小學生作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學生作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
爸爸去北京開會，他要上臺演講，我打電話問他：“爸爸，你演講的怎么樣呀？”爸爸太搞笑了，居然這樣回答我：“爸爸普通話結結巴巴，臺下掌聲稀稀拉拉。”我笑的.前俯后仰，上氣不接下氣，決定教爸爸普通話。
這天晚上，我把爸爸拉到我的房間，我教他朗讀語文課文。爸爸普通話的確太糟糕了，我教他讀“春天”，他就讀成”cun天”，我教他讀“稱贊”，他偏要讀成“ceng zhan”，最可笑的是，我教他讀“蘋果”，他的舌頭永遠都不會卷起來，他就讀“pin果”或者“ping兒果”。但爸爸特別努力，臉都漲紅了，但是，還是發不出一個正確的音。爸爸對我擠眉弄眼，說：“沒辦法，誰叫我是廣東人啊？”
看來我還得再教爸爸。嗨，這日子什么時候才能到頭啊！
小學生作文 篇2
“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”四月陽春，桃花綻開了粉色的花苞。柔柳發芽，蝴蝶飛舞。一片生機勃勃的景象。今天下午，我們懷著高興的心情，從新安小學出發，去吳承恩故居游玩。
一路上，我們手拉著手，一起談笑風生。很快就到達了目的地——吳承恩故居。
一跨入故居，首先看到的就是兩株桃花樹,泛出一片片粉紅。低矮的房子，黑瓦白墻。老師讓我們注意腳下，我一看，哇！是一塊塊高高低低的石板路。我們慢慢地走進大廳，玻璃柜里展示著西游記的書籍、資料。繞過石板，又是一幅田園的風景。我們班的同學都說這兒真是世外桃源、詩情畫意。這兒就是吳承恩的書房，臥室。書桌上筆墨紙硯，應有盡有，古風依存。
走出書房，拐入一條窄窄的小道，就是緬恩堂。聽講解員介紹，這兒就是吳承恩出生的地方。里面擺著許多吳承恩童年時玩的'小泥人，書籍。我們正想去看看。突然，老師帶著我們繞過緬恩堂。我們正掃興呢！看到了眼前的美景，我不經把嘴縮成“O”字形，池塘里水平如鏡，碧綠的… …浮萍簇擁在一起。柳枝隨風飄蕩，曲曲折折橋的對岸，林立著高大的假山。山上修建著一方涼亭，匾額上寫著“石破天驚”四個大字。沒錯，這兒就是吳承恩家的后院——悟園。我們為這般風景而震驚。好像來到了天宮的蟠桃園一樣。令入目不暇接、美不勝收。我們呆愣愣地看著，老師喊我們走了，我們才依依不舍的離去… …。
四點了，我們走出了故居，踏上了回去的征途，美麗的吳承恩故居，下一次我還要來游玩。
小學生作文 篇3
我的家鄉-----青田，有條水晶帶似的甌江，太陽照到甌江上，甌江波光粼粼，十分美麗。甌江是歌唱家，在“嘩嘩”地唱著歡樂的歌，使人們忘記憂愁，給人們帶來快樂。甌江是一輛灑水車，江水撞到岸上，水滴飛濺出去，灑到人們身上、頭上，讓人們免費洗了一次“冷水澡”。甌江還是一個照相機，早晨，它把太陽拍了下來，也給路過的人們拍照留念。這幾年，臟水囂張起來，流進甌江，可愛的小魚小蝦們也紛紛中毒死了，可恨的.廢水是哪來的呢？我們平時用的水也是甌江奉獻給我們的，那些人為什么還要害甌江呢？現在，那些排廢水的廠都已經關了，壞人們也被抓了起來。甌江恢復了往日的平靜，小魚小蝦們盡情地在水里嬉戲。我愛這美麗的甌江。簡評：聰明的人是最懂得關愛自然的，因他們知道自然和我們人類是血脈相連的！
小學生作文 篇4
今天下午，我吃完飯就和媽媽到樓下打羽毛球去了。
我先發球，我把球扔上去，向上一跳用力一拍，球飛過了媽媽的頭頂，接下來媽媽發球，她跳起來用盡全力一拍，球飛了過來，這時我跳起來一拍，把球接回去了，我們兩個不分上下。
我想了一個計策，我故意接不住球，然后我把球往下拍，媽媽只會接上球，不會接下面的.球，所以這一球我贏了，我就都用這個打法，媽媽老是接不著，我獲得了最終的勝利。
今天真開心。
小學生作文 篇5
春節快到了，家家戶戶都要大掃除，在春節是不能大掃除的`哦！
先打掃廚房，洗呀洗，洗呀洗，洗了一個早上還沒洗好，我都幫媽媽提了好幾次熱水了。
要知道大掃除不是像平時擦地板一樣那么簡單的，這次大掃除害得我連飯都沒得吃，只能吃年糕。
大掃除非常非常累。爸爸擦了兩個房間兩個衛生間一個書房等于五個房間，擦五個房間多累呀，你想想五個房間是什么感覺。簡直可以把你嚇死。媽媽也很累，她擦了一個大廳一個廚房一個餐廳。再想想大掃除有多累，如果你一個人來我們家大掃除你會有什么感覺。真的像前面說的一樣，簡直可以把你嚇死。
大掃除真累！大家終于熬過了這難忘有勞累的一天！
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