大學生創業申請書
在當今不斷發展的世界，申請書與我們不再陌生，不同的使用場景有不同的申請書。大家知道申請書的格式嗎？下面是小編幫大家整理的大學生創業申請書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學生創業申請書1
敬愛的老師和領導：
你們好!
我是汽檢四班的學生。進入大學后聽到學校組織的有大學生創業市場這個活動，我很感興趣，因為我的理性就是通過努力開創出自己的一番事業，更是為家里減輕負擔的途徑，現在的我手心向上，父母整日奔波。我要減輕他們的負擔，就從現在開始，掙一份自己的薪水，也許并不多，但對自己來說是一大筆財富，因為創業能讓我慢慢的成熟，能讓我更清楚的了解社會、認識社會、適應社會，更為以后的工作起到推進作用。我想依靠自己，早點讓自己成熟，不想依靠父母，所以，我想早點鍛煉自己的商業能力，多積累些社會認識和創業經驗。我說這些話不是年輕氣盛!而我也明白創業的艱辛;我知道不是說有事業就有事業，他需要我去了解社會、適應社會。因獨特而具有特色的商業頭腦去開創事業。以下是我對創業的認識，我認為大學生創業首先要認識自己。
我認為創業會讓大學生早日認識社會，我們一直讀書而不是讀社會，且不說中小學的'封閉性，就算如今開放的大學也只是半社會而已，校園里人際關系的簡單和書卷香的浪漫掩飾了現實的殘酷，一走出校園就被社會的復雜和現實嚇一跳，很難再短時間內適應這種反差，如果現在就讓我們走進社會，慢慢學會承受，正是一個很好的緩沖。創業是人生的一種需要，應該把握好創業的時機，做到有序推進，而不應該急躁冒進，有些客觀規律的東西是不可逾越的。在校大學生的創業是一條自我完善的道路。和工作并進，也許會很忙碌。但幾年后我們一定會是這樣的一個人：他知認過硬而富于變通;他理想遠大而敢于直面人生;他穩重成熟而不失青春活力。那正是我們當代大學生所向往的，所以我認為大學生創業是很好的，不僅鍛煉了大學生也滿足了大學生的需要!
所以，我向各位領導申請加入學校大學生創業市場，希望各位領導能夠批準。
此致
敬禮
申請人：xxx
申請日期：xxxx年xx月xx日
大學生創業申請書2
我叫XX，是XXXXX系XXXX專業XX班學生，我應聘于XXXX公司實習。
實習期從XX年XX月XX日到XXXX年XXX月XX日，經家長同意，特向學院申請從XXXX年XXX月XX日離校前往該公司實習，并保證做到以下幾點：
1、保證實習期間遵守單位規章制度，信守合同；
2、保證實習期間遵紀守法，維護學院形象；
3、保證實習期間注意人身安全，如出現安全事故，后果自負；
4、畢業設計及答辯前及時返校，完成學業。
5、實習期間，如學校因教學工作需要返校，本人保證及時返校。
請審核批準為盼。
申請人簽名：XXX
聯系電話：XXXX
20xx年XX月XX日
大學生創業申請書3
敬愛的老師和領導：
你們好，我是汽檢四班的學生。進入大學后聽到學校組織的有大學生創業市場這個活動，我很感興趣，因為我的理性就是通過努力開創出自己的一番事業，更是為家里減輕負擔的途徑，現在的我手心向上，父母整日奔波。我要減輕他們的`負擔，就從現在開始，掙一份自己的薪水，也許并不多，但對自己來說是一大筆財富，因為創業能讓我慢慢的成熟，能讓我更清楚的了解社會、認識社會、適應社會，更為以后的工作起到推進作用。我想依靠自己，早點讓自己成熟，不想依靠父母，所以，我想早點鍛煉自己的商業能力，多積累些社會認識和創業經驗。我說這些話不是年輕氣盛！而我也明白創業的艱辛；我知道不是說有事業就有事業，他需要我去了解社會、適應社會。因獨特而具有特色的商業頭腦去開創事業。以下是我對創業的認識，我認為大學生創業首先要認識自己。
我認為創業會讓大學生早日認識社會，我們一直讀書而不是讀社會，且不說中小學的封閉性，就算如今開放的大學也只是半社會而已，校園里人際關系的簡單和書卷香的浪漫掩飾了現實的殘酷 ，一走出校園就被社會的復雜和現實嚇一跳，很難再短時間內適應這種反差，如果現在就讓我們走進社會，慢慢學會承受，正是一個很好的緩沖。創業是人生的一種需要，應該把握好創業的時機，做到有序推進，而不應該急躁冒進，有些客觀規律的東西是不可逾越的。在校大學生的創業是一條自我完善的道路。和工作并進，也許會很忙碌。但幾年后我們一定會是這樣的一個人：他知認過
硬而富于變通；他理想遠大而敢于直面人生；他穩重成熟而不失青春活力。那正是我們當代大學生所向往的，所以我認為大學生創業是很好的，不僅鍛煉了大學生也滿足了大學生的需要!
