精選小學生之友作文合集七篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的小學生之友作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生之友作文 篇1
我愛看書， 無論是在家里，無論是在學校，都留下了我看書的足跡。每本書，我都會看的如醉如癡。三年級時，當我拿到了我訂閱的第一本《小學生之友》，我就被里面那豐富多彩的畫面和生動有趣的故事迷住了，迫不及待地看起來。這以后，我越來越偏愛《小學生之友》，《小學生之友》成了我最親密的朋友。
《小學生之友》，它是我最親密的朋友。不管在什么時候，我有了煩惱或不開心的事，它都回來幫我排除。我只要讀一讀它，煩惱就立刻不見了，不開心的事也從我的腦海里消失的無影無蹤。
《小學生之友》，它不僅是我最親密的朋友，還是我的老師呢！它使我了解了祖國的大好河川，如讓我知道了美麗的婺源風光和候鳥樂園鄱陽湖；使我認識了世界各國的名人，如英國的物理學家卡文迪許、中國的數學家華羅庚還有古希臘的科學家阿基米德；使我明白了許多為人處事的道理，如與同學發生矛盾時如何處理。
記得有一次，數學老師在給我們講一道題，說到這題有沒有別的解法時，大家都一臉茫然地望著老師。老師讓我們再想想。我冥思苦想，突然想到了《小學生之友》上的一道例題，哎！這兩道題的解法不是一樣的嗎？于是，我站起來，說出了正確的答案。
還有一次，我參加了《小學生之友》的知識競賽，里面有很多的題，好多我從來都沒有注意到。回去翻開《小學生之友》，這些題目都能找到答案，還有好多我沒注意到的`知識。我又來了興趣，津津有味地看起來。以后，我更仔細地看，《小學生之友》，從里面汲取到了更多知識。
我的良師益友－《小學生之友》。它不僅是報刊，更像是我學習的一塊高地，讓我俯視知識的海洋。我在里面遨游，探索大自然的奧秘，尋找人世間的真理。他陪伴著我成長，是我成長最好的朋友！
小學生之友作文 篇2
自從我上一年級起，媽媽就給我訂了《小學生之友》，開始我對它的印象不是很深，后來，我讀了里面的內容，慢慢地與它交上了朋友，現在，它成了我學習的良師益友。
我很喜歡看歡樂數學，它讓我在輕松娛樂中學到了很多計算方法和解題技能，開發了我的智慧。例如《數線段》一文，教會了我兩種算法，讓我懂得了“計算有序”。按照這種方法我做這種題目從來沒有出過錯。
我還喜歡娃娃講故事欄目，它通連環畫的形式，形象生動地把故事的意思表達出來，簡明易記，通俗易懂。那些有趣的故事讓我看得入迷，看了這些故事后，增加了我的知識面。我還會講里面的.故事呢！上快樂作文時，老師讓我講成語故事，我講的故事全部來源于《小學生之友》。
《小學生之友》里面還有作文、腦筋急轉彎、笑話、漫畫等。總之，它深深的吸引著我，讓我更愛讀書了。《小學生之友》對我的習作水平提高特別大，每期都有精美的范文，精彩的故事，引領著我學習，通過閱讀我還積累了很多好詞好句，從此再也不怕寫作文了！
《小學生之友》給了我很多樂趣，給了我很大的幫助，我深深地愛上了它。
小學生之友作文 篇3
上小學后，我有了一位新的小伙伴--《小學生之友》，從一年級開始，它就一直陪伴著我，豐富了我的課余生活，增長了我的知識，給我帶來了許許多多的快樂。我喜歡看《小學生之友》，因為里面有很多精彩的文章和精美的圖片，它通過一個個的故事，教育我們怎么待人接物。我對其中的一篇文章--《今天我當家》印象深刻。
