一路走來作文(精華)
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的一路走來作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一路走來作文1
我們第一次坐在一個教室里是在四年級的開始，那時學校因轉學人數增多的原因,從原來的一班二班里抽出一部分人組建三班。我們互望著，那一張張面孔，熟悉的、陌生的、似曾相識的，都在三年后的畢業照上定格成永恒。
開始的時候男生喜歡“打卡”，以手臟兮兮紅通通的代價換來那一疊疊花花綠綠的卡片；女生喜歡用小賣部的'塑料繩變出那一根根手鏈，往往是編了又扔扔了又編，像一個永無止境的循環。但是不知道什么時候這種愛好就無影無蹤了，像陽光已經照射了霧林許久，但渾然不覺，直到霧散后才如夢初醒。那時候，就真像《年少》所唱的“不過是心血來潮半途而廢的愛好”。
五上的時候寫同學錄的愛好席卷了整個年級。所有人都寫著那些最終只會被遺忘在垃圾桶里的紙張——有的寫完后發現不見，有的發現自己的整本都不見，有的寫完直接扔掉。不是為了留戀，只是為了打發大把大把的空閑時間——至少我是如此。而這種風潮也像“打卡”和編手鏈那樣被時間悄無聲息地湮滅。
而又一次寫起同學錄時，畢業已經進入了倒計時。
——那段時間里老師天天絮絮叨叨地說著“學業緊張，趕快努力”之類的話，卻不知道那位叫“緊張”的大神云游到了哪里。
——那段時間里有一次我們挽著褲腳唱著《團結就是力量》幾個人打著一把傘在暴雨中起頭并進，誰也不愿丟下誰卻只是為了倒一桶垃圾。
——那段時間里在“六一”時我們班排了一個話劇，公主和王子都是純爺們。
——那段時間里照畢業照的個人照時因為種種原因我終究沒有和我五年級認的弟弟一起留下一張照片。
……
“人們開著會，把燈亮著。
會散時，燈便熄了。”
——曲終人散。
那時我對《飛鳥集》的這幾句詩有了自己的理解，盡管不知道是否正確。而那時我已經因為考金東方錯過了最后一次和同學見面的機會，卻不覺得后悔。我們最終會分開，會疏遠，會互相遺忘。但我們會帶著我們童年時代在心中留下的烙印，一路走來，一路走去，去面對只屬于我們的未來。
一路走來作文2
偶爾回首，看著自己曾經走過的路，十分漫長，望不到底。走過油柏路，十分好走，沒有任何阻礙，但卻又是十分枯燥和無聊的。因為一路走來所有的風景都是一樣的，而且路太堅硬，沒能留下任何足跡，除了自己以外，也很少有人知道你曾經走過。
也有走過泥土漫步的小路，真的很難走，尤其是下雨天，鞋子上沾滿了泥土，更加不好走了。但是風景卻是相當好，每經過一個地方，所呈現的風景就大不相同，令人賞心悅目。只要你認真走了沒有偷懶，多多少少會留下一些痕跡。
都說每個人的人生都是一條路，這條路和別人沒有多大關系，怎么走往哪里走走到哪里去都是由你自己來決定的。出發點或許不同，但路上該有的一樣都不會少，上帝對每個人都很公平，雖然在同一時間段所走的各不相同，但風雨遲早都會來，每一條道路上的每個人都會經歷，只是時間早晚而已。而風雨出現在什么時候，就全憑自己的選擇了。這條路上會有分支，每條路上會遇到什么你或許知道或許不知道。也許你走的'道路通往成功，又也許你走下去就是萬丈深淵。每一環都是息息相關的，所以你每一步都要走好。
而你我，人生已經過了這么久，相比那些還剛剛出發的人，我們在這條道路上是真的走了很遠了。那么，又收獲了什么呢？是循規蹈矩沿著先人的足跡走，還是自己有獨立的想法開辟出一條新的道路？面對荊棘是選擇直面困難還是繞道而行呢？
魯迅先生說：“路本是無所謂有，無所謂無的，只是走的人多了，就成了一條路。”是呀，天下哪來的免費的午餐，還不都是有付出才有收獲。在我所遇到的人里面，有最后實現了人生價值滿載而歸的，也有碌碌無為卻還安慰自己平凡可貴的，一切都只是個人付出多少而已。你走過泥濘，迎接你的自然就是美好，若是你一開始就貪圖享樂，那接下來的無非就是苦。
走到哪一步都有機會改邪歸正，從此認真踏實的走好每一步。“條條大路通羅馬”，沒有哪條路是絕對錯誤的，只是方式是否正確而已。前方大路這么多，若是還沒有想好怎么走，那就先停下來好好思考，若是想好了，那還等什么，隨時可以出發。
