成長的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的成長的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長的作文 篇1
在每個人的成長道路上，經歷了許許多多的事，有成功的，也有失敗的。俗話說“失敗乃成功之母。”沒有礁石的阻擋，怎能顯得浪花的美麗？失敗，又何嘗不是一種美呢？
四月，我們全班去參加兩天一夜的實踐活動，第一天的`下午，我們準備去玩一個項目——空中飛人，我很好奇：這個項目一定新奇、刺激吧！當我走到場地時突然驚呆了，下巴差點掉在了地上，這個項目竟然是爬到很高的架子上，再從架子的這端跳到架子的對面，毫不夸張地說，足足有三層樓高，教官組織我們去排隊了。
歷經忐忑不安的煎熬，工作人員給我穿上專用服裝，戴上頭盔，魔鬼訓練開始了，我一步一步順利爬完了高架，還好，順利過關，我緊張的心情舒了一口氣。接著我抱著高架柱子，跨到平臺上，“哦，My god！好高啊！”我的腳已不聽使喚，軟軟的感覺，就像踩著棉花一樣，走一步都難。有像陷入了深深的泥潭，動也動不了，看來只能在上面“欣賞”一下美麗的“風景”了，下面的同學在高聲吶喊“加油！熊盛越”，我就像被施了魔法，瞬間振奮起來。“跳過去，一定能行的。”我默念著。在看好距離之后，我鼓起勇氣跑過去，瞇著眼睛從平臺上跳了下去，但沒想到的我還是踩空了，就差一點，就這樣以失敗告終。
“沒事，這只是第一次挑戰自己。”我一邊思考一邊總結，“要是再勇敢一點，也許就跳過去了，那是多么有成就感呀！”在我們成長的過程中，成功是美麗的，但是失敗也是一種特殊的美，許多人的成功不正是在失敗的基礎上獲得經驗，吸取教訓，從而成功的嗎？
成長的作文 篇2
漫步于林間，恍然以至溪旁。流水汨汨，我心明凈；流水汨汨，料想難過。溪邊，何去何從？
隱約中，我靜坐桌前，品一盞香茗，閱一卷書籍。茶香沁入心底，指腹在字間劃過。是伯夷、叔齊盡國忠、隱居首陽的釋然？是陶淵明誓守南山的田園之樂？是“建安七子”志趣相投的人生快感？還是______唉，或許都不是，沒有古人經歷的滄桑，沒有他們領悟人生的釋然，只有在平淡中漸漸成長。書，讓我在平淡的生活中尋到真情為茫然的我悄悄筑起一座橋。
隱約中，大禹治水三國家門而不入，讓我深深感受到一種與自然斗爭的.勇氣，一種對事業的責任，讓我肅然起敬。你，大禹，帶著這樣一種勇氣，這樣一種責任，與群眾同甘共苦，終于征服了自然災害。閱讀著你的傳說，感受著你的精神，成長中不會缺少動力。書，讓自卑的我重新找回自信，將膽怯的我悄悄送至橋上。
隱約中，夏桀荒淫，將江山送人。商紂殘暴，敗壞臣綱無視祖紀，民心盡失。春秋五霸，百家爭鳴。血肉之爭，何時盡？東漢末年，群雄逐鹿。未出草廬知三分天下也好，含恨九泉終歸司馬也罷。優勝劣汰，自古如此。一時得勢，不代表永久，一次戰敗不代表久遠！笑到最后才是真正的贏家。讀史書，讓我在成長之路上不會迷失方向。書，讓柔弱的我找到生活的航標，為年少的我掃清前行的障礙輕松地走在橋上。
隱約中，眼前一片綠色，那樣鮮艷，那樣明亮。睜開眼，是另一片天地；一瞬間，已不是“少年不知愁滋味”，而是“我有筆如刀”的志滿意得。書，讓久遭挫折打擊的我看到勝利的陽光，將自信的我送到對岸。
書，伴我成長；橋，助我過溪。莫道汨汨流水急，莫言此溪定難過。千淘萬漉雖辛苦。渡過溪來始到春……
成長的作文 篇3
在成長的路上，我們面臨著許多的坎坷，那一次的經歷，使我沒齒難忘。
那是一個烈日炎炎的中午，語文老師給我們帶來了一個晴天霹靂般的消息，我們五年級被全市抽考抽到了，由于考試成績關乎全校榮譽，老師們開例會時，與校長一起，制定了一個嚴格得不能再嚴格的復習計劃。
“每天中午和下午放學完不成老師布置的任務，不許離校”。老師在第二天早讀的時候，鄭重發布了這個命令。
并且我們換了一個新的.課程表，我本以為再怎么樣總會有幾節副課來放松一下吧，可課程表上每天不是語文就是數學，要不然就是英語。還好我成績不錯，每天走的還算早，成績不太好的那些同學真是“奮筆寫作業，低頭思故鄉”。
不過老師這“魔鬼訓練”也真是“神”了。經過老師的“魔鬼訓練”，我們的成績都有了大幅度的提升，怪不得媽媽總說學習就是逆流而上，只有刻苦奮斗，才會有回報。
上數學課時，幾乎每堂課我們都要做一份卷紙，后來做得我都想“吐”。有一次我到辦公室，看見老師辦公桌旁還有一堆卷紙，我立刻頭暈腦脹起來。
終于，在我們的不懈努力下，期末考試成績我們名列全市前茅。
經過這段復習，我感到，在我們成長的途中，雖然遇到許多坎坷，但相信只要我們努力，就一定會有回報。
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