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節(jié)日慶祝大會六一兒童節(jié)教案

時間：2023-12-16 07:10:34 六一兒童節(jié) 我要投稿

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　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的節(jié)日慶祝大會六一兒童節(jié)教案，希望對大家有所幫助。

節(jié)日慶祝大會六一兒童節(jié)教案

節(jié)日慶祝大會六一兒童節(jié)教案1

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)兒歌，進一步了解六一節(jié)是國際兒童節(jié)，使全世界所有小朋友的節(jié)日。

　　2、幼兒能發(fā)音清楚有表情的朗誦兒歌;

　　3、初步學(xué)會和同伴一起愉快的慶祝自己的節(jié)日。

　　4、知道節(jié)日時人們主要的慶�；顒印�

　　5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

　　活動準備：

　　小朋友慶祝六一節(jié)的畫冊;歡快的樂曲;

　　活動過程：

　　1、出示畫冊，引導(dǎo)幼兒進一步了解六一國際兒童節(jié);

　　“今天上午，小朋友一起制作了6本《我想怎樣過六一節(jié)》的畫冊，那么小朋友知道為什么要過六一兒童節(jié)嗎?”

　　2、欣賞兒歌：《“六一”到》

　　“今天老師個小朋友帶來了一首兒歌《六一到》聽聽兒歌里的小朋友是怎樣過六一兒童節(jié)的?”

　　告訴幼兒兒歌名稱，和幼兒一起了解兒歌的主要內(nèi)容;

　　欣賞兒歌《六一到》(配樂和圖片進行詩朗誦)

　　提問：“六一兒童節(jié)到了，小朋友都做了哪些事情?”(請幼兒運用詩歌里的語言進行描述)

　　3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌《“六一”到》

　�、俳處煼志浣淌�，注意引導(dǎo)幼兒吐字清楚和發(fā)音正確;

　�、谡垈€別幼兒朗誦，教師適當(dāng)提示;

　　③集體不同形式朗誦兒歌，注意有表情的`朗誦。(分組、分段，加入表演的動作。)

　　教學(xué)反思：

　　從信息反饋中，我們還看到很多家長希望我們經(jīng)常開展這樣的活動，增強孩子的自信心，多給孩子鍛煉的機會，還給我們和幼兒園送來了很多祝福，我們看了都非常感動，總之，這次活動我們覺得開的還是比較成功的，圍繞著“快樂生活健康成長”的宗旨，增進了親子之間的情感交流，促進了家園合作，得到了家長的一致好評，我們相信一句話“有付出就有回報”。

節(jié)日慶祝大會六一兒童節(jié)教案2

　　活動目標：

　　知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日，體驗節(jié)日的歡樂氣氛。

　　嘗試自己排演節(jié)目。

　　活動準備：

　　教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)單。

　　大、小不等的紙張，畫筆，彩條若干。

　　活動過程：

　　一、觀看教學(xué)掛圖，了解六一兒童節(jié)，小朋友可以做事情。

　　(1)、幼兒觀看教學(xué)掛圖。

　　教師：6月1號快到了，這是什么節(jié)日啊?我們一起來看看書上，六一兒童節(jié)前小朋友在做什么呢?

　　(2)、集體觀察討論。

　　二、教師：六一兒童節(jié)前，小朋友為自己節(jié)日做了許多準備，我們來仔細看一看。

　　圖一：這四位小朋友在干什么?

　　圖二：表演前要做什么?

　　圖三：大人們在干什么?

　　圖四：這幾位小朋友在干什么?

　　組織幼兒討論，我們班六一兒童節(jié)的活動。

　　(1)、引發(fā)幼兒討論。

　　教師：我們過六一兒童節(jié)的時候要進行哪些準備呢?

　　(2)、集體交流。每個小組發(fā)表自己的討論結(jié)果。教師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目。

　　分組準備

　　(1)、教師介紹教師區(qū)域活動。

　　三、教師：我們教師里有幾個活動，表演節(jié)目區(qū)，繪制海報區(qū)，大家先想一想你想?yún)⒓幽囊粋€組的活動。

　　(2)、幼兒自主選擇喜歡的.區(qū)域進行活動。教師在不同的區(qū)域輪流進行指導(dǎo)。

　　教學(xué)建議

　　(1)、活動延伸：繼續(xù)指導(dǎo)幼兒準備自己的活動。

　　(2)、領(lǐng)域滲透：在語言和音樂活動中學(xué)習(xí)和六一兒童節(jié)相關(guān)的歌曲。

　　(3)、家園共育：介紹六一兒童節(jié)的活動，請家長支持和配合。

　　教學(xué)反思：

　　六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動，看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念�；顒幼屆恳粋€孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶�；顒诱嬲蔀楹⒆觽冋故咀约旱拇笪枧_!