所以，我向各位領導申請加入學校大學生創業市場，希望各位領導能夠批準。
此致
敬禮
系別：汽車工程系
班級：汽檢四班
申請人：張志恒
20xx-11-8
大學生創業申請書4
尊敬的縣勞動就業局：
我叫，男，出生于19年月日，身份證號碼：xx，家住。
我于20xx年在縣城南門峪開了一家鋁合金加工制作及防盜門窗銷售店。經過幾年的經營，客源越來越多，但由于缺少資金，無法擴大經營。故特向貴局申請創業貸款捌萬元整(￥80000.00元)，貸到款后，我將全心致力于店鋪的'發展，用好該項資金，并嚴格遵守還款規定，按時歸還。
懇請貴單位給予批準辦理創業貸款。
申請人：xx
20xx年xx月xx日
大學生創業申請書5
連日來，媒體推出的系列報道“關注大學生貸款創業”在社會上引起了廣泛反響。市政協委員、市行政服務中心副主任陶松濱在日常工作中發現，中心為大學生開辦的專業服務窗口，有時一年受理創業申請不足10件，大學生創業想要形成規模還有很多工作要做。
據陶委員介紹，幾年來，市行政服務中心畜牧獸醫局窗口，探索大學生自主創業“有請必準”的途徑，受理大學生申請動物診療、畜禽養殖場41件，辦結41件，審批率100%，通過跟蹤調查，這些大學生領取證照后，都投入到自己熱愛的`動物診療、畜禽養殖行業之中，收到了良好的經濟效益和社會效益，同時，也減輕家庭負擔和個人壓力。可41這個數字對于龐大的畢業生群體來說顯得微乎其微，據估算，該窗口一年受理申請不足10件，僅此一例就能看出大學生創業還未形成規模。
陶委員說，當今社會，失業是一個嚴峻的現實問題，這一代青年嚴峻的職業壓力早就傳遞到在校生面前，就業已經成為大學一年級開始的憂慮。如果這一群“精英候選人”無法參與社會，或者因為他們無“老”可“啃”而走投無路，讓他們裸露于失業威脅之下，將成為重大的社會課題。
“為此，大學生自主創業是解決就業難的重要途徑。”陶松濱說，多年來，我國已形成了以創業帶動就業，創業、擇業、就業三業于一體的基本格局。特別是近幾年國家相繼出臺了對大學生自主創業相應的政策，為大學生自主創業提供了更多條件。可因為觀念等原因束縛，選擇創業的大學生依然不多。
所以，無論是從觀念上還是政策上，大學生創業都需要得到更多關注。政府各部門應建立大學生自主創業“綠色通道”，為大學生自主創業創造良好的行政服務環境，同時全市企業、機關、學校等部門都應支持大學生自主創業，形成全社會支持大學生自主創業的良好氛圍。陶委員表示，他已提交了《關于優秀大學生自主創業的建議》提案，在此次政協會上，將繼續為大學生創業鼓與呼。
大學生創業申請書6
一、項目申請理由（包括項目背景及自身具備的知識、素質、能力和已參加過的研究等條件）
(一)項目背景
倘塘黃豆腐是烏蒙山南段的一個小鎮倘塘的特色美食。倘塘黃豆腐是在民族遷徙中來到倘塘的。倘塘由漢、回、彝、苗等幾個民族交叉雜居而成，漢族主要在明朝的洪武年間遷徙而來，把豆腐技術帶來后，迅速傳遍開來，走進家家戶戶。都說“馬尾串豆腐——提不起來”，但是流傳在宣威倘塘一帶的民謠。“云南有個十九怪，倘塘豆腐栓著賣。遠看像串黃瑪瑙，近看口水流出來。”中的倘塘黃豆腐卻是可以“拴著賣”的美食。明洪武年間，隨明軍入滇的南京籍xx0余戶秦、李氏漢人戍邊倘塘，帶來了家鄉做豆腐的技術，之后結合當地的原料、水質、氣候條件和飲食文化，形成倘塘黃豆腐獨特的制作技藝，世代沿襲。
倘塘鎮直屬曲靖宣威市，地處宣威北部邊境，鎮政府所在地距市城43公里，市鎮公路為二級油路，交通便利，全鎮有公路412公里。東連樂豐，南臨來賓，西接龍潭得祿，北鄰楊柳與貴州威寧隔河相望。居住著漢、回、彝、苗、仲五種民族，平均海拔1760米，年平均氣溫℃，年降水量980毫米，適合種植玉米、烤煙、馬鈴薯等農作物。主要種植核桃、板栗、梨等經濟林果；xx06年，全鎮農村經濟總收入億元，農民人均純收入xx86元，農民收入主要以種養、勞務為主，屬典型的山區農業大鎮。1997年，倘塘躍入“云南省百強鄉鎮”行列；xx03年，全鎮工業總產值萬元，農村經濟總收入萬元，農民人均純收入1xx6元。倘塘黃豆腐發展成為“公司+農戶+市場”的新興產業。
雖然倘塘黃豆腐在云南省境內暢銷，但伴隨著工業化、城鎮化的發展，生態環境不斷惡化，發展空間不斷縮小，使得傳統技藝的存續和原本依附的產業遭到嚴重破壞，嚴重擠壓了文化多樣性和民族文化遺產生存發展的空間。
