼淚，我靜靜地想：誰叫我不好好學習呢！平時，上課不是打瞌睡就是玩小玩意兒，老師講什么，也是左耳朵進，右耳朵出。老師布置的作業，總是偷工減料，蒙混過關。今天，奶奶批評我，也是恨鐵不成鋼啊！想明白了這一切，我重新提起筆，認認真真地寫了一則反思。
挨批的滋味可不好受！至今，那一幕仍深深印在我的腦海中。
滋味的小學生作文9
今天上午，我學完舞蹈后回到家里。坐下休息了一會兒，媽媽便急著讓我站起來表演。我有些不情愿，媽媽仿佛看出了我的心思，便說：“光學不練，怎么學得好呢?”我只好練了起來!媽媽看我練得津津有味，有板有眼，便在我身后跟著跳了起來。我發現后，故意放慢了腳步，說：“媽媽，我當你的老師，來教你兩招吧!”“好呀!”媽媽開心地說。 于是，我便學著舞蹈老師的.模樣，一步一步示范，同時數著：“一、二，一、二、三……”媽媽也一本正經地練著。我針對她那些不規范的動作糾正了一番，然后就拉著媽媽的手，和她面對面地將整個舞完整地跳了起來…。 在我的認真教導下，媽媽終于學會了今天的“功課”，她高興地稱贊道：“這個小老師不錯喲!”接著，我這個“老師”又吩咐了：“現在爸爸媽媽一起跳，你們可要認真哦，看誰最棒!”他們無奈只好硬著頭皮答應了。我在一旁指導，心里比吃了蜜還甜…… 媽媽說：“穎兒，以后每次都要認真學，學好了，回來當我們的老師!”聽到這話，我美滋滋地笑了。
當老師的滋味真好!無論做什么事，都要認真啊，一份耕耘，一份收獲啊!
滋味的小學生作文10
要是你問我讀書的滋味如何，我會說：“讀書就像一串百味冰糖葫蘆，有很多很多的味道，甜、酸、苦、辣……”下面讓我帶你去品嘗一下吧！
甜
在書店里，在書架前，隨手抽出一本《安徒生童話》，你一定會被曲折動人的故事情節所吸引，被優美的詞句所陶醉。請翻開《巴黎圣母院》，快為吉卜賽少女申冤吧！千萬別傷心過度了。來本《西游記》吧，唐僧師徒那有趣、離奇的旅行一定使你忘記過去的悲傷，重新歡笑起來……一天到晚在這書海中遨游，獲得了許多知識，心里像喝了蜜糖一樣甜，你說不是嗎？
酸
我已經數不清我在一邊看書一邊自我陶醉時媽媽叫了十幾遍后，抬頭看見媽媽那瞪得老大的憤怒的雙眼，趕忙媽皮笑臉地給她倒茶賠罪有多少次了；也記不清表弟纏著要我講故事，當我一邊回味著剛看的書的內容，一邊隨心所欲地為他講主人公用一只狗打死帳篷里的'一桿槍時，表弟憤憤地拂袖而去的情況有多少回了。雖然說這“蘋果汁”有時會使我格外難堪，但是它的酸楚中帶著甜味，畢竟是苦盡甘來嘛！
苦
這種一苦味兒就像餐桌上的苦瓜，每次上桌都是那么令我望而生畏，但每次上桌我都第一個搶著吃。從古至今，讀書就是件苦事。可是古人們啊，我們這些現代人也不比你好得了多少啊！許多讀書者不是都加人了“四眼一族”！還有那慈祥而又嚴厲的教師，望子成龍、望女成風的家長們—我們肩上的擔子好重啊！
辣
書本身就是一只只辣椒，既使你回味無窮，又讓你羞愧地意識到自己的錯誤所在。如讀完了《赤兔之死》，我才知道誠信的承要；看完《母愛如山》，我才知道平時的所作所為為什么會讓父母如此傷心……書是全世界最好、最受歡迎的“大辣椒”。
這讀書的百味冰糖葫蘆你才品嘗了其中小小的一部分，其他的就要靠你再慢慢地體會。怎么樣，味道好嗎？
滋味的小學生作文11
