- 好孩子的我作文 推薦度：
- 我要做好孩子作文 推薦度：
- 我要做好孩子作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
好孩子的我作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的好孩子的我作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
好孩子的我作文1
在家里，媽媽夸我是好孩子。
我會(huì)幫媽媽做家務(wù)。幫媽媽拖地，看見媽媽累的時(shí)候，我會(huì)幫媽媽捶背。當(dāng)她做好飯的時(shí)候，我會(huì)幫她端飯。因?yàn)槲抑缷寢尮ぷ餍量喾浅＠郏袝r(shí)候上班時(shí)間非常長(zhǎng)，有時(shí)候回來(lái)都下午六點(diǎn)多了。看到我在為媽媽做事，媽媽高興地豎起大拇指。
在學(xué)校的時(shí)候，老師說(shuō)我是好孩子。英語(yǔ)老師吃完飯的時(shí)候，我會(huì)幫她把飯盒傳給樓下的阿姨。語(yǔ)文老師說(shuō)我管班管得好，給我發(fā)了三朵紅花，又一次我?guī)退炎鳂I(yè)抱了過(guò)來(lái)，老師夸我是個(gè)好孩子。音樂(lè)老師上課的時(shí)候，我會(huì)幫她搬琴。
我夸自己是好孩子。因?yàn)槲矣X(jué)得自己聲樂(lè)課上得很認(rèn)真，老師夸我是個(gè)好孩子。
我喜歡彈琴，老師上次送我一個(gè)禮物，因?yàn)槲覐椀煤芎谩?/p>
我喜歡上英語(yǔ)課，因?yàn)槲乙簧嫌⒄Z(yǔ)課，就會(huì)被外教逗得哈哈大笑。我以后的夢(mèng)想是當(dāng)鋼琴家。我夸我自己是好孩子，
老師夸我是好孩子，媽媽也夸我是好孩子，我也覺(jué)得自己是個(gè)好孩子。
我的'心愿是天天進(jìn)步，做一個(gè)更出色的好孩子。
好孩子的我作文2
我是個(gè)虎頭虎腦的小男孩，性格很開朗，喜歡講笑話，經(jīng)常把大家樂(lè)得前仰后合。在大家心目中，我是個(gè)好孩子。
“大胃王”
不管在學(xué)校還是在家里，我都會(huì)把飯菜吃得干干凈凈，因?yàn)槲抑朗澄飦?lái)之不易，要好好珍惜。
有一次，媽媽燒了一盤茄子，我最不喜歡吃茄子了，但是想到媽媽很用心地做這道菜，我就裝作很“愉快”的樣子，把媽媽夾到我碗里的.茄子吃得一干二凈。因?yàn)閺膩?lái)剩飯菜，大家都戲稱我“大胃王”。
“搜索引擎”
我非常喜歡看天文、地理、歷史、軍事方面的書，大家都說(shuō)我知識(shí)面很廣，還說(shuō)我“上知天文，下知地理。”
今年暑假，我和姨媽一起看日全食，一邊看一邊給姨媽介紹日全食的過(guò)程。姨媽摸著我的頭說(shuō)：“咱家樂(lè)樂(lè)是啥都知道啊！”
有時(shí)候，媽媽不知道的問(wèn)題我也能幫她解決，媽媽說(shuō)我是她的“搜索引擎。”
我是個(gè)好孩子！
好孩子的我作文3
星期四下午放學(xué)，彭老師見到我的媽媽，跟媽媽談起我這一段的表現(xiàn)，說(shuō)我這一段上課還說(shuō)話，沒(méi)有改掉這個(gè)毛病，老師都快被我給氣暈了。
老師為了改掉我上課說(shuō)話的毛病，采取了換同桌的措施，給我換了一個(gè)守紀(jì)律的同桌，但是上課時(shí)我跟她說(shuō)，她不跟我說(shuō)話，我一急就和后面的同學(xué)說(shuō)。實(shí)際上我說(shuō)的每一句話都跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，我也不知道為什么上課老是愛說(shuō)話，管不住自己，我的`表現(xiàn)確實(shí)令老師和媽媽失望和傷心，我該怎么辦呢？我也知道上課說(shuō)話的毛病不好，一是我聽不到老師講課的內(nèi)容；二是影響別的同學(xué)上不成課；三是破壞了班級(jí)的紀(jì)律。