一路走來作文3
人生的道路滿目荊棘，在你需要的時候，你還沒有講，他們已默默的來到你的身邊：媽媽，老師，朋友……他們的眼睛和心都能讀懂你，更會用手挽起你單薄的臂彎。因為有他們，一路走來，我從未孤單。
今天晚上，放學依舊很晚，此刻，媽媽一定在校門口等著我吧。“鈴鈴鈴!”我狂奔出去。額，好大的風呀!這風夾著大顆晶瑩的雪花，直往衣領里鉆，打在身上像刀割一樣，有的落在地上變溶化了。校門口，你裹著厚厚的圍巾，把飯盒抱在胸前，目光緊鎖在我身上。你把飯盒遞給我，便匆匆地走了。只是這白鋼飯盒的外壁好溫暖。它當然是溫暖的，溫暖如同母親的掌心。那母親的手啊，那雙布滿老繭的手背，它當然是寒冷的，寒冷如同今日的風兒。走進教室，打開飯盒，一股暖暖的香撲鼻而來，我知道這是你哭想一天的菜譜……面對這些，我知道這不是偶然。
眼前不禁浮現出許多場景：秉燭奮戰時，你總是不斷催我去睡覺，直至待到我睡下了，你才去睡；每次吵架后，你總說不再管我，卻總是含辛茹苦地為我做出令人陶醉的往事：你會為我洗衣，給我做飯，會在漆黑的夜晚為我蓋好蹬掉的被子，會在贏得考試時向我打出一個勝利的標志，會在幫我拎行李時不管多重都會擔負……面對這些，我知道這不是偶然。媽媽，以為有你，一路走來，我從未孤單。
心中暗暗有潮水，潤澤海岸。一路上，友情的帆載我向前。
這幾天，功課一直很繁忙，霸占了夜晚充足的'睡眠時間，早上又要頂著可惡的熊貓眼睛上學，思考問題時腦子想短路一樣。可誰不是一樣？只有你，章魚，拍著我的肩膀對我說：“別太累了，累壞了可不行。”你表情很自然，我知道你對我，這并不是偶然。我依舊心不在焉地答應著。當你望見益深的眼帶，頗為驚訝，“眼圈怎么又深了，你那么拼命干嘛？”這話挾著一絲責備，在你的眸子里我讀出了太多的心疼與關心。
謝謝你，章魚。一路走來，我并未孤單。
紫色的摩天輪述說著浪漫的故事，沒有情人的夜晚，再美的星辰也昏暗依然。心底里是一片湛藍的天，因為有你們的陪伴，一路走來，不孤單。
一路走來作文4
“讀萬卷書，行萬里路。”讀者乃行者，自呱呱墜地而始，我們便義無反顧地踏上了征途。誠如赫爾曼·黑塞所言：“世界上任何書籍都不能給你帶來好運，但是它們能讓你悄悄變成你自己。”閱讀是一條找到自己的路。
找尋自己的途中，我是一位追風箏的人。每個人心里都有一個風箏，不管那意味著什么，讓我們勇敢地追。哈桑為了“為你，千千萬萬遍”的承諾，矢志不渝地追尋著友情的風箏；阿米爾也在拉辛汗的鼓勵下，踏上了再次成為好人的路，一路追尋那只良知的風箏。而我所追尋的風箏是孤獨。孤獨，在人們心中總會與凄涼、悲傷或眼淚聯系在一起。可是，孤獨是一種別樣的幸福，在孤獨中你便能找到自己所在。孤獨是把握人生的控制器，一個人擁有了孤獨，就能從容地駕馭自我，塑造自我。
找尋自己的途中，我住在呼嘯山莊。它的身后回蕩著荒原上野風的悲歌，獨自演奏，獨自流浪，獨自感傷，至性至極。這是一場關于愛情的悲劇，希斯克利夫走的每一步，都是愛情的印記。算計也好，仇恨也罷，一切都是源于那份沉重的愛，承載著美好與陰謀，裹攜著甜蜜與分離。每個人都是這場悲劇的鑄就者，同時也是受害者。那么為何不去選擇寬恕呢？就如艾米莉·勃朗特在文中所言：“懲罰惡人是上帝的事，我們應當學會饒恕”寬恕，使我們活得更輕松。
找尋自己的途中，我游歷著一場文化苦旅。游歷山水之間，感悟人生真諦。余秋雨曾說：“世界真正溫煦的美色，都熨帖著大地，潛伏在深谷。君臨萬物的高度，到頭來只構成自我嘲弄。我已看出它的譏謔，于是急急地來試探下削的陡坡。”每當到一個地方時，總會不自覺地回想那里發生過的一切，曾經在我所站的位置有誰走過，又發生了什么樣的歷史事件？就在這樣的'一瞬間，所有的一切與時間的維度自然交融，歷史的厚重與人生的滄桑油然而生，古跡中所蘊藏的文化與精神吐出沉重的嘆息，在文字中回響……
閱讀，這個習以為常的平凡過程，實際上是人的心靈與古今中外一切偉大民族智慧的結合。笛卡爾曾說：“我思故我在。”在閱讀中思考，在思考中找尋自己，我想這便是閱讀的意義所在。