在宣威市，素有世上有三苦，推磨、熱糖、做豆腐的古語，因為做豆腐耗時長、工序多，致使很多年輕人不愿繼承制作技藝而外出打工，造成傳統制作工藝面臨瀕危。同時傳承人逐漸老齡化，后續力量斷代嚴重，面臨著傳統技藝傳承發展人亡藝息的困局。并且云南很多地區還是相對貧窮落后，很多人寧愿外出打工生計，也不愿選擇這樣一種缺乏市場前景、缺少經濟效益的傳承人。因此，保護與傳承倘塘黃豆腐傳統手工制作技藝迫在眉睫。
而紅河學院定點扶貧紅河州金平縣金河鎮閘門村。開展產業扶貧，尋求產業發展。一年來，積極推進縣級項目庫項目實施：發展土雞養殖52xx只投入萬元；委托合作社養殖生豬5xx頭投入萬元，實現分紅資金5萬元余元；實施奶牛養殖項目村合作社（惠源生態種養殖合作社）投入資金30萬元，農戶投入資金3萬元，已實現首次分紅。種植黑木耳菌棒2萬根投入10萬元，項目正在實施中；推廣砂仁種植154畝，種植砂仁苗萬株投入萬元；推廣木瓜種植3750株，補貼建檔立卡戶3萬元；發展板藍根種植項目育苗15萬株投入資金萬元。具有豐富的扶貧經驗。
《云南省特色農產品優勢區建設規劃（xx17-xxxx年）》由云南省發改委和省農業廳、林業廳聯合編制，其中提出，到xxxx年，云南省將創建并申報認定一批國家級特色農產品優勢區，打造一批省級特色農產品優勢區，以此引領帶動全省特色優勢產業做大做強。
為動員社會各界擴大貧困地區產品和服務消費，促進扶貧產業持續發展，xx19年6月13日，云南出臺了《云南省開展消費扶貧助力打贏脫貧攻堅戰實施方案》。方案提出，動員民營企業等社會力量參與消費扶貧。將消費扶貧納入“萬企幫萬村”精準扶貧行動，鼓勵企業采取“以購代捐”、“以買代幫”等方式采購貧困地區產品和服務，幫助貧困人口增收脫貧。利用“中國農民豐收節”、中國社會扶貧網云南頻道、“一部手機云品薈”等平臺和民族節日、10·17扶貧日活動，發出消費扶貧倡議，推動參與消費扶貧各類主體的需求與貧困地區特色產品供給信息精準對接，鼓勵引導社會各界使用貧困地區產品和服務。
（二）自身具備素質
1、團隊成員出自紅河學院人文學院網絡與新媒體專業和廣播電視學專業技術優秀學生，受專業教師的指導，有著優秀的攝影攝像技術、航拍技術、剪輯技術，且拍攝備較為齊全，可供團隊完成創作。團隊的成員熟練掌握單反相機的操作，靈活的使用攝像機以及無人機拍攝的操作，熟練掌握ps、pr技術等；
2、紅河學院依托中央財政資金專項項目建設，建設國門大學融媒體實驗教學中心，中心模塊包含：融合媒體實踐平臺、融媒體生產發布運營實驗室、國門大學大數據分析實驗室、融媒體直播（導播）實驗室、融媒體業務流程教學平臺、建設國門大學傳播虛擬演播室、建設面向全社會的培訓服務體系、智能媒體處理教學平臺、重構新聞生產流程的實踐教學平臺，可為項目提供支持。
3、宣威作為我的家鄉，對此比較熟悉，能夠更好的開展一系列工作。
二、項目研究內容（目前研究的現狀、主要研究內容，重點和難點及可能的創新點，研究思路和方法等）
（一）項目研究現狀
據自身了解及觀察，倘塘黃豆腐制作技藝于xx05年被命名為宣威市級非遺項目，xx13年被命名為曲靖市級非遺項目，xx16年被命名為省級非遺項目，xx13年，陳會群被命名為該項目宣威市級傳承人。倘塘黃豆腐用料考究，需選用當地高山黃豆和黃石渣山泉水作原料，點制時用酸漿而不用石膏，再以姜黃煮染上色。相比較普通豆腐而言，工藝流程又復雜得多，制作過程包括泡豆磨漿、燙漿濾渣、酸漿點制、包塊成形、火煮染色、上串吊掛六道工序。經過三煮三掛后，色、香、味、形俱佳。倘塘黃豆腐現年產可達千余噸，遠銷省內外，不僅成為當地的一項重要產業，對當地助力脫貧，進行非遺傳承具有重要意義。同時也成為宣威飲食文化中燦爛篇章。
雖然倘塘黃豆腐在云南省境內暢銷，但伴隨著工業化、城鎮化的發展，生態環境不斷惡化，發展空間不斷縮小，使得傳統技藝的存續和原本依附的產業遭到嚴重破壞，嚴重擠壓了文化多樣性和民族文化遺產生存發展的空間。
