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我要做好孩子作文（通用33篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的我要做好孩子作文，歡迎大家分享。
我要做好孩子作文 1
暑假期間，我讀了一本《我要做個(gè)好孩子》的書(shū)，這本書(shū)給我的第一感受是一本好書(shū)。
書(shū)的主人公是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生名叫金鈴。她是個(gè)很有自尊的假小子，也是一個(gè)愛(ài)堅(jiān)持的人。有一次金玲被沈君侮辱，她雖然面紅耳赤，但卻坦然面對(duì)，并沒(méi)有去針?shù)h相對(duì)，以牙還牙，盡管她后來(lái)一個(gè)人在房間里自己抹眼淚。她用自己寬容與坦然維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，也贏得了同伴對(duì)她的`尊重。當(dāng)我讀到這里時(shí)感受到做好孩子沒(méi)有自尊心是不行的。
書(shū)中寫(xiě)到了金鈴在動(dòng)物園里玩的一件事。她看到孩子們?cè)谕姹臉O10米，她也想玩。這可是一般男孩子也不敢玩的項(xiàng)目呀。她竟然走上去大膽的玩了起來(lái)，那樣子還真有假小子的氣勢(shì)。由此看來(lái)，只要有勇氣，世界上沒(méi)有什么事做不成功。
我從書(shū)中還了解到，金鈴決心寫(xiě)一本書(shū)叫《自己》。在暑假中，她夜以繼日，廢寢忘食。尤其在熬夜的時(shí)候，幾次她的媽媽都勸她休息，可金鈴還是那句話(huà)：“只要堅(jiān)持不懈，鍥而不舍，就能滴水穿石。我為什么寫(xiě)書(shū)就不行呢?”最后，她終于成功了，那可是一本5萬(wàn)字的書(shū)呀。讀到這里，我懂得了，只要功夫深，鐵杵磨成繡花針的道理。
讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)，我感覺(jué)到金鈴確實(shí)是個(gè)好孩子。我決心像金玲一樣做個(gè)討人喜歡的好孩子，長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有用的人才。
我要做好孩子作文 2
暑假里，我讀了黃蓓佳的著作——《我要做好孩子》。
《我要做好孩子》這本書(shū)主要寫(xiě)了主人公金鈴，是一個(gè)六年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。她為了做一個(gè)讓老師滿(mǎn)意、家長(zhǎng)順心的好孩子，她付出了種種努力，并為保留心中的那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師做出了許多頑強(qiáng)的“抗?fàn)帯薄Ｗ詈螅屯瑢W(xué)們一起充滿(mǎn)信心的走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)。
有一次，爸爸媽媽都不在家，就我自己一個(gè)人，我想：既然沒(méi)事干，就做手工吧，我想到今天在學(xué)校老師教我們編中國(guó)結(jié)，那我不妨試試，看我編的怎樣。我把書(shū)找了出來(lái)，照著上面左鉤鉤，右拉拉，可是，似乎怎么也編不起來(lái)，我急了，心想：不如看會(huì)兒電視吧，反正也編不起來(lái)，算了吧!走到電視機(jī)前，心想：我要學(xué)習(xí)金鈴那種堅(jiān)持不懈的精神，好好的去編，一定能行的。沒(méi)一會(huì)兒，我仔仔細(xì)細(xì)的.做好每一個(gè)步驟，就真的編好了一個(gè)中國(guó)結(jié)，我高興的不得了，等到媽媽回來(lái)，我給她看，媽媽也說(shuō)好呢！我好高興呀，我終于學(xué)會(huì)編中國(guó)結(jié)了！
這也正是做事學(xué)習(xí)堅(jiān)持的道理，只要努力堅(jiān)持，終會(huì)取得成就的！小說(shuō)藝術(shù)的展現(xiàn)了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活。情節(jié)生動(dòng)、情感真切、語(yǔ)言流暢，富有時(shí)代特色和生活氣息，能給讀者一些思考和啟迪，通過(guò)讀《我要做好孩子》這本書(shū)，使我懂得好多事情，是需要努力和堅(jiān)持的，只有付出才能有收獲。
我要做好孩子作文 3
暑假里，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)叫《我要做好孩子》。里面主要寫(xiě)了小主人公金玲和她平常生活里的各種事情。金玲，女，11歲，在新華街小學(xué)讀六年級(jí)。身高1.55米，體重50公斤，標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手。因?yàn)榕郑哪槨⒈亲印⒆於紙A嘟嘟的，一看就讓人喜歡，一喜歡就忍不住在她的臉上揪一把，用她的話(huà)說(shuō)，都快揪出老繭來(lái)了。
有一次，因?yàn)椤皦|子事件”，她背上了黑鍋，當(dāng)她明白后，她就不動(dòng)聲色地把整件事情處理好，該是誰(shuí)的責(zé)任甩回給誰(shuí)。她還幫助了無(wú)家可歸的小妹妹——幸幸；她寫(xiě)作文還經(jīng)常獲獎(jiǎng)，成了“獲獎(jiǎng)專(zhuān)業(yè)戶(hù)”……
讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得金玲在別人冤枉她的事情上，她表現(xiàn)出了她的機(jī)靈、正直和是非分明的品質(zhì)，她并沒(méi)有忍聲吞氣不再追究這件事，而是冷靜地處理。她買(mǎi)了一枝康乃馨送給生病的老師；為蠶寶寶找桑葉而跑遍整條街道、翻過(guò)石墻……我看出了金玲富有同情心和對(duì)老師的濃厚的感情。
我看到她平時(shí)的校園生活，因?yàn)樗某煽?jī)并不好，所以使得她對(duì)考試和分?jǐn)?shù)之類(lèi)的東西產(chǎn)生敏感，而家長(zhǎng)和老師們又非常注重分?jǐn)?shù)、好學(xué)校、壞學(xué)校和差生、好生。這更讓她感到有巨大的`壓力壓在自己的頭上，像一塊大石頭一樣。成績(jī)考好了，父母會(huì)破例帶你出去吃麥當(dāng)勞、KFC，考砸了，當(dāng)然不會(huì)有好果子吃。這種情況在我們的身上也經(jīng)常發(fā)生，考試就像惡魔般恐怖。
從這本書(shū)里，我感到，作者把我們當(dāng)成朋友，以一種親切的完全平等的態(tài)度和我們談話(huà)，這是一種心靈的溝通，只有把自己當(dāng)作小孩中的一員，才可以達(dá)到這個(gè)境界，而作者，她做到了。她肯定聽(tīng)到了我們心靈深處里的心聲。
我要做好孩子作文 4
自從買(mǎi)了《我要做好孩子》這本書(shū)之后，我就聚精會(huì)神的看著。
有一次，我一邊吃著東西一邊看書(shū)。吃著吃著，我感覺(jué)不對(duì)勁，咬到了什么東西。一看，呀！我咬到了我的手。嚇?biāo)牢伊耍∵�有一次我看著書(shū)，媽媽叫我吃飯，我說(shuō)：“你先吃，我一會(huì)就去吃。”沒(méi)想到我一直看到吃晚飯的時(shí)候都不餓，按道理我應(yīng)該早餓了。我想起高爾基的名言：我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。
書(shū)中的主人公是金玲，她是一個(gè)十二歲的小女孩，身高１．５５米，體重也就是５０公斤，可以稱(chēng)為標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手。因?yàn)榕郑槨⒈亲印⒆彀停际菆A嘟嘟，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。從小長(zhǎng)到大，臉蛋上被人揪過(guò)上千回，都快揪出老繭來(lái)了。
我都感覺(jué)金鈴和我一樣，語(yǔ)文成績(jī)?cè)冢福捣肿笥遗腔玻咭哺卟贿^(guò)９０分，低也低不過(guò)８０分。談起數(shù)學(xué)就一點(diǎn)也不妙了。數(shù)學(xué)功課是金鈴和我最不喜歡上的了，尤其是計(jì)算題，１０題起碼錯(cuò)６題。但是如果數(shù)學(xué)老師和藹一點(diǎn)，經(jīng)常對(duì)同學(xué)們微笑，而且不罰抄作業(yè)就更好了，那樣，我敢發(fā)誓，同學(xué)們一定會(huì)更加喜歡上數(shù)學(xué)課，像語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師那樣就一定會(huì)的。
面對(duì)考試，我們也遇到過(guò)這樣類(lèi)似的事情，哪怕考不上重點(diǎn)高中，外界的壓力似乎比學(xué)習(xí)壓力還要大。但我們還是要樂(lè)觀(guān)，想一想金鈴，要通過(guò)自己的努力取得最后的成功。就像書(shū)中老師所說(shuō)：“每一個(gè)孩子的`努力都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不能發(fā)生的。”我爸爸就在期末考試前鼓勵(lì)我，給我加油，還給我買(mǎi)我喜歡看的書(shū)，經(jīng)常是《淘氣包馬小跳》。媽媽說(shuō)我看了這本書(shū)，變得比以前懂事多了。我之所以作文比以前寫(xiě)得好就是因?yàn)榭戳诉@些書(shū)呢！所以書(shū)是我們的朋友哦！
我要做好孩子作文 5
書(shū)一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)去，情節(jié)雖然簡(jiǎn)單，卻也很貼近現(xiàn)實(shí)，我還是被書(shū)中的情緒感染了。
小說(shuō)的主人公叫金鈴，她活潑、善良、天真。她是一個(gè)“自來(lái)熟”，不管男女老幼，尊卑貴賤，她都能搭得上話(huà)，她識(shí)時(shí)務(wù)，堅(jiān)持真理，能不動(dòng)聲色地把一件事處理得滴水不漏。她能先把委屈吃進(jìn)肚子，再原封不動(dòng)吐出來(lái)。她對(duì)好學(xué)生壞學(xué)生有自己的看法。她說(shuō)，好學(xué)生有什么了不起，好學(xué)生做錯(cuò)事就該縮起頭，讓壞學(xué)生背黑鍋？好學(xué)生如果自私怯懦算什么好？100分再多獎(jiǎng)狀再多也是假的！因?yàn)樗烁裆现挥?分。讀到這里我很激動(dòng)，一方面憤怒作為叛徒的胖兒，一方面鄙視所謂好學(xué)生的劉亞茹等，一方面為金鈴的正直喝彩。
