平衡優秀作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的平衡優秀作文，歡迎大家分享。
平衡優秀作文1
建筑師利用“之”形轉折的特點，修造了這條峻峭的階梯。它上接教學區，下接食堂及宿舍，是人們的生活樞紐。“之”形設計保障了人們的平衡需求。
清晨，零星地有人攀登。他不快不慢，某一瞬間，面前浮起教學樓的景象。當晨曦映照，不銹鋼扶欄緙上金絲，階梯的幾處，升起三五結隊的學生。待扶欄上的金絲刺眼時，突然一陣浪潮涌上來，是大隊的學生吃過早飯，齊趕早讀。折行上升的人群被晨光感染，在靜穆中攀登，唯有腳步聲厚。
相似的情形每天出現三次：趕早課，趕午課，趕晚課。驕陽似火的中午，浪潮奔涌的速度快很多，仿佛“之”形階梯被太陽烤軟拉直，大家一馬平川。落雨的黃昏，浪潮被五顏六色的傘葉裝飾，傘葉起伏，浪潮舒緩，有的傘葉打著旋子，有的傘葉被風掀起邊沿——能看清撐傘的人。無論晴雨晨昏，免不了有人因牽絆或疏忽而跌跤。
這“之”形樞紐上往來的人，無不受時空環境的制約并即時反應。人們依勢前行的關鍵在于以謹慎的行動達成個體的平衡。但生活的運轉，還依靠另一種平衡術的整體運用。
這種平衡術以對位對沖的形式完成，類似巴赫的音樂法則。
“之”形樞紐連接的兩端像天平的托盤。因為人群有上行必有下行，托盤就像蹺蹺板的兩個鞍座一樣此升彼降。升降間隔得久，常給人傾斜的印象。但在特別的.日子，這曲折的樞紐，會向人們高質量地播放流暢的畫面，其上下力量的對沖分散融合糾纏、內外表現的喧鬧闃寂紛亂清空，猶如生活的全息影像。
今天明天，從高考考場來的學生，匯聚“之”形樞紐，好似千江萬水匯聚三峽。五彩的人如粒子流高速轟擊食堂窗口，只有一個目標：一飽肚腹。胃囊小如拳頭，卻是生活天平大逆轉的關鍵砝碼。“之”形樞紐顯得過載，造成視幻：“之”字銳角被高速粒子流沖刷圓潤了。如飛翔使鳥羽熨帖，使空氣對沉重肉身的浮力與地心的引力達成短暫平衡。
人潮傾瀉，但采食已足的學生逆勢登高。一個，被阻滯，被淹沒；兩個，見出隊形；三個，打起旋子；四個，聚成鋒刃……高速粒子流沿階梯一側聚攏，色彩飽和度在提高，聲音的混響在增強。終于，生活樞紐上出現向背，人面與后腦呈現正反，氣息流動有了順逆，視覺表現分出明暗。強勢在減弱，弱勢在增強。寬幅變窄，窄幅變寬。漸漸出現一條精確的等分線！形勢繼續發展，空腹的往下，飽腹的向上，向上的越來越多。約一小時后，這條樞紐重歸靜默，兩個端點各安其所。
我們的生活，本義是“之”形運動。運動中，被生存定律約束的人，自然地努力著以獲得個體以及整體的平衡。實現平衡，就是成長和超越。
平衡優秀作文2
衡——兩側要相等。
低矮的古木屋，零零散散的工具灑落在工作臺上，幾把秤整齊地擺在墻壁上。小時候總看爺爺坐在那，手頭上忙活些什么，一干就是一整天。
后來長大了，聽村里的老人說我家已經制秤許多年了，而且還說我家的秤最是精準、耐用。我忙跑回家問爺爺家秤的歷史。
爺爺聽畢緩緩放下煙筒，深吸一口氣：“到我這，的確是第五代了啊！以前我們家秤做得準、耐用，買的人也就多。現在啊，難了！”
我聽得一頭霧水，擰緊了眉毛。爺爺又呵呵地笑了：“78年改革開放之后，家家都想做點小生意，咱家的`秤口碑好哇！我和你二叔公三叔公一周做的一筐秤，到了周一的早晨拿到市場上去賣，約莫啊中午就能空著籮筐回來。因為咱家的秤精準、口碑好！所以啊，要是市場上有什么糾紛，都會拿出咱家的秤作為衡量標準。也因為這樣，有些人找上門來讓我把八兩的地方刻成一斤，說要高價買幾把，我一聽這哪行啊，咱制秤人最重要的是那顆秤心，要不然啊，秤可如何平衡？可到后來，信息技術發展起來了，大家都喜歡電子秤了，很少人愛用我們精準的秤咯！”爺爺又嘆了口氣，“這秤的兩端不平衡咯。”
