小學生作文
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的小學生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生作文 篇1
隨著萬物的變化，我們盼望的春天終于來了，那個綠色的春天，那個美麗的春天，那個百花爭艷的美麗季節(jié)終于來啦。
啦啦啦，柳樹姑娘睡著飄起長長的頭發(fā)，開心的唱起這美麗動搖的歌。大地散發(fā)出一陣陣清香的`香味， 大地上的小草歡快地鉆出了嫩芽，在綿綿的春雨滋潤下長高，在和煦的陽光照耀下茁壯。 沒過幾天，整個大地就鋪上了一層翠綠色的“地毯”，踩在腳下就像一塊大海棉似的。到處都是鮮花 。外面的景色很美。小燕子、大雁們從南方飛回來了；小草、竹筍沖破泥土，從地里冒出來；桃花、杏花、梨花都開放了，一朵朵、一片片像白云好看極了；小蜜蜂開始忙碌起來采蜜啦；蝴蝶們在花叢中飛來飛去。
春天這個美麗的季節(jié) 真是如霧如煙，是我時時陶醉在春景中。
小學生作文 篇2
一陣陣秋風輕輕地吹過田野，她告訴大家，秋天來了！
我和爸爸騎著自行車來到田野里，放眼望去，田野就像一幅美麗的圖畫。最前面是一片綠油油的油菜，大地像是鋪上了綠色的地毯。看，后面是一片金黃金黃的稻谷，它們在秋風里頻頻點頭，好像在迎接秋姑娘。
我們又來到果園里，果園里的葡萄成熟了，有紅的，有紫的'，有綠的……五光十色，美麗極了！紅紅的柿子掛在樹上，真像一個個燈籠。
最后我們又來到樹林里，樹林里的樹葉都變成別的顏色了，只有松樹依然翠綠。紅紅的楓葉飄落下來，在空中翩翩起舞。
秋天是個美麗的、豐收的季節(jié)。我愛秋天。
小學生作文 篇3
前天，我們去實驗室做了一次有趣的科學實驗，探索了放大鏡的秘密。
我們一班人一起到了實驗室，一進實驗室，里面的一張張寬大的實驗桌上擺滿了道具。有：放大鏡、蠟燭、紙片、打火機。這時我們大家的心情都是無比的快樂。老師先為我們講了放大鏡的組成，了解到了放大鏡是由鏡框、鏡片和鏡柄組成的。
實驗開始了，我們組先把蠟燭固定到一個小紙片上，并把它點燃，只見蠟燭的火苗在不停的上下竄動著，顯現出了它的無限活力。接著，老師又為我們發(fā)了放大鏡，讓我們把蠟燭、放大鏡、紙片固定到一條直線上，看看會有什么變化。我們組的實驗并不順利，由于某同學拿的蠟燭太短，所以必須要把放大鏡平放下，可這樣紙板上又沒有東西。我們想該怎么辦呢？想了半天我們終于有了辦法。我們把蠟燭輕輕抬起，“啊，上面有了。”大家都欣喜若狂。這時再看看，便會發(fā)覺白色的的紙板上有了一道明顯的光束。我突發(fā)奇想，要是兩個放大鏡重疊起來會是什么樣的呢？我想不動手試試怎么知道。于是我便開始做屬于我自己的實驗，我做著做著，心里抱著很大的希望。最終，我的實驗得到了圓滿成功。因為我發(fā)覺，兩個放大鏡重疊在一起，白紙上成的`像和蠟燭的火苗完全一樣（但是看著是倒立的）。
老師看我們的實驗都成功了，便和我們說：“放大鏡具有放大、聚光、成像的作用。”這節(jié)課令我們知道了放大鏡的秘密。
小學生作文 篇4
現在小木偶會哭，會笑會生氣，會著急，也會向別人表示同情和關心了。因此它結識了許多朋友，生活變得更充實了。
有一天，小木偶約了它的朋友們到野外郊游。郊游的時候，小木偶看見刺猬的背包和它被騙走的`背包一模一樣。小木偶就問小刺猬：“小刺猬，你的背包真漂亮，是從哪兒買來的呀？”刺猬回答說:“這背包不是我的，是從鄰居紅狐貍家借來的。”小木偶告訴小刺猬這包可能是他的，小木偶還告訴了他的經歷。小刺猬很同情他，就說：“我們郊游完后，我?guī)愕郊t狐貍家去。”
小刺猬就帶著小木偶到紅狐貍家去了。小刺猬敲了敲紅狐貍家的門，紅狐貍打開門，看見了小刺猬身后還帶著小木偶。紅狐貍看見了小木偶，臉上露出了驚訝的表情，小刺猬說:"紅狐貍原來你認識小木偶呀！我還準備把我最要好的朋友介紹給你呢！”這時紅狐貍想：我要說認識還是不認識呢？如果說不認識，就會失去小刺猬這個朋友，如果說認識就要把包還給小木偶，紅狐貍剛想說不認識，但又一想朋友是最重要的。紅狐貍說：“我認識小木偶。”接著，紅狐貍請他們進來坐，還拿出最好的點心招待他們。紅狐貍當著小刺猬的面，對小木偶說：“小木偶，對不起，我把包還給你。”小木偶看見紅狐貍能勇敢的承認錯誤，于是說：“沒關系，只要你喜歡，我就把這個包送給你。”紅狐貍說：“我很喜歡這個包，但是這是你的包，我不能要你的東西，還是還給你吧！”說完，紅狐貍就把背包還給了小木偶。
從此，小木偶和紅狐貍成了非常要好的朋友。
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