四年級日記

實用的四年級日記9篇[實用]

　　一天的生活不知不覺間結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時候認真地寫好日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編整理的四年級日記9篇，希望能夠幫助到大家。

四年級日記 篇1

　　一天，有一位老師想測試一下他的學生數學學的怎么樣。于是，他便在一次上數學課時說：“我給你們每人一張紙，在上面寫任意的4個數，我敢說每人寫的數中有兩個數的差可被3整除！”同學們不信，于是老師便發紙。不一會兒，大家都寫好了。

　　當同學們一個個念所寫的數時，老師都能找出差能被3整除的兩個數。沒有一個同學例外！如：1963、1765、1736、1376……兩數之差都可以被3整除。這是怎么一回事呢？原來任意一個自然數被3除，余數只能有3種可能，即余0、1、2。如果把自然數按被3除后的余數分類，只能分為3類。

　　而老師讓同學們寫的是4個數，那么必然有兩個數的余數一樣。余數一樣的兩個數相減（大數減小數），所得的差，當然能被3整除了！同學們知道后紛紛向老師投去欽佩的目光。同學們，你們不想試一試嗎？

　　地點：符號王國

　　人物；=、÷、×、+、-、（）

　　=：我叫等于號，你看我把兩條辮子梳得多整齊啊！

　　÷：我叫除號，雖然我長得不怎么好看，可是我的用處可大了！

　　×：我叫乘號，我的樣子很想錯，可千萬不要把我寫錯了！

　　+：我叫加號，我的'樣子很象十，可我不是十，所以要把我和十分清楚哦！

　　-：我叫減號，跟一一樣，多美，多整齊！

　　一天，符號姑娘們在符號王國吵鬧著。

　　書：我給你們出1道題，你們把你們應該坐的座位坐好。題目是這樣的：

　　3333=6

　　符號們都站好了，而且也沒有站錯！

　　（）：幸好，沒有那個難看的東西÷號，不然我們整齊的隊列，被÷號一亂，就都變成丑小鴨了。

　　÷號聽了（）的話，低下了頭。

　　÷：難道我的兩個黑球就這么討厭嗎？

　　書：+你怎么可以這樣說÷呢，大家都是好朋友，一定要相互幫助！

　　符號們很慚愧，又重新讓÷加入了他們的行列，小朋友們你知道他們是怎么組合在一起的嗎？

四年級日記 篇2

　　在十一長假期間，我在家里種了很多綠豆。

　　剛種下的綠豆翠綠翠綠的，橢圓形，像瓜子的果肉般大小，綠豆身子的正中央還有一條短短的白線，仿佛一張咧開的小嘴巴。

　　到了第二天，只見綠豆飽脹了，正中間的小白線裂開了，不幾天，小白線的反面就長出了一根又細又短的.莖，慢慢地那莖會越變越粗，越變越長，緊接著那裂開的小白線中間偷偷地伸出了兩片小葉子。這剛長出的嫩葉特別可愛，一陣風拂過，遠遠地看就好像兩只小蟲在玩耍呢！不過更引人注意的還要數綠豆再長大一點的葉子，那葉子和一般的葉子不同，它可以像手掌一樣張開合攏，葉子張開的時候就像一把小小的剪刀。

