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裝不滿的學問作文
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的裝不滿的學問作文，希望對大家有所幫助。
裝不滿的學問作文1
今天的作文課上，老師給我們做了一個有趣的實驗。只見老師把一個口袋往講臺上一放，神秘地說：“你們猜一猜我給大家?guī)砹耸裁矗俊蓖瑢W們你看看我，我看看你，誰也猜不出來。
只見老師從口袋里拿出一個袋子，袋子中有許多核桃。老師又從口袋里拿出一個塑料容器。老師抓了一大把核桃放進塑料容器內，然后問我們滿了嗎？“沒滿！”我們異口同聲地回答到。老師又抓了一把核桃放進塑料容器內問：“滿了嗎？”同學們還是異口同聲地答到道：“沒滿！”老師開始一個一個地上碼了，老師碼了好幾個后，又問同學們滿了嗎？大部分同學還是說：“沒滿！”老師請不服氣的王偉上來碼，王偉小心翼翼地又碼了三個，不過，核桃還是塌了。
老師又從口袋中拿出一袋小米。老師抓起一大把小米，輕輕地撒在核桃山上，老師又問我們：“滿了嗎？”同學們還是說：“沒滿！”老師抓了許多回，放了許多回還是滿不了。這時，老師又從口袋里拿出一袋面粉，抓起一把，撒了上去，又問：“滿了嗎？”“沒滿！”我們大聲地說。老師說還可以加水，加別的`東西。這個實驗讓我懂得了：知識永遠學不完，真是學無止境呀！
裝不滿的學問作文2
今天，上作文課的時候，曾老師拿出了一個透明的`保鮮盒，然后對我們說：“同學們，我們來做個實驗吧！”霎時，班里的安靜被歡呼聲打破。
實驗開始了，老師將第一件法寶拿出——核桃，她先左瞧瞧右看看，之后一大把一大把地將核桃放入盒中，終于放滿了，這時老師對我們說：“還可以放嗎？”我們異口同聲地答：“可以”，于是老師讓我去試了試，我好緊張呀！我小心翼翼地將核桃放入盒中，不好，沒等放好呢就掉了下來，我只好無可奈何地回到坐位
第二次，老師有問我們“還能放嗎？”這時我心中暗喜，我想看看這個小盒子的“肚子”有多大。等我想完，老師早已拿出第二件法寶——黑豆，她讓黃則誠將黑豆裝入盒中，只見黃則誠將黑豆一次又一次撒入盒中，他輕輕松松地將黑豆放入盒中，她似那些黑豆很聽他的話。
第三次，老師又拿出了法寶了,“開什么國際玩笑，這個小小拿子還能裝什么呢？”我輕聲地說。這個第三件法寶就是水，老師將這杯水輕輕地倒入盒中，只見水位漸漸升高。
從這個實驗讓我明白了，天有邊，海有岸，知識永遠學不完，所以我們應該從現(xiàn)在開始，珍惜每一分每一秒來學習。
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