節(jié)日慶祝大會六一兒童節(jié)教案3

　　活動目標：

　　通過開展慶祝"六一"系列活動，使幼兒在積極的參與中得到鍛煉，能夠大膽的表演，增強自信心，體驗節(jié)日的'歡樂氣氛，度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。

　　了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。

　　體驗明顯的季節(jié)特征。

　　活動對象：全班幼兒及家長

　　活動時間：5.3-5.27

　　活動地點：活動室、塑膠廣場。

　　活動準備及內(nèi)容：

　　1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境，激發(fā)幼兒體驗快樂節(jié)日氣氛。(時間：5.3-5.6)

　　2、選取音樂素材，活動道具，編排幼兒體操。(時間5.9-5.13)

　　3、集中排練團體操，地點小三班活動室。(時間：5.16-5.20)

　　4、參加彩排，熟悉場地，地點塑膠廣場。(時間：5.23-5.26上午)

　　5、參加幼兒園體操比賽，地點塑膠廣場。(時間：5.23-5.26下午)

　　7、參加面向社會體操表演，地點塑膠廣場。(時間：5.27上午)

　　活動反思：使幼兒充分利用小椅子，鍛煉幼兒的平衡能力。積極快樂的表演，過一個健康快樂的兒童節(jié)。

節(jié)日慶祝大會六一兒童節(jié)教案4

　　活動目標：

　　1.樂于和同伴或家人一起過節(jié)，充分感受節(jié)日的快樂。

　　2.知道"六一"兒童節(jié)是自己的節(jié)日，也是全世界小朋友共同的節(jié)日。

　　3.通過比較，知道還有許多小朋友生活艱苦，愿意獻出愛心，幫助他么過一個快樂的"六一"。

　　4.讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

　　5.感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。

　　活動準備：

　　1.活動前，教師與幼兒一起裝飾活動室。

　　2.各地幼兒歡慶"六一"的錄像。

　　活動過程：

　　1.觀察環(huán)境，導(dǎo)入活動。

　　(1)引導(dǎo)幼兒觀察班內(nèi)環(huán)境和園內(nèi)環(huán)境的變化。

　　(2)啟發(fā)幼兒思考：今天是什么節(jié)日?(或什么節(jié)日快點了?)我們可以怎樣慶祝自己的節(jié)日?

　　(3)師幼共同小結(jié)："六一"國際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。每到這一天，全世界小朋友都會歡天喜地的慶祝自己的節(jié)日。小朋友們在這一天都會收到很多的禮物，爸爸、媽媽還有可能帶小朋友到好玩的地方去玩。今天，我們自己排練了一些好看的節(jié)目來慶祝節(jié)日，真是開心極了。

　　2.觀看錄像，分享節(jié)日的快樂。

　　(1)將收集到的各地小朋友歡慶"六一"的錄像播放出來，請幼兒共同欣賞并感受節(jié)日的快樂。其中既有中國小朋友過節(jié)的錄像，也有外國小朋友過節(jié)的錄像，還有福利院或貧困山區(qū)小朋友過節(jié)的錄像。

　　(2)組織幼兒討論：外國的小朋友是怎樣歡慶"六一"的?貧困山區(qū)的.小朋友又是怎樣慶祝的?看到貧困山區(qū)的小朋友你有什么想法?你準備怎樣幫助他們?

　　(3)引導(dǎo)幼兒小結(jié)："六一"是一個歡樂的節(jié)日，我們雖然可以收到很多的禮物，但是還有很多的孩子需要我們的幫助，如果大家都獻出一點點愛，他們就可以和小朋友一樣過一個快樂的"六一"兒童節(jié)啦!

　　3.師幼獻愛心活動(1)大家把自己準備好的禮物送給貧困山區(qū)的朋友，讓那里的孩子也感受到節(jié)日的快樂和幸福。

　　4.師幼共同表演節(jié)目，歡慶"六一"。

　　活動建議與提示：

　　1.此活動已安排在"六一"兒童節(jié)前或當(dāng)天開展。

　　2.活動后一定要請幼兒一起家將禮物送給某個福利院的或貧困山區(qū)的小朋友，然后請幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　3.請家長根據(jù)孩子的意愿準備一件小禮物，并向孩子介紹福利院或貧困山區(qū)的孩子的生活。

節(jié)日慶祝大會六一兒童節(jié)教案5

　　活動目標：

　　1、理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。

　　2、熟練唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。

　　3、讓幼兒盡情抒發(fā)節(jié)日的愉快情緒。

　　4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

　　5、感受到節(jié)日的快樂。

　　活動重點：理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。

　　活動難點：

　　熟練唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。

　　活動準備：

　　鋼琴。

　　活動過程：

　　一、律動：《哈達獻給解放軍》、《織布》。

　　練聲：《精彩夏天》、《山谷回聲真好聽》。

　　二、學(xué)唱新歌《慶祝六一》。

　　1、談話活動。

　　(1)、老師：小朋友都知道再過幾天是什么日子嗎?是誰的節(jié)日呀!你們高興嗎?你們是怎么慶祝自己的節(jié)日呢?

