雛鷹爭章作文合集15篇
無論是在學校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的雛鷹爭章作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
雛鷹爭章作文1
自從“雛鷹爭章”活動開展以來,大家都積極行動起來,班上涌現出很多優秀學生。在這里我特別想推薦她獲得“閱讀獎章”。
有一次,我跟她說好要去公園玩的,可是她一直沒去。于是,我就一路狂奔到她家,路上,旁邊的小草露出了小腦袋,我像們微笑;小花也開了,有黃的、紅的、紫的.、綠的、青的……
我顧不上欣賞這美麗的風景,一溜煙跑到她家,我走進她家,結果發現她在看《魯濱孫漂流記》,過了好一會兒,她才發現了我。一臉疑惑的問:“你怎么在這兒?你什么時候進來的?你有什么事情?”
我說:“你真是個“小書迷”!我們不是說好要去公園玩的嗎?”“對呀!我都忘記了,呵呵!”
同學們,她就是陳玉廷,你們說,這枚“閱讀獎章”是不是非她莫屬呢?
簡評:能通過一件簡單的小事反映人物的性格特征,使形象躍然紙上。
雛鷹爭章作文2
我們班有一位陶藝小達人,她就是我的好朋友陸陸。
她活潑可愛。扎著一條馬尾辮,月牙似的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛,眼睛下是一個高挺的鼻梁,鼻子下是一張能說會道的嘴巴。
有一次,黃老師要求陸陸代表我們班去參加陶藝大賽,要捏一個小房子。大家七嘴八舌道:“捏小房子對陸陸來說不是輕而易舉的事嗎?”可沒想到那房子不是隨便捏的,而是要照著老師打印出的照片捏的。大家看了照片又異口同聲地說:“好難啊。”而陸陸卻自信地說:“只要堅持練習,就一定能學會的`。”聽了這話,我也對她充滿了信心。
一天放學后,我找陸陸一起玩,但她說:“不了,我要趕著回家練習呢。”這時,我便疑惑地問:“難道你每天都要練習嗎?”只聽陸陸堅定地說:“是的。”于是,我心想:原來陸陸每天都要練習,我們在玩耍時,陸陸在練習,當我們已進入夢鄉時,她還在堅持練習。幾個星期之后,陸陸去少年宮參加陶藝大賽了。上午,我十分緊張,希望她的努力沒有白費呀。到了下午,黃老師高興地宣布:陸陸在陶藝大賽中得了啟東市二等獎,真是功夫不負有心人啊!作為她的朋友,我真替她高興!
你看,陸陸難道不是當之無愧的陶藝小能手嗎?
雛鷹爭章作文3
在我們班里,有許多“小名人”,他們各有各的才藝和長處。今天,我要向各位“雛鷹爭章”的評委老師們隆重推薦我們班的“開心果”琚翊寧同學,希望他獲得“樂觀章”。
琚翊寧非常愛笑,不管在課上還是課下,都會聽見他那爽朗的笑聲。比如課上回答問題,也不知道怎么了,就突然笑了起來,隨后我們全班都跟著笑了起來,李老師也笑了,但這種情況我們和李老師并不以為是擾亂課堂,因為聽到他的笑聲,我們的課堂氣氛更活躍了。
琚翊寧在學校里基本上沒哭過,我只見過一次他哭,好像是因為和別人打架才哭的,不過那時候還小。之后,他再也沒有打過架,也沒有哭過。即便是考試分數很低,當我們都悶悶不樂的時候,他也能笑得出口,不管是高還是低,總能樂觀地看待。
琚翊寧還會表演憨豆先生,動作簡直一模一樣。當他在大家面前表演的時候,我們都會被他那動作逗得肚子痛。而他呢,也一樣,笑得找不到北了。
琚翊寧雖然成績不算太好,但他非常的.樂觀,而且還熱愛班級,經常幫助大家打掃衛生。如果有時間,你們可以來我們五六班看看這位樂觀的小琚同學,也一定會讓你們哈哈大笑的。你們說,可以給他頒發“樂觀章”嗎?