一路走來作文5
奔跑本身是一種姿態，動態而勃發奮進的一種姿態，就如同鏘鏘而進的鼓點，急促，聲響十足，振奮人心。它像是有生命的一種東西，或者有決定權的一種無心性的神，擁有掌控人命運的能力。
我們必須奔跑。
是，必須奔跑，而并非我們需要奔跑，我給這個詞以如此肯定的修飾，決不是是為了表現它的重要性——即使現實中我們一直在奔跑，雖然跑的速度，跑的姿態，跑的心態天性迥異，但無法質疑的是我們的的確確在奔跑。
那么我們的奔跑是為了什么，換言之，我們有怎樣的意圖來通過奔跑達成。
一切弱小的強大的動物，都在竭其所能的.奔跑。奔跑意味著生，意味著遠離死亡，就是那短暫的蟄伏也是為了奔跑而養精蓄銳。一切低矮的高大的，廉價的名貴的植物，也在盡其所能的奔跑，那是根基的深扎，那是枝葉的延展，那是和陽光的擁抱，那是時間里隱秘的呼吸。
而人類也在奔跑，為著心中美麗的希望與夢想。
前進的這么一條長途中，滿是磕磕絆絆的石子，它們尖利的棱角撕磨著腳心，妨礙著邁步的動力，有時還會有許多的荊棘長在石縫中，撕扯著褲腳，撕裂皮膚，劃出一道道血痕，前方是難以攀爬的無盡的巨石，在如此惡劣的情境下，人一直在奔跑著，竭盡全力的奔跑著，然而，跑得越快，就越容易被磕絆倒，越容易摔在一片荊棘石子中，磕碰出一身血痕。
這血痕，是懦弱者失敗的旗幟，他們倒下了，就沒有再起身，而是伏在那里，沉沉寂寂的將面龐邁入一片沙碩中，沉沉寂寂的自卑自憐。這血痕，卻是勇敢者無畏的號角，一次次跌倒，一次次爬起，向前奔跑的信念久挫而彌堅。奔向理想，奔向成功，奔向絢美的勝利之國，即使一身血痕，也是。
倘若到達了一處心中的樂土，這里芳草豐茂，水流涓涓，陽光溫暖而明媚，有著一切他之前所希冀的東西，擁有著許多難料的美好，他或許會止步不前，也許會安于現狀。然后他身后的人從他身側跑過，從未回頭看一眼身后的風景，從未遲疑不決，因為心中有更美好的風景，所以從未覺得面前的東西足以構成美好這個詞語。
而止步不前的人，就被困在了那一方牢籠內，時日久了，水流苦干，芳草萎靡，陽光暗淡，他這才想要站起身來繼續奔跑，然而早沒了起始時的勇氣與毅力。
我們要向前奔跑，不停滯，新世界總在前方。
我們必須奔跑，不滿足，奔跑出一路繁華錦繡。
一路走來作文6
任時光匆匆地流逝，有一種情感，難舍難分，那便是師生情。回憶起這些年來的點點滴滴，都少不了你的悉心教導。一路走來，感謝有你。親愛的羅老師。
翻開過去的日記本，回憶像珍珠一樣串在了一起呈現在我的腦海里，像電視劇的一個個情節展現在我的面前。我永遠忘不了那些比珍珠還珍貴比電視劇還精彩的美好往事。
20xx年的9月1日，我告別了充滿純真童樂的幼兒園，背著一個小書包，屁顛屁顛地踏進小學。第一個見面的人，是您，老師。還記得當時的我鼻涕滿地擦，對身邊新鮮的東西感到好奇又有點恐懼，你告訴我說：不要怕，你很勇敢，你已經邁出這一步了，接著走下去，你會發現更多好玩有趣的東西哦！就這樣，我成為了一個小學生。你的鼓勵和安慰使我勇敢的接受了。
二年級的`六一文藝匯演，那是我第一次上臺表演，你告訴我說：不要怕，你很勇敢，老師相信你可以的!你也要相信自己哦！就這樣，我登上了我人生第一個舞臺，望著你那慈祥的雙眼，猶如一股氣流推我沖上高峰。我做到了，我不再畏懼，不再膽怯。
三年級的第一次競賽，我并沒有獲獎。那時的我承受不了事實，便躲在某個角落偷偷抹眼淚，不知是否心有靈犀。你向我走來，告訴我說：失敗是成功之母，加油，你可以的！
五年級，第一次當小主持人。我深刻地記得，那時的我在后臺準備的時候緊張得有點不知所措，你向我走來，嘴角微微上揚，告訴我說：不要怕，人生有太多的第一次了。加油，你可以做好的！我帶著滿滿的信心走上了舞臺，望著臺下的您，我的信心大增，完美的主持完了匯演。
六年級的第一次投稿，也是您對我的作文細心修改，不放過一句一詞一符號。因此，我的作文登上了小學生周刊。我第一次收獲了如此幸福的成果。
老師，謝謝你！我人生中的許多的第一次，因為有了你的鼓勵，你的支持，你孜孜不倦的教導。你猶如一陣春雨，滋潤了我們的心田，使我們更加健康成長！