我們都是在父母的保護(hù)下長(zhǎng)大的，都對(duì)父母充滿(mǎn)了依賴(lài)，缺少自己獨(dú)立的思考和處事能力。我們沒(méi)有自覺(jué)要如何做一個(gè)好孩子，總以為聽(tīng)媽媽的話(huà)就是好孩子，但這樣不能一輩子呀。我們總要自己去經(jīng)歷一些挫折，自己去判斷，自己去爭(zhēng)取，才會(huì)真正長(zhǎng)大。像金鈴一樣，雖然老師誤解了她，很多人誤解了她，但是她承受了，并用自己的`方式解決了這件事，使老師向她們道歉。
讀完這本書(shū)后，我在思考什么樣的孩子才是好孩子。我至少要做到不讓爸爸媽媽操心，做一個(gè)努力的人，積極向上，追求進(jìn)步。有目標(biāo)有方向有計(jì)劃有動(dòng)力，去細(xì)細(xì)想每一件事情，做每一件事情。我相信只要我們做到了，奇跡也會(huì)出現(xiàn)。
小說(shuō)的最后有一句話(huà)，”跑吧，孩子，沖刺吧！”孩子只有脫離開(kāi)媽媽的手才能學(xué)會(huì)奔跑，學(xué)會(huì)沖刺。我只有獨(dú)立能力，才能有更好的表現(xiàn)。也希望爸爸媽媽能夠相信我們，因?yàn)樾湃我彩且环N動(dòng)力。
我要做好孩子作文 6
我和所有的孩子一樣，希望做一個(gè)人人喜歡的`好孩子，但我也有美中不足的地方，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)： 在學(xué)校中，我是一名小學(xué)生，作為小學(xué)生就要上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講；作業(yè)完成的又快又好；做事不拖拖拉拉；分?jǐn)?shù)要保持到七十分以上；打掃衛(wèi)生要又快又干凈；做什么事情都要爭(zhēng)在前面；尊敬老師等等一些我在學(xué)校必須要做好的事情。
而我的情況卻讓人大跌眼鏡，意不如人。我在學(xué)校里上課時(shí)動(dòng)不動(dòng)就開(kāi)小差；作業(yè)總是慢悠悠地寫(xiě)；做事嘛也不算太慢；分?jǐn)?shù)還保持的不錯(cuò)，也很尊敬老師。除了這些，我還有一個(gè)死敵——馬虎蛋，做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，像74×73這樣的計(jì)算題，不是算錯(cuò)得數(shù)就是少寫(xiě)一步算式，就連語(yǔ)文也是這樣，今天忘背寫(xiě)生字明天背錯(cuò)課文。不過(guò)，請(qǐng)大家放心，我一定盡力把這個(gè)討厭的“馬虎蛋”堅(jiān)決給消滅掉！ 在家里，我也特別驕傲，總以為自己是老大，氣得媽媽總是說(shuō)：“你看人家琪琪，多聽(tīng)話(huà)，也跟人家學(xué)學(xué)。”每當(dāng)這時(shí)，我就又哭又鬧，好像要把整個(gè)家給翻個(gè)低朝天；我還很挑食，每當(dāng)飯菜里有肉，我只吃肉不吃菜，只有在媽媽地呵斥下才極不情愿地吃上一丁點(diǎn)水靈靈的嫩菜心。
爸爸、媽媽、老師，我一定會(huì)慢慢地改掉挑食、馬虎、嬌氣等等諸多壞毛病，你們相信我能把它們消滅掉嗎？
我要做好孩子作文 7
“哦，原來(lái)要做好孩子需要尊重老師、幫助老人、晚輩……”我手里捧著剛讀完的《我要做好孩子》這本書(shū)鄭重地說(shuō)。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：一個(gè)叫“金鈴”的胖女孩在父親金亦鳴和母親趙紫卉、老師及同學(xué)的幫助下，從一個(gè)學(xué)習(xí)中等的女孩到學(xué)習(xí)優(yōu)秀、討人喜歡的女孩子。這本書(shū)告訴我的就是：我們不是說(shuō)要當(dāng)好孩子就能當(dāng)好孩子的。
對(duì)于此事，我也深有體會(huì)。我還記得我讀一年級(jí)的'時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不好、字寫(xiě)得很難看，還很重，用橡皮擦的時(shí)候，一用勁，就會(huì)擦通，嘴還很貧，害得經(jīng)常被媽媽罵。但是我一心想要當(dāng)好孩子。就這樣，我?guī)缀踹B續(xù)了一個(gè)月左右都在念叨：“我要做好孩子，我一定要做好孩子，我一定要做好孩子……”媽媽和爸爸已經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)上百次、上千次：“聰聰，要做好孩子，不是光憑嘴上說(shuō)的，最重要的還是實(shí)際行動(dòng)呀！”有一次中午吃完飯，媽媽就出去和鄰居聊天；而我呢，看著碗池里的那些臟碗心想：我來(lái)幫媽媽洗碗吧。想著想著，我就洗了起來(lái)，還哼著小曲呢。洗完后，媽媽回來(lái)看到后，笑得合不攏嘴，夸我長(zhǎng)大了，還說(shuō)：“聰聰，你離做個(gè)好孩子已經(jīng)不遠(yuǎn)了，加油啊！”
放假的時(shí)候，除了幫爸爸媽媽洗碗、煮飯、拖地；有時(shí)也會(huì)整理整理自己的房間之類(lèi)的……
我終于明白了：要想做一個(gè)好孩子，其實(shí)也不簡(jiǎn)單，要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)更是如此。
我要做好孩子作文 8
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。一本好書(shū)，能讓我們?cè)鎏聿簧僦R(shí)營(yíng)養(yǎng)，講到這里，我強(qiáng)烈推薦一本書(shū)，這本書(shū)的書(shū)名叫（我要做好孩子），它的作者叫黃蓓佳，一個(gè)非常出名的作家，她寫(xiě)的這本書(shū)非常的好看，由江蘇少年兒童出版社出版的，看這本書(shū)的.時(shí)候看得我非常入迷，甚至可以廢寢忘食。大家可以值得一看哦…
我大意給大家介紹一下，這本書(shū)的主人公是一個(gè)叫金鈴的六年級(jí)小學(xué)生，她的學(xué)習(xí)成績(jī)一般般，但是心地善良，聰明，而且很樂(lè)觀(guān)，還有時(shí)粗心大意，寫(xiě)作業(yè)和我一樣錯(cuò)別字有的一拼，她跟誰(shuí)都玩得來(lái)，她交朋友不分年齡性別職業(yè)，她的朋友有開(kāi)雜貨店的，有小吃攤的，甚至剪頭發(fā)修自行車(chē)的都可以成為她的忘年交，這本書(shū)主要講她為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)老師滿(mǎn)意的好孩子，通過(guò)種種努力，和家長(zhǎng)老師做了許多抗?fàn)帲褪欠浅Ｏ胱C明自己，最后終于成功了。
這本書(shū)，成功的展示了金鈴的學(xué)校和家庭生活，以及余胖子，尚海，楊曉麗，還有一些小學(xué)生他們的父母，和邢老師的形象，全文情感真誠(chéng)，情節(jié)生動(dòng)，作者淵博的知識(shí)讓整本書(shū)語(yǔ)言非常流暢，非常適合我們五年級(jí)這個(gè)年紀(jì)認(rèn)真看的書(shū)，看完之后會(huì)留給你很多思考和啟迪，同時(shí)也可以豐富我們的課外知識(shí)，以及語(yǔ)言表達(dá)能力，同學(xué)們不妨去看一下哦，這本書(shū)現(xiàn)在還改編成了同名電視劇，非常的優(yōu)秀，看了這本書(shū)之后，我敢打賭，你還想看這部電視劇。
我要做好孩子作文 9
每個(gè)人都想做自己領(lǐng)域里的“最好”。而我作為一個(gè)學(xué)生，當(dāng)然一心想做老師眼里的好學(xué)生，爸爸媽媽眼里的好孩子。
星期六下午，我跟爸爸媽媽去南通紡院聽(tīng)了關(guān)于家庭教育的講座。主講的`老師告訴我們：小學(xué)階段我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要建立自信心，要學(xué)會(huì)閱讀，要寫(xiě)一手好字。只有做到了這些，才算是一名合格的小學(xué)生。
對(duì)照老師提出的標(biāo)準(zhǔn)，我發(fā)現(xiàn)有的方面我已經(jīng)基本做到了，比如說(shuō)學(xué)會(huì)閱讀，建立自信心。在我們學(xué)校，一向有著很濃郁的讀書(shū)氛圍。學(xué)校每年都會(huì)舉辦“小蜜蜂讀書(shū)節(jié)”。老師引導(dǎo)我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，還經(jīng)常推薦一些經(jīng)典名著給我們看。同學(xué)有了好書(shū)也相互交換著看。爸爸媽媽一發(fā)現(xiàn)好書(shū)就會(huì)買(mǎi)回家和我一起欣賞。正是這樣持續(xù)的閱讀，讓我擴(kuò)大了知識(shí)面，開(kāi)闊了眼界，豐富了詞匯，對(duì)我的學(xué)習(xí)也有很大的促進(jìn)作用，讓我建立起了較強(qiáng)的自信心。
而有的地方我做得還不夠。比如在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，做作業(yè)我有時(shí)注意力不能集中，稍有動(dòng)靜就會(huì)去觀(guān)望，導(dǎo)致做作業(yè)速度慢，容易出錯(cuò)。時(shí)間緊了，寫(xiě)字就會(huì)馬虎潦草，更不要說(shuō)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)了。
養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，需要天長(zhǎng)日久的努力。我一定要把好習(xí)慣堅(jiān)持下去，有缺點(diǎn)就努力去改正。作為一名四年級(jí)的學(xué)生，我知道時(shí)間有點(diǎn)緊了，但是請(qǐng)老師、父母相信，我是真的想做一個(gè)好學(xué)生、好孩子的，你們一定要幫助我喲!