　　教師小結(jié)：六一兒童節(jié)是我們?nèi)珖鞯匦∨笥训牡墓?jié)日，有的小朋友說會和好朋友一起慶祝節(jié)日。

　　(2)、有一首歌曲唱得就是小朋友慶祝六一的歌，歌曲的名字叫《慶祝六一》。下面小朋友先聽老師唱一遍。

　　(3)、教師范唱一遍歌曲。

　　歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?(個別提問)。我們一起說歌曲的名字叫《慶祝六一》。

　　2、教師配上鋼琴第二次范唱，提問幫助幼兒理解歌詞。

　　歌中的小朋友在做什么?他們是怎樣慶祝六一的呢?請小朋友一起來說一說。

　　歌中的小朋友手拉手，慶祝自己的節(jié)日，六一兒童節(jié)到了，大地發(fā)生了什么變化?六一、六一，大地穿上花衣。

　　教師：他們來到了哪里?在干什么?他們來到了草地上、花園里，在快樂地游戲。

　　3、引導(dǎo)幼兒第三次傾聽范唱。

　　4、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　(1)、教師引導(dǎo)孩子齊聲把歌詞念幾遍。

　　(2)、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，根據(jù)幼兒學(xué)唱過程中的困難，進行重點講解。

　　教師：現(xiàn)在請你們當(dāng)小喇叭，老師當(dāng)大喇叭，小聲跟唱。(孩子有感情的拍著小手跟著鋼琴演唱歌曲。)

　　(3)、教師啟發(fā)幼兒了解歌曲A、B、A、B、A的結(jié)構(gòu)特征。

　　教師：小朋友你發(fā)現(xiàn)了這首曲子的結(jié)構(gòu)有什么特點嗎?

　　教師小結(jié)：這首曲子是A、B、A、B、A的結(jié)構(gòu)特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。

　　三、讓幼兒感受歌曲的美。

　　1、結(jié)合認識活動，知道六一兒童節(jié)就要來了，談?wù)勑∨笥言鯓討c祝六一節(jié)，從而引出歌曲。

　　2、欣賞歌曲。感受曲調(diào)，活潑、歡快的性質(zhì)、熟悉歌詞。

　　3、繼續(xù)欣賞歌曲，重點感受兩段歌詞不同部分的旋律。

　　4、集體跟唱，繼續(xù)熟悉并掌握曲調(diào)中的附點音符及休止符的唱法。

　　5、出示圖譜、用身體動作表示節(jié)奏。

　　6、引導(dǎo)幼兒看圖譜上標好的樂器樣圖，明確每一種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的意義。

　　7、集體看圖譜，看老師指揮，合春(空手做敲擊樂器的模仿動作)

　　8、分組看圖譜，看指揮合奏(空手做)。

　　9、分組用樂器進行演奏。要求每個幼兒通過交換座位，能演奏不同的`樂器。

　　四、結(jié)束部分

　　幼兒復(fù)習(xí)歌曲《哈達獻給解放軍》，結(jié)束活動。

　　5、表揚、鼓勵能用好聽的聲音唱歌，并有感情表演的幼兒。

　　教學(xué)反思：

節(jié)日慶祝大會六一兒童節(jié)教案6

　　活動目標：

　　1.讓幼兒能愉快、有意義的渡過在園的最后一個六一節(jié)，為他們的童年留下快樂的回憶。

　　2.提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動的積極性，大膽的參與表演和游戲。

　　3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

　　4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　活動時間：

　　20xx-6-1下午14:30——15:30

　　活動準備：

　　每班準備一個合唱、孩子的才藝節(jié)目;游戲活動的材料：桌子、被子、謎語、積木、拼圖、大盒子;小獎品若干;歡快的.音樂等。

　　活動過程：

　　一、主持人宣布“大班六一慶祝會”現(xiàn)在開始。

　　二、節(jié)目表演：

　　幼兒將事先排練好的節(jié)目分組按順序表演。

　　1.大合唱

　　太陽班：春天里來

　　星星班：小魚的夢

　　彩虹班：兄弟無數(shù)

