六年級日記6篇(實用)
時間如快馬般匆匆，一天又過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，立即行動起來寫一篇日記吧。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編為大家收集的六年級日記8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級日記 篇1
我們從早上八點整開始坐大巴到11點半到達達蓬山大酒店。在路上有幸目睹住了長達37.5公里的在錢塘江上面的大橋，紅橙黃綠青藍紫的七彩圍欄，讓人耳目一新。在車上，媽媽開玩笑說白撿了個帽子給我。其實是這樣滴。寡人我從小戴帽子就不好看，這次終于有個戴上去好看的帽子了。我也是心花怒放呢！我們的導游叔叔給我們房卡的`時候說大部分還沒打掃，因為是12點半退房，我們就相當于走了個后門……
誰說的！
用房卡打開們取點以后，我瞬間被其獨特的藝術設計新引了。不過想完后我也發現一個人命關天的問題。酒店里幾乎所有的墻都是被打通的。萬一地震，制成的不夠穩定，那不被壓在下面死翹翹了。更何況，自己家里買房子裝修成這樣，你如果有客人來了，連個客廳都米有！好累�。∥蚁肷洗残∷粫䞍�，不過因為對面有游樂場，所以強打精神去玩啦。做完了過山車那叫一個清醒……
六年級日記 篇2
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”。今天又是一年一度的清明節，祭拜祖先一直是我們中華民族一種優良傳統。
早上，我跟爸爸媽媽一起去竹蒿山祭拜祖先。我們買兩束花，由白菊花、黃菊花、勿忘我、百合花、康乃馨、劍蘭、太陽花、小雛菊包裝成一束花。經過漫長的一段時間，終于來到山上。我們為祖先插上花，點燃蠟燭，開始燒香。
我突然發現，在我們旁邊的一個古墳墓上，沒有人來為他插上花，也沒有燒紙錢的痕跡。我走到墳墓旁，極仔細地看一下墳墓上的字，只見上面寫著“曾經參加過潮汕平原游擊戰”。這是誰呢？為什么上面沒有刻他親屬和他的名字呢？一時之間連串的問號浮上我的心，“爸爸，這是誰的.墳墓呀？”我好奇地問�！斑@是一位曾經參加過潮汕平原游擊戰的一位光榮犧牲的烈士。”爸爸用嚴肅的語氣對我說道，“我們為這位烈士燒點紙錢吧。”我懷著十分虔誠的心情一邊燒著紙錢一邊在心里默默地說：“烈士，你為中華的倔起而犧牲自己寶貴的生命，用鮮紅的鮮血染紅我們的五星紅旗。我一定要好好學習，天天向上，來報答先烈�！�
時節的春風輕盈吹著。我們也即將下山，墓地里留下我們對先人深深的懷念……
六年級日記 篇3
“不懂就要去問老師��！”爸爸冷冷的說。早知道會是這樣的，所以我來問你之前就有隱隱不安的感覺。是的'，我是差生(成績差，性格差，長相差)。其實性格本來是挺外向的，都是因為從下由于成績問題，受夠了老師，同學的白眼，家長，親戚的漠視，才使本來因長相不好而有點自卑的我更加自卑，甚至都已成孤僻了。
第二天，我徘徊在辦公室門口，準備去向老師問那個昨晚爸爸“不愿意”給我解答的問題。我站在門口，很緊張，手心都出汗了，終于，我鼓起勇氣想要夸進門，就在這時，我們班的課代表和小組長來了，他們狐疑地看著我，知道看到我手上的書，才露出鄙夷地神情，還說什么“差生也配問問題！”“問了也白問，就他那腦子！”……我的臉嘩地一下漲紅了，忍著一肚子的怨氣，默默離開了。“我是差生，有什么資格問問題？”心里不斷重復這句話，恍恍惚惚回到座位，擦掉眼睛里的“鹽水”。就一個人，連哭時都沒有人發現，又有誰懂我的難受？