我要做好孩子作文 10
今天媽媽給我買(mǎi)了《我要做好孩子》我一口氣把它讀完了，我對(duì)它感觸很深，《我要做好孩子》讀后感350字。
這本書(shū)是黃蓓佳老師寫(xiě)的，黃蓓佳老師說(shuō)，這書(shū)里寫(xiě)的只是她們家里的真實(shí)生活。不需要編排，不需要想象。這與龍應(yīng)臺(tái)的手法差不多，只是龍應(yīng)臺(tái)連名字都用真名，而黃蓓佳老師用的.是偽名罷了。
書(shū)中主要講的是主人公金鈴的六年級(jí)生涯和種種意想不到的事，比如別人為好學(xué)校捐了一整棟樓的教學(xué)器材，好學(xué)校就答應(yīng)收那個(gè)人了，這對(duì)金鈴他們當(dāng)然不公平，可他們卻沒(méi)有反對(duì)，因?yàn)槿思矣绣X(qián)；比如他們放學(xué)回家時(shí)發(fā)現(xiàn)修車(chē)的老爺爺死了，可他的孫女兒的爸爸媽媽一個(gè)也不想要她，于是金鈴申請(qǐng)把小妹妹帶回家，不光警察叔叔同意了，家長(zhǎng)也同意了；比如同學(xué)買(mǎi)了蠶后為了顯擺，不小心吞下了一條，于是就扔掉剩下的蠶，金鈴把同學(xué)扔掉的蠶帶回了家；比如她家鬧鼠災(zāi)，媽媽收起了食物，饑餓的老鼠咬爛了她的課外作業(yè)，從此以后，貓和老鼠她只喜歡老鼠。
金鈴的種種行為讓家長(zhǎng)吃驚不已，可在我看來(lái)，這再正常不過(guò)了，小孩一般都很喜歡小動(dòng)物和比自己小的小孩，因?yàn)樗麄冃枰Ｗo(hù)，而且不喜歡寫(xiě)作業(yè)更是小孩子的天性。
讀完這本書(shū)以后，我真再想讀一遍，因?yàn)檫@本書(shū)太感人了，而且和我們的真實(shí)生活差不多，我們隨時(shí)也會(huì)遇到那樣的事。也希望我們的家長(zhǎng)都能看看這本書(shū)，多理解我們，我們都想做好孩子。
我要做好孩子作文 11
寒假里，媽媽帶我坐高鐵到開(kāi)封旅游。我最想去的就是開(kāi)封大宋武俠城，這里風(fēng)景非常美麗，五顏六色的花朵芬芳迷人，好像一張張可愛(ài)的笑臉，歡迎慕名而來(lái)的中外游客。
這里還有各種各樣仿造古代俠士使用的兵器，如：弓、劍、矛、盾、戰(zhàn)車(chē)等，走到這里，就像是走進(jìn)了古代俠士生活、居住的地方。這里還有很多我們小孩子喜歡的娛樂(lè)項(xiàng)目，有：小飛機(jī)、碰碰車(chē)、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯等。我和媽媽坐上了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯，這種游戲和平時(shí)的不同，機(jī)器啟動(dòng)，優(yōu)美的樂(lè)曲響起，不但轉(zhuǎn)得飛快，旁邊還有美人魚(yú)相伴。從轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯上下來(lái)，我感覺(jué)很暈，已經(jīng)分不清東西南北了。在這里，我還釣了魚(yú)，媽媽告訴我：釣魚(yú)時(shí)，在魚(yú)鉤上粘的'魚(yú)食不能太大，也不能太小，而且還要心平氣和。在媽媽的幫助下，我靜靜等候魚(yú)兒上鉤，十幾分鐘后，我成功釣上來(lái)3條小魚(yú)。
一天很快過(guò)去，我在歡樂(lè)中度過(guò)。走在回家的路上，我默默在心里算了一筆賬：坐高鐵、大宋武俠城娛樂(lè)通票、釣魚(yú)等，這一算嚇一跳，我花掉了282元錢(qián)。如果媽媽一個(gè)月工資是3000元，一天工資就是100元。那么我就花掉了媽媽3天的工資。
人常說(shuō)：花錢(qián)容易掙錢(qián)難。我明白父母掙錢(qián)的不容易。我決定，等我長(zhǎng)大了，會(huì)掙錢(qián)了，我也要帶爸爸媽媽去旅游，我要給他們幸福，做一名孝順、懂事、聰明、勤儉、節(jié)約的好孩子。
我要做好孩子作文 12
寒假里，我看過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫我要做好孩子。故事說(shuō)的是一個(gè)六年級(jí)的女孩子金鈴，她機(jī)敏，善良，正直，喜歡幫助同學(xué)，她平時(shí)喜歡看各種各樣的書(shū)，語(yǔ)文成績(jī)非常好，可是一碰到數(shù)學(xué)她就頭腦發(fā)昏。面臨小學(xué)畢業(yè)，為了做個(gè)讓老師和家長(zhǎng)滿(mǎn)意的好孩子，她在大家的幫助下重新樹(shù)立了自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.信心，終于提高了數(shù)學(xué)成績(jī)。
這個(gè)故事告訴我們作為一名學(xué)生，光學(xué)習(xí)好是不能算一名真正的好孩子的。真正的好孩子要對(duì)自己充滿(mǎn)信心，面對(duì)困難要勇敢地接受挑戰(zhàn)！真正的好孩子要有一顆善良的心，懂得在別人有困難的時(shí)候給予幫助！真正的好孩子不怕犯錯(cuò)誤，知道自己錯(cuò)在哪里改正就好!
