小學(xué)生作文【通用6篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
星期天上午，小秋和奶奶一起去超市買(mǎi) 東西。他們挑選了很多貨物，結(jié)帳后，小秋幫 奶奶拿東西回家去了。
回家后，他們把買(mǎi)來(lái)的東西放好后，喝 口水，稍休息一會(huì)，就各自做自己的事。小秋 準(zhǔn)備做作業(yè)，她坐在桌子前，全神貫注做作業(yè) ，邊思考邊寫(xiě)，可認(rèn)真了。
奶奶從房間里拿出一件襯衫坐在椅子上 縫衣服。她非常仔細(xì)地縫，縫呀縫呀！一不小 心，縫衣針從指尖里掉在地上，她彎下腰，左 看看，右看看，東找找，西找找，因?yàn)獒樚?了，怎么也找不到。
這時(shí)小秋剛好抬起頭，看見(jiàn)奶奶好象在 找東西似的，就問(wèn)：“奶奶，你在找啥呢？” 奶奶說(shuō)：“我在找針呢！”小秋馬上說(shuō)：“奶 奶，針太小了，您的'眼睛又不好，讓我?guī)湍阏?吧！我有一個(gè)好辦法。”說(shuō)完，就從抽屜里拿 出一個(gè)馬蹄形的磁鐵在屋子里到處尋吸。不一 會(huì)兒，磁鐵“啪”的一聲，把針吸住了。小秋 高興地告訴奶奶針找到了，小秋把針拿起來(lái)， 幫奶奶把針穿好線，雙手遞給奶奶繼續(xù)縫衣。 奶奶一邊縫一邊說(shuō)：“小秋真是一個(gè)孝順的好 孩子。”說(shuō)完，奶奶欣慰地笑了。
小學(xué)生作文 篇2
今天早上媽媽和我去超市了。在去超市之前，媽媽準(zhǔn)備了一個(gè)清單，上面有要買(mǎi)的'東西。一到超市我們就直接去找清單上的東西，我們買(mǎi)了面包、肉、火腿腸、唇膏、魷魚(yú)、鱸魚(yú)。
媽媽每次拿起一個(gè)東西都要仔細(xì)地看一看，說(shuō)要看保質(zhì)期。中午媽媽要給我做紅燒肉，我饞的口水直流。
小學(xué)生作文 篇3
寒假，慢慢的過(guò)去了，新的學(xué)期到了，學(xué)校還是老樣子，沒(méi)什么太大的變化，可是我們的學(xué)習(xí)任務(wù)又開(kāi)始了。
寒假的快樂(lè)時(shí)光讓我們很難忘，同學(xué)們都互相交談，一一說(shuō)出寒假里有趣、快樂(lè)的事情，有的同學(xué)說(shuō)去游山玩水、有的'說(shuō)去看大海、有的說(shuō)去逛廟會(huì)、還有的說(shuō)自己收了很多的壓歲錢(qián)等等，說(shuō)的是五花八門(mén)，說(shuō)的大家樂(lè)壞了。可是我們要把心收回來(lái)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是最重要的。
開(kāi)學(xué)了，我們回到了明亮的教室。
開(kāi)學(xué)了，我們回到溫馨的大家庭。
開(kāi)學(xué)了，我們回到老師的懷抱中。
返校那天，我告別了爺爺、奶奶、弟弟和妹妹、還有我喜愛(ài)的小床，我真舍不得呀!不過(guò)，我永遠(yuǎn)記得老師說(shuō)過(guò)的話，好好學(xué)習(xí)，天天向上。學(xué)習(xí)放在第一位，讓我成功的升上四年級(jí)。
小學(xué)生作文 篇4
一切都以偶然的形式開(kāi)始。
一片燦爛下，再一次疲倦的我以曾經(jīng)疲倦的姿勢(shì)又一次伏在了窗臺(tái)上，陽(yáng)光溫柔得撫摸沒(méi)有使我更舒服，而是讓我越發(fā)的疲倦。閉上干澀的雙眼，我告訴自己，我正趴在柔軟的草地上，將耳邊嘈雜的聲音通過(guò)耳朵統(tǒng)統(tǒng)轉(zhuǎn)化成蟲(chóng)兒的交響曲。我的頭上是那片無(wú)憂的白云，是那只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒。只有在這個(gè)時(shí)候我會(huì)拋卻我的自卑，做我的自己，最自然的自己，享受我的夢(mèng)境。