在宣威市，素有世上有三苦，推磨、熱糖、做豆腐的古語，因為做豆腐耗時長、工序多，致使很多年輕人不愿繼承制作技藝而外出打工，造成傳統制作工藝面臨瀕危。同時傳承人逐漸老齡化，后續力量斷代嚴重，面臨著傳統技藝傳承發展人亡藝息的困局。并且云南很多地區還是相對貧窮落后，很多人寧愿外出打工生計，也不愿選擇這樣一種缺乏市場前景、缺少經濟效益的傳承人。因此，保護與傳承倘塘黃豆腐傳統手工制作技藝迫在眉睫。
作為一個宣威本地人，我認為黃豆腐作為一種色香味俱全的食品，應該被更多人所熟知，被更多人品嘗，但黃豆腐作為一種特色水平，它的知名度卻極低，本地人也因為制作豆腐不能滿足基本的經濟支出，從而放棄了這一非遺文化的傳承，選擇了外出務工。只有少數的人在堅持，本項目將以專業的影像紀實手法，利用網絡與新媒體及廣播電視學的專業知識，加以地方特色和人文情懷，進行影視創作，以“倘塘黃豆腐”為主體打造短視頻特色美食助力脫貧攻堅項目。通過把現代新型傳播手段和傳統美食相結合，增加倘塘黃豆腐的知名度，擴大銷量，帶動倘塘鎮的經濟發展。
（二）項目實踐意義
美食消散、器物永存、匠心永恒，黃豆腐制作工藝作為非物質文化遺產具有很強的現實意義，一方面它可以增強民族凝聚力和文化自信心，另一方面它可以促進匠人精神和匠心精神的發展，從而促進其自身傳承和發展。我希望通過這個項目能夠讓更多的人去傳承，讓更多的人去了解這樣一個有悠久歷史的食品。
（三）研究內容
1、黃豆腐的歷史、制作工藝、食用方法
2、黃豆腐當今傳承和發展所面臨的問題，如何促進豆腐的銷量帶動經濟發展，助力脫貧攻堅及如何促進黃豆腐制作工藝這一省級非遺文化的傳承
3、用短視頻的方式將黃豆腐的制作工藝流程展現在人們面前，讓人們對這一食品以及非遺文化有所了解，擴大豆腐銷量，帶動經濟的發展，讓非遺文化得到更好的傳承。讓它不只局限于宣威倘塘，局限于云南省，走向全中國，甚至走向世界。
（四）重點和難點
重點：
1、提升豆腐知名度，帶動經濟發展，助力脫貧攻堅。
2、促進非遺文化的傳承。
難點
1、短期無法有實質性效果
2、2、拍攝前后與當地政府協調、聯系，同時與村民的溝通可能存在一定的問題。
（五）可能的創新點
（1）技術上，融媒體創新，依托紅河學院融媒體發布平臺、微信公眾號、抖音等多種傳播平臺，縮短傳播時限，多渠道傳播，宣傳信息內容可被更廣泛的'傳播博。增加了項目與用戶的互動，通過VR、虛擬技術和融媒體平臺，提升產品觀賞效果。
（2）內容上，傳統工藝與現代技術的結合，利用所學專業知識助力脫貧攻堅的同時，促進非遺文化的傳承。
（六）項目可行性
（1）本團隊由紅河學院人文學院網絡與新媒體專業和廣播電視學專業優秀學生組成，由學院的專業教師指導，可提供學術和技術上的支持，成員均具備較好的拍攝技術，并且有先進的拍攝設備和后期制作設備以供產品制作完成。
（2）黃豆腐制作工藝是省級非遺文化，且黃豆腐具有一定的食用價值和經濟價值，有一定的知名度。
三、項目進度安排（查閱資料、選題、自主設計項目研究方案、開題報告、實驗研究、數據統計、處理與分析、研制開發、填寫結題表、撰寫研究論文和總結報告、參加結題答辯和成果推廣等）
xxxx年10月—11月，查閱資料，再次明確選題；
xxxx年11月—12月，細化項目研究方案，進行項目開題；
xxxx年01月—04月，收集宣威倘塘黃豆腐有關歷史，制作，政策等資料，包括：制作工藝，影視作品、研究文獻、口述歷史、書籍文字對黃豆腐文化進行深入了解，收集資料，進行挖掘與研究。充分展現其所具備最大經濟價值以及非遺文化的現實意義，同時細化項目研究方案；
xxxx年05月—07月，整理調研材料；
xxxx年08月—12月，補充調研，開展實地調研，采集調查采訪，實地了解黃豆腐的具體制作技藝及食用方法，對項目后期工作進行規劃安排；
xxxx年01月—02月，進行紀錄短片或黃豆腐宣傳片作品拍攝制作
xxxx年03月—04月，對前期的所有影像等材料進行整理規劃，運用數字媒體進行專業剪輯融合，將最終的紀錄短片及宣傳片進行宣傳，充分利用紅河學院現有的融媒體實驗教學中心的設備，宣傳方案涵蓋技術領域廣，積累實踐經驗。
四、擬利用資源（實驗室、儀器設備、實驗材料、資料等）
（一）場地
1、宣威倘唐黃豆腐制作坊，用于拍攝調研的場所
2、紅河學院融媒體實驗教學中心，用于后期制作及宣傳
（二）設備
1.大疆Osmo Mobile兩臺
2.斯坦尼康兩套
3.專業攝像機三臺
4.專業單反七臺
5.微單一臺