我想我現(xiàn)在已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，以后也將要和金鈴他們一樣面對(duì)小學(xué)畢業(yè)，以后到了高年級(jí)，讀書(shū)一定會(huì)比現(xiàn)在要辛苦很多。學(xué)習(xí)任務(wù)重了，學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難也一定會(huì)增加，我一定要對(duì)自己有信心！故事中的金鈴喜歡看書(shū)，作文非常好，我也很喜歡看書(shū)，但是我的作文還不是很好，所以有時(shí)候常常有點(diǎn)怕寫(xiě)作文和日記，現(xiàn)在我決心向金鈴一樣，要相信自己，平時(shí)多注意積累字詞，向班上作文好的同學(xué)取經(jīng)，爭(zhēng)取把自己的作文能夠?qū)懙迷俸靡稽c(diǎn)。
我希望我們班的同學(xué)都能夠互相幫助，在學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步，做爸爸媽媽和老師心目中的好孩子。
我要做好孩子作文 13
今天，我要向大家介紹一本書(shū)叫《我要做好孩子》，自從讀了這本書(shū)以后，我覺(jué)得我要像書(shū)中主人公一樣做個(gè)好孩子。
書(shū)中主要講得主人公是一位小學(xué)生名叫金鈴與我們年齡想當(dāng)，她是一位學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但是個(gè)機(jī)敏、善良、正直的女孩子。她為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”，她作出了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和老師、家長(zhǎng)做了許多“抗?fàn)帯薄Ｗ詈螅屯瑢W(xué)們一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……
書(shū)中展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，成功塑造了金鈴及幾個(gè)小學(xué)生，爸媽?zhuān)蠋煹男蜗螅楣?jié)生動(dòng)真切，很富有鮮明的'時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。下面我就跟大家講一講她為老師做成好孩子的事情吧。
有一次，金鈴的數(shù)學(xué)老師邢老師在批改作業(yè)的時(shí)候，突然間感到天旋地轉(zhuǎn)就去醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)自己得了見(jiàn)字發(fā)暈的病，只能臥床休息。善良的金鈴決定自己去探望老師，她在路上買(mǎi)了一束康乃馨送給老師。老師覺(jué)得金鈴是一個(gè)懂事的孩子，就讓金鈴去幫自己做一次代課小老師，結(jié)果金鈴把學(xué)生帶得非常棒。后來(lái)她自己寫(xiě)了一篇作文叫《我真想為您造一片森林》，她把這一篇作文讀給了邢老師。邢老師聽(tīng)了很受感動(dòng)，并夸贊金鈴真是一個(gè)好孩子。
這就是金鈴的故事。我決定要像金鈴一樣做一個(gè)關(guān)心他人，懂事的好孩子。同學(xué)們也去讀讀這本書(shū)吧，感受金鈴怎么做一個(gè)好孩子！作文
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書(shū)是我們的良師益友，它伴我成長(zhǎng)。我讀了很多書(shū)，有天文、地理、歷史、科技、文學(xué)等方面的書(shū)。書(shū)，不僅讓我增長(zhǎng)知識(shí)，也給我以心靈上的啟迪。這個(gè)暑假里，我讀了女作家黃蓓佳的小說(shuō)《我要做好孩子》，它讓我明白了怎樣才能做一個(gè)好孩子。
書(shū)中的故事深深地吸引了我，書(shū)中描寫(xiě)一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生金鈴的故事。金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做讓家長(zhǎng)、老師滿(mǎn)意的好孩子。她做了種種努力，她喜愛(ài)小動(dòng)物，想養(yǎng)蠶，卻不被媽媽支持，后來(lái)，因?yàn)橥瞪Ｈ~養(yǎng)蠶，結(jié)識(shí)了一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又熱心慈祥的老教師，老教師被金鈴的天真、純潔和愛(ài)心所感動(dòng)。在老教師的'指導(dǎo)下，金鈴努力進(jìn)取，最后和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
書(shū)中寫(xiě)的一件事讓我感觸很深。有一次，金鈴參加了數(shù)學(xué)強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)班，一次因老師遲到，幾個(gè)成績(jī)好的學(xué)生打打鬧鬧，擾亂了課堂紀(jì)律，老師卻認(rèn)為是金鈴他們，因?yàn)樗麄兂煽?jī)不好，于是挨批受罰。我真為他們鳴不平，也讓我思考了很多。什么是好學(xué)生、壞學(xué)生？難道成績(jī)不好，愛(ài)玩，就一定是壞學(xué)生嗎？好學(xué)生做了錯(cuò)事不承認(rèn)，讓別人背黑鍋，這么自私膽小，怎么能算是好學(xué)生呢？成績(jī)?cè)俸茫叭脤W(xué)生”獎(jiǎng)狀再多，也是假的！因?yàn)樾撵`不美，相反，那些成績(jī)不太好，但是熱情善良，樂(lè)于助人，懂禮貌的學(xué)生，才應(yīng)該稱(chēng)得上是好孩子。
讀這本書(shū)，讓我在思想上收獲很大。我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)學(xué)生，我們不但要努力學(xué)習(xí)，更要注意品德修養(yǎng)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的真正的好孩子。
讀書(shū)讓我長(zhǎng)知識(shí)，明事理。高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。歌德說(shuō)：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。讓我們熱愛(ài)讀書(shū)，多讀好書(shū)吧！這樣，我們才會(huì)成為知識(shí)豐富、品德高尚的人。
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寒假里，我讀了黃蓓佳阿姨寫(xiě)的《我要做好孩子》這本書(shū)。我一翻開(kāi)書(shū)，就被那精彩有趣的故事給吸引住了。
這本書(shū)的主人公是活潑可愛(ài)的金鈴，她十分想做個(gè)好孩子，她迫切地希望每次考試都考99、98分讓媽媽開(kāi)心。但有一次只考了82分，為了不使媽媽生氣，還編了個(gè)謊言。后來(lái)她意識(shí)到謊言并不能讓媽媽開(kāi)心，只有通過(guò)努力取得真正的好成績(jī)才會(huì)讓媽媽高興。金鈴還很善良，關(guān)愛(ài)鄰居家無(wú)人照顧的孩子、憐惜小動(dòng)物等，她為了正直、誠(chéng)實(shí)、善良。最終她用自己的行動(dòng)讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)都認(rèn)同了她是個(gè)好孩子。
最讓我印象深刻的'是“天上掉下來(lái)的小妹妹”這一章。講述了：金鈴在放學(xué)回家的時(shí)候，路過(guò)電線(xiàn)桿下看到了爺爺不幸去世、孤苦伶仃的小幸幸，金鈴便主動(dòng)要求把幸幸領(lǐng)回家。回家后，金鈴經(jīng)過(guò)和媽媽的一番唇槍舌劍的斗爭(zhēng)，與爸爸結(jié)成了聯(lián)盟，最終同意把小幸幸留在了家里。金鈴把小幸幸照顧得無(wú)微不至，還和媽媽訂下了“君子協(xié)定”，如果考試成績(jī)不好就要把小幸幸送走。金鈴每天都刻苦學(xué)習(xí)，結(jié)果“功夫不負(fù)有心人”，考了98分，媽媽十分滿(mǎn)意，幸幸也順利留了下來(lái)。金鈴還用辛苦理財(cái)?shù)脕?lái)的獎(jiǎng)勵(lì)100元錢(qián)買(mǎi)個(gè)娃娃送給幸幸。這個(gè)故事讓我看到了一個(gè)女孩的美麗，她的美麗并不是光有漂亮的外表，而是有一顆善良又純潔的心。
同學(xué)們快來(lái)讀讀這本書(shū)吧，讓我們一起做個(gè)好孩子。
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我要做一個(gè)好孩子，讓老師是不生氣，上課的時(shí)候我不做小動(dòng)作，老師講課的時(shí)候不低頭看書(shū)，老師在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候要仔細(xì)的看老師寫(xiě)的字。考試每次都要認(rèn)真考，不作弊，不抄別人的試卷。上課還要積極的舉手。
下課以后，首先要把下一節(jié)課的學(xué)習(xí)物品準(zhǔn)備好擺整齊放到左上角，在樓道外面不追跑打鬧，上完廁所以后回到教室里可以看書(shū)，可以談天，不可以大聲喧嘩，影響老師工作，老師不在的時(shí)候要遵守紀(jì)律，見(jiàn)到老師以后就要跟老師打招呼，在樓道里也不大聲的喧嘩。
在餐廳里，先洗手注意衛(wèi)生，然后就靜靜地坐在自己的位置上，等大家到齊了一起吃飯，吃飯的時(shí)候不能說(shuō)話(huà)，如果有重要的事情要給老師說(shuō)的話(huà)，要小聲的說(shuō)你們倆聽(tīng)見(jiàn)就行了，在餐廳里不要大聲喧嘩影響其他的同學(xué)吃飯，吃飯的時(shí)候不要狼吞虎咽的吃，要細(xì)嚼慢咽的吃，因?yàn)橐称贰?/p>