“那再后來呢？”
“再后來，你二叔公三叔公覺得賺不著錢，索性就不干了，分了錢走人。”爺爺說得風輕云淡，但我知道他心里是苦澀的，兩位叔公都不干了，爸也沒選擇這條路，家傳的好手藝就沒人把它傳承下去了。
爺爺不再說話，只慢慢地扶著雙膝站起，略微蹣跚地走向那面墻。他靜靜地注視著那些秤，仿佛故友重逢……許久，他才低聲說道：“這秤的兩端又不平衡了。”
我發現，他偷偷地揩了揩淚。
“爺爺！那您教我制秤吧！”我站起來用有力道的口吻說。
“女娃？”爺爺有些遲疑地轉過身來，“你想學？”口氣中帶些驚喜。
“嗯！哪怕給我講講工序也好啊？”
“好！好！”
“第一步是拋光，也叫取樣，這是較難的一步……”
后來的半個多月里，我和爺爺聯手打造了一把秤。爺爺說這比墻上那十來把都好太多，并將秤稱為“平衡”。
過了幾個月，縣博物館征集“時代和印跡”主題紀念物。我家的秤以第一名被選上。展出那天，我們爺孫倆去看了，跟現在的電子秤一同展出，并在旁邊的主題欄上寫著“平衡”二字。
爺爺樂呵呵地說：“這秤的兩端總算平衡了！”
平衡優秀作文3
據說，感冒的機理可這樣描述：人體內外交感的通道被阻滯，皮膚呼吸不暢，肌體活動產生的負能量不能排除，正能量又不足，從而出現不適癥狀。一言以蔽之，身體內外的平衡被打破，造成整個系統的混亂。混亂的綜合表現，就是所謂發燒吧！
古人講求“修身，齊家，治國，平天下”。這修齊治平的系統設計，不正是基于對平衡的認識嗎？追求身體系統的平衡，是遵循天道的表現。“天之道，損有余而補不足”。人自生下來，活下去，仰仗自然的平衡法則。所以要尊重它，維護它，在身、家、國、天下的序列里磨煉自己，成就自己。追求過一種平衡的生活，是成就自己功利他人的開始。
只是，“人之道，損有余而補不足”，這很令人迷惘。其實，我們本能地知道飲食上要營養均衡，工作上要勞逸結合，感情上要哀樂適度。這就像我們本能地追求左右手腳的同步鍛煉生長，左右腦的同步開發，左右眼的同步應用，左右耳的同步使喚。但為什么我們感性與理性、我們抬舉與貶抑、我們發揚與拋棄、我們順適與逆反常常顯得畸輕畸重呢？為人要“實其腹，虛其心”，但一般都是心室雜亂，腹中枯索。或者生得腦袋極大如柚子，身形極小如豆芽；或者肚腹威嚴似棟宇，腦袋闕如如釘頭。我們曾聽過“網癮戒除班”的說法，也曾見過特優生生活無法自理的報道，這些現象多少反映了部分的真實。總之，生活的平衡知易行難。
但如果把平衡當做方法運用來看待，實踐起來會容易些。
首先要建立整體的觀念。這其實是我們傳統文化的基因，我們借助一般的認知工具，就可體會到。中醫治傷風感冒，培正驅邪，養心發汗，疏通經絡，就是在大系統層次恢復平衡。而單純的輸液，所謂消炎，因為只看到體表的“溫度”標記，恰恰南轅北轍了。據說對高血壓的治療，也有中西方的觀念差異，而過程表現，結果獲得，大相徑庭。我們即便不懂更細節的、深層的道理，但三折肱為良醫，據此也可意識到“整體”的存在，平衡的要義。
其次要實踐“中和為用”的原則和方法。老子關于“橐龠”的比喻，教導人們，道理在“有無”之中，無為與有為要辯證地看待。他又有“張弓”的`比喻，“高者抑之，下者舉之有余者損之，不足者補之”。其實都脫不開“執一”“守中”的原理。人生并非不要執著，只是不能有偏廢。好的方法就是從整體出發，全局出發，以整體的良性發展平衡某一端的異動。只要號準了“脈”，執準了“一”，取舍，去就，根本不是什么難事，一切其實都會顯得自然而然，人的生活運動，就返璞歸真為每一個當下的心靈選擇。