突然，肩膀上仿佛多了些什么，輕輕柔柔的，像我的云。我張開(kāi)眼睛，充滿希望地看過(guò)去，哦，是你，我瞇起眼睛，問(wèn)，你有什么事嗎？你無(wú)所謂地聳聳肩，回答我，只是想告訴你，我要拿走我的書(shū)，你壓住它了。我低頭看了看，哦，我說(shuō)，還給你。我又趴回了窗臺(tái)上，你卻沒(méi)走，在我耳邊說(shuō)了一句，你看起來(lái)像只小貓，便呵呵笑著走遠(yuǎn)。我詫異地看著你的背影，久久。
開(kāi)始了。
過(guò)程
所有都在不經(jīng)意地發(fā)展。
風(fēng)，你為什么會(huì)叫風(fēng)呢？我問(wèn)你。你笑著回答我，那你又為什么叫雨呢？我一時(shí)語(yǔ)塞，說(shuō)不上來(lái)，就捶了你一下，回答我的問(wèn)題！你大驚小怪地跳遠(yuǎn)，大叫著，啊！謀殺了！救命啊！還夸張地?cái)D出幾滴淚。我被你逗笑了，去追你，你接著跑。自上次見(jiàn)面后，就和你走近了，我再也不是那個(gè)憂郁的我了，你沒(méi)有給我任何傷心的機(jī)會(huì)。記得問(wèn)過(guò)你為什么，你說(shuō)，因?yàn)椤帮L(fēng)雨同舟”啊。希望真的`像你說(shuō)的，呵呵。愿我們的友誼天長(zhǎng)地久！我在心里悄悄的許了一個(gè)愿望。緊接著，趁你不注意，狠狠地給你一拳！嘿嘿！
從此以后，上學(xué)回家的路上再不會(huì)孤單，因?yàn)橛心愕男β暟樵谖疑磉叄睦锒加心惚汝?yáng)光還要溫暖的笑容。
讓我們一起約定快樂(lè)的過(guò)程。好不好？
沒(méi)有結(jié)局的結(jié)局
還是一樣的陽(yáng)光，一樣的校園，一樣的我們，卻再不是一樣的心情。我憂郁地笑笑，風(fēng)，我們?cè)趺催@么快就走完了我們的友誼？多久了，我都沒(méi)有再這樣笑過(guò)。你有點(diǎn)悲傷也有點(diǎn)擔(dān)憂的看著我，雨，會(huì)沒(méi)事的，我們還有好長(zhǎng)的路要在一起走呢！不會(huì)了，沒(méi)有了，這里，有一個(gè)人總會(huì)消失，再也不會(huì)出現(xiàn)。淚，就這樣掉下來(lái)。才不是呢！你倔強(qiáng)地說(shuō)，雨，我們都沒(méi)有錯(cuò)，天使不會(huì)讓我們分開(kāi)的啊。如果，萬(wàn)一呢？我問(wèn)。你沉默了，好久。如果真有一個(gè)人會(huì)離開(kāi)，那會(huì)是我。不！我失控地喊出來(lái)。不，我不要是你！我瘋一般跑開(kāi)。
也許是我和風(fēng)走的太近了，老師們竟覺(jué)得我們?cè)鐟伲�在第一時(shí)間通知了家長(zhǎng)，沒(méi)有給我們?nèi)魏谓忉尩臋C(jī)會(huì)。真是可笑，我們純潔的友誼就這樣被玷污了。家長(zhǎng)和老師教育我們?cè)鐟偈遣缓玫模M管我們費(fèi)勁唇舌，還是沒(méi)人相信我們的友誼。我們也是固執(zhí)的，不肯服輸，倔強(qiáng)的在一起。風(fēng)的家長(zhǎng)已經(jīng)決定要讓風(fēng)轉(zhuǎn)學(xué)，我的家長(zhǎng)也不讓我再和風(fēng)做朋友。筋疲力竭的我們已經(jīng)沒(méi)有力量去改變什么，只能接受。可是，我不能讓風(fēng)離開(kāi)，他是學(xué)校里的寶，不像我，可有可無(wú)。
都結(jié)束了
最終離開(kāi)的，是我，分別的場(chǎng)面，我已記不清楚，唯一記得的只有風(fēng)那溫暖的面容，我不知道他還記不記得那個(gè)為他離開(kāi)的女孩兒。不過(guò)，這已經(jīng)不再重要，重要的是，他曾給過(guò)我至高無(wú)上的快樂(lè)，我會(huì)記得他，但不能保證是永遠(yuǎn)，未來(lái)，我們都無(wú)法確定。有些離別是注定的，誰(shuí)也無(wú)法改變，接受，是唯一的選擇，所以，請(qǐng)記住那快樂(lè)的過(guò)程，忘卻那悲傷的結(jié)局，那沒(méi)有結(jié)局的結(jié)局。
小學(xué)生作文 篇5
滿眼是驚淘拍岸,卷起千堆雪.滿耳是呼嘯的海風(fēng),隆隆震耳.不得不驚嘆于它的雄偉壯闊,不得不佩服它的雄渾博大.還有什么能比它更令你驚心動(dòng)魄,還有什么能比它更令你心胸開(kāi)闊.面對(duì)大海,讓我的思潮也隨之澎湃.