在宿舍里，要趕快換衣服，站隊(duì)去打水，打水的時(shí)候不要插隊(duì)，不要打鬧，打完水了以后，要慢慢的走回去，要不慌不忙，在洗漱的過(guò)程中不要灑水要不然別人回來(lái)的`時(shí)候就會(huì)滑到，洗漱中要洗的干干凈凈，洗臉要洗干凈，洗腳的時(shí)候可以用肥皂洗，還要搓干凈，洗的襪子也要用專(zhuān)門(mén)洗襪子的肥皂洗。最后打水的時(shí)候，也不要跑，熄燈睡覺(jué)的時(shí)候不要跟其他的同學(xué)說(shuō)話(huà)，影響其他的同學(xué)睡覺(jué)。
我要做一個(gè)不讓老師生氣的好孩子。不追跑打鬧。
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我在寒假里讀了《我要做好孩子》這本書(shū)。
這本書(shū)講的是新華街小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴身邊的故事。
我最喜歡的.故事是《最后一個(gè)兒童節(jié)》，這篇文章講的是有一天老師問(wèn)他們明天是什么日子，全班沒(méi)有一個(gè)人回答，直到老師說(shuō)出了答案。金鈴聽(tīng)到答案嚇了一跳，因?yàn)槊魈焓亲詈笠粋�(gè)兒童節(jié)了。“初中不給兒童節(jié)放假的”老師說(shuō)，隨后老師又說(shuō)：“明天大家想干什么呢？”“看電影！吃零食！開(kāi)聯(lián)歡會(huì)！”老師卻都搖頭。金鈴也想：兒童節(jié)不能就這樣過(guò)了。于是她站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“開(kāi)班會(huì)！”老師笑著同意了。當(dāng)晚回到家，她翻箱倒柜費(fèi)了九牛二虎之力找到了一件粉色裙子，開(kāi)心極了。第二天，女生全部裙子，男生西裝長(zhǎng)褲。黑板上寫(xiě)著幾個(gè)大字，金鈴還沒(méi)看清楚，老師就來(lái)了，她只得坐回去。老師說(shuō)：“這次班會(huì)我們說(shuō)一說(shuō)自己的理想。”剛說(shuō)完，就有人舉手。金鈴沒(méi)有想好，老師也沒(méi)有叫她。別的同學(xué)有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想當(dāng)宇航員……大家爭(zhēng)先恐后地討論著，氣氛越來(lái)越熱烈，每個(gè)人心中都有著遠(yuǎn)大的理想，每個(gè)人都憧憬著美好的明天，班會(huì)結(jié)束了，卻點(diǎn)燃了大家的夢(mèng)想，也增加了對(duì)兒童節(jié)的依依惜別之情。金鈴回到家，收到了爸爸媽媽送的禮物，睡覺(jué)前，她默默念了一句兒童節(jié)，永別了，才慢慢睡著了。
怎么樣啊，這本書(shū)不錯(cuò)吧，你也可以來(lái)看看啊。
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時(shí)間過(guò)得飛快，馬上就過(guò)了十多年了，我已經(jīng)成為了四年級(jí)的小學(xué)生了。今天我聽(tīng)了金老師的話(huà)，我突然發(fā)現(xiàn)我自己有許多的缺點(diǎn)，我要改正這些缺點(diǎn)。
我的第一個(gè)缺點(diǎn)是站姿站的不好，站著時(shí)好像是一個(gè)駝背佬，我就是因?yàn)檫@個(gè)缺點(diǎn)發(fā)生了一件事。記得那一天，我因上課時(shí)講空話(huà)被老師罰站，罰站時(shí)老師看到我的站相不好，下課時(shí)又被老師叫到辦公室里，老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我，讓我好好的站直了才能回教室里去上課。
我的'第二個(gè)缺點(diǎn)是講話(huà)很大聲，我有一次上課回答問(wèn)題時(shí)，因?yàn)榇舐曅鷩W，所以被老師狠狠的瞪了一眼，那時(shí)我知道自己又犯了錯(cuò)誤。
我的第三個(gè)缺點(diǎn)是不勤儉。在家里吃飯的時(shí)候，我總是愛(ài)剩下點(diǎn)飯菜，吃不下了就扔掉管自己去玩了，有時(shí)爸媽看到就把剩下的飯菜吃完，媽媽說(shuō)我太不愛(ài)惜糧食了。
我的第四個(gè)缺點(diǎn)是不謙讓別人，因?yàn)楹脦状巫卉?chē)的時(shí)候，我前面有很多人，我就拼命地用力擠上去，想擠到前面找個(gè)座位，后來(lái)被前面的人給擠下來(lái)了。媽媽看到我很不甘心的樣子，搖著頭對(duì)我說(shuō)：“東東，好孩子是不應(yīng)該這樣做的，要學(xué)會(huì)謙讓別人，媽媽相信你能做到。”
我還有很多缺點(diǎn)，但我會(huì)一一改正這些壞習(xí)慣的，并且要做到站如松，坐如鐘，得如風(fēng)，臥如弓，而且還要增加一些好習(xí)慣，我一定會(huì)改正這些習(xí)慣的。還要做到溫柔、善良、恭敬、勤儉、謙讓。努力做到外在好，內(nèi)在也好。
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書(shū)名：《我要做好孩子》
作者：兒童文學(xué)家黃蓓佳，她主要作品有《憂(yōu)傷的五月》《玻璃后面的花朵》等……
主要內(nèi)容：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金玲，是一個(gè)學(xué)習(xí)中等，但機(jī)敏、善良的孩子。為了做個(gè)讓家長(zhǎng)老師滿(mǎn)意的“好孩子”，她做了種種努力，與父母做了許多“抗?fàn)帯保詈蠛屯瑢W(xué)們充滿(mǎn)自信的走進(jìn)考場(chǎng)……
優(yōu)美的語(yǔ)句：這是一幢很舊的帶花園的樓房，樓不大，尖尖的頂，圓圓的木格窗戶(hù)，屋頂還伸出一根煙囪，就像童話(huà)上的房子。初春時(shí)節(jié)，小小的.花園里花草蓬勃，紫紅色的玫瑰花，火焰一樣跳動(dòng)的串串紅，淡粉色嬌滴滴的鳳仙花，探頭探腦的菖蒲，躲在草叢中竊竊嬌笑的蝴蝶蘭。順著墻角看過(guò)去，天哪，那葉子肥肥的，圓圓的，葉片間已經(jīng)結(jié)出了綠色的桑果。
這段話(huà)寫(xiě)出了不同花兒的特點(diǎn)，畫(huà)面生動(dòng)，讓我眼前仿佛出現(xiàn)了各種各樣美麗、動(dòng)人的花兒，也好像讓我聞到了淡淡的花香。
個(gè)人最喜歡的部分：這本書(shū)中每個(gè)人都很有特點(diǎn)，金玲是我最喜歡的人物，因?yàn)橹魅斯鹆岷軝C(jī)敏、善良、正直，而且心中還有那份天真、純潔。金玲她因?yàn)榭蓱z一個(gè)孤兒幸幸，把她帶回了家。金玲媽媽不同意收養(yǎng)，因而她們倆大吵了一架。金玲還為了幸幸買(mǎi)東西。但結(jié)局卻讓人心疼、讓人心酸——幸幸被接走了……
我非常喜歡天真又善良的金玲。
讀完之后的感想：讀完這本書(shū)，讓我受到了很大的激勵(lì)，我要向金玲學(xué)習(xí)，無(wú)論遇到什么事，我都要保持一顆善良、純真的心，不失初心！
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書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。一本好書(shū)，能讓我們?cè)鎏聿簧僦R(shí)營(yíng)養(yǎng)，講到這里，我強(qiáng)烈推薦一本書(shū)，這本書(shū)的書(shū)名叫（我要做好孩子），它的作者叫黃蓓佳，一個(gè)非常出名的作家，她寫(xiě)的這本書(shū)非常的好看，由江蘇少年兒童出版社出版的，看這本書(shū)的時(shí)候看得我非常入迷，甚至可以廢寢忘食。大家可以值得一看哦…
我大意給大家介紹一下，這本書(shū)的主人公是一個(gè)叫金鈴的六年級(jí)小學(xué)生，她的學(xué)習(xí)成績(jī)一般般，但是心地善良，聰明，而且很樂(lè)觀(guān)，還有時(shí)粗心大意，寫(xiě)作業(yè)和我一樣錯(cuò)別字有的一拼，她跟誰(shuí)都玩得來(lái)，她交朋友不分年齡性別職業(yè)，她的朋友有開(kāi)雜貨店的，有小吃攤的，甚至剪頭發(fā)修自行車(chē)的'都可以成為她的忘年交，這本書(shū)主要講她為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)老師滿(mǎn)意的好孩子，通過(guò)種種努力，和家長(zhǎng)老師做了許多抗?fàn)帲褪欠浅Ｏ胱C明自己，最后終于成功了。
這本書(shū)，成功的展示了金鈴的學(xué)校和家庭生活，以及余胖子，尚海，楊曉麗，還有一些小學(xué)生他們的父母，和邢老師的形象，全文情感真誠(chéng)，情節(jié)生動(dòng)，作者淵博的知識(shí)讓整本書(shū)語(yǔ)言非常流暢，非常適合我們五年級(jí)這個(gè)年紀(jì)認(rèn)真看的書(shū)，看完之后會(huì)留給你很多思考和啟迪，同時(shí)也可以豐富我們的課外知識(shí)，以及語(yǔ)言表達(dá)能力，同學(xué)們不妨去看一下哦，這本書(shū)現(xiàn)在還改編成了同名電視劇，非常的優(yōu)秀，看了這本書(shū)之后，我敢打賭，你還想看這部電視劇。
我要做好孩子作文 21
暑假，我讀了《我要做好孩子》。
這本書(shū)的主人公是金鈴。她長(zhǎng)的圓嘟嘟的，豆腐似的皮膚，讓人一看就想上去揪一下，用她的話(huà)說(shuō)：“都快被揪出老繭了。”關(guān)于金鈴的成績(jī)，情況是這樣的：英語(yǔ)還行，一般是90分左右，語(yǔ)文成績(jī)一般在85分左右徘徊，高也高不過(guò)90分，低也低不過(guò)80分，數(shù)學(xué)就不那么妙了。金鈴最不喜歡數(shù)學(xué)了，尤其是四則混合運(yùn)算，里面夾著小數(shù)和分?jǐn)?shù)的，她一看就頭疼，稀里糊涂算下來(lái)，十題最少也要錯(cuò)六題。她從小到大，媽媽趙卉紫一直為她的數(shù)學(xué)擔(dān)心，晚上的時(shí)間大半都花在輔導(dǎo)她的數(shù)學(xué)作業(yè)上，可就不見(jiàn)她的數(shù)學(xué)成績(jī)上去。金鈴就是這么一個(gè)孩子，比上不足比下有余，活的快快樂(lè)樂(lè)，輕輕松松，叫人氣也不是，恨也不是。