　　2.個人才藝表演(待定)

　　三、游戲：(以班級為小組進行活動，根據(jù)時間玩相應(yīng)的游戲項目，適當(dāng)給予小獎勵)

　　1.比比誰的運氣好

　　準備：黑板上貼上各種顏色的手工紙，紙的背后寫上相關(guān)的內(nèi)容。

　　規(guī)則：幼兒選擇一張顏色的紙，如：翻過來紙上寫：恭喜您，中獎了，那么這幼兒則得到一份精美的獎品，如：翻過來寫著要完成某鄉(xiāng)任務(wù)才能得到獎品，幼兒則應(yīng)根據(jù)上面的要求完成。

　　2.夾彈珠

　　準備：彈珠若干，筷子若干，小碗三個

　　規(guī)則：30秒內(nèi)，三組幼兒比賽用筷子將彈珠夾入小碗，誰多誰贏。

　　3.搶椅子

　　準備：椅子若干，音樂

　　規(guī)則：幼兒將椅子圍成一個圈，聽著音樂繞著椅子走，當(dāng)音樂停止的時候，幼兒坐上椅子，誰沒坐到椅子則淘汰。

　　4.壘高

　　準備：盒子若干

　　規(guī)則：三組幼兒在30秒內(nèi)，誰將盒子壘得高，誰則贏得比賽。

　　5.大風(fēng)吹

　　規(guī)則：聽口令，如口令是“大風(fēng)吹，吹穿褲子的女孩”，那么穿褲子的女孩必須和他人換位子，如口令是“小風(fēng)吹，吹穿跑鞋的人”，那么沒穿跑鞋的人必須交換位子。

　　6.有規(guī)律的排

　　提供各種形狀、顏色的積木，孩子在規(guī)定的時間內(nèi)有規(guī)律的排好，看看誰誰快，介紹自己排的規(guī)律。

　　7.猜謎語

　　貼近幼兒生活的謎語讓孩子猜一猜。

　　8.拼圖

　　提供塊數(shù)一樣的拼圖，在規(guī)定時間內(nèi)誰完成得多誰就勝利。

　　9.疊被子比賽

　　規(guī)則：分三組，看哪組先將4跳被子疊好，接力進行。

　　四、送禮物：

　　送上準備的小禮物，慶祝小朋友們節(jié)日快樂。

節(jié)日慶祝大會六一兒童節(jié)教案7

　　活動目標：

　　1、初步學(xué)會歌曲，感受歌曲活潑，歡快的性質(zhì)。

　　2、會看圖譜為打擊樂配器，并能看指揮演奏。

　　3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

　　4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

　　活動準備：

　　打擊樂器一套、圖譜、錄音

　　活動過程：

　　1、幼兒隨《卡門序曲》的音樂做跑馬步或走步動作進場，能根據(jù)樂曲的變化變換動作。

　　2、練聲《小鈴鐺》。能根據(jù)教師彈奏的.前奏曲進行練聲活動。吐字清楚，能表現(xiàn)小鈴鐺響時“叮當(dāng)、叮當(dāng)”的強弱變化。如：

　　欣賞并學(xué)習(xí)歌曲《慶祝六一》

　　3、結(jié)合認識活動，知道六一兒童節(jié)就要來了，談?wù)勑∨笥言鯓討c祝六一節(jié)，從而引出歌曲。

　　4、欣賞歌曲。感受曲調(diào)，活潑、歡快的性質(zhì)、熟悉歌詞。

　　5、繼續(xù)欣賞歌曲，重點感受兩段歌詞不同部分的旋律。

　　6、集體跟唱，繼續(xù)熟悉并掌握曲調(diào)中的附點音符及休止符的唱法。

　　7、為打擊樂《卡門序曲》配樂器。

　　8、出示圖譜、用身體動作表示節(jié)奏。

　　9、引導(dǎo)幼兒看圖譜上標好的樂器樣圖，明確每一種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的意義。

　　10、集體看圖譜，看老師指揮，合春(空手做敲擊樂器的模仿動作)

　　11、分組看圖譜，看指揮合奏(空手做)。

　　12、分組用樂器進行演奏。要求每個幼兒通過交換座位，能演奏不同的樂器。

　　延伸活動：

　　在音樂角放置《卡門序曲》錄音帶和各有關(guān)樂器，供幼兒自由活動時欣賞或演奏。

　　教學(xué)反思：

　　六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動，看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念。活動讓每一個孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶�；顒诱嬲蔀楹⒆觽冋故咀约旱拇笪枧_!