《今天我當家》講的是小明一家，爸爸、媽媽和小明輪流當家，每人500元，每10天換一個人當家。小明總覺得爸爸媽媽摳門，什么都要計算后才能買。終于有一天輪到小明當家了，小明想：我有500元錢，可以自己做主，買自己喜歡吃的`零食和玩具。
第一天，小明請爸爸媽媽去去吃肯德基，吃完肯德基后，小明又讓爸爸媽媽帶他去買了玩具和零食。晚上一家人去吃火鍋，小明覺得很開心，因為他想買什么都可以買，想吃什么都能吃。可是，到了第八天，小明只剩50元，桌上只有一個面包和一盤咸菜。
這個故事讓我知道了一個道理，不能要節約和合理使用每一錢，不能浪費，因為每一分錢都是用每一滴汗水得來的。
《小學生之友》還有很多的文章，只要我們認真讀，用心思考，它一定會成為我們的良師益友。
小學生之友作文 篇4
高爾基說“書籍是人類進步的階梯“。書籍是天才留給人類的、世代相傳的珍貴遺產。
對我們小學生來說，擁有一本好書，就等于擁有了一位良師益友。我熱愛讀書。我讀過許多許多的書，有令人捧腹大笑的《湯姆索亞歷險記》，也有情節驚險曲折的《綠野仙蹤》，還有神奇的《科學幻想》，但我最喜愛的一本書，還是老師推薦給我的《小學生之友》。奇妙的大千世界隨著它里面精煉的文字和生動的插畫呈現給我，讓我體會到了學習的無窮樂趣。
《小學生之友》的內容非常豐富，每個欄目我都很喜歡。《歡樂數學》中細致的講解加深我對數學的`興趣，讓我學會開動腦筋思考；《小巴掌童話》里我展開幻想的翅膀飛進童話王國，留連忘返于有趣的故事中；《橡皮擦》讓我明白很多道理，教育我怎樣做人和做事。《智慧堂》讓我打開視野探索的科學知識；《紅泥巴村》教我學會了動手制作；我最最喜歡《超級游戲戰》，因為它很有挑戰性，讓我學會了獨立思考。拿到《小學生之友》第一件事就是翻到《超級游戲戰》仔細琢磨其中的智力游戲還有IQ歡樂谷，知曉答案后，我還會用來考爸爸、媽媽，如果他們答不上來，我就自豪地為他們講解。
《小學生之友》就這樣吸引著我，讓我感受著讀書的趣味、讓我變得熱愛讀書。從前的每天晚上都是媽媽給我讀書講故事，現在我總是自己迫不及待的先讀起來。它成為我真正的良師益友。因為它的幫助，每天的語文課我才能夠在班級里給同學們大聲的帶讀；因為它的陪伴，我才不斷地取得進步當上了班長。
《小學生之友》是一把金鑰匙，幫我開啟智慧的大門，使我從狹隘的一無所知，逐漸領悟科學的奧妙。它還告訴我，只有付出才有收獲，只有耕耘才有碩果；它讓我變得勇敢、充滿毅力地去迎接各種挑戰！
《小學生之友》是一艘船，為我張開知識的風帆，放飛科學的夢想，帶著我駛向無限廣闊的理想之岸！
《小學生之友》還是一輪太陽。它指引著我前進的方向，它照亮著我人生的未來！
我愛《小學生之友》！
小學生之友作文 篇5
《小學生之友》是陪伴我成長的“好朋友”，具體什么時候與它結緣，我也不記得是多久以前了。只模模糊糊記得是一年級時，老師手上拿的花花綠綠的小本子了。
那時，我們都好奇，甚至還偷偷在私底下談：老師手里拿的那花花綠綠的東西是什么？那是練習冊嗎？胡說，那肯定是書，《練習冊》我們早發過了。是哦！我們伙伴幾個都很好奇。
就在這時候，老師發話了:“同學們安靜一下，我們要發新書了！”老師這么一說，教室里立刻變得鴉雀無聲了，連一根繡花針掉在地上都能聽到響聲。
老師發完小學生之友了。我們捧著這花花綠綠的小學生之友，開心得不得了。老師給了我們一節課——課外閱讀時間。我們不會讀的字看拼音，大家伙兒都讀得津津有味。