我要力爭(zhēng)改掉上課說(shuō)話的毛病。我跟彭老師保證以后上課再不亂說(shuō)話，跟媽媽也是這樣保證的。我讓媽媽給我打了一個(gè)字條，上面寫著“上課不說(shuō)話”，我把它精心修剪了一下，貼在了我心愛的文具盒上，每當(dāng)我想說(shuō)話時(shí)，我就會(huì)看到那張字條上寫的字，它提醒了我不再上課說(shuō)話，星期五我已經(jīng)做到了，而且我還要堅(jiān)持，今后我要努力做個(gè)守紀(jì)律的好孩子。
好孩子的我作文4
我是父母眼中的“行（hang）行”，同學(xué)口中的“菜菜”。
“菜菜”不是“菜鳥”。盡管我是個(gè)矮矮的小男生，許多小女生都比我高，但我跑得快，快得想跟風(fēng)比賽。我吃起飯來(lái)，呼哧呼哧響得像頭豬；我游起泳來(lái)，撲騰撲騰歡得像條魚。
我愛聽故事。我自己看書時(shí)，就會(huì)嚷：“媽媽，還有幾分鐘完啊！”、“媽媽，還有10分鐘我就不看了。”我聽媽媽講故事時(shí)，睜大眼睛認(rèn)真聽，只要聽到好句子，我還會(huì)大聲喊：“有聲法、有意法……”。從不怨時(shí)間長(zhǎng)，總嫌聽得短。
我愛爸爸和媽媽。小時(shí)候的我很可愛，爸爸媽媽要出去辦事，總把我送到外婆家。我不會(huì)哇哇大哭，我會(huì)很聽話。但現(xiàn)在想甩掉我，就沒(méi)那么容易了。
記得前幾天，爸爸要出差，他想讓媽媽一起去。可是我說(shuō)“我害怕！”硬把媽媽給留下，害得自己一晚都在擔(dān)心爸。媽媽說(shuō)我是“才下眉頭卻上心頭”。哈哈，現(xiàn)在的我是想把媽媽爸爸留下，將來(lái)就是爸爸媽媽想把我留下了。
我有遠(yuǎn)大的理想，長(zhǎng)大以后做一位非常厲害，非常了得的魔術(shù)師。我要用我的魔法變出許多好吃的，給自己，也給爸媽，還會(huì)給其他需要的人。
這就是我，一個(gè)真實(shí)的'我，一個(gè)好孩子的我，一個(gè)想讓自己了不起的行（hang）事娃。
好孩子的我作文5
今天我讀了《我要做好孩子》這本書，覺(jué)得主人公金玲，她是一位我心目中的好孩子。
金玲她是一位善良的孩子，她為了一個(gè)修車子的爺爺家的孫女幸幸?guī)У郊抑校瑡寢尫磳?duì)，金玲卻不動(dòng)搖，堅(jiān)持讓幸幸住在家中，后來(lái)媽媽只好不再反對(duì)，幸幸在金玲家中，金玲的表現(xiàn)跟原來(lái)在家中的表現(xiàn)相反。
金玲她是一位作文好的孩子，她的作文《春》寫的是那么的生動(dòng)，那么的.具體，那么的好呀，簡(jiǎn)直寫的比六年級(jí)的學(xué)生還好，她還有一篇作文叫《為你造一片森林》，這篇寫的比《春》寫的更棒更好，為什么呢？因?yàn)椤洞骸分粚懙纳鷦?dòng)具體，而《為你造一片森林》它生動(dòng)具體感人。
金玲她是一位不愛數(shù)學(xué)的孩子，她的數(shù)學(xué)成績(jī)很差，數(shù)學(xué)也是她灄不喜歡的一門功課，有時(shí)她的數(shù)學(xué)成績(jī)是全班倒數(shù)第四，這個(gè)成績(jī)非常的差，金玲，你為什么考不好呢？是因?yàn)槟悴粫?huì)做？還是因?yàn)楹茈y呢，不過(guò)再難，我也希望你要加油去戰(zhàn)勝困難。
