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    幼兒園班級管理制度優秀

    時間:2024-05-08 11:37:25 規章制度 我要投稿
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    幼兒園班級管理制度優秀

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    幼兒園班級管理制度優秀

    幼兒園班級管理制度優秀1

      一、以教育改革為中心,以教書育人為出發點,有目的、有計劃地開展保教研究和教改實踐活動,依據教科室工作計劃,結合本組實際情況,按時制訂教研組工作計劃。

      二、認真執行教研組工作計劃,注重過程管理,活動要求有目標,有記錄、有檢查、有總結,努力實現本組工作目標。

      三、認真學習教育理論和學科專業理淪,不斷充實現代教育理論和學科專業知識,提高全組教師的理論素養,定期組織組內教師進行理論學習、專題研討、活動交流,理論學習要定內容、定時間,并要求做好讀書筆記;專題研討要定主題、定措施,爭取解決教學過程中的疑難問題;活動交流要定目標、定場地,能夠在活動中體現教師和教學觀念、教學水平、教學成果。

      四、開展教學專題研究和教育科學研究,根據教學實際和本組教師的專長,確定研究目標,開展課題研究。

      五、加強與園內外教研組之間的橫向聯系,積極參加各級各類教學研討活動。組內成員外出參觀學習后,要在組內進行經驗介紹,活動匯報,專題討論,取長補短,充分利用好外來的優秀資源。

      幼兒園先進教研組評比辦法

      一、評比條件

      1、能依據幼兒園教學目標,結合幼兒園教學實際,每學期初制定好工作計劃,全組教師目標和具體任務明確,教研組長經常檢查計劃的執行和落實情況。

      2、全組教師能認真學習《規程》,學習《大綱》,學習《教材》經常進行集體備課,廣泛開展相互聽課活動,教師教學常規認真落實保教質量好。

      3、寓教于樂,積極參加教育教學部門舉辦的'幼兒、教師展示活動,成績顯著。

      4、認真學習教育理論,加強教科研的研究,教育教學改革成效顯著。

      5、遵守學校規章制度,出勤率高,顧全大局,敢挑重擔組內教師之間關系融洽,團結協作,新老教師之間互幫互助,教師業務水平提高顯著。

      二、評比方法

      1、每年年底由教研組長寫出書面總結,并在教師會上交流,在總結交流的基礎上民主評議推薦,學校行政依據考核結果再行決定。

      2、精神獎勵和物質獎勵相結合。

    幼兒園班級管理制度優秀2

      1 、班級成員愛崗敬業,團結協作,樂于奉獻,勇于創新。

      2、師德修養好,與幼兒平等相處,無體罰或變相體罰幼兒現象。

      3、班級物品嚴格管理,無損壞,無丟失。

      4、活動室,教室窗明地凈,物品擺放有序,無衛生死角,玩具擺放位置適中,便于幼兒自由取放。

      5、廁所無異味,無污垢,隨時保潔地面并保持干燥,防止幼兒滑到。

      6、教師與幼兒共同創設環境并根據教育需要更新。

      7、區角創設有新意,符合幼兒特點,活動區不少于6個,各類區角的材料豐富,并隨時補充更新。

      8、嚴把消毒關,有消毒記錄,無傳染病流行。

      9、時刻保障幼兒安全,消除不安全隱患,戶外活動時應細心觀察照顧幼兒,嚴防各類事故的發生。

      10、因人施教,注重個體差異,對特殊幼兒施以特別的.關心和教育。

      11、幼兒思維活躍,愛學習守紀律,一日常規好,教學目標完成好。

      12、按時記錄家園聯系手冊,及時與家長溝通幼兒情況,每學期至少與家長談話一次,并做好記錄,重點幼兒還應進行家訪。

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