雛鷹爭章作文4
今天我要向大家推薦一位體育健將——陳政儒,他的跑步速度可謂是風馳電掣。
他長得很好看,兩個眼睛烏黑發亮,兩排牙齒潔白如雪,十分帥氣。在一次學校的100米跑步比賽中,他奪得了第二名,我原以為這是他與生俱來的'本領,但沒有想過他的成功是這樣努力而成的。
有一天,我和媽媽到體育場玩,突然間看見了他,我向他打了聲招呼,他也友好地回答我,接著我問他:“你在這干什么呢?”他喘著粗氣說:“我在這練習跑步。”我看著他汗流浹背的樣子對他說:“你還是先休息會吧。”但他卻對我說:“想要獲得第一名,就必須要努力。”然后他就帶著堅持不懈的精神,像一匹不知疲倦的駿馬,向遠處奔去,身上的汗珠像水晶般滾落下來。
終于到了比賽那天,他如獵豹一樣沖向終點,獲得了第一名,真是功夫不負有心人。
正因為這件事,我推薦他獲得“保健章”。
雛鷹爭章作文5
我們班上的“小書蟲”陳智帥,我希望他能得到閱讀章,他有一頭黑的短發,顯得他十分帥氣。一雙黑葡萄似的大眼睛閃爍著智慧的光芒,一張小嘴巴能說會道說出的.話總能透露出他的善良。
陳智帥每當拿起心愛的書時,兩眼放光,緊緊地盯著書不放,好像得到了一件寶貝似的,吃飯看,休息看,睡前看,對書愛不釋手。看到有趣的地方,便哈哈大笑,讀到悲傷的地方,便抿緊嘴唇,大家都因此稱他為“小書蟲”。
記得有一次下課,大家都出去玩各種各樣的游戲,他卻從抽屜里拿出一本書,坐在地上津津有味地看了起來,無論外面的聲音有多大,無論誰來找他一起玩,都沒有打擾到他,他仿佛整個人都融入了書中,專心致志地看他的書。因為書看得多,所以他的知識也不少,每次考試都能考到前五名。
這就是“小書蟲”陳智帥,聽到我的推薦理由,你是否也想讓他獲得閱讀章呢?
雛鷹爭章作文6
新的學期,新的班主任張老師實行了一種新的得獎辦法,想知道么?要是想知道就隨我來看看吧:
1,每節課都可以得章,只要你表現的好,上課積極回答問題。
2,只要在人人爭紅花積夠20個章就可以得精美圖書一本,上面還會有各科老師的簽名,要是積夠40個章會得到張老師與校長的簽名。
大家都非常非常的興奮,迫不及待地一下子想得40個章,大家可要加把勁了。
上課的時候大家都在坐位上紋絲不動,認認真真地聽老師講課。老師讓回答問題的.時候,大家都爭先恐后地舉手,就連學習差的同學都積極地舉起了手。
上操的時候大家都把嘴巴閉得緊緊的,連一根針掉下去都聽得清清楚楚。因為大家都不忍心張老師把我們的心肝寶貝章給劃掉。
做作業的時候大家都把作業寫得好好的時候,張老師把他的秘密武器章給蓋上去。這可是大家盼望已久的。
啊!一枚小小的章竟起了一片大大的風波,是什么風波就是爭章的風波。好了我就不多說了,因為我要美美地睡一大覺呢!
雛鷹爭章作文7
我心目中的“閱讀章”得主,他有一雙炯炯有神的大眼睛,烏黑的頭發,他就是高梓恒。他小小的身體里爆發出了大大的'閱讀能量。
他才高八斗,滿腹經綸,學貫中西,經常為了讀書而不吃不喝,等他的書看完時,飯菜已經涼了。
他在我們學校也是個大名鼎鼎的名人,每下課時,別的同學像離弦的箭一樣飛奔出教室,恨不得將自己的腳上裝幾個輪子,唯有他在班級里拿起一本書,津津有味地看了起來,情緒也隨著書中情節變化,一會兒喜,一會兒悲。上課鈴響了,他才依依不舍地放下書。
每次寒假、暑假老師都要求我們寫讀書筆記,只有他被老師給夸上了天,又轉身訓了我們一遍,因為我們不是沒寫全,就是一字沒動。
他還熟讀《史記》、《中華上下五千年》、《三國演義》、《中外名人故事》等等。他看過的書都有1000本了!
這就是我心目中“閱讀章”的獲得者高梓恒。
雛鷹爭章作文8
這個學期,我參加了一個叫“雛鷹爭章”的活動。
“雛鷹爭章”這個活動我在網上搜集了一些相關的資料。這個活動是20xx年啟動的“中國少年雛鷹行動”的重要組成部分。鼓勵少年兒童從生活入手,通過定章、爭章、考章、頒章、護章不斷為自己確立新目標。
這里面有許許多多種章,讓我們動腦發揮來填空。如國情章、綠化章、廉潔修身章等等等等,其中,綠化章讓我很深刻。綠化章是讓我們自己種一棵小樹,給它澆水、施肥,并記錄它的成長過程。爭章目標是“愛綠護綠美化家園”。我決得這是一個很好的章,能讓我們懂得種植綠樹的好處,讓我們知道大自然是不可缺少樹木的`。所以大家一定要保護好樹木,多多種植,綠化我們美好的家園!