6.打印機一臺
五、項目經費預算與用途（購置實驗消耗材料（低值品）、資料、加工測試、打字復印、調研、論文版面費、專利申請費等經費開支）
支出項目
金額（元）
主要用途
備注
打印復印
xx0
用于打印復印項目材料
資料費
xx0
用于購置項目所需的書籍資料、查閱資料所需費用
差旅費
1500
前往宣威倘塘的路費與食宿費
路費與食宿費約300元/人
宣傳費
100
用于后期各類平臺的宣傳
合計
xx00
六、項目預期成果（研究論文、設計、調研報告、申請專利、開發軟件、產品研制改良與創新、項目鑒定、學生創作的文學作品、藝術作品、影視作品、手工作品、少數民族傳統體育項目開發與推廣、運動賽事的策劃與創新、運動訓練器具和體育教學教具改良與創新或其它形式的創新成果等）
1.參加“互聯網+大學生創新創業大賽”；
2.完成系列攝記錄短片及宣傳片，構建影視資料庫；
3.后期對作品的宣傳和推廣帶動經濟發展，促進非遺文化的傳承。
七、項目誠信承諾
本項目負責人和全體成員鄭重承諾，該項目研究不抄襲他人成果，不弄虛作假，按項目研究進度保質保量完成各項研究任務。
項目負責人簽名： 項目組成員簽名：
年月 日 年 月 日
八、指導教師意見（從項目科學性、前沿性、可行性、研究性、可操作性和成效性加以評價）
簽名：
年 月 日
九、學院評審意見
（評審意見分為兩部分內容：1.對本項目經費預算的合理性審核意見；2.對本項目各項內容真實性及學院所能提供支持條件的具體意見。）
學院負責人簽名：
學院公章：
年 月 日
十、學位評定與教學指導委員會審核意見
學位評定與教學指導委員會蓋章：
年 月 日
大學生創業申請書7
尊敬的市委、市政府領導：
我叫x，生長大山，出身農村，畢業于x，x專業。x年畢業后由于各方面原因，一直處于失業狀態，憶求學之艱辛，顧應聘之痛楚，展前程之迷茫，觸吾心悲涼至極。但是，大山、貧苦的農村培育了我堅韌、豁達，追求卓越的性格。
黨和國家鼓勵大學生自主創業的優惠政策，嚴峻的金融危機和就業形勢，我選擇了自主創業。在親歷親為的社會實踐中，我積累了一定的創業經驗和創業思想，可是，資金問題現在已經成為眾多像我一樣創業者的制約瓶頸。我想過向家人、親戚和朋友籌借，幾乎是杳無音訊，因為農村確實太窮。而我爸媽供完我大學學習已經是負債累累，面對環堵蕭墻的'家境，他們更是無能為力。
資金的困難導致我創業的道路受阻，但我無法放棄用自己的知識和努力來改變自己和大山命運的想法，因為我現在至少還是一個大學生，是一個應該承擔社會責任的青年。帶著期待的想法，我寫下這篇大學生創業貸款申請書。申請黨和政府有關部門能給與我XX萬元的創業貸款資金，我一定按時按量歸還貸款，虔誠期待領導能給與考慮。
此致
敬禮！
xx
20xx年x月x日
大學生創業申請書8
填 報 說 明
一、填寫申請書之前，請先咨詢指導教師或有關專業教師，并查閱《西北農林科技大學大學生創新性實驗計劃基金管理辦法》及相關文件。
二、請實事求是、逐條、認真地填寫申請書的各項內容。表達應明確、嚴謹、簡潔，字跡工整，建議先用鉛筆草填。
三、外來語要同時用原文和中文表達。第一次出現的縮寫詞須注明全稱。
四、申請書為A4本，頁面空格不夠時請自行加頁，并于左側裝訂成冊。
五、正式申請時需提交一式三份申請書（要求一律用打印稿件，并且至少一份為原件），需指導教師和所在院系審查、簽署意見并加蓋印章。
六、凡格式不符合要求的申請書，不予接收。
一、申請資助項目概況
項 目 名 稱
項目概述：
類 別
□ 產品類 □ 服務類
申請資助金額
大 寫：
小 寫：
項目起止時間
申 請 者
姓 名：
性 別：
出生年月：
民 族：
所在學院：
學 號：
專業年級：
宿舍號碼：
合 作 者
姓 名
性別
學歷
院系、專業、年級
項目分工
簽章
指導教師
姓 名：
性 別：
職 稱：
所在單位：
聯系方式：
二、項目申請書
l 創業背景
l 公司特色與市場分析
l 營銷與發展策略
l 團隊與企業管理
l 投資預算與財務管理
l 風險分析及對策
三、項目所需經費預算
項 目
金額
計算根據及理由
合計
支出科目解釋及預算金額計算請參照《西北農林科技大學大學生創新性實驗計劃基金管理辦法》有關條款
四、申請者承諾