金玲，你是一個(gè)好孩子，雖然你的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，但是我認(rèn)為好孩子不是全部都是好的。在這里，我多么希望在小升初的考試?yán)铮隳茉俳釉賱?lì)，取得優(yōu)秀的成績(jī)！
好孩子的我作文6
最近我讀了一本書叫：《我要做好孩子》，這本書講述了主人公金鈴上六年級(jí)里的趣事，書中有很多很多有趣的事，比如：爸爸的大魚，老師病了······主人公金鈴是個(gè)正直，善良，機(jī)敏的女孩子。我最喜歡‘爸爸的大魚’，‘爸爸的大魚’講了金鈴的爸爸去年帶研究生到鄉(xiāng)下實(shí)習(xí)，幫農(nóng)民解決了鄉(xiāng)辦企業(yè)的大難題，所以農(nóng)民們?yōu)榱烁兄x金鈴爸爸的'幫助特一送了條大魚給他們家。這件事告訴我們不一定當(dāng)官的家里就有人送禮，憑學(xué)問(wèn)一樣能受人尊敬。但是這條大魚也給金鈴家?guī)?lái)了很大的麻煩，整整一個(gè)春節(jié)都是在吃魚，而且金鈴/媽媽和奶奶還把多余的魚肉送給了左鄰右舍。同時(shí)也讓我懂得了，物質(zhì)過(guò)于豐富也不是好事，對(duì)未來(lái)永遠(yuǎn)抱有期望才是最美好的現(xiàn)實(shí)。
讀了這本書以后，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，考上好初中，好高中，好大學(xué)，知識(shí)是無(wú)邊無(wú)際的海洋，我們只有用知識(shí)來(lái)武裝自己，將來(lái)才有更大的作為。這本書也讓我懂得了不能讓爸爸媽媽操心，要孝順父母，父母為了我們的學(xué)習(xí)生活付出很大的代價(jià)和心血，我們只有用好好學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)他們。
好孩子的我作文7
在家里媽媽夸我是個(gè)好孩子。
我?guī)蛬寢寬叩兀系兀瑡寢屃酪路臅r(shí)候，我?guī)退f衣架，在她做飯的時(shí)候，我?guī)退f白沙糖，雞蛋……
媽媽工作回來(lái)時(shí)，累得躺在沙發(fā)上一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)候，我會(huì)給她捶背，給她倒水。
媽媽在商場(chǎng)買了一大堆菜，我?guī)退岵耍@時(shí)，媽媽會(huì)用笑咪咪的豎起大拇指，好像在說(shuō)：“你真是我的乖女兒。”
每當(dāng)我在學(xué)校考試得到100分，媽媽會(huì)抱我一下，夸我是一個(gè)非常棒的`孩子。
在學(xué)校，老師也表?yè)P(yáng)我是個(gè)好孩子，上課認(rèn)真，積極發(fā)言，書寫工整……英語(yǔ)課上，老師表?yè)P(yáng)我英語(yǔ)句子通順，次次100分……
同學(xué)們夸我是個(gè)好伙伴。同學(xué)遇到困難的時(shí)候，我主動(dòng)幫助他們，當(dāng)同學(xué)遇到不懂的題的時(shí)候，我會(huì)給他們講解。
我認(rèn)為自已是個(gè)出色的好孩子。
我會(huì)唱歌、跳舞、下國(guó)際象棋、喜歡看書……
我長(zhǎng)大的夢(mèng)想是當(dāng)作家。
希望未來(lái)的我比現(xiàn)在更棒。
好孩子的我作文8
我是好孩子。
在家里媽媽夸我是個(gè)好孩子。
我?guī)蛬寢屜赐搿叩亍⑼系亍⑾床恕褚路瑡寢寬叩匚規(guī)蛬寢屚系亍?/p>
有時(shí)候，媽媽下班回來(lái)，把包包一放就坐在沙發(fā)上一點(diǎn)也不想動(dòng)了，我想：媽媽一定是上班太累了回家還要坐公車，擠地鐵，所以才會(huì)這么累，我就給媽媽倒水，捶捶背，讓媽媽休息一會(huì)兒再做菜。媽媽高興地夸我是個(gè)懂事的好孩子。