說不盡的感激，道不盡的思念。只想問一句，老師，你現在可好？
一路走來，感謝有你。親愛的羅老師。
一路走來作文7
生活的長河，流過歲月的原野——春陽和煦，夏風清涼，秋日絢麗，冬雨凄寒。驀然回首，一路走來的日子，有開心，有難過，有失落……與音樂打交道的日子，我與同學手牽手，咬緊牙關走過來了！
去年春天，我進入了美音班。看著一張張陌生而又可愛的臉蛋，懷著熱切而又激動的心情，我到了音樂室。此刻，一雙雙陌生的眼睛正望著我呢。我羞澀地坐到自己的位置上。一兩天之后，我就融入到音樂生當中了。
進了音樂班，我才知道，學音樂也不容易啊！原以為輕松的課程，卻比理科班的學生還要辛苦呢，每天要練聲，練琴。有時方法不對，嗓子就沙啞了，一整天下來，全身酸痛，苦不堪言。
看著一個個同伴，因為種種情況而轉科，我心里不是滋味，不知所措。自己能堅持下來嗎？我有點迷茫了。但一回到音樂室，我的`煩惱就被拋到九霄云外去了。
就這樣，又迎來了一個夏天。我在混沌中又進入了高二階段學習了。日子一天天地過去，任務越來越多，越來越繁重了。整天的反反復復練習，我咬緊牙關堅持下來了。現在，音樂成績終于有了好轉，盡管進步不大，但自己總算看到了希望！我想，如果當初放棄了音樂，轉了科，我有可能已退學了。幸好，自己沒有放棄！當然也慶幸自己有個好朋友。是她，在我迷茫時給我以信心！是她，在我受到別人的冷嘲熱諷時給我以勇氣！她說：“自己選擇的路，無論如何也要走下去，不成功，便成仁！”自此，我就相互學習，相互探討，不懂就問。成功也好，失敗也罷，我都樂于面對！以前，每次模擬考試，我都會有緊張感，伴奏一響，我有時會一片空白，忘詞的忘詞，破音的破音，而且氣息也沒有沉靜下來。我急得眼淚直流！而此時，她則會從旁不斷地為我打氣。于是，我重新鼓起勇氣，繼續我的考試。就這樣，我在不斷的失敗和不斷的激勵聲中度過了多彩的音樂時光！臺上表演，我也實現了由怯場到自信的轉變！
鳥飛過天空，不留下一絲痕跡。我路走來，卻留下了深深的腳印！這腳印，有我的成功，有我的失敗。這腳印，傾注了老師的心血，也傾注了同學的真情！這腳印，深深地印入我的腦海中。我明白，進入美音班，是我今生的幸運！一路走來，感謝有你們，我敬愛的老師和親愛的同學！
一路走來作文8
泱泱大國，幾千年的文明，我一路走來，采擷歷史潮流中的珍貝。
炫目的先秦明星，皎潔的漢宮秋月，珠落玉盤的琵琶，高山流水的琴瑟，讓我目不暇接。還有，李太白的詩中魂，曹雪芹的玉中淚，辛棄疾的手中劍……是誰，統一六國，開創中國“皇帝”的稱號？是誰，成為中國歷史上第一位女皇？是誰，寫出了魂兮歸來的《楚辭》？是誰，忍辱負重創作出《史記》？是誰，寫下小橋流水的婉約詩句？又是誰，為了國家的外交甘愿到偏遠地帶手執羊鞭？
他在浴血中拿下了六國，在勵精圖治中統一了文字、律法、度量衡、車軌、貨幣……為國家的發展打下了堅實的基礎。雖然他是一代暴君，但功不可沒。我手握那枚標注了“秦始皇”的貝殼，一笑而過，又撿起標注“武則天”的那枚貝殼，沉思。中國史上的第一位且唯一的一位女皇帝，她有著男子的雄才偉略。她耗費了心思，拋下了作為女子的溫柔，終讓大唐欣欣向榮，她擔起了一個男子的擔子。我走到了文化的流域，一眼看到了代表屈原的那枚貝殼，撿起。他是一個文官，寫出了千古流傳的《楚辭》。只是他的命運多舛，空有滿腔熱血，報國無門。在現實的排擠下，他毅然抱著一塊大石跳入了汨羅江中……手中已經有三個貝殼了，我繼續向前走，直至看見了一粒珍珠，上面寫著：司馬遷。他是一個多么可敬的人啊，為了父親的遺愿，他耗費無數心血寫書；他又是多么有正義感，為了一個大臣受了宮刑；他又是多么的堅強，即使身受重刑也不放棄，終于完成了《史記》的創作。
尋尋覓覓中，眼前突然一亮，是李清照的這顆珍珠，光芒四射。好個出類拔萃的女子犎疵運多舛。“簾卷西風，人比黃花瘦”的凄涼晚境，“梧桐更兼風雨，到黃昏，點點滴滴”的千古愁緒，震撼了多少代文人騷客。心中一片凄然，低頭向前走去，一枚貝殼擋住了我，撿起，上有：蘇武。他的`使命是去談和，卻不想被扣留，他逃出了那個地方，卻無奈不久之后又需回去，他履行著自己的職責，又不幸被單于勒令放羊。即使手執羊鞭，他也不忘自己的國家，時時尋找機會回國。令人欽佩的愛國精神，我的心中陽光萬丈！