小學時我就非常喜愛《勞動最有滋味》這篇課文，作者迎接新年的愉悅全都融在忙碌的勞動中，這讓我不禁想起小時候過年前，一邊幫爺爺奶奶擦玻璃，一邊背誦課文的情景，窗子上凝結的繽紛窗花至今歷歷在目。
在家里，一邊聽英語一邊洗衣服，掃地，擦地，偶爾抬頭看看陽光的.移動，汗滴就流到了眼睛里。“呀——”趕緊閉上眼，急急地跑去擦眼睛。收拾停當，渾身是汗地躺在潔凈的床上，看著地板磚在陽光下泛著安靜的白光，我想著媽媽回家后滿意的眼神，還有這里不好、那里不好的嘮叨，心里滿足又甜蜜。
現在呢？我們自己做飯，各種家務一點兒也不少。我享受自己收拾廚房的時光，可以聽聽英語，聽聽喜愛的歌兒，想著白天同學們的趣事兒，思考明天如何管理他們。我洗凈油膩的碗，擦凈臟亂的飯桌，倒掉臟水，把廚具擺齊，燒上熱水。最后把自己的雙手浸在清水中洗凈，一切都干干凈凈，井井有條，我感到一種舒適的成就感。
勞動最有滋味，干得越多，越能品出生活的真滋味。
滋味的小學生作文12
今天是我當家的重要日字，我高興地往家里趕。難道你不用買菜嗎？也許每個人都會奇怪地問。答案只有一個，那就是媽媽在我上小記者課的時候把菜給買回來了。而我就不用去買菜了。 哇！今天老媽為我準備的菜可真豐富呀！有蛋有玉米有肉丁......。好了，先不說那么多了！該讓我來大顯身手了。
我想先把我的最愛——雞蛋炒玉米煮好，于是，我便開始做起雞蛋炒玉米來了。“彭”地一聲，那一滴滴的油在鍋里跳跳床。我立刻象兔子一樣，飛奔到廚房門后邊。“沒事”，我戰戰兢兢地回到了廚房。滑溜溜的雞蛋看著我就留口水......。
正當我手忙腳亂之時，本想放鹽的我卻錯把糖當鹽，而我在試菜的時候才得知。唉！要是我事前有準備就好了。做青瓜炒肉丁的時候，我吸取了足夠的教訓，全神貫注地盯著鍋里的肉丁，怕自己再出一點什么差錯。好了，我加上了青瓜炒一炒，再加一點水，蓋上蓋子，想：“反正這青瓜炒肉丁已經加了水了，不會那么快就好了，瞎等待不就是白白浪費時間嗎？所謂‘時間就是生命’嘛！我何不去休息一番呢？”我自言自語地說了說，就躺在床上呼呼大睡。
“肖......慶......圓......。”老媽一番恐怖的話音打消了我睡覺的念頭。我三魂丟了七魄。往廚房一望，暈！不是吧？這就是我的杰作？——青瓜炒肉丁居然變成了左一塊糊的右一塊黑得要命的'.....。
吃飯的時候，我問：“老媽，怎么只有一種菜呀？”老爸老媽異口同聲地說：“都怪你！”啊！早知我就不說這一番話了。原來干活是如此辛苦，以后我可不嫌這嫌那的了！
滋味的小學生作文13
暑假里，媽媽給我布置了一項超級作業——親手制作涼拌黃瓜。我一想制作肯定非常簡單，因為看媽媽平時最忙的時候就是用這道菜來應付我們的，于是就一口答應了。
首先，我準備了一根大黃瓜和一些調料品，然后就開始“喜刷刷”，我刷我刷我刷刷，總算洗干凈，可以在它身上“動刀子”了！
一開始我想一刀子斬下去，可是奶奶吃驚的.喊道：“別這樣切，應該把黃瓜劈成二半，這樣切出來才好看！”
一聽這句話，我立刻收起了刀子，準備橫著切，可我又不熟悉怎么切，只好一刀一刀慢慢切，看了一看效果，哇！好像二條蛇彎來彎去呀。
接著，我不顧三七二十一要把它切成片，一開始，我“大刀闊斧”下去了三刀，都是一大塊一大塊的，下面我吸取教訓，小心翼翼的切了一片片一片片，突然我“刀上生風”，嗖的一下，我把另一半就切完了，但都沒切斷，連在了一起，只好一片片來分了，結果總算分好了，我胡亂切了點蒜，就把它和黃瓜放在一個盤子里撒了點鹽，就學媽媽翻了一下就把它端到了桌子上請奶奶品嘗了，奶奶先是皺了下眉毛，又故意笑著說道：“孫子做的菜真好吃！”