所以，實現生活的平衡的根本的方法，就在修身。“修之身，其德乃真”。修身之法，“在明明德，在親民，在止于至善”。
平衡優秀作文4
陽光從窗簾細小的縫隙中穿透，照在我的書上，形成可菱形的光斑，教室里只有老師講課和偶爾翻動的書頁聲，很靜！我握著鋼筆小心地描述著陽光的痕跡，讓它在我的書上留下一個菱形，看了看，不滿意，于是我開始描述陽光的線條，可是還沒等我畫完，陽光就跑了地方，看看書上這快混亂的黑斑，突然覺得自己很傻！陽光在我的書本上爬行，我愣愣地看著，不時挪動我的書，讓那塊黑斑可以和陽光重疊，陽光開始變形拉長，最后成為一道長痕墜落到地上。我突然有種莫名的沖動，想要拉開窗簾，讓陽光可以照耀到我。抬了抬手，又放下，沖動火和自控在我體內對抗，去，不去。好像去，不能去！理智戰勝了沖動，于是我又低下頭假裝認真看書，可思想卻不受控制地飄出窗外。外面的`天空是不是很藍，太陽照在身上是不是很暖，有沒有小風吹過，能不能帶起一只風箏，空氣中有沒有泥土混合了青草的味道。嫩黃的迎春花因該開了吧，粉紅的桃花是不是也快開了，春天的雨是不是灰蒙蒙像煙，帶著一絲絲清涼與舒爽教室里壓抑的安靜，像太平間里的空氣一樣，沉悶而死寂！深藍的窗簾隔斷了我的視線，卻隔不斷想飛的心情，，好像突然站起來，在老師驚訝、同學羨慕的眼光中，大笑著沖出教室，沖出這個沉悶而死寂的墓室，在外面那廣闊的世界里自由得歡笑與歌唱，放飛壓抑許久的心！我安靜地坐著，安靜地拿著書安靜地看著老師，有一顆不安靜的心，在胸膛里不停地跳動著。生活中的點點滴滴，猶如一個天平上的砝碼與物品，有時砝碼重于物品，需要游碼來調節；有時物品重于砝碼，也要用游碼來調節；有時卻是物品等于砝碼，最終結局卻是平衡。
魯迅先生曾說過“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”現在我就將它改一下，改為“其實世上本沒有平衡，可就因為太多的人想要‘平衡’，于是‘平衡’天使降臨了，它為了給人們帶來快樂和幸福而來。可人們錯誤的思想，卻將那原本純潔的好意給玷污了。人們為了自己的利益而侮辱了“平衡”天使。
我曾經看到過一個故事，他講的是“一個人的自行車被小偷偷走，他也把別人的自行車，可警察當場就把他捕獲了。他為了使自己心理平衡，犯下了一個非常嚴重的錯誤。”請問大家這個故事說明了什么呢？大家猜吧！
想要平衡，這是每一個人的愿望，可是這世界上如果真是如此的平衡，那么怎么會有富人和窮人之分呢？為什么會有正常人和殘疾人呢？為什么會有成功的人和失敗的人呢？那就是因為世界上沒有完全的平衡。
平衡隱藏在世界的各個角落，讓我們帶著純真的思想去尋找它吧！
平衡優秀作文5
常常覺得這世間最富技巧性的事情莫過于保持平衡。
平衡是生活的常態。房子穩穩當當立于空地，粗實的梁柱堅實的地基都是為讓其保持平衡。房里的家具大多需得保持平衡，多只腳著地，四平八穩。甚至是雙腳走路也需要左右腿輪換，保持雙腿同等的力度方能保持身體的平衡。
一般來說，平衡即是合理。
不希望大風大浪，大起大幅的.生活，也不論那日子是多么驚險刺激精彩紛呈。但求歲月靜好，現世安穩。而平平淡淡的小幸福，往往也只是需要你我懂得平衡之道。