一路走來，我看到了歷史潮流中的精彩；一路走來，我看到了中華民族的縮影；一路走來，我看到了五千年古老的沉淀；一路走來，歷史的潮流仍在滾滾向前……
一路走來作文9
是深山茂林，泉水叮咚；
是桃源滿井，落英繽紛；
是蕩氣回腸，江水澎湃；
和書籍一起，走進文學的殿堂。
我對語文課本，從小到大都有一種特殊的喜愛，就像上學前我最喜歡的童話書，像朋友一樣陪伴我的學習生活。它們伴我走過了十幾載春秋，我知道它們不止陪伴在我的讀書時光，我們還要走更遠。
鮑照有“心非木石豈無感，吞聲躑躅不敢言”；杜甫有“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，白居易寫出“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”。失意嗎？讀鮑照吧！有抱負嗎？讀杜甫吧！正在苦苦思念嗎？去了解玄宗和玉環吧！我國文學的精華收錄在薄薄的課本中，為我打開了閱讀的大門。和你遠行，我收獲的不止這些。
你會帶我一起感傷，當我們一起遇見李清照“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”；你會給我雄心壯志，當我看到曹孟德“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”；你會給我揪心的痛，因為后主李煜“寂寞梧桐深院鎖清秋”。和你遠行，我收獲的不止這些。
為保江山，一寸疆土，有什么可容忍的呢？戰！戰他個你死我活；梁山好漢，志同道合，有什么不敢干的呢？抗！抗下這黑暗官場；西天取經，困難重重，有什么克服的呢？打！打他個落花流水；花謝花飛，紅消香斷，葬！葬干凈這世俗的恩恩怨怨。四大經典，跌宕起伏。遠行之旅，我收獲的不止這些。
“幸福的家庭總是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”。安娜臥軌，我看到沃倫斯基的哀傷。“父親躺在地上，一動也不動”。阿廖沙成人，我看到了黑暗社會下的童年的艱辛。“他拾起地上的一根煙頭，吹了吹，放進嘴里”。祥子墮落，我看到了封建下的現實的壓迫。旅途的風景，不止這些。
語文中有科學，因為阿爾伯特眼中閃耀智慧的光芒；語文中有歷史，因為劉鄧大軍挺進大別山；語文中有地理，因為三峽重巖疊嶂，隱天敝日；語文中有國寶，因為唐詩、宋詞、元曲、明清小說。和你遠行，旅途從來不單調。
海中激起了白色的浪花，碧綠草原上有閑適的奶牛，看窗外明月清風，品香茗濤若超然，禪的清凈，道的隱忍，佛的大義，和你遠行，這些都是同伴。
我喜歡看老師眉飛色舞的上語文課，那鏡片后面的.眼睛閃爍著學識的光芒；喜歡讀同窗溫暖的文字，那秀氣的字跡中透瀉著心靈的美好。有你的存在，我看到了我們共同的進步。旅行的意義，就在于此。
感謝語文課本，我會一直和你走下去。未來的路還很長，但我充滿期待，因為心靈被洗滌，思想被淋浴，我知道，和你遠行，我從不孤單。
一路走來作文10
二十三個長發，二十一個短發，組成了我們這個班，我們都是十四五歲的青年，當然還有我們的老師。
于是，在這個年齡的我們，很快建立了深厚的友誼。不信你看——
《笑傲江湖》廝殺篇
江湖中，武林小輩端正地坐著，一言不發。窗外的風兒正呼呼作響，好像馬上便要展開一場武林盟主的決斗！
突然，一陣急促的腳步聲由遠而近，一聽就知道那是功力深厚的東方不敗，每一位武林無名小輩心情慌張無比，一絲真氣浮在臉旁。
窗外，風如刀，葉似劍，平靜地江湖將要掀起一場爭霸武林盟主的.生死狂瀾！
一襲紫衣的東方不敗面露出“純潔”的笑容站在比武臺上，時而點頭，時而露出神秘的笑容，小輩見狀，稍微安心了一點，突然“東方不敗”大喊一聲：“聽寫本拿出來——”一串繡花針襲來，滿城風雨。經過一場激烈的廝殺，小輩們連連求饒，但仍卻無濟于世。東方不敗紋絲不動，鐵石心腸！