　　綠豆再長大一點兒，外面的殼就會完全地掉下來，豆子全身會漸漸地變紫變皺，下面的莖也愈發粗壯，根部那不起眼的黃色部分還會長出像蜈蚣那細小的腳一樣的六、七根須。

　　慢慢地我還發現綠豆的根只要有充足的水分就會一天天脹大，先是趴著的，后來立了起來。如果你仔細看就會想起圖畫上小龍的觸角。

　　日子一天一天地過去了，十一長假也要結束了，我心愛的綠豆終于長出了翠綠的豆芽，我的內心感到無比的興奮，我覺得這個假期過得十分有意義！

四年級日記 篇3

　　我最喜歡我的有老鼠圖案的鐵溜溜球，那是我上星期買的溜溜球，非常可愛！

　　今天是星期六，我可以到酉華去看外公和奶奶，還有更重要的是拿回上星期買的溜溜球。我一到酉華，就問外公：“我上星期玩的.鐵溜溜

　　球呢？你看見了嗎？”外公說：“什么鐵溜溜球，我不知道耶！”我一聽急了，那可是我最心愛的溜溜球耶。

　　于是我就開始找了，外公也在幫我找。我先在電腦桌上找，沒有找到。又跑到辦公桌上找，還是沒有。我和外公東找西找，找遍了店里的

　　每個角落，就是找不到。這可怎么辦？那可是我最喜歡的溜溜球，我可不能失去。如果失去了它，我晚上會睡不著覺，心里像十五個吊桶打水

　　——七上八下。耶！我在貨架旁找到了我的鐵溜溜球，可是我仔細一看，好失望！那不是我要找的鐵溜溜球，我的那個溜溜球可是有老鼠圖案的。

　　我就納悶了，我的溜溜球跑哪去了呢？這時媽媽叫我了，你還不趕快寫作業，溜溜球等會再找。

　　我非常不情愿的做作業去了，做作業的時候心里都很難過。很快我把作業完成了，我心想：如果實在找不到，就只有再買一個了。不經意

　　中我回頭一看，飯桌上那不是我的鐵溜溜球嗎？它靜靜地躺在那兒，仿佛在嘲笑我：我不就在這兒嗎？你眼睛也太不管事了吧！我高興極了，

　　拿著我心愛的溜溜球玩去了。

　　媽媽說這真是應了那句話：有心栽花花不發，無心插柳柳成蔭呀！

四年級日記 篇4

　　光匆匆，撫平了一切。時光像一把小巧的刻刀，刻出了樹木的'年輪，刻出了圓潤的果實，刻出了老人臉上的皺紋。它無私而無情，無論你如何苦苦哀求，也不會給你多留一分一秒。現在，時光正從你的指尖悄悄滑過，無聲無息。

四年級日記 篇5

　　雪是冬爺爺送給人們的禮物，它向雪白的天使那樣潔白無瑕，它是美的化身，從天空中紛紛揚揚的落下來，又像一只只小蝴蝶在空中翩翩起舞，還像是柳絮輕輕飄舞著，天地渾然一體了。

　　黃昏的雪，深切切的，好像有著千絲萬縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的裸露感。雪花形態萬千、晶瑩透亮，好像出征的戰士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰帆正在遠航……

　　我站在玻璃窗旁往外望。低頭一看，樓下的雨棚上也有雪去湊熱鬧哩!但是，雪一沾到雨棚，馬上就化成了水，沒想到雪娃娃的`生命這么短暫，真是好可惜。我心中有了一種說不出的情感，突然我想到了粉筆，只要一寫字，粉筆末就往下飄，它不是和雪一樣嗎?把最美的留給了人類，最后犧牲了自己。

　　雪中的景色壯麗無比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好像整個世界都是用銀子來裝飾而成的，可漂亮了呢!

　　雪停的時候，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派美麗的景象。

　　我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨以及希望。

四年級日記 篇6

　　我十三歲了!

　　今天是大年初一，意味著我又長了一歲。暮然回首，在這一年里我又經歷了多少事情。

　　其中令我印象最深的是：新年前幾天，我正在賣力的寫作業。但作業實在太多了，寫的我都翻白眼兒了,真的不想寫了，我走出去，被眼前的一幕震撼了：在電線交錯的地方，有一棵非常特殊的樹，他筆直筆直的，沒有一絲歪扭，沖破電線，直插云霄。這棵樹讓人眼前一亮，也給了我很大的`感觸。樹都比我堅強!樹都比我有上進心!作業多，又不僅僅是我一個人在寫，全班都要寫，為什么不把抱怨的時間花在寫作業上呢?往后的這幾天，只要我嫌作業多，就會想起這兒持之以恒，堅持不懈，給我能量的樹!

　　現在，我已經一步一個腳印地走過了十二年的路。成長的相冊里也記載著許多多的事情……回首十二年的路程，有哭，有笑，有悲，有喜，有離別，友團聚，有打鬧，也有擁抱……

　　真的很感謝每一個陪在我身邊的家人，朋友同學和老師，是他們讓我成長，也是應為有了他們，我的成長路途中才更加豐富多彩!

四年級日記 篇7

　　XX年1月19日 星期四 晴 爸爸在市場上給我買了一盆水仙花，攤主把花放在一個小盆里。 剛看到它時候，只是幾顆大蒜頭，上邊長了幾片葉子，一點都不配“水仙”這個名字。 爸爸說它還沒有開花，叫我再放一些水，把根淹沒了。我倒是很想看看開出來的花到底是什么樣子的。 水仙花現在只有一些綠葉，生得十分茁壯，而且有高有低，有大有小。大的15厘米左右，小的才只有4厘米呢。大的好像在對小的說：靠邊點，小瘦子。