除了綠化章,還有許多章我也記得比較深刻,如國情章。國情章的爭章目標是熱愛祖國、熱愛人民。我們中國大約有13億人口,是世界人口最多的國家,我國有許多個值得紀念的節日:春節、元宵節、清明節、中秋節等都很值得紀念。我們中國有許多英雄人物,比如狼牙山五壯、毛主席、歐陽海等等。
我覺得,雛鷹爭章是鍛煉我們小學生的一種很好的東西,我一定要努力爭章!
雛鷹爭章作文9
她是我們班的一個女孩。大家都叫她可欣,她有一頭烏黑光亮的長發,美麗的身姿,雪白雪白的臉,很可愛!這倒不是我要推薦她的原因。我想推她得“表演章”,是因為她的舞姿讓我陶醉。
我推薦她得“表演章”,還因為她有一個很大的優點,她的舞蹈跳得很好,大家都叫她“金蝴蝶”。后來,我想了一下,她的'舞姿應該不是天生的,上天給予她舞蹈天賦,最重要的還是她每天練習,一直練到跳得滾瓜爛熟,有時,她青筋暴起。記得有一次,我看見她練舞受傷了,她還一直堅持練舞。
每當在舞臺上,在學校班級講臺上,她都跳得很好。比如這一次,她在班上跳恰恰,大家都給她點贊。她在臺上翩翩起舞的樣子,如同蝴蝶和孔雀。大家都超級崇拜她。
我相信,雖然我的介紹不太詳細,但是只要你們看到她的舞姿,一定會和我一樣,推薦她得“表演章”的。
雛鷹爭章作文10
說到閱讀小能手,我們班的同學一定會立刻想到這個名字——焦明宇。
她長著一雙水汪汪的大眼睛,每當她看到書時,就會兩眼直發光。記得有一次,下課了,別的同學都像離弦的箭一般蜂擁而上,而她卻靜靜地坐在座位上看書,不受他人干擾。一會兒,她仰起頭來哈哈大笑。一會兒,她又沉默不語。一會兒,她又皺起眉頭,那眉頭似乎都能夾死一只蚊子呢!一會兒,她又手舞足蹈起來了。她完全沉浸在自己的世界里,上課鈴已經響了,還是她的同桌提醒她,她才依依不舍的放下了自己心愛的.書。
記得還有一次,她做完作業后,拿起來自己的“命根”,津津有味的讀了起來。她奶奶喊了她好幾遍,她都聽不見,最后,她奶奶氣急了,走進她的房間,一把揪起她的耳朵并奪走了她的書,氣呼呼的說:“我跟你說話呢!你聽不見是吧。”她央求道:“奶奶,您讓我再看一會吧。”奶奶堅定地說道:“不可以,先吃飯。”她只好悶悶不樂的去吃飯了。
她是多么的愛閱讀,多么的愛看書,我真心推薦她獲得閱讀章。
雛鷹爭章作文11
望97.5的語文期中考試卷,心里似喝了蜜一樣的喜出望外,仔細回想起來,我應該雛鷹爭章活動頒發一個一級功勛章,因為,雛鷹爭章一直激勵著我.
自從開展雛鷹爭章活動以來,我一直把爭奪好學章視為目標.為了好學章,我便比以往更為努力,老師說:“馬上要期中考試,希望你們回家能認真復習。”聽了老師話,我歡快的立刻嚴肅起來,臉繃得緊緊的。回到家了,我拿起語文書復習起來,盯住每個詞,每個字,甚至每個詞,每個字,甚至一個標點也不放過,整整復習了一個中午。因為認真復習,我在期中考試中取得優異的成績,總算驗證了一句話:“一分耕耘,一分收獲。”
雛鷹爭章活動能帶給我們無窮無盡的歡樂,只要你努力,加把盡,為了了卻這個夢想,向前沖,勝利就在你的前面向你招手,在努力一點,你離成功只有一步之遙,傾聽同學和老師的意見,搬走成功路上的'拌腳石。當你如愿以償得到了獎章,你便能感受到雛鷹爭章的樂趣無處不在,當你得到獎章,你便會忘記自己爭章時是多么艱難,當你得到獎章,便覺得自己變了,變得完美無缺,不可挑剔。 。 。 。 。 。
我們在雛鷹爭章活動的鼓舞下,健康快樂得成長。
雛鷹爭章作文12
說到體育能手,我們班的所有同學一定會在最快的時間內想到這個名字——xxx。