一次，我測(cè)試考了100分，媽媽夸我有進(jìn)步，考得真好。
媽媽和我去菜市場(chǎng)。媽媽買回了一大包菜，回去路上，我就幫媽媽提菜。
在學(xué)校老師夸我是好孩子。
上英語(yǔ)課，我常常舉手發(fā)言，英語(yǔ)老師說(shuō)我是個(gè)愛動(dòng)腦筋的好孩子。
一次上體育我?guī)屠蠋煱釚|西，老師夸我是幫老師的好孩子。
上語(yǔ)文課老師夸我聰明。上音樂(lè)課老師夸我上唱歌唱得好。
我也認(rèn)為自己是個(gè)好孩子。
媽媽讓我學(xué)古箏，我就認(rèn)真地學(xué)。
我興趣很多。喜歡國(guó)際象棋、奧數(shù)、機(jī)器人、古箏。
媽媽夸我是個(gè)好孩子，老師夸我是個(gè)好孩子，我自己也認(rèn)為自己很棒，我要一天比一天進(jìn)步，做個(gè)更出色的`好孩子。
好孩子的我作文9
看到這個(gè)題目，你一定很好奇，為什么要取一個(gè)這么長(zhǎng)的題目呢？別著急，慢慢看下去，你就會(huì)知道。
很多人都知道，我每天早上六點(diǎn)半起床跳繩，但每天跳完繩回家，我的.手里都會(huì)多一樣?xùn)|西：我家訂閱的《都是快報(bào)》，有時(shí)候還會(huì)有幾封信，這個(gè)習(xí)慣，在好久好就以前我就已經(jīng)養(yǎng)成了，正是因?yàn)橐淮螊寢尩目洫?jiǎng)。
那時(shí)，我們家經(jīng)常忘記拿報(bào)紙，搞得很不方便，出了什么大新聞都不清楚。
有一次，我在跳繩時(shí)突發(fā)奇想：如果我每天跳繩上樓前都順路拿報(bào)紙，不就很方便了嗎？于是，我那天就拿了報(bào)紙回家，我在媽媽面前“刷”的一聲亮出報(bào)紙，把媽媽嚇了一大跳！愣了十秒鐘后，媽媽狠狠地玩命表?yè)P(yáng)我真是一個(gè)又聰明又懂事的好孩子，說(shuō)得我啊，心中像吃了蜂蜜冰淇淋一樣清涼甜蜜，還有幸福。
這就是我媽媽夸獎(jiǎng)我的一件小事，再見！
好孩子的我作文10
這幾天我讀了黃蓓佳阿姨寫的《我要做個(gè)好孩子》這本書。這本書主要描寫了一個(gè)活潑可愛、機(jī)靈善良小女孩金玲的故事，她在老師生病時(shí)關(guān)心、照顧老師；在同學(xué)被欺負(fù)時(shí)挺身而出，見義勇為；在小鳥受傷死去時(shí)傷心難過(guò)，寫出了“想為你造一片森林”這篇文章表達(dá)她小動(dòng)物的情感，表現(xiàn)了她的善良。
我喜歡這本書，因?yàn)閺慕鹆岬?身上我似乎也看到了我自己的影子，我們都一樣胖胖地，都一樣善良，都一樣喜愛小動(dòng)物，所以我喜歡這本書。這本書還讓我懂得了，好孩子應(yīng)該有一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)并且為之努力，并培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，豐富的知識(shí)。書中的金玲雖然成績(jī)不算很好，但她一直很努力，也很善良，正直，樂(lè)于幫助別人，她也是一個(gè)好孩子，我也希望自己能努力學(xué)習(xí)，天天向上，擁有一顆鉆石般的心靈，成為一個(gè)好孩子！
好孩子的我作文11
今年寒假，我讀了《我要做好孩子》這本書，認(rèn)識(shí)了金鈴，一個(gè)可愛的女孩。