算了，還是寫作業吧！剛拿出作業本，發現已寫滿，又沒有新本子了。我的心頓時一陣緊張：該怎么辦？去借借吧，可誰會借我這個差生呢？可是不借的話作業就……不行，必須得借！
我再一次鼓起勇氣走到一位正在寫作業的同學面前，他抬頭看了一眼，見是我，又低下頭繼續寫作業了。我愣了一下，呆呆地說：“同學，有……本子嗎？”她連頭都沒抬，直接說：“沒有！”我心寒了，又問了幾個，結果無異。是啊，我是差生，誰愿意接我本子呢？
回家路上，依舊一個人走，看著別人成群結隊，我好羨慕。我現在愈加沒有勇氣向人說話，以后一定很孤單，不安感充斥我全身，我好怕，可是有什么辦法，誰叫我是差生！
六年級日記 篇4
堂姐單位發了三張電影卡。她一沒男朋友，二對去電影院的興趣不是很強烈，三只有我這一個老弟。至于這三張電影票的`安排，到底該如何解決？
忘了是哪天，我與堂姐點了兩杯果茶，在奈雪店里坐著談天說地。她說，女生一個人去看電影感覺挺尷尬的，傻傻的。我說：“這有什么�。课医洺Ｒ粋�吃飯，一個人看電影�！彼犃耍徽f估計人與人性格不同，也就笑了笑趨向沉默。
這天，堂姐打來電話，說準備送我一份禮物。這種意外之喜頓時令我春風滿面，心中溢出疑惑：到底是什么呢？在好奇心的驅使下，我閃現到相約的位置——探魚。
堂姐早已定好座位，在里面悠然地吃著果脯。這是家烤魚店，古色古香，屋頂彩繪著四季林間風景，系著一連串燈籠照明，是用心了的。我拉開椅子坐下，笑道：“就不能開啟共享定位么，害我找半天，工資那么高，還心疼這點流量。”一個精美的紙夾放在桌上，里面有三張卡片，寫著“電影”二字�！八湍懔恕！碧媒阄⑽⒁恍�。我道：“那我就不客氣啦！對了，這單就記在我頭上，你別搶�！�
堂姐一時語塞，欲言又止，最后笑著點點頭，說行咯！她知道禮尚往來、投桃報李是我的風格。
六年級日記 篇5
我感覺我們班的班主任陳老師是“吃作業”的，為什么呢？因為我每次交上去的'作業本每次都不發下來，從開學到現在，抄完生字交上去就不發下來，其他人都發，就我的不發。憑什么��？那我以后寫作業用什么抄？我用了稿紙抄，你又不喜歡，我當個學生我容易嗎？除了寫好作業，還要幫你抄著抄那的，你為什么就不發，不一視同仁呢？
今天讓我們用作業本抄寫試卷上老師篩選的題目，你把作業本發了下來，怎么唯獨我就沒有作業本呢？我交上去，就被你吃啦嗎？我沒作業本抄向別人借，借了還要還給他，你怎么就這么為難我��？無情無義、冷若冰霜啊？我討厭你��！
陳老師，我恨你！
六年級日記 篇6
今天早上我剛進了校門,看見幾個六年級的學生,他們看見告牌上面寫著:小朋友請不要把自行車停在走道上!可一看還是有些人的自行車停在走道上.她們動起手來把自行車放好,早上來的人很多,她們剛擺好,又有其它自行車加進來.她們又把自行車放在走道上.她們這種主動幫助我們,又不喊哭喊累的精神應該值得大家學習。
這時檢查車棚的人員來了她很感謝幫她忙的.人員。
幫助別人只是用了一點力,但這精神道德品質是每個人必須擁有的美德。
最后得知這些人是六班的殷玲.衛姍姍.我和六班的龔雪萍同學。
下午上第二節體育課時,六班的殷玲.李丹丹.張倩和我在幫助低年級小朋友們學走高蹺他們總是走的歪歪扭扭,一會兒就掉下來.我們跑過去邊教邊在后面慢慢的松手,總是告訴他們做任何事都不能心急,要一步一步慢慢來,操之過急,知會功虧一簣的.我們很耐心的教著,他們也很仔細的學會。
大家一起來行動吧!在當中一定會找到快樂。
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