本人保證以上填報內容的真實性。如果獲得資助，本人（以及項目組成員）將嚴格遵守《西北農林科技大學大學生創新性實驗計劃實施細則及管理辦法》及其它有關規定，嚴肅、認真地實施項目計劃，嚴格執行審批的項目經費預算并按要求及時報送有關材料。
申請者（簽章）：
年 月 日
五、專家推薦意見及所在單位意見
l 推薦意見
推薦者 （簽章）：
職稱：
所 在 單 位：
大學生創業優勢弊端分析
優勢
1.大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、充滿激情，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創業者應該具備的素質。
大學生創業照片
2.大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優勢，而目前最有前途的事業就是開辦高科技企業。技術的重要性是不言而喻的，大學生創業從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創業的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創業計劃進行資助。
3.現代大學生有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望，而這種創新精神也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神基礎。大學生心中懷揣創業夢想，努力打拼，創造了財富。
4.大學生創業的最大好處在于能提高自己的能力，增長社會實戰經驗，以及學以致用；最大的`誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。
弊端
1.由于大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創業，看到的都是成功的例子，心態自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。
2.急于求成、缺乏市場意識及商業管理經驗，是影響大學生成功創業的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業經理人的角色。
3.大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了。投資人看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言 兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
4.大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創業者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。
大學生創業申請書9
尊敬的xx縣領導：
茲有xx州xx縣xx大街“大學生自主創業汽車維修中心”自20xx年5月開創以來，本著求真務實，艱苦創業，奮發圖強的發展理念，本著以當代大學生以自主艱苦創業來實現自己的人生觀、價值觀、社會觀的發展觀。大學生自主創業汽車維修中心堅定著“取之于社會，回報于社會”的發展信念，用實際行動積極響應黨和政府“構建文明和諧社會”的號召，自“大學生自主創業汽車維修中心”開創以來，在資金匱乏收益甚微的情況下，努力擠出微資開展關愛社會弱勢群體和資助貧困兒童獻愛心活動。這一行動得到了社會各界的認同和肯定。
經過一年的'艱苦創業和全體員工的努力，在社會各階層的大力支持勉勵下“中心”已初具規模，為進一步弘揚新時代大學生的價值取向、精神風貌和中心發展信念。“中心”在團縣委的肯定下決定一如既往的做好公益活動，樹立好“大學生”與時俱進的時代形象。用我們的實際行動去引領更多有志青年去參與去奉獻，努力成就夢想。故而“中心”決定擠出部分資金于20xx年12月26日組織中心全體人員開展敬老活動。望相關領導給予大力支持和配合指導。
此致
敬禮!