這本書是黃蓓佳的一部著作，講了主人公金鈴，一個(gè)胖胖的小女孩在六年級(jí)時(shí)碰到的趣事和遇到的種種麻煩。她有一個(gè)很大的特點(diǎn)，就是“自來(lái)熟”，碰到誰(shuí)都能聊到一塊兒。她為了讓家長(zhǎng)、老師認(rèn)為她是一個(gè)好孩子，她做了種種努力，想讓自己一般的成績(jī)上去……
其中，最令我印象深刻的就是強(qiáng)化班的那個(gè)故事，金鈴參加了老師秘密開辦的強(qiáng)化班，但是她不小心說(shuō)漏了嘴，使來(lái)參加強(qiáng)化班的孩子越來(lái)越多，最后只好轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。后來(lái)，又引發(fā)了墊子事件。一開始，老師聽了別人的`話，冤枉了金鈴和尚海，兒最后金鈴卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，我很佩服她，我覺(jué)得她這種面對(duì)事情冷靜執(zhí)著的心態(tài)值得我們學(xué)習(xí)。
讀完《我要做好孩子》這本書，我暗下決心：我也要像金鈴一樣，做一個(gè)不讓父母操心，追求上進(jìn)的好孩子！
好孩子的我作文12
我，還想做一個(gè)勤奮、好學(xué)的好孩子。
正所為“勤奮”，就是要勤勞、奮力地做所有的事情；正所為“好學(xué)”，就是愛、喜歡學(xué)習(xí)，無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、科學(xué)……都是最愛。而這兩件事（勤奮和好學(xué)）合在一起，指的就是一個(gè)人十全十美、知識(shí)豐富、富有才華等等。
而在日常生活中，我們多看課外書來(lái)增長(zhǎng)課外知識(shí)；平常學(xué)習(xí)時(shí)，我們多聽老師的講解、同學(xué)的發(fā)言，多動(dòng)腦子才會(huì)掌握課內(nèi)的本領(lǐng)。
而在古時(shí)候，這樣的人同樣不少呢：孫敬自小就喜歡看書，一看就是一整天。晚上，他就在書桌上放滿了書，他為了不看了幾本就一下睡著，就把自己的頭發(fā)綁在繩子上，繩子綁在房梁上，這樣頭一低，繩子一拉，頭皮就會(huì)疼，一疼頭就自己收回去了，一收就睡不著了，后來(lái)，他成了一個(gè)政治家……孫敬的.勤奮值得我們學(xué)習(xí)，我們也一樣要勤奮苦練哦！
每個(gè)人都有不足的地方，我也一樣有。比如說(shuō)寫字頭低的像恨不得吃一口；看書時(shí)頭太低，考試?yán)蠈戝e(cuò)別字……不過(guò)我相信，不足點(diǎn)一定都可以改回來(lái)的！
這，就是我想做的勤奮、好學(xué)的好孩子！
好孩子的我作文13
《我要做好孩子》這本書的作者是黃蓓佳，書中主要說(shuō)的是一個(gè)六年級(jí)的小姑娘金鈴的學(xué)校生活、家庭生活一些小故事。
當(dāng)我第一次拿到這本書時(shí)，我就被這本書吸引了，我愛不釋手，一口氣讀完，我感覺(jué)到金鈴是一個(gè)善良、正直、勇敢、樂(lè)于助人、聰明的女孩。我深深被她的個(gè)性所吸引，我喜歡她，我愿意成為像她那樣的'好孩子。
金鈴很樂(lè)觀。無(wú)論是好事還是壞事，她都以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待這些事，所以每天都很快樂(lè)。
金鈴因?yàn)榱昙?jí)要畢業(yè)了，所以有著沉重的壓力，她的家人非常著急，因?yàn)樗蠈W(xué)期期末考試考得不好，所以家人擔(dān)心她考不好。她的媽媽買了兩大袋子練習(xí)題讓她做。孫奶奶也幫助她復(fù)習(xí)。到了考試那天，一家人滿懷心愿地把她送進(jìn)考場(chǎng)，從這里可以看出周圍的人對(duì)她是多么關(guān)心和愛護(hù)。我覺(jué)得機(jī)智聰明的金鈴一定會(huì)考好的。