面對(duì)大海,讓我想起了俄國(guó)詩(shī)人普希金."你悲哀的喧響,你召喚的喧響.你是我的愿望之所在啊!"——自由奔放的大海.尋求自由和理想,一種崇高的人性.當(dāng)你在塵世的煙霧中迷失方向,束手束腳的時(shí)候,當(dāng)你在生活的塵網(wǎng)中失去自由,丟失理想的時(shí)候,別忘了這里有一片心靈的海洋,它是你希望的源泉.
面對(duì)大海,讓我想起了海子的詩(shī):"我只想面朝大海,春暖花開(kāi)."多么富有詩(shī)意和人情味的一句話啊!細(xì)細(xì)品味,讓人浮想聯(lián)翩,思緒飛舞:有一間小木屋,面對(duì)著大海,屋前是花,屋后是山,面對(duì)大海,春暖花開(kāi).詩(shī)人對(duì)人們美好生活的.祝愿,對(duì)美好生活的乞盼,都源于博大的大海.
面對(duì)大海,我想起了揚(yáng)雄的一句治學(xué)格言:"書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟.""學(xué)海"常用來(lái)比喻那些博學(xué)多才."百川學(xué)海而至于海,丘陵學(xué)山而不至于山."百山因?yàn)楸剂鞑幌?所以才能到達(dá)大海,而丘陵靜止不動(dòng),所以永遠(yuǎn)達(dá)不到山高.此句也就是告訴我們?yōu)閷W(xué)要勤奮,方能有所進(jìn)益,若是懶惰怕苦,則學(xué)業(yè)無(wú)成.在茫茫無(wú)邊的學(xué)海中,作一艘苦行的舟,讓這艘苦行之舟載著你前行,接受大海風(fēng)雨的洗禮,接受大海巨浪的考驗(yàn).
面對(duì)大海,我想起了"海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛.""海內(nèi)存知己,天涯若比鄰.""海上升明月,天涯共此時(shí)."大海是有博大的胸襟,雖有不可逾越的空間距離卻仍可以讓人像比鄰一般親近.讓遠(yuǎn)在天邊的親人和自己一樣面對(duì)大海,望月相思."曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云.",經(jīng)歷過(guò)滄海和巫山,愛(ài)情也得到升華.
觀海則情溢于海,面對(duì)大海,不知道是我對(duì)大海平添了許多情感,還是大海回饋給我了更多.
小學(xué)生作文 篇6
他個(gè)子不太高，班上排隊(duì)只能站在中間；他有點(diǎn)胖，但很結(jié)實(shí)；他有著大大的腦袋和寬寬的前額，給人感覺(jué)很聰明；長(zhǎng)方形的臉上鑲嵌著一對(duì)烔烔有神的大眼睛，仿佛眼珠子一轉(zhuǎn)，就會(huì)蹦出一個(gè)好點(diǎn)子來(lái)。這就是我們班的班長(zhǎng)，我的好朋友——黃約翰。
一年級(jí)下學(xué)期，我作為一個(gè)插班生來(lái)到育才一小。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期一，我背著書(shū)包一蹦一跳地來(lái)到教室，看到我的座位上放著一個(gè)書(shū)包，桌子上有課本和筆盒，我愣住了，笑容一下子僵在臉上，心想：是誰(shuí)占用了我的座位？為什么要占用呢？我急得不知如何是好，站在那里傻呆呆的。過(guò)了一會(huì)兒，我才用乞求的目光望了望三個(gè)一群，五人一伙正談得熱火朝天的同學(xué)們，希望他們能告訴我，幫助我。有幾個(gè)同學(xué)用好奇的.目光看了我?guī)籽郏齑絼?dòng)了動(dòng)，好像要跟我說(shuō)些什么，可能是由于不熟的原因，欲言又止。這時(shí)，一個(gè)男生走進(jìn)門(mén)，望了我一眼后，隨即綻開(kāi)笑容，露出兩排白白的牙齒。他迎著我走過(guò)來(lái)，對(duì)我伸出了一只手，說(shuō)：“你是新同學(xué)吧！我叫黃約翰。你的座位應(yīng)該在哪兒，我們班每個(gè)星期一輪著換一次組。”我用感激的目光望著黃約翰，一連說(shuō)了好幾個(gè)謝謝！從此，我們做了朋友。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
等小學(xué)生作文06-13
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生的作文05-30
小學(xué)生作文06-09
小學(xué)生的作文(精選)07-23
小學(xué)生的作文08-17