短短的頭發,兩只炯炯有神的眼睛,再加上長長的腿,咋一看,也挺像個體育高手。他在學校下課的時候,經常說一些笑話來逗我們。雖然他說的笑話只把自己給逗笑了,但只要一聽在“體育”二字,或在課程表上得知下節課是體育課時,頓時,兩眼直發光,在臉上代替笑容是嚴肅,身上好像有股使不完的勁,以最快的速度沖下樓。他常說,他在跑步比賽中獲得的功夫就是這樣練成的。
這不,教室里又沒了他的身影,準是把那節課又當成體育課了,不行,得叫他回來。每當在“冬季三項賽”或別的什么運動會快要來臨之際,他都踴躍報名,在下課時,總會聽到他奔向操場的腳步聲,中午剛剛吃過飯,就三步并著兩步奔向操場。在家里,他更加勤奮,有時連飯都顧不上吃就去練習跑步了。因此,他的跑步速度一直在“更上一層樓”。可他不為自己的`成績而驕傲,還說,沒有最好,只要更好。所以,他還在一直進步著,無邊無際的盡頭。
功夫不負有心人,老天還是有眼睛的,終于,在這這一屆校園運動會上,他以像離弦的箭似的飛快速度,打出了優勝。
他就是我的好同學——xxx。
雛鷹爭章作文13
我有一個好朋友,她的名字叫袁一涵。她字跡工整、禮儀端正、樂于助人、熱愛閱讀,是我學習的榜樣。
所以這次班級獎章評比我想把禮儀章發給她。她優雅端正的禮儀值得我好好學習。她是我們學校禮儀隊的優秀隊員。不管是在烈日當空的夏天還是滴水成冰的冬天,她都會堅持去參加訓練,從不放棄。這樣的精神非常值得我們去學習和贊揚!她不管是在學校還是在校外,見了老師和同學都會主動打招呼問好。
同時,她平時還樂于幫助同學和老師。同學遇到不會的題時她會主動幫助同學解決問題;還幫助老師收發作業和登記沒交作業的同學。
在我的.身邊還有好多有閃光點的同學,都值得我去學習。
在生活中我們要善于取長補短。多去發現別人的優點,來克服我們的缺點,并虛心的去學習,同時不要自卑!
雛鷹爭章作文14
我推薦李勛拿保健章,禮儀章,他在保健和禮儀兩方面都是無可替代的。
他,瘦瘦的,小小的,戴了一副眼鏡,一看就很文質彬彬。體育課上,他表現突出拿到了第一名,我們大家都知道他這個第一名來之不易。有一次,我和他一起練習跑步,他就在一瞬間消失得無影無蹤了,我也立刻追了上去,我跑著跑著就筋疲力盡了,而李勛跑得如老虎一般快,當他跑到30圈就開始脫水了,他說他的眼睛很模糊,可他還是咬著牙繼續堅持跑了半圈。他對我說:“臺上一分鐘,臺下十年功。”他就這樣一直跑著,完全都沒有想停下來的'意思,功夫不負有心人,有一次田徑比賽的時候,他一直都會得到第一名。
我還推選他拿禮儀章。因為他特別有禮貌,見到老師總是會主動問好。記得有一次老師在門口站崗,我們好幾個同學路過都沒有跟辛辛苦苦在那站崗的老師打招呼,而李勛不僅問了好,還向老師敬了一個標準的少先隊的隊禮。
我這一次一定要把雛鷹爭章頒給李勛,他不僅體育好,還很有禮貌,我們都要向他學習。
雛鷹爭章作文15
······· 雛鷹爭章之運動章
最近,我們班開展了“雛鷹爭章”活動,我認為運動章非“馬哥”莫屬,雛鷹爭章之運動章作文。
· “馬哥”全名馬飛越,他長著瘦長的“馬頭”,身體細得像根竹子,看起來一點運動天分也沒有。那你就大錯特錯了。
· 1、跑步如“飛越”
· 體育課上,老師給我們測50米。到馬飛越了,只見他彎著腰,抬著頭,撅著屁股,就等著老師發令。“嘟—”哨聲響起,馬哥開跑。他如一支離弦的.箭一樣飛奔而過,一眨眼功夫,已由跑道這頭“飛”到那頭了。
· 2、踢球如“飛越”
· 中午,馬哥一吃完飯,便抱著球到操場踢。他一個大腳就能讓球“飛”到30米高空,給球做一次過山車。今天,馬哥又在樓下開了一場球賽。開始了,馬哥一次又一次地把球搶來,一次又一次的踢進球門。比賽臨終前,雙方打了個平手。在這危急時刻,馬哥來了個火焰射球。進了!
· 大家說說,這個章是不是應該給他呢?
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