節(jié)日慶祝大會六一兒童節(jié)教案8

　　活動目標:

　　通過開展慶祝活動，為讓全體幼兒在感受節(jié)日氣氛，體驗童年幸福與快樂的同時，培養(yǎng)一份純真的愛國之心，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。

　　體驗節(jié)日的快樂氛圍。

　　了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

　　活動準備

　　1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境

　　2、排練團體操《火紅的旗幟》

　　3、準備活動獎品和獎狀。

　　活動時間：20xx年5月27日(星期五)上午八時。

　　活動地點：塑膠廣場。

　　參加活動范圍：全班幼兒及家長。

　　活動反思："六一"應(yīng)該是屬于孩子的。只要每位教師懷著"把節(jié)日還給孩子"的理念，善于傾聽孩子心聲，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么讓孩子擁有難忘的`"六一"將不再是一句空話。通過一系列活動，取得了幼兒家長雙豐收。

　　指導(dǎo)思想：

　　通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動，進一步塑造本園的良好形象。

節(jié)日慶祝大會六一兒童節(jié)教案9

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒唱歌曲跳躍的樂句。

　　2、學(xué)習(xí)切分音節(jié)及襯詞“哎呀”的演唱方法。

　　3、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)仿編歌詞。

　　4、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

　　5、愿意積極參加活動。

　　活動準備：鋼琴

　　活動過程：

　　一、律動：《好朋友》、《我來請你跳個舞》《我來教你跳個舞》、《螢火蟲》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。

　　二、練聲：《學(xué)年醒來了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥起來了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

三、繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《慶祝六一》。

　　1、教師彈奏歌曲過門，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱。

　　老師：小朋友們，你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請一個小朋友來問答，然后引導(dǎo)全班小朋友回答一遍。

　　2、那我們跟著鋼琴再來完整的演唱一遍吧。

　　3、我們除了合唱以外，我們還可以用那種方式來演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱。)

　　帶領(lǐng)幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來進一步掌握歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏。

　　孩子們唱得可真好，那現(xiàn)在老師要請剛才唱的好的小朋友到前面來演唱了。

　　3、請部分幼兒到前面來演唱。

四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)旋律仿編新的歌詞。

　　1、請幼兒想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，還可以怎么唱。

　　2、請幼兒想一想，并仿編新歌曲。

　　4、老師引導(dǎo)幼兒仿編歌曲。

　　5、請幼兒把自己創(chuàng)編的新歌唱一遍。

　　老師：孩子們真棒，真是愛動腦筋的寶寶，那現(xiàn)在我們把剛才小朋友自己編的歌曲來唱一遍吧!

　　4、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)創(chuàng)編的比較好的新歌。

五、復(fù)習(xí)舞蹈《快樂舞》

　　今天我們學(xué)習(xí)了慶祝六一，馬上我們的'六一兒歌節(jié)就要到了，小朋友們可以把新學(xué)會的這首歌曲，在六一兒歌節(jié)的時候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽，他們一定會很喜歡你們的。活動結(jié)束。

　　反思：

　　每當(dāng)六一兒童節(jié)到來之際，許多幼兒園都顯得格外忙碌、緊張，平常的作息時間、上下班和教學(xué)秩序都被打破了，孩子們早出晚歸，教師們廢寢忘食，都在為迎接節(jié)日積極準備。根據(jù)以往經(jīng)驗，筆者認為，在這樣熱熱鬧鬧搞節(jié)日活動時有幾點是應(yīng)該引起注意并改進的。

　　一是不能沖擊正常的教育和教學(xué)工作。從一個學(xué)年或一個學(xué)期來看，“六一”活動只是教育、教學(xué)工作中一項重要活動，而大量的、主要的工作應(yīng)該是按教育綱要的規(guī)定，進行日常的教育與教學(xué)，這是基礎(chǔ)和根本，不可取代。如果抓了節(jié)日活動，忽視或影響了正常的教育、教學(xué)，那就是“撿了芝麻，丟了西瓜。

　　二是不能增加幼兒負擔(dān)。幼兒園孩子在3～6歲之間，年齡小，身體承受力弱，采取過多占用幼兒休息時間，強化訓(xùn)練等做法會使幼兒過度緊張和疲勞，不利于幼兒身心健康。

　　三是節(jié)日活動要豐富多彩、靈活多樣。文娛演出活動只是節(jié)日活動的一種形式，不是唯一的形式。不同的幼兒園、不同的班級應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際情況選擇和創(chuàng)造適合自己的活動方式。只要是有益于幼兒身心健康的活動，都是好的形式、好的活動。