　　XX年1月26日 星期四 晴 今天，我吃完早飯，就跑去看水仙花。我發現，水仙已經長出了嫩綠的新芽了，在陽光下，葉子上有水珠在閃閃發亮。不過，我還看見一些水仙花的葉子卷了進去，還有一個球莖裂開了一大個口子，上邊也長出了一片綠葉。盆子里的水比我放的時候，少了很多，肯定是被水仙吸走的，于是，我就又加了些水。 我用尺量了一下，哇，水仙花又長高了幾厘米，就連長出來的新芽也有2厘米高了。 目前的水仙，還沒有花苞，但是我想，水仙的花苞應該很快就會長出來的。看著茁壯生長著的水仙花，我心里美滋滋的.，希望我的水仙花快點成為“水仙”！

　　XX年1月30日 星期一 晴 水仙又長高了，從以前的13厘米到現在的16厘米。而且，已經有花苞了。我還發現，和上次一樣的現象，就是球莖裂開了一道口子，上邊長出了葉子。 不過，看到水仙花這么需要水和養料，在做長遠的開花準備，把水都吸干了，我就又把水加滿了。 這些花苞就像一群群小姑娘，別小看它們，它們可是有毒的哦。而且，它們現在很霸道，你要是去撥它，它可能反咬你一口呀。哈哈，也不要太擔心，開花后，只要不長期接觸就沒有事。

　　XX年2月3日 星期五 晴 水仙花的花苞慢慢向上長，葉子似乎粗了很多，我量了一下，又長出了好幾厘米。現在的水仙花，已經不是一個小姑娘，而是變成了一個大膽的舞者，里面的花似乎隨時要“破苞”而出，就連以前只有幾厘米的小葉，也長到了十幾厘米。 水仙花的根更加結實了，好像一只只手握著招手呢。它們正拼命吸收養分和水，有了足夠的氣勢，好像準備開花了一樣。 這些花，一會兒是優雅的舞女，一會兒又是膽小的姑娘，無論怎樣，他們都會開花，成為“凌波仙子”。我等待著它們早日開花。

四年級日記 篇8

　　今天上午，睡覺醒來的小倉鼠開始找食吃，兩只小倉鼠之間上演了一聲搶食大戰，別提多有趣了。

　　我往籠子里放了一塊圓形的小餅。機靈的小白馬馬上跑過來把食物叼起來，它用兩只前爪捧住餅，用牙齒使勁啃。正在此時，小黃也奔了過去，一看沒有食物了，就向小白沖去。小黃想從側面叼走食物，小白怎么能放棄這手中的食物呢?小白就往旁邊一側，讓小黃搶不著。小黃一看搶不著食物，便一口咬住小白的毛。小白也不甘示弱，用它的'“佛山腳”把小黃踢到了邊上，小黃很生氣，沖上去咬住餅的另一端，兩方都鼓足勁拉，連爪子都用上了，“啪”，餅斷開了。它們的戰爭結束了，終于公平了。它們各自躲在一邊，津津有味地吃起來。

　　我在旁邊哈哈大笑，一邊拍手一邊自言自語道：“你們兩個互不相讓，搞不好會兩敗俱傷，我再多喂你們幾粒吧!”

　　我雖然被兩只小倉鼠逗樂了，但是我也明白了一個道理：“做人要懂得謙讓，要有寬容之心，這是一種美德。”

四年級日記 篇9

　　20xx年7月1日星期五晴

　　居室新來客

　　今日，我買了兩條名為“斑馬”的小金魚，我給它們用玻璃瓶安了個“家”，并把這一個玻璃瓶放在了我房間里。這兩條小魚都是瘦瘦小小的，游得速度卻是很快，赤紅的身上長著幾條極細的白線。想來，它們“斑馬”的名字就是因這幾條白線得來的吧。

　　20xx年7月2日星期六晴

　　“紅箭”和”紅鈍”

　　今日，我發現我的“居室新來客”——兩條小魚，一條好動，一條好靜。其中一條就像是有無窮無盡的.生命力一樣，總是歡快地游來竄去，游個不停；另一條則是安靜地沉在水底趴著不動。活像老僧入定，任同伴在它身邊上、下、左、右、前、后晃來晃去，它也不為所動，就這樣，一動不動在沉在瓶底。看它們這么有個性，我忍不住給它們起了名字。我給好動的個大一點的起名“紅箭”，喻意它游得像離弦的箭一樣快；給好靜的小一點的那條起名“紅鈍”，嘻嘻，誰讓它一動不動的反應遲鈍呢。

【四年級日記】相關文章：

四年級日記【精選】08-09

四年級日記（經典）08-14

四年級日記【經典】08-21

（經典）四年級日記09-17

【精選】四年級日記09-01

（精選）四年級日記09-14

(經典)四年級日記08-12

(精選)四年級日記09-13

[經典]四年級日記08-30

四年級日記(經典)10-14