小學生的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的小學生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生的作文 篇1
我的課余生活豐富多彩，在課余時間，我最喜歡做游戲。
今天我在作文班玩了個游戲，游戲的名字叫“給三毛畫頭發”。游戲規則是拿眼罩蒙著眼睛，還要轉三圈再畫。
開始玩了，所有的同學都高高的舉起了雙手，我也躍躍欲試，可是劉老師只請了另外4個同學來玩，他們很快就畫完了，打開眼罩一看，原來把三根頭發畫到耳朵上去了，我們都哈哈大笑起來。下面到我，我戴上眼罩，眼前漆黑一片，再轉三圈，轉得暈頭轉向。我搖搖晃晃地走到黑板前，很快就畫完了，一打開一看，我也畫錯了，不禁笑了起來。
其他同學也都畫錯了，有的畫成了飛天三毛，有的畫成了鼻毛，還有的`畫成了胡子，只有一個男生畫對了。
哈哈，今天在作文班玩的游戲真好玩，下次我還會來到作文班玩的。
小學生的作文 篇2
親愛的媽媽：
您好！
再過幾天，就要過元旦了！此時此刻離新一年的鐘聲不遠了，向我們邁進的不僅僅是新的一年，更是新的一歲！
十二歲，十二歲！媽媽，您為了我而操碎：多少個夜晚您為了我無法安然入睡；又有多少個夜晚，您守護在我的'床邊，陪伴著我那幼小、害怕的心。您為了我，黑發變白發，心碎了，人老了。您為了我，寧可自己受到傷害也絕不讓我受到毫發的損傷。
可是，您發現了嗎？我們雖然天天見面，但之間卻隔著一層看得見摸不著的紗。就是這，讓我們彼此之間少了心靈的溝通。您又知道嗎？在我心靈深處的事只有自己整夜翻來覆去不睡去整理；許多心事只有自己一點一點的消化；受到委曲，只能在夜里，悄悄的黯然流淚。
媽媽，您是愛我的！能不能不只從物質上對我關心滿足，而在心理上多添一點與我的交流？我需要這些！我渴望這些！
請您抽點時間，打破母女間的界線，成為真正的知心好友，好嗎？
小學生的作文 篇3
我有一個小伙伴叫梁敏儀，別看我們平時在一起玩的很好，是一對形影不離的好朋友，可在學習上，我們常常爭得面紅耳赤。
記得是一節英語課，馮老師正在給我們講著一般過去時的構成，我突然想到一種方法能快速記住一般過去時的構成，我心急如焚，希望老師趕快嘮叨完，我有新發現按要告訴大家。
“還有那位同學有質疑？”老師終于嘮叨完了。我迫不及待的舉起了手。
“你……。有什么問題要提嗎？”老是驚訝的望著我，我那位“對手”也驚訝極了。
“不是，老師，我是有方法能快速的記住構成！”我尷尬地說。
“那你就說吧！”馮老師說。我以最快的速度走上講臺，寫了三個例詞。
“每一個例詞就是每一種形式，只要記住這三個例詞，便可以快速記住構成了�！闭f完，我瞄了一眼“對手”，她正仔細地聽我剛說的話，哪怕我說錯一個單詞，她都會與我爭半天的。
“老師，他的第一個你吃都還沒說呢！”“對手得意地說道。
“我都還沒講呢！am，are的'過去時是were因為……”說完我瞟了她一眼心想：和我斗，你還嫩了點！
這時梁敏儀又舉起了手，糾正了我的一個錯誤，我馬上反駁，她又和我一起說構成，我和她你一言我一語的爭了半天，最后還是老師打了圓場。
“你們說的都對，要是把它們合起來，就是一種完美的方法了！好了，下課！“
“耶！”我和梁敏儀互相擊了一下手掌，手挽著手出去玩了。
我和梁敏儀就是這樣學習針鋒相對，課后形影不離的好朋友。
小學生的作文 篇4
冬至那天，家家戶戶都要吃餛飩。傳說張仲景在長沙做官，在告老還鄉的時候，正趕上冬天，寒風刺骨。在白河邊上，他看見很多無家可歸的人面黃肌瘦、衣不遮體，因為寒冷把耳朵凍爛了，心里很難受。于是他研制了一個可以御寒的食療方子，叫“驅寒嬌耳湯”，也就是我們所說的餛飩，并且說“冬至吃餛飩，耳朵不會凍”這一說法。
這天，我們家也想包餛飩吃，于是婆婆沒了皮子，剁餡兒，“咚......咚”，哈哈，餡兒好了，青菜像青草地，肉像紅花兒，真讓人垂涎三尺。
晚上，我懇求婆婆教我包餛飩，婆婆一口答應。自檢婆婆把餡兒放進皮中，輕輕一捏，一個餛飩誕生了。我看了挺羨慕，更想學這門手藝了。我把餡兒放進餛飩皮中，把四周捏緊。接著，我把餛飩放進盤子里，剛一松手，餛飩就倒了�！俺砸粔q、長一智”，我舀了滿滿一勺餡兒，放進皮子中，剛放好，皮子就撐破了。哈，一只胖娃娃，一只胖娃娃，正當高興時，突然被自身叫聲喝住了，“笑笑”婆婆眉毛擠在一起，嘴巴撅了起來，看起來可神氣了，“你餡兒放多了，再看我做幾遍，聽到沒有，唉，這...孩子”。我又目不轉睛地看了幾遍，再包之前，婆婆千叮嚀，萬囑咐：“一定要放得不多不少才行呀.....”。這回我決定不再做大馬哈了，一個個細心地包，果然功夫不負有心人呀，一個“白姑娘”從我手中“變”出來了，我心里美滋滋的。
晚上，月色朦朧，公公把我和婆婆做的'餛飩放入水中，我發現快好的時候，一只只浮了起來，猶如小船兒在水中輕輕地飄蕩。
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