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    的六一兒童節作文

    時間:2023-12-07 17:01:54 六一兒童節 我要投稿

    的六一兒童節作文(通用4篇)

      在學習、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編為大家收集的的六一兒童節作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

    的六一兒童節作文(通用4篇)

    的六一兒童節作文 篇1

      星期五,學校舉行了六一游園活動。游園分成4個項目:“掌上明珠”、“你左我右”、“青蛙夾球”、“乒乒乓乓”。我心里暗暗高興:“掌上明珠”、“你左我右”和“青蛙夾球”是我擅長的,這次我贏定了!

      我們先玩兒“掌上明珠”。老師剛一下令,我拿著拍子飛也似的“走出去”……毫無疑問,我是這場比賽的贏家!

      我又去玩兒“青蛙夾球”,老師一聲令下,我馬上就要到線了,在我的.腳尖還沒碰到線時,該死的球“咚”的一聲從我腿中間滑了出來。“很遺憾這位同學,你沒能獲得獎券。”我的心情一下子落到了谷底,看著別的同學快快樂樂地歡呼著,我慢吞吞地移動步子,向“乒乒乓乓”走過去。

      遺憾的是,投了5個乒乓球都沒有一個中的,我只好去玩兒“你左我右”,可是到那里時,老師已經準備要走了,我失落地向階梯教室走去。我用3張獎券換了一個小本子。之前的不高興的事已經煙消云散了!

      今天我過得真開心!

    的六一兒童節作文 篇2

      今天是迎六一狂歡會,其中最好玩的就是誰是臥底這個游戲了,我也參加了。

      游戲終于開始了,陸子涵給我們每個人發了個游戲道具,并說明了游戲規則,我要敘述的詞語是瑜伽。我們從楊宇軒開始敘述,到我了我懷著一股激動的的'心情,說這是一種運動,當陸子涵說開始指人時,我心里害怕極了,怕我第一輪就被淘汰掉了,那我多沒面子啊!結果沒有人指我,我的心頓時平靜下來。也慢慢有了信心。

      第二輪開始了,我絞盡腦汁也沒有想出來,但突然想到愛情公寓中的曾小賢曾做過瑜伽這項運動時,我如同“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村。”我脫口而出說:“《愛情公寓》里有這項運動”等其他同學都敘述完時,又到了指人的環節了。我的心頓時砰砰直跳,怕其他同學沒有看過《愛情公寓》,但我又多慮了。她們并沒有指我。

      眼看一位位男同學被冤枉出局,我猜下一輪不會是我吧。因為我是最后一位男同學了,如果我被淘汰了,那么場上就只有女同學沒有男同學了。這時我的心像揣了一只小兔子,在蹦蹦亂跳。結果等我敘述完,全部女生一起指向我,而我就被冤死了,但我們還是找出了臥底,贏得了勝利。真令我十分的高興。

      今天,我祝全體兒童,六一節快樂!

    的六一兒童節作文 篇3

      六一兒童節到了。

      媽媽幫小兔吹了三個氣球。媽媽說:“這三個氣球你只能領到一個,剩下的兩個送給其它小動物們。”小兔穿好衣服和褲子,蹦蹦跳跳出了家門。

      小兔來到喧鬧的大街上大聲喊道:“六一兒童節免費送氣球了,快快來挑選。”路邊正要給小鹿買禮物的長頸鹿聽見了喊聲,急忙張開四腿往小兔那里跑,生怕被別人搶了。小鹿收到爸爸的'禮物高興極了,一蹦就有三盡高。小松鼠看到小兔拿著氣球在送,丟下糖葫蘆,高興地向小兔飛奔而去。小松鼠拿走氣球,連一聲簡簡單單的謝謝都沒說就走了。

      小朋友們可千萬不要學小松鼠哦!

    的六一兒童節作文 篇4

      一年一度的“六一”兒童節來到了,我們學校又將在這天的下午舉行六一節游樂活動。今年,很遺憾我將不能在自己班級參加活動;你知道為什么嗎?因為我將和學校里其他幾位同學一起去參加西湖區青少年宮舉行的“慶祝六一,西湖區科技節閉幕式”,等待我們的將是怎樣的一場活動呢?隨我們一起去吧!

      吃過午飯,我們坐汽車來到了區青少年宮的操場。定眼一看,操場上人山人海。原來不光是我們學校來了學生,其他許多學校的`校友們也云集于此。他們有的四處張望,有的在問發氣球的老爺爺要氣球,還有的在老師的帶領下找座位。我們在老師的帶領下也很快找到座位坐了下來。突然,人群中出現了歡呼聲。原來臺上走來了三個主持人,他們宣布西湖區科技節閉幕式正式開始!然后,有工作人員搬了很多東西上臺,我正納悶著哪,老師說要進行閉幕式的表演啦!第一個節目:遙控模型飛機的表演。只見那模型飛機忽上忽下、一下子鉆火圈、一下子射可樂瓶,我們看的目不轉睛。第二個節目是木橋撐重,只見他們把一個個很大的鐵碼掛上木橋,木橋竟然支撐了50多千克的重量而沒有垮掉,這可是木橋自重的兩百多倍啊!這次看的我們是目瞪口呆!

      今天看了這兩個節目,回家的路上,我想今天參加這次少年宮的活動,真是讓我大開眼界,我一直在想:他們是怎么做到的呢?這里面的科學學問可真大,我一定要好好學習科學知識,我想我也能做到,我也行!

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