量入為出是物質上的平衡，松弛有度是精神上的平衡。也只有掌握平衡，生活才能安定。包括愛。其實愛，才是最需要平衡的東西。
愛一個人，有的時候就如同表演高空雜技。身處于半空中，身體輕微搖搖晃晃，表面上卻仍舊淡定。其實心底里早已格外緊張，心知一失足便會重重地摔落，也沒人能接住自己。在繩索上起舞，得靠自己去把握平衡。
而平衡是需要技巧的。初次體驗愛情往往很容易情緒激動，甚至是輕舉妄動。還沒弄清楚形勢就毅然投入一場愛情之中，如同飛蛾撲火一般義無反顧，將滿腔愛意一股腦傾吐，大有破釜沉舟之態。然后，留給自己的愛，就所剩無幾了。
也當你我掌握了技巧，才不會手捧著自己那一顆心，一不小心便摔得支離破碎。因為只有懂得了如何去平衡，才不會那么地天真善良，也就不會那么容易受傷了。平衡給予與收獲，付出與回報。平衡期望與現實。平衡對自己愛與為你的付出。平衡對你的愛與對他人的愛，在專心愛你的同時也要保持對周圍世界的熱情，而不會傻傻地“將全部的雞蛋放于一個籃子”。
并不是不夠愛，而是要學會保持自身的平衡。平衡情與欲，愛與恨。
太在乎別人就會太不顧自己。如同押注一般，若是將全部的情感壓在一個人身上那未免過于冒險。不如同顧一切的賭徒早已喪失理智一般，要么就是因為自己過于寂寞太空虛了。也只有懂得了平衡的道理，才能嘗到愛人的樂趣。自愛的人才懂得什么是愛，也只有學會如何愛自己才懂得怎樣愛別人。
相信自己還是愛的，不過是需要被肯定。不過是自己在懸于百米高空繩索上戰戰兢兢地走向你的同時最重要的還是得保持自身的平衡。
愛，也并非不求回報。給予別人愛的同時也必須讓自己滿足，如同冤大頭一般一味地給予只會讓自己筋疲力盡情感過早枯竭。也只有讓自己內心平衡，才能保證這愛的持久。不會動不動便心生不滿還遷怒于人。
愛，自當勢均力敵。若是期望過高，定有失望，定有怨氣。若是對方不能理解，自身不能換取同等的愛的回應，想必那深深的失望也足以讓人消沉，甚至是一蹶不振。
不是我不夠愛，而是害怕自己重心不穩。
不是舍不得為你付出也不是害怕去愛，而是害怕自己過于投入最終會失去平衡。
平衡優秀作文6
我挑著扁擔，行進于獨木橋上，我不被允許調動扁擔上物品的位置，若扁擔不平衡唯一選擇就是丟棄物品，可我不舍得，于是乎我總是因不平衡而險些失足喪命。就這樣，我艱辛地走著，可悲的是，尚未走到盡頭，我的靈魂就離開了我自己的軀殼……
舍得是一種平衡。
所有的一切都屬于你，金錢，名譽，權利……可是你沒有快樂，因為那些虛榮使你變得孤傲，冷漠，多疑，注定了你余生的悲哀。你為何不舍去你的貪婪，不舍去你的猜忌?放棄了它們，失去了它們，你虛偽的外殼就會脫變，真實成為你一生的寫照;你高傲的態度就會銷匿，友情成為你永恒的詩作;你多疑的神經就會松弛，快樂成為你長久的心情……
有得必有舍，有舍才有得，失去的是狹義的幸福，得到的是廣義的快樂，這就是生活的藝術，平衡的藝術。
沒有了披薩，你還有饅頭;沒有了咖啡，你還有清茶;沒有了鴻鶴翩舞，還有麻雀啾嘰;沒有了梧桐棲息，還有桑梓遮陽;沒有了親人，你還有朋友;沒有了小家，你還有大家……
失去了，請別沮喪，因為你還剩下擁有。
不要慨嘆自己的失去，當你一無所有時，看看大自然吧。你有明亮的雙眸，可以欣賞爭妍的.百花，絢美的夕陽，皓潔的嬋娟;你有敏銳的聽覺，可以聆聽小溪的泠泠淙淙，百靈的嘰嘰啾啾，風兒的窸窸窣窣;你有纖細的雙手，可以觸摸泉水的清涼，柳絮的綿柔，沙礫的細滑……
這個世界是公平的，它能夠給予你平衡。端正自己的態度，別把失去當成負擔，實際上，失去的同時，你獲得了更多的珍寶。
失去亦是一種獲得。
