實用的八年級作文四篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的八年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
我們班的語文老師唐老師是個非常怪怪的老師。她胖胖的身材，一副大大的眼睛騎在鼻梁上，怪有一番氣派。她對我們這些學生很嚴，但也很愛我們。這要從她對我們的酸甜苦辣來分析。
酸就是唐老師太疼愛我們了，在教室里，在操場上，在任何地點，任何時間，見到我們不能干或做了傻事，她會突然愁眉苦臉地對我們說：寶仔——，女兒——，兒子——！之類的話。特別是當著大家的面說，那臉上火辣辣的'，心里可真酸啊！還不時地惹來同學們的一陣狂笑，真讓人哭笑不得。但對于一些小錯誤，這可比批評好多了。
說甜那可真是高興的事，唐老師挺大方的，她布置的作文、作業、試卷只要你做的干凈、整潔，那就可以得到一個獎勵本。甚至與語文的一切活動，只要認真，就可以得到獎勵。這下可便宜了我們，以前只有是段考、期考才能得到的本子現在只要作業認真就可以得到了，這使得我們暗中拉開了一場比寫字，賽作業的活動，使得不管試卷還是作業的質量都提高了。我們也得到了本子，唐老師真好，很有一套！
苦也就是唐老師對我們的作文要求得讓我們無法想象了，絞盡腦汁也只能的個90分左右，而100分將是我們認為的宇宙彼岸！但是這也對我們有好處，讓我們奮勇向上，寫出更好的作文。
辣，那也是我們自己惹得禍，當上課時我們在教室里很吵時，唐老師會不慌不忙，讓我們不知不覺，突然吐出一句：“把這篇課文回去抄一遍！”一頓麻辣大餐向我們送來霎時，教室的空氣霎時都凝固了，大家都默默地翹著嘴巴，等待老師的接下來的口中炸藥。要知道，一篇課文至少要抄一個小時，就唐老師的一句話為我們節約了一個小時。等到回家后，我們抄得眼睛發暈，雙手發麻。這怪誰，還不怪自己！
現在我也知道了，不管唐老師對我們酸還是甜，苦還是辣，都是對我們深深地愛！
八年級作文 篇2
家，即我的故鄉，歲歲年年，依舊不為俗世的煙塵所湮沒，它保留著我為數不多的一股柔情，而今，我回來了。
家，在那如畫的青山綠水間。
在青山的環抱中，溪水縈繞的地方，有一個村落，其上有鷹擊長空，其下泉水叮咚。從村中穿過的筆直的柏油路，是它入世的唯一標志。漫步其間，為煙塵所充斥的鼻腔悄然展開，深深吮吸百花散發出的香甜；雙目久久地盯著那艷陽下皚皚白雪，洗刷眼球的污漬；耳邊不時刮來的山風，裹挾著山間萬物的贊歌，越走越慢，人在行走，心卻化作蒼天下一汪平靜的水澤，這便是我家鄉的景致。
家，彌散在醇厚的香氣之中。
家鄉的飯菜，談不上有甚特色，味道也不怎么特別，只是那般的醇厚，每吃一口，你似乎能從田野中找出相同的味道；每吃一口，你仿佛可以看到食物的整個制作過程；每吃一口，你才確信是真正的.回家了。
家，充斥在濃重的鄉音之中。
只要一回家，首先聽到的便是鄉音。它不如蘇杭調子的綿軟，也不及塞上腔調的粗礦；不如西域調子的難懂，更不比京片子的順滑。用兩個字便可概況——濃、厚。鄉音正如腳下踏著的黃土地般，無甚稀奇，但讓人踏實、安慰。每每入耳，就知回到故鄉，這便是家鄉的聲音。
家，寄情在熱鬧的社火之上。
在家鄉，總是三天兩頭地耍社火，不需要什么由頭，更不需在節慶。只要閑暇，便耍起來，鑼鼓幾近成了日用品。各種家什也從不蒙塵。家寄托于其上，也只有家鄉方可這般。
家，是紛繁之外的桃源；家，是浮躁之上心中的凈土；家，更是游子靈魂的航標和歸宿。家，我寄情于此，我回來了。
八年級作文 篇3
夕陽欲落，火紅火紅的晚霞撐著半邊天。一灑余輝映在村邊的池塘里。閃爍著耀眼的光芒。
