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    練字優(yōu)秀作文

    時間:2023-11-23 06:57:58 優(yōu)秀作文 我要投稿

    練字優(yōu)秀作文6篇[必備]

      在日常生活或是工作學習中,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的練字優(yōu)秀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    練字優(yōu)秀作文6篇[必備]

    練字優(yōu)秀作文1

      暑假快結束的時候,媽媽又給我報了一個班,這個班是練字班,媽媽以為我的字沒有以前好了,所以媽媽給我報了個練字班。

      第一天去那里的時候,老師就讓我寫喬字,寫了一個小時,還沒寫到一張,然后老師讓我們下課了,下課的時間很長,有三十分鐘,下課的時候可以打牌·也可以玩游戲,我們玩了一會兒,就上課了,我把剩下的'字寫完了,老師讓我們下學了。

      回家了,媽媽看了我寫的字,媽媽說:“真棒。”聽了媽媽的話我心里很高興!

      學練字真美呀!

    練字優(yōu)秀作文2

      今天,媽媽知道老師說我寫字不好,要多練字,于是打算讓我從現(xiàn)在開始練字,我也表示贊同。

      說干就干,媽媽找了一本字帖叫我開始練字。說著簡單做著難,剛開始我還非常認真的練習,過了十多分鐘后我開始不安分守己了,時而東張西望時而做做小動作,一點也不認真。媽媽看見了,神情嚴肅地說:“練字要心無雜念,不能做著這個,想著那個。不管干什么都要刻苦認真。不經磨難,何來成功?”我聽后臉上火辣辣的,忙靜下心來,一筆一劃臨摹起來。“M要平而微微上斜,豎要直而不彎”每練一個字媽媽都會細心的幫我挑毛病。比如I時,媽媽說我寫字歪歪扭扭,一點也沒有男子漢氣概,我聽了覺得很有道理。慢慢的`我氣平心靜,字跡也有了進步。

      這次練字我明白了一個道理:成功來自勤奮和堅持不懈。我會每天練字的。

    練字優(yōu)秀作文3

      每當夜深人靜的時候,就是我遨游在漢字的海洋里的`時刻,我覺的我像是穿越了回到了古代,一橫一豎一撇一捺,我是寫的像模像樣。

      要想寫好漢字,首先要看清它的結構和位置,還有字的竹筆,都要進行分析,才能寫好字。練字也要勤學勤練,我最喜歡的書法家是王羲之,他從小就刻苦練字,他在水池旁邊練字,清洗毛筆,把一池水都染成了黑色。他就是我的榜樣。

      古人都說:練字可以修身養(yǎng)性。通過練字,我覺得我比以前穩(wěn)重多了,我的字也越來越好了。

    練字優(yōu)秀作文4

      字與人有緊密的連接,所以父親讓我練字,每次父親催我練字,我總會馬馬虎虎的去完成,一點也不放在心上,日久天長,我的字越些越難看,最終老師不得不叫來我的家長,父親十分焦急,命令我馬上認真練字。

      好景不長,父親發(fā)現(xiàn)我的字又開始潦草,知道我又開始偷懶,一天晚上,父親把我叫到書房,一向溫和的父親變得十分嚴厲的問我:“你這幾天怎么練字?”我無法回答,只得說謊:“我的字又沒進步,不練了。”我吼到。父親拿出一本書,把我拉到寫字臺,念了一個伯承練字的故事。我知道了,伯承在手心上練字,在磚上練字,都不叫苦,我,這么好的環(huán)境,都不珍惜,于是,我下定決心要好好練字。

      功夫不負有心人,經過一段時間的.鍛煉,我還在寫字競賽中得了第一名,父親看著我的獎狀,會心的笑了。

    練字優(yōu)秀作文5

      最近,我發(fā)現(xiàn)我的字不是很漂亮,需要去練一練,以提高寫字水平。

      星期六這一天,媽媽帶我去正余報名。到了那里,我見到了教我們練字的張老師,趁著還沒有到上課的時間,我在周圍看了起來。大黑板上寫著幾個漂亮的大字“開課了”。后面的墻壁上張貼著學生的作品,有的字端莊秀麗,有的字是草書,龍飛鳳舞……張老師向我們介紹這些作品的作者,有幾位學生是我們學校高年級的。他還說:“等你們練好字,你的作品也會張貼在這里,而且還要發(fā)表在報紙上。”

      開始上課了,張老師向我們講了寫字的.幾個注意點,讓我們從寫字的筆畫練起,注意下筆的輕重。張老師講解很認真仔細,我聽了受益匪淺。

      我想:我要加油,把字練漂亮,爭取把作品貼到墻壁上去。

    練字優(yōu)秀作文6

      5月7日,小記者在市青少年活動中心的"華棟練字大講堂"練習書法,聽李華棟老師為小記者講解練字方法。

      不一會兒,活動就開始了。李老師給我們發(fā)放紙張,我們第一眼就看到紙張第一頁上角寫著"M者豎下豎者橫下"八個大字。通過李老師的講解,我們知道了練字要點和許多淺顯易懂的練字故事,我們更深地認識了書法,了解了書法。接著,就是練字。先從簡單的.M和豎練起,一開始我們都寫得不好,漸漸地,我們都能正確地寫出練字筆畫。沒過多久,上午的課程結束了。

      下午,天氣轉陰,我們準時來到市青少年活動中心。進入教室,我們首先復習上午學到的知識。李老師入場后,開始講解新的內容,我們立刻進入學習狀態(tài)。經過了一天的學習,老師讓我們寫古詩,看看我們一天的學習成果。

      我發(fā)現(xiàn),我的字果然寫得比以前好。我相信,經過我堅持不懈的努力,我寫的字一定會越來越好。

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