《神雕俠侶》浪漫篇
叮叮叮……。“桃花島臨時大會召開！桃花島大會召開！桃花島臨時大會召開！各門徒聽好，今日，我黃蓉要課堂提問，做好準備了嗎？”眾人滿面自信，但小龍女的神色卻有些不正常……
機智的蓉兒一下子便發覺今天小龍女有些不對勁，于是黃蓉便讓小龍女回答，只見她一只手撐著桌子緩緩地站了起來，另一只手緊張地搓著自已衣角，其它門徒們等待著她的回答，有的皺著眉頭，有的急著直拍桌子，有的則一臉無奈地趴在桌子上不忍心看她……“昨晚沒復習吧？抄課文！”黃蓉氣憤又失望地說道。就這樣一場桃花島臨時大會結束了。
剛結束，只見小龍女覺得大會上沒回答出問題丟臉了，傷心地“嗚嗚……”哭了起來，一串串晶瑩的淚珠流過她純白的臉頰，這時，楊過走了過來，無助地撓撓頭，說：“姑——姑姑，你怎么了？上課沒回答出問題沒事，不要太傷心，盡力就好……”時間一分一秒地過去了，小龍女心情有所好轉……
尾聲
那另外四十三位同學們，謝謝你們這兩年來對我的陪伴，你們是我青春歷史上一道抹不去的彩虹！一路走來，有你們真好。
一路走來作文11
從初春的嫩芽走到寒冷的冬季。難免會成長，會有朝氣蓬勃的時候。我有傲骨錚錚的時候，會有桀驁不馴的時候。會有大腹便便的時候。但終究是塵歸塵土歸土。
一路走來，我開始變了。不會如夢般的幻想，而是勤勞的耕耘！不像幼兒班嬉鬧，而是少年老成般的從容。不會像天真的孩童，而是青春的焦躁。
春風拂檻露華濃。小兒不識少年愁。
“大家好，我叫小林。我今天七歲了。我還有兩個弟弟妹妹。我好喜歡交朋友的。我還喜歡吃棒棒糖。我還……希望能跟大家交好朋友。”小時候總是無法防備他人。總是喜歡扎著小辮。嘮著嗑，嘻嘻哈哈的跟你交個好朋友。
不知道什么時候，我潛移默化的也被改變。“大家好，我叫小林，今年14歲。”少年的我總是愛裝老成。潛移默化的學著無言。慢慢的將自己畫地為牢，不容他人靠近也不會受傷。
出雙入對總是諾。萬紙千頁總是意。
“想想今天天氣很好，我們出去玩吧。”“想想你看我畫的畫好看嗎？”“想想最喜歡你了。我們要做一輩子好閨蜜。”“我們出去玩吧，去買巧克力吧？”
“小林，出去走走吧。不要太悶你每天都在家里做作業。”“媽我不用。現在學習比較重要，還是學習吧。”“好吧。”
年少的`我們有著青春獨有的煩惱。總是喜歡用刺包裹著我們。永遠把最柔軟的一面留給自己。不讓他人親近，豎起高高的防御墻。把好意和壞意一起隔絕。
年少相伴如樂，千愁萬念終歸去。
“小林，我要走了。這么一走可能我們以后就不會再見面了。你看啊，你還記得這束花嗎？當初我們第一次見面。你說我特別不像女生。可是后來你覺得我很溫暖。特別像你窗臺的那盆梗桔花。”
“對呀，沒想到你居然還記得。那你一定也記得茉莉吧。你最愛喝的茶。你覺得最美的花。以后沒有我在你身邊。你可能還有會有新的閨蜜。但一定要記得，茉莉花呀！”
年少的話語無非如此。憧憬著懵懂的愛戀。擁有著炙熱的友誼。和那一天有往無前的勇氣。一路走來，人們的笑容變了，變得越來越少。越來越看不見。只是我們可能還會記得年少的誓言吧。因為那是最純潔的。
一路走啦，我變了，變得從容。拋棄了易爆易怒的心情。變得老成。拋棄了過往稚嫩的言語。變得沉重，拋棄了記憶里不再可愛的童年。
一路走來，我變了。
一路走來作文12
“君當作磐石，妾當作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無轉移”，是它，是愛，讓劉蘭芝和焦仲卿雙雙殉情，卻留下了孔雀東南飛，五里一徘徊。
“簾卷西風，人比黃花瘦”，是它，是愛的等待，使李清照比花還瘦。
“山無棱，天地合，乃敢與君絕”，是它演繹了爾康與紫薇的愛的奇跡。
愛怕謊言，愛怕沉默，愛怕猶豫，愛怕沙上建塔，愛怕無源之水，愛怕假冒偽劣，愛怕轉瞬即逝，愛安排平分秋色，愛怕刻意求工。
愛是世上最堅固的記憶金屬，高溫融不化，冰凍不裂，造一艘愛的航天飛機，你可以駕著它遨游九天。
愛是比天空和海洋更博大的宇宙，一粒小行星劃下，就是愛的雨絲，綴起滿天星光。愛是神奇的化學試劑，能讓苦難變得香甜，能讓一分鐘變為永遠，愛屋及烏，平凡的容顏也貌若天仙，愛是孕育萬物的草原。