其實(shí)我和金鈴還是有很多相同的地方，比如都很胖，一樣很馬虎。金鈴雖然三門(mén)成績(jī)都不是很理想，但她有一顆善良的`心，一種樂(lè)于助人的品質(zhì)，這些都很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。這本書(shū)的最后一句話(huà)“跑啊，孩子，沖啊！”充分體現(xiàn)了趙卉紫對(duì)金鈴的信任和鼓勵(lì)。
讀完了《我要做好孩子》，我明白了，做一個(gè)好孩子不一定要各門(mén)成績(jī)都很優(yōu)異，但是要有一顆正直、善良的心，要關(guān)心他人，樂(lè)于助人。我要學(xué)習(xí)金鈴的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，做一個(gè)好孩子。
我要做好孩子作文 22
她天真可愛(ài)，跟誰(shuí)都自來(lái)熟；她眼力挺好，無(wú)論爸媽把東西放在多么不起眼的旮旯里，她都能一眼找出來(lái)；她心地善良，路邊沒(méi)人要的蠶寶寶，她也帶回家養(yǎng)。她就是《我要做好孩子》中的.主人公，活潑開(kāi)朗的小女孩——金鈴。
我一下子被這個(gè)女孩深深地吸引了。金鈴，你知道嗎？當(dāng)你在“意外事件”中被人訛錢(qián)時(shí)，我替你憤憤不平；當(dāng)你堅(jiān)持收留照顧小幸幸時(shí)，我為你的善良點(diǎn)贊；當(dāng)媽媽因?yàn)槟氵^(guò)于粗心而“病急亂投醫(yī)”時(shí)，我為你捏了把汗；當(dāng)我讀到你說(shuō)“我就是可憐的小老鼠”時(shí)，我的心也跟著你隱隱作痛。
讀著你的這些故事，我仿佛看到了我自己：有一些調(diào)皮，有些許迷糊，時(shí)而會(huì)很勇敢，偶爾又有點(diǎn)小自卑……我不由地跟著你歡笑，隨著你流淚。
或許，我也不是那“討人喜歡的貓”。我因?yàn)樵?jīng)經(jīng)受過(guò)不公正的待遇而很長(zhǎng)時(shí)間一蹶不振；我因?yàn)榇中拇笠舛芏啻闻c滿(mǎn)分失之交臂；我因?yàn)椴簧朴诓煅杂^(guān)色還經(jīng)常讓人產(chǎn)生誤會(huì)……可是，正如金鈴所說(shuō)，如果只是成績(jī)好，人格上是“0”分，那么還是會(huì)被人看不起。
所以，我要做好孩子。多一些努力和堅(jiān)持，少一些懶惰和粗心。金鈴說(shuō)長(zhǎng)大后想做一個(gè)養(yǎng)蠶專(zhuān)家，我也有著自己的夢(mèng)想。看著她自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走向考場(chǎng)的身影，我也在心里默默地喊：“沖刺啊！”
我要做好孩子作文 23
今天，我讀完了《我要做好孩子》，這本書(shū)是著名作家黃蓓佳所寫(xiě)的。書(shū)中的主人公是金玲，她是一個(gè)樂(lè)于交朋友的人，也是個(gè)機(jī)靈鬼，因?yàn)檎Z(yǔ)文考試的作文要補(bǔ)充完整，她總是能出奇制勝。
我讀著這本書(shū)，心里很是感動(dòng)！金玲，身高僅1.55米，卻是個(gè)白白胖胖的小女孩，可以說(shuō)人見(jiàn)人愛(ài)了，胖嘟嘟的小臉蛋真令人喜愛(ài)。金玲已經(jīng)到六年級(jí)了，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谥械壬希撬龣C(jī)敏、善良、正直，是個(gè)樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗、積極向上的好孩子。有一次，為了幫助生病的老師，她自己當(dāng)了一次小老師，她的'媽媽很高興，表?yè)P(yáng)了她，可金玲并沒(méi)有驕傲，非常謙虛。這讓我想起了一句名言：“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。”為了保留心中的一份天真、純潔，她還和老師說(shuō)，她要做一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。
我印象最深的就是強(qiáng)化班的那個(gè)故事。金玲不小心說(shuō)漏了嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來(lái)越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)，進(jìn)而引起了扔墊子事件。開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海，而金玲自己解決了這事情，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做一個(gè)好孩子，一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。
我很喜歡金玲，她雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是名列前茅，卻依然十分自信；雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻毫不氣餒；面對(duì)老師，直抒胸臆，毫不畏懼。看完了這本書(shū)，我不由得想起了自己，在學(xué)習(xí)和生活中，總有點(diǎn)粗心大意。以后，我要向金玲學(xué)習(xí)，做一個(gè)不讓父母操心的好孩子，一個(gè)積極向上、永不放棄的好孩子。
我要做好孩子作文 24
《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)的主人公是一個(gè)名叫金鈴的小女孩，她身高⒈ 4 米 , 體重 50 公斤，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手。
金鈴最大的特點(diǎn)是跟誰(shuí)都能“自來(lái)熟”，男女老少、尊卑貴賤，她一概都能搭上話(huà)、聊上共同的話(huà)題，時(shí)不時(shí)把對(duì)方逗得哈哈大笑。
她學(xué)習(xí)中等，不好也不壞，但她是個(gè)可愛(ài)、善良的小女孩。
有一次，一位修車(chē)的老爺爺突然中風(fēng)死了，丟下一個(gè)五六歲的小女孩——幸幸。幸幸的'父母早就離婚了，夫妻倆都很自私，誰(shuí)都不肯要幸幸，生怕這孩子拖累了自己。金鈴想把幸幸?guī)Щ丶遥珛寢尣煌猓岢觯灰疴從芸嫉絻?yōu)秀就把幸幸留下來(lái)。金鈴一心想把幸幸留下來(lái)，考試時(shí)非常細(xì)心，終于考到了優(yōu)秀—— 98 分。媽媽沒(méi)辦法只好把幸幸留了下來(lái)。金鈴像一個(gè)小母親似的很負(fù)責(zé)地把幸幸抱到浴缸里，先用熱水把幸幸全身沖了一遍，然后仔細(xì)地打上肥皂，再?gòu)牟弊娱_(kāi)始依次搓洗。兒童節(jié)時(shí)金鈴買(mǎi)了一個(gè)連自己都沒(méi)有的，很貴的芭比娃娃以及一本格林童話(huà)作為禮物，送給了幸幸。
就是這么一個(gè)有母親味的小女孩，還非常重情義。
邢老師生病時(shí)，金鈴覺(jué)得邢老師是為了班級(jí)而累病的，她買(mǎi)了一束康乃馨送給老師，為了不讓老師生氣，金鈴把班上的壞事說(shuō)成了好事，善意的謊言讓老師開(kāi)心地笑了。
其實(shí)，每個(gè)同學(xué)都和金鈴一樣，都愿意做個(gè)好孩子。也許我們的父母只希望我們有所成就，但大家不要忘了要像金鈴一樣關(guān)愛(ài)父母、助人為樂(lè)，做個(gè)好孩子。
我要做好孩子作文 25
今天，我要給大家介紹一本書(shū)<<我要做好孩子>>。這本書(shū)的主人公是一個(gè)又胖又可愛(ài)的女孩子，她的名字叫金玲。原來(lái)她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很平常的乖乖女，可是在她胖嘟嘟的外表下卻有一顆善良的心。她真誠(chéng)而又熱情的幫助鄰居家的小妹妹，通過(guò)幫助別人她找到了自己的`快樂(lè)！在班級(jí)里她是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，老師生病的時(shí)候她勇敢的承擔(dān)了小老師的角色，組織全班的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，共同努力。為了即將到來(lái)的畢業(yè)考試，每個(gè)人的心里都有許多壓力。但是金玲卻是一個(gè)開(kāi)朗而又活潑的孩子，她在養(yǎng)蠶的過(guò)程中，因?yàn)樾Q的桑葉沒(méi)了，為了給蠶寶寶們尋找食物，她第一次用“偷”的方式進(jìn)入了孫奶奶的家，并因此獲得了一位優(yōu)秀的特級(jí)老師：孫奶奶的幫助。孫奶奶發(fā)現(xiàn)金玲其實(shí)是個(gè)善良誠(chéng)實(shí)的好孩子，于是孫奶奶和金玲秘密約定，讓她每天放學(xué)后去孫奶奶家學(xué)習(xí)！在孫奶奶的鼓勵(lì)和幫助下，金玲終于明白了自己在學(xué)習(xí)中存在的一些錯(cuò)誤和粗心的習(xí)慣，不久之后，那個(gè)在爸爸媽媽眼里時(shí)常粗心時(shí)常丟分的金玲終于找到了自己學(xué)習(xí)的方向！
我喜歡金玲，喜歡她的善良。她的可愛(ài)！其實(shí)，我在學(xué)習(xí)中也時(shí)常會(huì)粗心，時(shí)常會(huì)讓老師和爸爸媽媽們操心！我真想也能象金玲那樣在某一個(gè)日子里，偶然的遇見(jiàn)一位象孫奶奶那樣優(yōu)秀的老師來(lái)幫助我！來(lái)鼓勵(lì)我。我要做好孩子！我每天都在這樣想......