一聽到表揚，我立刻高興得跳了起來：“耶！我會做菜嘍！”
通過這次做菜我知道做菜很不容易啊，讓我真正體會到勞動的滋味！
滋味的小學生作文14
被冤枉的滋味，真讓人受不了。有一次，父親珍藏多年的玻璃瓶被摔壞了，父親認為是我弄壞的，因為在家里的時候我是最貪玩的，不得不讓人不相信是我弄壞的。
我怎么解釋，父親都不相信我。那時我很委屈，找不到人可以發泄。我只有坐在自家的陽臺上，自己偷偷的哭，那時眼淚就像瀑布一樣止也止不住，哭著哭著，我還說：“我不再理父親了，總是冤枉我。”
當時只有母親相信我，那時父親罵我說：“ 只會把家里的東西弄壞，每天就知道玩，弄壞東西。”我聽的'這些話越哭越大聲。 老媽就叫我不要哭了，小心哭壞身子，那就不好了，還叫我不父親剛剛說的話，但做沒聽到，把不愉快的事情忘了。
過了幾天，父親知道不是我不把他的玻璃瓶摔壞而是哥哥一不小心把玻璃瓶摔壞了，父親知道我很委屈，就去買我喜歡的東西送給我。這下我才不恨父親了！
經過這一次，我才真正的明白被冤枉的滋味，真得不好受阿！我以后都不想被冤枉了！這才我真是跳進黃河也洗得清了！
滋味的小學生作文15
快樂是什么？快樂是給予，快樂是創新，快樂是分享，快樂是奉獻，而我覺得快樂是發自內心的。
來到奶奶家，我們就全家動員一起去歡樂谷游玩，來到了歡樂谷讓我大開眼界，這些游樂項目，真是驚險刺激啊。進去后，各種各樣的游樂項目，看起來都非常好玩，讓我眼花繚亂，不知先玩哪個好。后來我和哥哥姐姐一致認同先去坐颶風飛椅，排了十分鐘終于輪到我們了，我們每次坐這個我都會坐在最外面，因為這個位置更能感受其中的刺激。項目開始了，一圈一圈的飛快旋轉著，我不禁張開雙臂，就像一只無憂無慮的小鳥自由自在地翱翔著，整片天空。我也同時感受到我就要被甩出去一樣，時間總是很短暫的，不一會兒游戲就停了。下來后，我被轉的頭昏眼花，搞不清方向。
我們不僅玩了刺激的的颶風飛椅，還玩了有驚險又讓人恐懼的古木游龍。我們看著排著一條龍一樣長的隊伍，真讓我們有失落又掃興，只好在那排隊了。排了整整一個小時，終于功夫不負有心人輪到我們了。坐在上面，幾好安全帶就準備就緒了，車動了，很快開始爬坡了，爬坡的速度非常慢，越慢就越讓人對即將到來的下坡，時刻感到恐懼，真是暴風前總是平靜的。在漫長的爬坡之后，下坡的`這一刻終于還是到來了，我們乘著“游龍”，以風一般的速度向下沖去，猛烈地風吹的我發絲飛揚，耳后是陣陣尖叫聲，終于我也承受不住了，開始跟著大家驚聲尖叫起來。在這種緊張而又刺激的氣氛中，我發現姐姐居然比我還害怕，全程她都是包頭趴在我身上，尖叫聲更是震耳欲聾。在害怕中，我好像從天堂跌入地獄，這顆心就好像要瞬間掉下去一樣，抓也抓不住，讓我冷汗一身。終于等到了結束的一刻，看到大家神情都是一臉的驚魂未定。
后來又去了螞蟻王國，陪著奶奶玩了悠閑自在的纜車，又玩了讓人心跳加速的袋鼠跳跳……今天可真是玩得特別開心，玩了那么多好玩刺激，驚險的游樂項目，真讓我流連忘返啊！讓我嘗到了快樂的滋味！
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