我也要做個(gè)善良、正直、勇敢、樂(lè)于助人、優(yōu)秀的好孩子。
我喜歡這本書，大家也來(lái)看看吧！相信你們也會(huì)有很大收獲的！
好孩子的我作文14
我是一個(gè)愛看書的好孩子，書可以帶著自己的心靈去旅游，可以讓自己大膽的想像。
我家的書都是為我準(zhǔn)備的，比如《感恩父母的100個(gè)故事》，《沒(méi)有大人的夜晚感動(dòng)小學(xué)生100個(gè)故事》等，當(dāng)我看到《兒子作弊》是一個(gè)叫明明的`小男孩在小姨家補(bǔ)課，有一次其中考試讓明明著急又害怕，怕自己考不好，小姨對(duì)他說(shuō)：“你只要想小姨在你身邊……”在考試中一道題難住了明明，明明偷偷看了自己的左腿一下，又思考了一下，竟然寫對(duì)了。監(jiān)考老師用又眼盯著他，說(shuō)：“你作弊”，“老師，我沒(méi)有，”明明說(shuō)。“你還嘴硬？”老師說(shuō)。“請(qǐng)你相信我，我真得沒(méi)有作弊。”明明一邊哭著說(shuō)一邊露出左腿，上面寫著“明明是個(gè)勇敢的好孩子，你一定能考前幾名。”果然，試卷出來(lái)后，明膽考了全班第二名。
不錯(cuò)吧，我還有好多好多故事，都是書里面的內(nèi)容。
好孩子的我作文15
這是一篇是和少年兒童和家長(zhǎng)共同閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
這本書寫了小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩，為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”她做了種種努力，并為保留心中那乙份天真、純潔、和家長(zhǎng)、老師做了許多抗?fàn)帯Ｗ詈笏屯瑢W(xué)們一起滿懷信心地走進(jìn)開學(xué)考試的考場(chǎng)。
這是一本小說(shuō)，作者是黃培佳，小說(shuō)藝術(shù)展示小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生、家庭生活，成功的塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和爸爸媽媽、邢老師等大人的'形象，情節(jié)生動(dòng)，情感真切，語(yǔ)言流暢，富有鮮明時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考與啟迪。
這書里的內(nèi)容豐富、健康。講訴一個(gè)六年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)生各種事情和她的心態(tài)、想法。在她身上發(fā)生的有些事和我們身邊發(fā)生的可以說(shuō)一模一樣，有些沒(méi)有也許以后我們也會(huì)碰到。讓我感到書中的她就是我，在她身上發(fā)生的事就好像發(fā)生在我的身上，她的好多想法真是我們的想法。我非常喜歡！如果你有興趣也可以去看看，真的很好看！是一本難得的好書。
【好孩子的我作文】相關(guān)文章：
我是好孩子作文03-28
我是好孩子作文02-13
我是個(gè)好孩子作文05-28
好孩子的我作文(必備)11-03
我要做好孩子作文04-14
我是一個(gè)好孩子作文08-26
我是一個(gè)好孩子作文02-18
[熱門]我要做好孩子作文10-24
我是個(gè)好孩子作文必備15篇10-24