“陽陽！陽陽！在哪呢？快回家吃飯吧！”每天放了學，都會聽到村頭有位母親靠著路邊土堆大喊。母親著急了，這么久都沒有孩子的回音。也一臉匆忙，順手撩起垂在額前的長發，攬在了耳后。手腳并用，一步一步土堆頂上，路上奇異的目光并沒有帶給她什么。
“嗨！我在這呢”兒子抓起一把土撒在了媽媽臉上。母親一回頭，看見兒子開心地笑著，這才拍拍手上、臉上的土“走，回家吃飯去！”對于兒子的錯并不在意。
一晃幾年過去了，路旁的桃花不知道花開花落了幾次。兒子長成了一個大小伙子了。
“陽陽，媽在這呢！”母親一臉喜悅，和兒子揮著那雙操勞多年的大手。“兒子，在城里上學很累吧！媽今天殺了只母雞，給你燉湯喝，補補身子，才好學習呀！”“哎呀，別煩我”兒子一邊說，一邊把母親搭在自己身上的那只手厭惡地推了下去。“我沒錢了，拿點錢！”母親見狀趕緊用手拉住兒子的胳膊，“好兒子，回家媽就給你拿錢！”“回什么家，趕緊拿錢！”兒子甩掉了母親的手，怕引起旁人注意，母親努力翻邊了全身上下的衣兜湊足了40元錢給兒子。“才這一點，真沒用！”兒子扔下這一句話，頭也不回地走了，母親對著兒子的背影大喊到：“兒子，記得早點回家！”對于兒子的錯，媽媽并不在意，只剩下母親一個人在村口張望。
時間流過彈指一揮間，兒子成年，母親老了，路旁的.大桃樹多了幾個年輪。
“兒子，找到工作了嗎”白發早已爬上兩鬢的母親依在土堆旁，緩聲緩氣地問兒子。“什么工作不工作的，天天煩死了，家里還有多少錢，去都給我拿來，今天又賭輸了！”“兒子，家里是沒錢了，媽每天在村口等你，等你有好消息，可是……，家里只剩兩頭你爹喂的豬了，牽出去賣了吧！”母親嘆了口氣，一步步挪向已高出她一頭的兒子，抬起那沉重的手，想摸摸兒子，誰想兒子這么有力氣，一巴掌打回了母親的手。“別碰我，我回家牽豬了，給我爹說一聲。”說罷，一路低著頭，踢著路旁的一顆石子回家了。拋下了年歲已高，行動不方便的老母親。對于兒子的錯，母親并不在意。
這么多年在村口的張望，讓這世界多了一份愛，也許這等待不求回報，不求恩德，只求來生轉世，兒能喊聲：“娘！”
八年級作文 篇4
春天，是萬物復蘇的季節。春，帶來了希望與生命，輕盈的走來了。溫柔甜美的氣息在空氣中彌漫。
春風姑娘邁著輕盈的步子走來了。她鼓起櫻桃小嘴兒輕輕吹，冰雪融化了，草兒泛青了。柳樹發芽了，花兒開放了。春風姑娘暖暖的吹，帶著春雨小弟下著淅淅瀝瀝的小雨，然后農民伯伯喜氣洋洋的忙著春耕春種，過不了多少天，大地變成了一塊綠色的毯子。
春雨是柔和的。亮晶晶的春雨，像一群天真爛漫的娃娃，在高空中云集，嬉戲而下。伊伊呀呀，歡蹦亂跳的.撲進大地母親的懷抱。春雨綿綿，像花針，如細絲，密密地斜織著。春雨不停的下著，細細的雨絲織成了一張碩大無比的網，從云層里一直垂到地面上。遠處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無比的大網里，這張網是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，技在群山上。你聽！雨掉在屋面上，“嘀嗒嘀嗒”，就像奏著打擊樂，雨下到水塘里，“叮叮叮”地唱起來，水面上還濺起一朵朵小水花，又似水花姑娘在輕盈地跳舞。雨點像斷了線的珠子，一滴一串的掉在雨水匯成的水洼上面。春雨紛紛，染綠了山，然后染綠了水，染綠了石板小路……
春雨帶給了我無限的遐想，我愛春雨，也愛雨過天晴，尤其是漫步在鄉村的羊腸小道上，然后一種悠然閑適的情趣，布滿我的心頭。春雨，大自然中那快活的小精靈……
作者描寫生動形象，運用了比喻、擬人、排比、反復的修辭手法刻畫出一幅清新的春景圖，可見作者對春天觀察之細致入微。
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