擁有時，我們不懂得珍惜;失去了，才知道曾經擁有的美好，然后開始后悔。既然你體會到了失去的痛，那么你就應該獲得教訓，相信你會更珍惜眼前的所有，因為你嘗試過失去，因為你明白了：失去了曾經，但可以擁有現在，現在就是你的財富。
上帝很公平，也很善良，他知道你會失去，所以就為你準備了失去后的替代品，前提是要你自己去尋找那個被包裝的替代品，這就是生活中的“平衡藝術”，每個人都會經歷它，處理好這個問題，主宰你命運的就不是神靈而是你自己。
正確地看待身邊的一切事與物，用一種積極的態度把生活平衡化，讓理性與感性的結合締造出屬于自己的平衡藝術，讓自己成為自己的天才藝術家。平衡是一種唯美的生活，這樣的生活才會使我們快樂。親愛的朋友們，運用你們的智慧，勾勒出平衡的線條，繪制出平衡的畫卷，創作出平衡的詩篇。
平衡優秀作文7
在鄭遙的漫畫中，小車經過橫桿兩頭時，橫桿都歪斜著，只有小車經過橫桿中心的一瞬間，橫桿才達到了平衡。要我說，那一點也是不平衡的，因為車子還在向前開——存在著不平衡的趨勢。整個漫畫能用一個簡單的物理道理來概括：絕對靜止或勻速直線運動只存在于理想之中。
魯迅曾經在《文化偏至論》中說，平衡只存在于理想，存在于彼世界，而此世界永遠是不平衡的，偏至的。究其原因大約是因為此世界永遠處于萬象紛合到離的變化之中，而平衡即變化終極的方向，意味著變化停止的那一點。對于活著的人來說，那一點就是死，是我們目所不能及的。
相對于平衡來說，不平衡則是此世界紛繁萬象的動力之源。我們的視線將整個世界的抽離成無數個系統，在任何一個系統中，物與物之間相互作用一點的不平衡必將引起所有點的不平衡。而正是不平衡造成了萬物的改變和流動，就像一種物種的滅亡影響其它物種的生存，或者一種能量轉換成另一種能量。世界是無數個這樣系統的總和。我們無法得知最初的不平衡從何而起。牛頓曾說上帝在世界之初施加了一個外力。我們無法判斷對錯，因為這不是科學所能解決的問題。
承認世界的不平衡是生存的必須。回顧中國古代思想，有一點是萬變不離其宗的，就是那些產生于戰火紛飛，民不潦生時期后來一脈相傳的思想，無論哪一種，都認為世界可以終極于一種意識形態，可以在某一點上達到平衡和至美。而中國的歷代帝王的統治，都是為了實現這樣一種極善社會而展開的，他們信仰一種學說，頒布一系列自上而下的理論化的制度，強行施加于萬象紛繁的民間，最后獲得一種形式上的道德。直到事實越來越不適應于這種道德，再由另一個王朝去打破這種脆弱的平衡一切從頭再來。這與財產分配極不平衡并承認這種不平衡，實行自下而上數目字管理，時刻打破原有制度去適紛繁萬象的資本主義是無法匹敵的`。
但是承認世界的不平衡并不能一筆勾銷對平衡世界的追求。事實上，平衡是一種永恒的象征。無論我們怎樣嘲笑永恒的虛無，我們仍然依附永恒。否則我們自身也是虛無的，無所依附的。依附于時間我們才知道什么是生命。依附于不平衡我們才能感到這不平衡之后的更大的平衡。就像有舊的物種湮滅就會有新的物種誕生。而能量永遠守恒。存在于最初的必將是存在于最后的，只是換了一種面目和形式，只是這種平衡的制衡權不握在我們手中罷了。物理中認為，一切物體都具有保持其原有運動狀態的性質。也就是說，一切物體都具有趨向于平衡與永恒的性質。這種趨向在現實中可能具有一種悲劇的意味。但我對一切趨向于此的追求都將抱有最大的敬意。因為平衡是此處的暫時，彼處的永恒。
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