如果，你也有時(shí)間的話(huà)，就趕緊去找到這本書(shū)吧！
我要做好孩子作文 26
很多人都想做好孩子，《我要做好孩子》里的主人公—金鈴就是這樣。
金鈴，十一歲、是個(gè)六年級(jí)學(xué)生，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。她為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多＂抗?fàn)帲ⅰＷ詈笏龖{借自己的努力得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。
我最喜歡看得一篇是（好孩子，壞孩子）。金鈴因?yàn)椴恍⌒耐嘎读恕皬?qiáng)化班”的事，害得他們“強(qiáng)化班”的`越來(lái)越多，刑老師迫不得已把學(xué)習(xí)班轉(zhuǎn)到了張靈靈家。進(jìn)而引起了扔墊子事件，開(kāi)始老師冤枉了金鈴和尚海，還罰寫(xiě)1000字檢査。而最后金鈴卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉，就因?yàn)檫@件事讓金鈴決定做一個(gè)好孩子。這篇故事讓我深有感觸，覺(jué)得不管好學(xué)生，壞學(xué)生都要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。只要想成為好孩子，就要按好孩子的態(tài)度看自己，讓自己成為一個(gè)真正的好孩子。
這本書(shū)給我印象最深的是，主人公金鈴與我有許多很相似的地方，她和我一樣善良，也像我一樣特別喜歡小動(dòng)物，但有一點(diǎn)我與她最不像的是我的寫(xiě)作沒(méi)她的生動(dòng)。我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好，上課有時(shí)會(huì)不專(zhuān)心…在這本書(shū)中映出了我的影子，所以我特別喜歡這本書(shū)。
你們喜歡看書(shū)嗎？喜歡的話(huà)，我推薦這本書(shū)給你們，讓我們大家一起來(lái)做好孩子！
我要做好孩子作文 27
讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人講話(huà)，今天我一口氣讀完了《我要做好孩子》這本書(shū)，使我受到了深刻的教育和體會(huì)。
《我要做好孩子》這本書(shū)講述了一個(gè)上六年級(jí)的小女孩金鈴在學(xué)校、家庭、生活中的形象。文中的小金鈴，活潑可愛(ài)，聰明伶俐，一直想做個(gè)好孩子。她不顧一切的讓更多人喜歡她。她具有非常善良的心靈，對(duì)于小動(dòng)物，她格外喜歡。她喜歡養(yǎng)蠶，卻遭到了媽媽的反對(duì)，后來(lái)她去摘桑葉，遇到了經(jīng)驗(yàn)豐富的孫奶奶。她向?qū)O奶奶講述了她的遭遇，孫奶奶被她的愛(ài)心所打動(dòng)，便指導(dǎo)金鈴學(xué)習(xí)，金鈴在孫奶奶的指導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)，沖進(jìn)了班級(jí)的前鋒。
最讓我感動(dòng)的是金鈴的'班主任刑老師生病了，金鈴在這時(shí)，想去看看老師，于是便到鮮花店買(mǎi)花，之后店主從金鈴口中得知生病的老師原來(lái)也是自己兒子的班主任，店主免費(fèi)給了金鈴一大束鮮花。當(dāng)金鈴去看刑老師的時(shí)候，刑老師對(duì)金鈴的做法很受感動(dòng)。金鈴非常地懂事，知道病人不能生氣，便想辦法逗老師開(kāi)心，說(shuō)得刑老師笑瞇瞇的，看到這里，真為金鈴的做法而感到欣慰。
讀完了這本書(shū)，我好像學(xué)了一大堆知識(shí)。我知道了怎么做個(gè)好孩子：作為一個(gè)學(xué)生，要懂得尊師守紀(jì)，要懂得謙讓?zhuān)没ハ嗳￠L(zhǎng)補(bǔ)短……一個(gè)品德賢惠的學(xué)生才算得上是還孩子。
同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,一起做個(gè)好孩子吧!
我要做好孩子作文 28
今天，我讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)，我不禁被這本書(shū)的情節(jié)深深地吸引住了。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)名叫金鈴的小女孩。故事描述了善良正直、活潑可愛(ài)、學(xué)習(xí)馬虎、成績(jī)平平的金玲，一直想做個(gè)令親人和老師滿(mǎn)意的“好孩子”，可在她付出了種種努力后，結(jié)果總是和她預(yù)想的完全不一樣，但是，金玲卻沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)自己一次又一次地努力，她終于成為了老師和家長(zhǎng)眼中的“好孩子”了。
當(dāng)我讀完這本書(shū)的時(shí)候，不禁被金鈴那種因?yàn)橄肓糇⌒睦锏募冋妫痛笕俗鞒隽朔N種“抗?fàn)帯贝騽?dòng)了，其實(shí)她本來(lái)就是個(gè)好孩子，只不過(guò)在大人們眼中，有時(shí)她的表現(xiàn)有些令人失望，原因是人們判斷好孩子的`標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，但是她一直按照自己心目中的好孩子的標(biāo)準(zhǔn)在努力，事實(shí)證明，最終她確實(shí)成為了一個(gè)好孩子，真可謂“功夫不負(fù)有心人”啊！。是的，在現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常把善良正直的人稱(chēng)為好人，但在社會(huì)上還有一些心術(shù)不正的壞人，在不斷搞破壞，使社會(huì)不得安寧。如果每一個(gè)人人都能像金鈴一樣有一顆純潔的心，那么這個(gè)世界一定會(huì)變得更加美好。
朋友們，聽(tīng)了我的介紹，你們心動(dòng)了嗎？是否想更加仔細(xì)地了解金鈴這個(gè)好女孩，學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀品質(zhì)，也努力成為一名對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭有用的好孩子呢？那么就趕快去拜讀一下這本書(shū)吧！
我要做好孩子作文 29
拿到書(shū)，“我要做好孩子”這幾個(gè)大字便映入了我的眼簾。我好奇了：“我”為什么要做好孩子?帶著這種疑問(wèn)與好奇，不看不知道，一看就被這豐富的詞匯，精彩的.片段，樸實(shí)的語(yǔ)言，我被它深深的吸引了。
這本書(shū)講述了一個(gè)女孩兒叫金鈴，金鈴是個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子，因?yàn)橛幸淮卧趶堨`靈家補(bǔ)課時(shí)，胡梅等好學(xué)生打鬧起來(lái)，損壞了一些家具，“目擊證人”于胖兒因?yàn)樗麄兪呛脤W(xué)生，不敢得罪，便將責(zé)任推在金鈴和尚海身上，張靈靈要求賠錢(qián)。金鈴氣不過(guò)，想要做一個(gè)同學(xué)，老師，家長(zhǎng)心中公認(rèn)的好孩子。她一刻也不敢懈怠，想“好孩子”這個(gè)目標(biāo)直奔而去，似乎達(dá)到了目標(biāo)，但金鈴還對(duì)自己不滿(mǎn)意，更努力的向目標(biāo)前進(jìn)。她認(rèn)為，好孩子就是好學(xué)生，可是，真的如此嗎?
文中舉了個(gè)列子，說(shuō)明了“好學(xué)生”和“好孩子”沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)：
志偉同學(xué)聰明，成績(jī)好，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生，可是，他犯下過(guò)許多錯(cuò)誤——幫助同學(xué)需要收錢(qián)，黑板上布置作業(yè)，他抄完了，就故意擦黑板，把作業(yè)題擦一半，讓后抄的同學(xué)做不全作業(yè)……做出這種行為的肯定不是好孩子。
我們現(xiàn)實(shí)中也有許多現(xiàn)成的列子：好學(xué)生冷酷無(wú)情，仗著自己成績(jī)好而肆意妄為，欺負(fù)弱小的同學(xué)。好孩子的基礎(chǔ)都達(dá)不到。
要做好孩子，首先要達(dá)到善良，樂(lè)于助人，聽(tīng)話(huà)，能為父母分擔(dān)……
我要做好孩子!
