小學生作文
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的小學生作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生作文 篇1
“志大才疏”的將軍胡宗南，在浙江孝豐縣立高小教書時，因垂涎城內大戶梅家的財產和梅家二小姐的姿色，便纏著他的鎮海老鄉——梅家二小姐的姐夫王稼禾牽線，硬是擠進了梅家的門檻，成了梅家二姑爺。蜜月里，小兩口恩愛情深，胡宗南竟忘了備課。暑假結束，胡宗南戀戀不舍丟下梅氏，回城去教書。那梅氏纏纏綿綿將丈夫送到村口，恰逢紹興戲班來村里演戲，梅氏的美貌竟招來一雙雙顧盼的目光，頓使胡宗南皺起了眉頭。他叮囑妻子要恪守婦道，無事不要出門，特別不要出來看戲。隨后怏怏返校。
梅氏對丈夫所囑不可出來看戲之言，以為是戲言，并未在意。到了晚上，鄰家女子跑來相邀，于是便攜手前往看戲。
然而胡宗南返校后，坐也不是，站也不是，杯里仿佛揣了一只老鼠，抓撓得他惶惶不安，那一雙雙對他美貌妻子顧盼不已的目光總在眼前出現。他一橫心，悄悄溜出校門，神不知鬼不覺地又潛回家來。
進了家門，只見妻子房內黑著燈，一問母親，果然妻子看戲去了，胡宗南神色驟變，半晌沒有言語。
胡宗南想，圣者云，防淫必禁戲，教婦在初來。我臨走千叮嚀萬囑咐，她竟當作耳邊風，這個女人要不得！他心里做著休妻的打算，可又覺得有些心疼，這梅氏可是孝豐城內有名的美人喲……他猶豫著，想起《史記》中吳起為了表明忠心，謀取功名富貴，可以殺掉自己的妻子，而他胡宗南空有大丈夫的.氣概，竟然象一個女人一樣自作多情，怎么能成得了大事！古訓說得好：兄弟如手足，不可變更，嬌妻如敝屣，隨時可換。他終于下了棄妻的決心。
為了不把事情張揚出去鬧得滿城風雨，胡宗南好一番思量，最后終于想出一套行事方式。
梅氏看戲歸來，看見丈夫在家，不免吃了一驚。胡宗南謊說回校以后想念不已，忍不住跑回來看梅氏，明天一大早就趕回去。梅氏好不感動，連忙給丈夫打來洗臉水，鋪好床褥，侍候丈夫歇息。胡宗南也裝出多情才子的模樣，對梅氏格外溫存體貼。( )
但自此一夜之后，胡宗南即換了一副冰冷面孔，長期不回家。有時不得不回去，見了梅氏竟視同路人，不說話，不同宿，不接受她的侍奉。梅氏問寒問暖，他竟佯作沒聽見，或者一問三不知。
梅氏被搞得莫名其妙，百思不得其解，整日里坐立不安，焦思苦慮，茶飯不香。數月下來，美貌豐腴的梅氏變得精瘦，臉色蠟黃，兩鬢的青絲也愁得白了。
天長日久，父母、親友發現問題，設法勸解。而胡宗南聽后只微微一笑，從不表示任何意見。梅氏終于忍受不了這種長期殘酷的精神折磨，得了瘋病，發狂而死。胡宗南草草埋葬了妻子，總算解了心頭之恨。
小學生作文 篇2
有一天，學校舉行了一個有趣的活動。——種植物。每班推薦三位學生當本班代表，2我們班推薦的是珍珍、孜孜、田田他們種的都是向日葵。
比賽開始了。時間一點一點從身邊溜過，珍珍、孜孜、田田一起齊心協力開始種向日葵。首先他們先挖一個大坑，身手敏捷的珍珍急忙把向日葵的種子往坑里放。他們三個堅持每天給向日葵澆水 。
向日葵一天天的長大，經過他們三個的細心照顧下，風吹雨打，太陽曬。珍珍、孜孜、田田盼望的一天終于到了，向日葵結出了瓜子。他們帶著滿意的'笑容回去了。
最后成績發下來，珍珍、孜孜、田田獲得了種植物大賽的冠軍，他們看到了自己的成績高興地手足舞蹈。他們歡快的笑聲在天空中回蕩。
小學生作文 篇3
想象作文是作文的一種形式，它不是細節和局部情節的想象，而是整篇作文的想象。寫好想像作文，對提高學生的想像能力和寫作能力大有益處。
小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎表達也不錯，語句通順，用詞準確，無錯別字，標點使用正確。
小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能，暗示出科技創新的重要性，希望在小作者的努力下，未來摩托車能早日應用到現實生活中。
這是一篇想象類的文章。小作者充分發揮了自己的想象力，對小雨點樂樂在城市的奇遇，進行了細致地描述。生動細膩的筆觸，充滿童趣的語言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習作!
小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態度進行諷刺，同時對環衛工人的.做法進行禮贊，并在文末呼吁大家保護環境。
想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習作的特點，同時，行文從“功能”到 “外形”，頗有條理。例如：文中“先來說說它的功能”、“再來說說它的外形”。
小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。運用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險的全過程呈現在紙上。行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑒。
這篇文章作者以童話的形式，通過向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個好朋友因為比較“誰最厲害”而不合，最后在老師的調節下重歸于好的事，告訴我們“人各有所長”的道理。
本文采用擬人化的手法，運用問答的形式，活靈活現，栩栩如生地展現了春天的美麗，活潑，同時也展現了作者熱愛春天的思想感情，情感真摯，富有豐富的意蘊，引起讀者的閱讀興趣。
這是一篇想象的文章，小作者通過想象自己是一顆星星會怎樣做，表達了表達了自己為人類做貢獻的愿望。文章語言清新活潑，內容生動豐富，是一篇成功的習作。
這篇文章作者構思新穎，結構獨特，以“假如......”開啟每一段，把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、“火光”，不僅表現了自己的心聲，而且突出了小女孩關心他人的優秀品質。
小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立意獨特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結局，語句通順，行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑒。
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