申請人：
日期：年月日
大學生創業申請書10
尊敬的市委、市政府領導：
我叫_____，生長大山，出身農村，畢業于_____，_____專業。_____年畢業后由于各方面原因，一直處于失業狀態，憶求學之艱辛，顧應聘之痛楚，展前程之迷茫，觸吾心悲涼至極。但是，大山、貧苦的農村培育了我堅韌、豁達，追求卓越的性格。
黨和國家鼓勵大學生自主創業的優惠政策，嚴峻的金融危機和就業形勢，我選擇了自主創業。在親歷親為的社會實踐中，我積累了一定的創業經驗和創業思想，可是，資金問題現在已經成為眾多像我一樣創業者的制約瓶頸。我想過向家人、親戚和朋友籌借，幾乎是杳無音訊，因為農村確實太窮。而我爸媽供完我大學學習已經是負債累累，面對環堵蕭墻的家境，他們更是無能為力。
資金的困難導致我創業的道路受阻，但我無法放棄用自己的知識和努力來改變自己和大山命運的.想法，因為我現在至少還是一個大學生，是一個應該承擔社會責任的青年。帶著期待的想法，我寫下這篇大學生創業貸款申請書。申請黨和政府有關部門能給與我XX萬元的創業貸款資金，我一定按時按量歸還貸款，虔誠期待領導能給與考慮。
此致
敬禮
祝領導工作愉快，身體健康!
申請人：xxx
x年x月x日
大學生創業申請書11
項目編號：
項目名稱：
項目類別：
所在學院：
項目負責人：
所在學院：
學 號：
專業班級手機：
指導教師：
聯系電話：
大學生創新創業訓練計劃管理辦公室制
填表日期: 年 月 日
申請者的'承諾
我承諾對本人填寫的各項內容的真實性負責，保證沒有知識產權爭議。如獲準立項，我承諾以本表為有約束力的協議，遵守學校的相關規定，按計劃認真開展研究和實踐工作，取得預期成果。長安大學有權使用本表所有數據和資料。
負責人簽字：
年月日
大學生創業申請書12
尊敬的學校領導：
你們好！首先很感謝您們能抽出時間來看這份申請書。
許多大學生總是在埋怨，為什么總是找不到適合我的工作？”很多找不到工作或頻繁跳槽者都有著這樣的困惑。有的企業反映，剛畢業的大學生來了以后不能讓人滿意，一方面是缺乏專業技能，另一方面也缺少職業精神。中創軟件人力資源部門負責人告訴記者，部分大學生由于沒有明確的自身定位，對所要從事的職業沒有起碼的了解，需要企業進行較長時間的培訓。有的大學生剛接受完培訓就跳槽，給企業帶來很大損失。
因此，為了對這一現狀有所緩解，我準備創辦一個創業協會。能讓在學校的大學生提前接受社會的洗禮。又可以為自己賺一些零花錢，減輕父母的壓力。同時讓他們提前知道賺錢的不容易，畢業后也不會在挑三揀四，或者在創業協會過程當中讓他們積累了一些經驗，能更快的融入這個社會，被社會所認可。他們在創業協會期間，會對商業的.認知不斷加深。等畢業了為自己創業打下堅實的基礎，為成功增加籌碼。
由于創業協會有濃厚的商業性，尤其是其具有一定的利益。所以創業協會會員會做到以下幾點：
（1）正確處理主要任務與利益的關系
（2）吸取商業中的積極成分，不能達著協會的幌子騙去財物。
（3）不能過于沉迷于利益之中。
本協會現設有三個部門。分別為宣傳部，活動部和外聯部。本協會將以創業為主題在學校園內開展各式各樣的活動。由于創業協會的一些優點同學報名會較多，因此，創業協會的成立對本院有著一定的影響。
希望院領導和團委領導能夠相信我們，我們一定會努力將社團辦好，不辜負各位對我們的期望。使本協會在本院和南昌各高校的影響力越來越強！希望院領導和社團聯合會能夠同意本社團的成立！
此致，
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
大學生創業申請書13
尊敬的學校領導：
你們好！
首先很感謝您們能在百忙中抽出時間來看這份申請書。
作為當代大學生，面對高速發展的科技文化，我們大學生的就業問題成了社會國家關注的焦點，大學生是基層就業與自主創業的主旋律。指出，大學生要有雙創精神，在校學習既要致力于創新，到社會上工作也要敢于創業。黨的報告也提出：“引導勞動者轉變就業觀念，鼓勵多渠道多形式就業，促進創業帶動就業。”創業可以增加就業機會，是落實建設新型國家戰略的需要。大學生創業既是我們教育體制改革和高新技術產業跨越式發展的動力源，也是繁榮社會主義市場經濟，加速我國經濟發展的動力源。大學生創業對我國經濟的發展起著至關重要的作用，大學生創業不僅可以解決自身的就業問題，而且能提供更多的就業機會。因此自主創業帶動就業倍增效應，是當代大學生的責任，也是實現祖國偉大復興的基石。