是愛怕撒謊，怕猶豫，怕分離，造就了劉蘭芝和焦仲卿的殉情，造就了黛玉萬里迢迢隨盜仙草的心情，造就了白娘子水漫金山寺的恨；是愛的神奇催化效應，使李清照得到如此強效的瘦身藥。
在生與死之間，是孤獨的人生旅程，保有一份真愛，就是得以照亮人生的溫暖的燈。一個將成為植物人的爾康，會因為心中的“溫暖的燈”，用靈魂跨越緬、清國界，去見他海誓山盟的`人。一個古西班牙騎士，他心中必有一個“國色天香”的公主，堂吉柯德僅僅是為了對杜爾西小姐的一種愛的直覺，而不顧一切，甚至濫殺無辜。他同樣會在將死之即，聽到假神父與桑丘編的關于杜爾西的愛的謊言，而重新振作，這才僅僅是一種對愛的信仰的力量。
愛的腳印無出不在，從絳珠仙草報神瑛之恩到水漫金山寺，從天地合到比黃花瘦，從古傳說到現實生活，愛沒有停留，它一步步向前，演繹一個又一個傳奇故事。讓我們以一個清醒的頭腦，明晰著愛的足跡，追隨著愛的人們，記錄著愛的故事。
愛，一路走來，愛是一盞明燈，黑暗中照亮前行的遠方；愛是夏日的風，是秋日的果，是冬日的陽，沒有人能丈量愛的腳印有多長。
愛，一路走來，做一個多情的人，讓愛一路走去，但錯季桃花莫亂開。
一路走來作文13
“我的家里有個人很酷，三頭六臂刀槍不入，他的手掌有一點粗，牽著我學會了走路……”每當耳邊響起這熟悉的旋律，我就想起了我的老爸。他，高高的，胖胖的，看上去是那么的普普通通，雖然沒有電視上的那些明星老爸們帥氣，沒有他們陽光，也沒有那么富有，但是，他卻給了我一個這個世界上最最溫暖幸福的家。
從我記事起就知道爸爸很忙，總是把時間留給永遠也忙不完的工作。可是，他卻會經常抽出時間特意給我和媽媽炒菜做飯。只要是爸爸在家，每當我和媽媽走進家門，就聽到廚房里傳出來的鍋碗瓢盆交響樂。一年四季，無論暑熱嚴寒，爸爸的肩頭總是搭上一條毛巾就在廚房忙活起來，用不了多久，一盤盤可口的美味就出鍋了，香甜的.可樂雞翅、鮮嫩的紅燒鯉魚、美味的風味茄子、爽滑的爆炒三丁……當我和媽媽在品嘗爸爸的愛心美味時，爸爸卻還在廚房里敲打著鍋鏟……
在生活上，爸爸對我的照顧無微不至，對我的學習更是嚴格要求、一絲不茍。記得三年級的時候，放學后我在家寫作業，可耳邊傳來樓下小朋友的玩耍嬉鬧聲音，我就開始坐不住了。剛開始想扔下作業向樓下跑，爸爸沉著臉喊住我，“做完作業再去玩！”我只好灰溜溜地坐回到書桌前。我趁著爸爸不注意，三下五除二把作業搞定，可還沒等我跨出門口，只聽得“哧啦”一聲，只看見被爸爸撕成碎片的作業本凌亂的撒在垃圾桶的里面和地上。我委屈地“哇”的一聲哭了。爸爸卻丟給我兩個字——重寫，然后又去忙自己的事情了。我卻再也沒有了出去玩的念頭，老老實實地從頭再來。最后，爸爸語重心長地告訴我，“無論做什么事情都要專心，學就認認真真地學，玩就痛痛快快地玩。好的習慣是從點滴小事中開始養成的，對每一次作業都要像每一次考試一樣來對待，絕對不能三心二意。”如今，我長大了，慢慢地懂得了爸爸的良苦用心。
“記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛都交給他，只為那一聲爸媽……”十年的時間，我就像一顆小樹苗拼命發芽，茁壯成長，爸爸的頭上也漸漸多了些白發。我知道，總有一天，爸爸的腰板也許不再挺拔，可我堅信，我一定會用我的雙手攙扶著他，走過春秋冬夏，走遍海角天涯。
一路走來作文14
在它的陪伴下，我，一路走來，不經意回頭，卻發現自己已走了很遠。
——題記
不知為何，我從小便喜歡吉他，或許是因為用它彈出的美妙音樂深深吸引著我。七年級的暑假，我決定學吉他。剛進吉他店，我就被它深深吸引。那是一把藍吉他，藍中似乎又夾雜著一點黑，藍得深沉，給人一種神秘之感。好在它并不貴，爸爸當機立斷就給我買下它！我欣喜萬分，回到家中，用略濕的棉布輕輕擦拭它，緩緩撫摸每一根弦，那一刻，我似乎把它當成了我的朋友。