我要做好孩子作文 30
《我要做好孩子》中的金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿(mǎn)意的好孩子，她做了種種努力。并為保留心中的'那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯薄瓡?shū)中的金鈴、活潑、開(kāi)朗、聰明、大方，由于體重過(guò)重，臉不知道被人掐過(guò)多少回。學(xué)習(xí)成績(jī)老是不好，除了遇到對(duì)胃口的作文還馬馬虎虎，數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直一塌糊涂！
金鈴看上去什么都不在乎，其實(shí)心思細(xì)密。王老師剛走，金鈴就張羅給她寫(xiě)信。甚至半夜都因思念老師而醒來(lái)。有一次，她路過(guò)馬路旁的一根電線(xiàn)桿，發(fā)現(xiàn)修自行車(chē)的老人因中風(fēng)去世了，留下一個(gè)小女孩叫幸幸。金鈴二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就把這個(gè)沒(méi)家的小妹妹領(lǐng)回家，很麻利地給她沖了個(gè)澡然后把她抱到自己的床上一起睡。為了能把幸幸留下來(lái)，她在這次考試中考了98分。這個(gè)平日里被媽媽照顧得無(wú)微不至的孩子現(xiàn)在卻擔(dān)當(dāng)起母親的角色。金鈴這個(gè)富有愛(ài)心的孩子想為幸幸買(mǎi)一份神秘的禮物，她花費(fèi)了心思。
班主任邢老師突然病了，她會(huì)想到老師是太操心了，心里很不是滋味兒！為了不讓病人生氣，她把班里的事避重就輕，添油加醋，把老師逗得笑瞇瞇的……
我覺(jué)得好孩子首先要品德優(yōu)秀，其次才是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好沒(méi)關(guān)系，可以努力。只要品德好就是好孩子！德智體美勞，德在首位，所以做一個(gè)好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是要品德高尚的好孩子才能當(dāng)好孩子！
所有的同學(xué)都希望自己是好孩子，那就讓我們?yōu)榱藟?mèng)想奮斗吧！
我要做好孩子作文 31
今天媽媽給我買(mǎi)了《我要做好孩子》我一口氣把它讀完了，我對(duì)它感觸很深，《我要做好孩子》讀后感350字。
這本書(shū)是黃蓓佳老師寫(xiě)的，黃蓓佳老師說(shuō)，這書(shū)里寫(xiě)的只是她們家里的真實(shí)生活。不需要編排，不需要想象。這與龍應(yīng)臺(tái)的手法差不多，只是龍應(yīng)臺(tái)連名字都用真名，而黃蓓佳老師用的是偽名罷了。
書(shū)中主要講的是主人公金鈴的六年級(jí)生涯和種種意想不到的事，比如別人為好學(xué)校捐了一整棟樓的教學(xué)器材，好學(xué)校就答應(yīng)收那個(gè)人了，這對(duì)金鈴他們當(dāng)然不公平，可他們卻沒(méi)有反對(duì)，因?yàn)槿思矣绣X(qián)；比如他們放學(xué)回家時(shí)發(fā)現(xiàn)修車(chē)的`老爺爺死了，可他的孫女兒的爸爸媽媽一個(gè)也不想要她，于是金鈴申請(qǐng)把小妹妹帶回家，不光警察叔叔同意了，家長(zhǎng)也同意了；比如同學(xué)買(mǎi)了蠶后為了顯擺，不小心吞下了一條，于是就扔掉剩下的蠶，金鈴把同學(xué)扔掉的蠶帶回了家；比如她家鬧鼠災(zāi)，媽媽收起了食物，饑餓的老鼠咬爛了她的課外作業(yè)，從此以后，貓和老鼠她只喜歡老鼠。
金鈴的種種行為讓家長(zhǎng)吃驚不已，可在我看來(lái)，這再正常不過(guò)了，小孩一般都很喜歡小動(dòng)物和比自己小的小孩，因?yàn)樗麄冃枰Ｗo(hù)，而且不喜歡寫(xiě)作業(yè)更是小孩子的天性。
讀完這本書(shū)以后，我真再想讀一遍，因?yàn)檫@本書(shū)太感人了，而且和我們的真實(shí)生活差不多，我們隨時(shí)也會(huì)遇到那樣的事。也希望我們的家長(zhǎng)都能看看這本書(shū)，多理解我們，我們都想做好孩子。
我要做好孩子作文 32
今天，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)是黃蓓佳女士的傾情力作。看這本書(shū)，仿佛我在照鏡子，書(shū)中的主人公金鈴擁有者和所有孩子一樣的學(xué)習(xí)生活。在緊張的六年級(jí)，她的生活仍多姿多彩，如：金鈴減肥、天上掉下來(lái)的小妹妹、爸爸的大魚(yú)、最后一個(gè)兒童節(jié)······在作者的筆下，從一幫孩子們千篇一律的生活中展開(kāi)了許多故事。這本書(shū)就是——《我要做好孩子》。
讀完這本書(shū)，讓我記憶猶新的故事莫過(guò)于《老師病了》。教語(yǔ)文的邢老師在六年級(jí)這個(gè)緊急關(guān)頭病了。老是讓金鈴在自習(xí)課上當(dāng)老師，布置一篇作文讓同學(xué)們完成。她面對(duì)這個(gè)燙手的山芋不知如何下手。她先絞盡腦汁想出了一個(gè)題目——《我真想······》，然后還把班上幾個(gè)放縱自己、不聽(tīng)她話(huà)的學(xué)生給制服了。她像老師一樣把作文帶回了家，為了完成批改作文的人物，還熬到了十二點(diǎn)。她給每篇作文打分也公允客觀(guān)，既不徇私留情，也不圖謀泄憤。看到這兒我心想：金鈴可真是個(gè)負(fù)責(zé)任的小老師呢！
金鈴不僅是個(gè)負(fù)責(zé)任的小老師，還是一個(gè)善良的`女生。
修車(chē)的老爺爺去世了，他的孫女——幸幸沒(méi)有人照顧。善良的金鈴把幸幸?guī)Щ丶遥�幫她洗澡、穿戴衣物，像媽媽一樣對(duì)待幸幸，我被金鈴的善良深深地感動(dòng)了。
讀完了這本書(shū)，我也要做一個(gè)好孩子，像金鈴一樣善良、負(fù)責(zé)任的好孩子。
我要做好孩子作文 33
開(kāi)學(xué)頭一天老師讓我們買(mǎi)一本叫《我要做好孩子》這本書(shū)。
這本書(shū)的主人公是六年級(jí)學(xué)生金玲。她有一張紅紅的臉蛋，大大的眼睛，兩個(gè)小瓣子十分可愛(ài)，金玲的體重達(dá)90斤十分肥胖也是她爸媽最擔(dān)心的。金玲是一個(gè)成績(jī)中等的學(xué)生，語(yǔ)文沒(méi)考過(guò)85分以上，數(shù)學(xué)沒(méi)有考過(guò)90分，英語(yǔ)也沒(méi)有考過(guò)100分。好們班的英語(yǔ)老師非常喜歡金玲，因?yàn)榻鹆岬穆?tīng)力很好，一張?jiān)嚲硎昼娋涂梢粤说且话憧嫉牟惶硐搿?/p>
金玲喜歡他的爸爸因?yàn)樗嫉牟缓脮r(shí)媽媽責(zé)罵她時(shí)她爸爸就會(huì)向著金玲，所以金玲十分喜歡爸爸。金玲還十分有愛(ài)心，樓下的'小女孩夢(mèng)夢(mèng)父母離異，父母都不要夢(mèng)夢(mèng)，金玲和她媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)抑灰嫉?5分以上你就收養(yǎng)夢(mèng)夢(mèng)好嗎？”她媽媽十分爽快說(shuō)“能”，從那開(kāi)始金玲總是認(rèn)真考好96分，媽媽同意收養(yǎng)夢(mèng)夢(mèng)。金玲大聲的喊媽媽萬(wàn)歲！
從那以后的一個(gè)月金玲每天幫夢(mèng)夢(mèng)洗澡，梳頭發(fā)，教她寫(xiě)作業(yè)，金玲把夢(mèng)夢(mèng)當(dāng)做自己的親妹妹一樣來(lái)照顧她，一直到夢(mèng)夢(mèng)的家長(zhǎng)把她接走時(shí)。那時(shí)金玲含著笑容在哭，她說(shuō)：“夢(mèng)夢(mèng)要聽(tīng)話(huà)哦。”有時(shí)間來(lái)看我吧！“拜拜。
金玲有一個(gè)壞習(xí)慣會(huì)動(dòng)不動(dòng)和陌生人說(shuō)話(huà)，記得有一天她放學(xué)回家時(shí)看見(jiàn)一個(gè)男的和小狗說(shuō)話(huà)她要一旁說(shuō)，小狗又聽(tīng)不懂真是讓小狗的主人哭笑不得。金玲趁這個(gè)時(shí)候去撫摸那只寵物狗。
讀了《我要做好孩子》這本書(shū)我懂得了成績(jī)的好與壞沒(méi)關(guān)系，只要態(tài)度端正。我要向金玲學(xué)習(xí)那打平倒的精神。
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