大學培養了我們自主創業的精神和自主創業的能力，但面對社會特殊的競爭，錯綜復雜的社會關系，我們顯得不堪一擊，缺乏競爭的實力；在社會的大風大浪中只有扎實的專業知識顯然是不夠的，今天我們本著誠實之心，誠信創業之情，在此向校領導做自主創業申請，希望能在武漢長江工商學院圖書館一樓校史館右側建立以“服務師生、方便同學”為宗旨的書香咖啡廳，不斷奮斗、開拓創新，為本校圖書館的建設作出應有的貢獻，積極響應十八屆三中全會的號召，吹響自主創業的號角。請校領導放心，請相信我們能說到做到，同時也會在工作中發揚艱苦奮斗，持之以恒的`精神，而我們經過努力仍未做好的地方也請校領導指點，力求更好的為廣大師生服務。
希望校領導和圖書館領導能夠相信我們，我們一定會努力將書香咖啡廳的各項工作辦好，不辜負各位對我們的殷切期望。使書香咖啡廳成為服務師生，聯系師生的場所；發揮自身優勢，促進學校圖書館建設，提高學校在武漢各高校的影響力！
因此我懇請校領導能夠批準我們的聯合自主創業申請。希望校領導和圖書館領導能夠同意書香咖啡廳的成立！
此致
敬禮！
xx
20xx年x月x日
大學生創業申請書14
項目名稱：xx
主持人姓名：xx
主持人學院：xx
聯系電話：xx
填表日期：xx年x月x日
填表說明
一、填寫申請書前，請先咨詢指導教師或有關專業教師（無指導教師除外）。申請書的'各項內容要求實事求是，表達明確、嚴謹，逐條認真填寫；
二、申請書填寫好全部網上上傳；
三、如表格不夠，可以加附頁。
一、基本情況
二、立項依據（項目意義、現狀分析）
三、項目實施方案、實施計劃及可行性分析（按項目內容、目標、擬解決的關鍵問題、實施方案、具體實施計劃和可行性分別詳細填寫）
四、項目預期成果和形式
五、本項目的特色與創新之處
六、經費預算
七、指導教師信息（聘請全程指導教師時必須填寫）
大學生創業申請書15
尊敬的學院領導：
你好!
我是xx，畢業于機械制造與自動化xx班。xx年xx月份實習后由于各方面原因，一直處于失業狀況，但是，堅韌開朗，追求卓著的性情始終是我繼續前進的動力，實習的歷程帶給我適應社會的能力，懷著對自主創業的熱切盼望，希望學校能給于支持和鼓勵。
黨和國度激勵大學生自主創業的優惠政策，嚴峻的金融危機和就業形勢，我選擇了自主創業。自主創業是擇業的特殊形式，xx曾經說過，“要幫助受教育者培養創業意識和創業能力通過教育部門的努力，培養越來越多的不同行業的創業者。就可以成為社會創造更多的就業機會，對維護社會穩定和繁榮各項事業就會發揮重大作用因此自主創業帶動就業倍增效應，是我們這些大學生的責任。在親歷親大學生創業為的社會實踐中，我積聚了一定的創業經—驗和創業思惟，也希望能用自己的知識和力量來改變自己而實現自主創業，因為我現在至少還是一個大學生，是一個應該承擔社會義務的青年。
一個人的成功稱不上成功，只有帶這周圍人一起成功才稱真正成功。社會有必要形成有利于大學生創業的公眾輿論環境，形成利于創業的良好氛圍，努力促進就業的`公眾輿論環境，為大學生創業奠定良好的環境基礎。把社會這個大主題帶進人生的每一個角落。把維護社會和諧穩定作為己任肩負起來，這是每一位大學生義不容辭的責任。大學是莘莘學子吸取知識和培養能力的海洋，在這片溫暖的海域里我們努力拼搏，學習專業知識依靠知識的力量改變命運，在這個過程中我們發揚吃苦耐勞的精神，培養了自主學習的能力，但是面對社會殘酷的競爭和錯綜復雜的社會關系。我們這些用青春之水澆灌過的花朵不免顯得不堪一擊。缺乏競爭的實力，在社會的大風大浪中光有強硬扎實的專業知識顯然不夠。為了使我們各自的夢想在社會這個大舞臺上漂亮登場，并不斷提高自我，完善自我，從而走上獨立自主，以創業帶動就業的。理想之路。
因此我們懇請學院領導能批準并給予支持。
申請人：xx
xx年xx月xx日
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