學吉他的過程是痛苦的，并非想象中那樣輕松。學完了簡單的撥弦后，老師教我和弦，他將我的左手手指緊緊地按在弦上，我頓時感到一陣劇痛，但仍然咬牙堅持著，認真按好每一個和弦。一個星期后，我的手指因與琴弦接觸而變得又紅又腫，甚至不能碰水。但我仍告訴自己，唯有堅持，才能學會吉他。經過兩個月的苦練，我已熟練掌握大部分和弦，指尖也已磨出了繭子。當我成功彈出一首完整的曲子時，那種快樂是無法描述的。那天，我幾乎彈了一整天的吉他，我享受著與吉他獨處的`時光。
初二，竟在不知不覺中結束，我升入了初三，隨之而來的便是中考的壓力，吉他課自然停了。我覺得自己每天過著緊張的生活，辛苦是有的，但卻也成了習慣。家似乎失去了往日的溫暖，我與父母說不上幾句話，便去完成作業與練習了，家成了我學習和吃飯睡覺的場所。那把吉他，則被冷落在墻角，靜靜地，不曾被主人撫摸的它，不久便積上了一層灰。
月考的成績使我失去了信心，忽覺得生活索然無味，前途渺茫，理想的高中離自己那么遠。我開始以消極的態度對待生活，在我的眼里整個世界都是灰色的。那一日，我坐在書桌前解題，煩躁不堪的我無意瞥見了那一抹藍，我的吉他！我輕輕拿起它，撫去琴弦上的灰塵，左手按弦，右手撥弦。一下，兩下，熟悉的聲音又在耳邊響起，一滴眼淚，落在了吉他上，我不顧一切地彈起來，“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野”。是啊，人生還有很長的路要走，與此相比眼前的困難豈不如螻蟻一般渺小？繼續努力吧，少年！彈奏中，那抹藍似乎更加耀眼了，那是希望的顏色！一曲終了，我輕輕地放下吉他，抹去了淚珠，帶著重燃的信心，坐回書桌前……
現在正逢著我人生的第一個關鍵期，困難自是難免，但在書房困頓的我轉頭便會看到那把吉他，而它總會以那抹藍色回應我，鼓勵我繼續努力。就這樣，我在它的陪伴下，一路走來，漸行漸遠……我想，我將迎來的，一定會是成功！
一路走來作文15
我是一個書癡，喜歡讀書，從小就特別喜歡，至今也一樣。我經常拿了媽媽給我的零花錢去買小人書看，為此沒有少遭伙伴的奚落；上學時借同學的書看，常常看得忘記了回家；但我樂此不疲。我看過的書可以說很多很雜，卡通漫畫書，安徒生童話、格林童話，稍大后看四大名著，記得看《西游記》時，真可謂是如癡如醉，每天都在云里霧里飄著，然后畫了一本厚厚的畫冊，共一百多頁，至今對西游記的幾個主要人物造型非常嫻熟。
前幾年，米奇、唐老鴨這幾個經典迪士尼人物，他們從世界的另一端走來，帶來生動、新穎、趣味盎然的故事，深深吸引著中國孩子的目光。使我也浸入《功夫米奇》中，開始孜孜不倦的閱讀之旅。
在這個故事中，性格各異、正邪對立的人物帶來令人忍俊不禁的冒險故事：善良正直的米奇、聰明而喜偷懶的唐老鴨、膽小又愛捅簍子的高飛，狂妄卻充滿黑勢力的黑蝙蝠王與愚笨有加的手下，都牢牢地抓住我的心，吸引我不由自主地在故事中流連忘返。故事在充滿幽默與緊張氣氛的同時，還加入了新鮮的奇幻元素，那就是高飛結識的新朋友——這個神話般變幻的人物，是由一根玉筷子變化的一個無比伶俐、俏皮可愛的女孩。筷子會像米尼、黛絲一樣，和高飛成為永遠的朋友嗎？對于我來說，這個活在他們小腦瓜中多年的偶像——高飛，他的命運不禁牽掛著我的心，也拉動著我的目光，如饑似渴般閱讀下去。
《功夫米奇》的故事發生在中國，熟悉的背景讓我感覺唐老鴨來到了我的身邊，像迎接一位遠道而來的小客人；耳熟能詳的'武學大師在故事中鮮活起來，伴隨一連串環環相扣的精彩片段，讓我仿佛不知不覺加入米奇的冒險，共同擔負起拯救世界的使命，成為令人贊嘆的小英雄……
好書能帶給我莫大的驚喜，用精彩自然地引領我主動讀下去，不用說教又能使中國文化的傳承從童年開始。年幼時建立起深厚的民族自豪感。后來，在老師引導下，我又看了《簡愛》、《巴黎圣母院》、《基督山伯爵》等，雖然里面成人化的語言，讓我似懂非懂得，但我卻找到了書中帶來的知識和啟迪，受益匪淺。
如今已經是網絡時代，什么樣的書在網上幾乎都可以看到，我每天只要看上一眼，就會覺得特別地親切，心里有一種踏踏實實的滿足感。也許，這種積久的習慣還會延續很久，書，伴我一路走來……
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