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最新幼兒教育大班詩歌活動教案《一望二三里》附反思
隨著社會一步步向前發展，我們要在課堂教學中快速成長，反思過往之事，活在當下之時。那么優秀的反思是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的最新幼兒教育大班詩歌活動教案《一望二三里》附反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最新幼兒教育大班詩歌活動教案《一望二三里》附反思 1
活動目標：
1、初步學習朗誦古詩《一望二三里》，理解詩歌的意境，體驗數字詩的趣味。
2、用拍手、敲擊節拍的方法感受古詩的韻律之美。
3、增進對中國古代詩歌的熱愛。
活動準備：
1、一到十的卡片。
2、幼兒用書：《一望二三里》。
3、可敲擊出柔和聲音的木筷、積木。
4、課件。
活動過程：
一、創設情景，激發幼兒學習古詩的愿望。
教師：（播放古箏音樂）這段音樂好聽嗎。你感覺是在什么地方。
教師：你看到了什么呢。
教師：今天老師帶來了一個古詩，讓我們聽著音樂一起欣賞一下吧。
二、教師引導幼兒欣賞古詩。
1、教師第一遍朗誦時，運用手勢、速度緩慢地進行。當說到數字時，手指點相應的字。
2、分析詩中內容。
三、出示幼兒用書畫面，幫助幼兒理解古詩畫面的意境。
1、鼓勵幼兒發現問題并提出問題。
教師：你們發現了什么問題。說給大家聽聽。
2、引導幼兒共同尋找答案。
3、借助幼兒用書畫面以及動作、語言，逐句幫助幼兒理解古詩，重點讓幼兒理解“望”、“煙村”等詞義。
4、教師引導幼兒討論。
教師：這首詩聽起來有什么感覺。
四、教師借助動作引領幼兒學念古詩。
五、用多種游戲方式幫助幼兒朗誦詩歌，體會古詩的韻律之美。
活動延伸：
區域活動：在語言區可安排幼兒分個別或小組背誦詩歌。
活動反思：
本次教學活動主要是幫助幼兒初步學習朗誦古詩《一望二三里》，理解詩歌的意境，體驗數字詩的趣味。
于是我在活動準備中特意增添了相應的.字卡和圖示，在活動的相應環節給予幼兒適當的語言提示，幫助幼兒借助字卡來記憶每一幅圖的內容；還有就是活動環節一經過調整后組織起來更是得心應手。通過鼓勵幼兒大膽表述自己的想法來激發幼兒參與活動的積極性和主動性；尤其是將幼兒兩兩講述改為師生共同講述后，幼兒在老師的言語帶領下講述得更是帶勁，再加上講述時教師對個別表現突出幼兒的及時表揚，更增強了幼兒大膽講述的信心；本次活動的目標達成率較高。
最新幼兒教育大班詩歌活動教案《一望二三里》附反思 2
教學目標：
通過學習古詩《一望二三里》，讓孩子們初步了解中國傳統文化。
提高幼兒對數字的興趣，增強記憶力。
激發孩子們對于自然美景的欣賞能力以及表達自己感受的能力。
教學準備：
古詩《一望二三里》的文字版和圖片版
數字卡片（1-10）
自然風景圖片若干
彩色筆、畫紙等繪畫工具
背景音樂（輕柔）
教學過程：
一、導入新課
教師用輕松愉快的語言介紹今天要學習的內容，并展示一些美麗的自然風光圖片，激發學生的學習興趣。
問小朋友：“你們喜歡這些漂亮的景色嗎？今天我們就要通過一首特別有趣的詩歌來認識這樣的地方�！�
二、講授新知
先讀一遍全詩給孩子們聽，讓他們有個大概的印象。
解釋詩句的意思，比如“煙村四五家”可以解釋為遠處有幾戶人家炊煙裊裊升起的樣子。
結合數字卡片幫助孩子們記憶詩歌中的數字順序，如：“一望二三里”、“煙村四五家”等。
引導孩子嘗試跟著老師一起念誦整首詩，注意語調的變化。
三、實踐活動
組織一次戶外觀察活動或觀看相關視頻資料，讓孩子們親身體驗類似“一望二三里”的景象。
回到教室后，請孩子們根據自己的'想象或者所見所感，使用彩色筆在紙上描繪出他們心目中的“一望二三里”。
分享環節：邀請幾位同學上臺分享自己的作品，并講述背后的故事。
四、總結反思
請孩子們談談今天學到了什么，最喜歡哪個部分？
鼓勵大家回家后向家人背誦這首詩，并且可以嘗試創作更多關于數字的小故事或者圖畫。
反思：
在教學過程中發現，通過結合實際生活經驗（如觀看風景圖片）可以幫助孩子們更好地理解和記住古詩內容。
創造性的活動（如畫畫）極大地提高了孩子們參與的積極性，也促進了他們創造性思維的發展。
下次可以考慮增加更多的互動游戲環節，比如“找不同”、“誰是最快的計數者”等，以進一步加強孩子們對數字的理解與應用。
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