有的同學喜歡里面有趣的童話故事，有的`同學喜歡里面小朋友寫的日記或作文，還有的同學喜歡里面的漫畫。但我卻對《小學生之友》里面的每一篇文章、每一張圖片都有著濃厚的興趣。每次只要閑暇之余，我都會找“小友”來陪我。她真的是一位貼心的好友，不僅陪伴我成長，還解決了我很多成長過程中的難題呢。還記得三年級時，對數學的學習興趣總提不起來。是“小友”通過《數學故事會》告訴我數學世界是那么的豐富多彩，引領我真正的認識數學，并且深深地喜歡數學。現在，我的數學每次都能走在老師的前面呢！
《小學生之友》不僅讓我愛上數學，還讓我認識軍事世界、迷上科技創作、戀上科幻營地。“小友”你是陪伴我成長的好伙伴，你是我這四年中，最好的伙伴，你是我最好的知心朋友。有什么秘密都可以和你說，有什么快樂都想要與你分享。
“小友”，我的好朋友，愿我們的“友誼”天長地久！
小學生之友作文 篇6
有一本書，它是一盞燈，在我茫然的時候照亮我的人生大路；有一本書，他是一位良師，教會我人生的知識；有一本書，它是一位益友，在我不知所措時，為我指點迷津；在我偷懶時，提醒我要勤奮刻苦；在我驕傲自滿時，讓我懂得“強中自有強中手，樓外自有樓外樓”，提醒我戒驕戒躁……它就是我人生的指航標。
翻開這本書，一個個引人入勝的精彩故事令人無法自拔，一篇篇文采飛揚的作品，使人領悟到文學的經典。第一個欄目“太陽雨”，一篇篇優美的詩歌，令人不知不覺地飲醇自醉。句與句之間讓人感到大自然之美：樹的葉兒綠了，草兒冒出了嫩芽，鳥兒在樹枝上婉轉的歌唱……我們好像也和作者一起去欣賞大自然！在“美文七彩虹”中我懂得了母愛的偉大，有錢出了我對母親的深深內疚，激起我報答母親的意念……在“小記者大擂臺”中，我可以與小作者們交流，他們筆下的人和事躍然紙上。在上面小作者們暢所欲言，放飛自己的心聲，打開自己的心扉，把自己的心里話都表達了出來……在清風拂面的早晨，在炊煙四起的傍晚，沒有父母的約束，伴隨著小鳥的歌聲，翻開“友迷故事會”，不禁感慨萬千；一個個故事讓我們仿佛身臨其境，讓我們與諸葛追云等人開始驚險的《青銅沙漏歷險記》，與魔龍開始驚心動魄的斗爭，拯救人類……在陽光下，我翻看這一篇篇作文點評，仿佛在和牧斯大人平起平坐，共同欣賞、品味這一篇篇行云流水的優秀作文……翻開“心靈萬花筒”，我體會到了我們小學生共同的心聲，了解了我們小學生各種各樣的煩惱與苦衷！在生活上，《小學生之友》不僅是我的良師益友，更是一座巨大無比的'知識寶庫。在里面，我懂得了許多，再也不是那無知的小孩，我仿佛在經過《小學生之友》的洗刷后，變得更加成熟，知識更加廣泛！我常常抱怨與《小學生之友》相見恨晚。啊！《小學生之友》真是我生活中不可缺少的一部分，陪伴著我的成長，照亮我成長的黑暗之路，讓我的生活更加多姿多彩！
小學生之友作文 篇7
上星期五，老師布置我們以《一件愉快的事》為題寫一篇作文。我拿著筆，對著本子，不知道怎么下手，只好請教媽媽了。媽媽從房間里找出一疊書，對我說：“今天你就不要寫了，認真看完這些再動筆寫吧，一定能夠寫出好作文來的。”“真的.嗎？看完就能寫好？”這些都是我一二年級時訂的《小學生之友》，以前媽媽要我看，可是我總不看。
我拿起書本，認真的看起媽媽幫我折起來的一些作文。媽媽也在旁邊教我怎樣看，怎樣寫，我深受啟發，動筆寫起來，感覺有東西可以寫了，寫作文也不是很難了。
星期一上早自習課時，老師走進教室批改我們的作文。不一會兒，老師把我叫到講臺上，我看到我的本子上寫了一個紅紅的 “A”，我高興極了。老師對我說：“你的作文寫得不錯，你一定看過了很多書吧，你做得很好。要想寫好作文，就得多看書，多練習寫作文。”說完在班上讀了我的作文。
真好，我真得感謝你。以后，我要和你成為好朋友，讓你成為我的好老師。
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