【實用】話題責任的作文集錦六篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的話題責任的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
話題責任的作文 篇1
什么是責任？
鳥兒默默的為后代筑起一個溫馨的家園，這是責任。
花兒殷切的為春天增添一抹美麗的色彩，這是責任。
小草認真的為大地奉獻一點淺淺的綠意，這是責任。
——題記
２００８年５月１２日１４時２８分，汶川大地震，一剎那，山崩地裂，日月無光。當巨大的混凝土樓板、橫梁和墻體無情地砸向正在上課的師生，教師們采用了一種共同的姿勢：伸開雙臂護住學生。這種像天使一樣展開翅膀、用血肉之軀為學生隔開死亡的姿勢，在中華民族的記憶里永恒定格：
譚千秋，德陽市漢旺鎮東汽中學教導主任，張開雙臂趴在桌上，他的后腦被樓板砸得深深凹下去，但身下護著的學生卻安然無恙。
張米亞，汶川縣映秀鎮小學老師，跪仆在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個依然存活的學生，他緊抱著孩子的手臂已經僵硬。
杜正香，平武縣南壩小學老師，她趴在塌下的一根橫梁下的瓦礫里，頭朝著門的方向，一手拉著一個孩子，胸前還護著３個孩子。
走過汶川、北川、青川，走過什邡、綿竹、彭州等極重災區，這樣的教師太多，這樣的英雄太多。人們匯流成河的每一顆晶瑩淚水里，都閃耀著一位教師驚天地泣鬼神的悲壯和感動。
教師，這些像辛勤的蜜蜂一樣生活清苦、工作勤奮的平凡群體，是什么讓他們在這樣的危急關頭，迸發出如此偉大的.力量？
在生與死的抉擇前，為什么教師們會毅然選擇了保護好學生？
是責任，一種教師必須對學生負的責任。事實上，他們已經用他們寶貴的生命詮釋了“責任”。
責任讓人更堅強，責任讓人更勇敢，責任也讓人懂得更多。因為我們對別人負有責任的同時，別人也在為我們承擔責任。無論你所做的是什么樣的工作，我們彼此之間都肩負著責任。
話題責任的作文 篇2
責任——渲染生命輝煌
“天下興亡，匹夫有責”。正如顧炎武所說的有責任者，如石中之竹，堅定不屈；如雪山松柏，挺拔蒼翠；如冬日之梅，傲骨凝寒。有責任者，撐起責任，同時也撐起了中華民族的脊梁。
有責任者愛國
人之責，莫過于對國之責。文天祥系南宋的責任，舉兵抗元，被俘后寧死不屈作《正氣歌》已明己志，滿腔愛國情永照汗青。岳飛精忠報國，率岳家軍血然沙場，譜寫出一首慷慨悲歌，使敵人聞風喪膽。陸游因對國之責任，至今不忘國家，一句“王軍北定中原日，家祭勿忘告乃翁”充分表現出他的`偉大因對國之責任，他們渲染生命的輝煌。
有責任者豪邁
曹操立于滄海之邊，寫下“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”。表達他一統天下的豪情壯志，蘇軾被貶他鄉，因有責任他發出了人有悲歡離合，月有陰晴圓缺“的無限感慨。劉禹錫被貶，秋日里一句”晴空一鶴排云上，便引詩情碧宵“將他樂觀豪放的情懷表現的淋漓盡致因有責任，他們豪邁，他們樂觀，他們渲染生命的輝煌。
有責任者冷靜
面對死亡，譚嗣同冷靜至極，臨刑發出了“死得其所快哉快哉”的呼喊，屈原面對腐敗王朝發出了他人皆醉我獨醒的感受，這份冷靜又使責任而倍發耀眼的光芒。
因有責任，才有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國；
因有責任，才有“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的豪邁；
因有責任，才有“泰山崩于前而不倒”的冷靜。
因有責任，生命輝煌！
話題責任的作文 篇3
昨天在校園里玩耍時我們5名同學沒有遵守學校的'規章制度被罰值日一周，這對于我來說是“壞事”。
但是今天打掃衛生的時候我非常認真，累得都出汗了。上午翁老師表揚了我們，說我們認真負責，翁老師還說：“男子漢要認真負責，頂天立地”。今天放學后我告訴爸爸，做錯了事學會承擔責任，得到了老師的表揚，現在變成了“好事”。
話題責任的作文 篇4
我自認有太多太多的毛病。終于有一天，不負責任這個毛病，給我惹下了一個不大不小的禍。
我們班有九個學習小組，每一組選一個組長，而我，就是第九組的組長。老師說：“當上了組長，你就要對你的組員負責，看著他們背書，檢查他們的作業。”于是，我開始按著老師的要求，一絲不茍地檢查組員們的作業和背書情況。可是后來我發現，我的組員都很優秀，于是我便放松了下來。每天，組員讓我檢查作業，我看也不看就說：“好了，檢查完了，你走吧。”組員給我背書時，他們只要給我背個開頭，我就不耐煩地說：“好啦好啦，你都會背了，很流利。”然后直接拿著紅筆，在他們的書上簽個“過”字，就把書扔給他們，自己出去玩兒了。
就這樣，我的組員一天比一天懶，有的不寫作業，有的不背書，還有的干脆不聽課。但是，在老師朝我們組長了解組員情況的時候，我總是說他們都很不錯。
可是，謊言總有被識破的那一天。
一天下午自習課，老師上抽查課，抽查課就是老師對本班學生的課文背誦情況和知識的積累進行一次大抽查。突然老師叫道：“劉悅欣，你站起來，背一下第16課《與時間賽跑》要求背誦的那一個自然段。”我心里暗暗叫苦：慘了！她是我們組的組員。哎呀，他沒背我就給他簽過了，怎么辦呀？我心里突突直跳。果然，劉悅欣支支吾吾了半天，也沒摳出一個字來。同學們都用懷疑的`目光看著她。老師也疑惑不解的問：“怎么了？你把書拿上來我看看。”劉悅欣面如土色，把語文書遞給老師。老師翻開第16課一看，上面有一個大大的“過”字。老師皺著眉，仔細地打量著我們組的每個組員。之后，老師把我們組的同學都挑了一遍，誰都不會背。老師問他們這是怎么回事兒？其中一名同學，就把事情的來龍去脈都告訴了老師。我心想：完了，白爍，接受懲罰吧！
老師聽了之后果然生氣極了，大聲喝道：“白爍。沒見到過你這么不負責任的班干部。以后這個小組長你也別當了！”
唉~這就是不負責任惹的禍呀！如果當時我沒有懶惰，認真履行自己的職責，我就不可能失去這么好的職位。
話題責任的作文 篇5
做個有責任心的孩子：同學們是個有責任心的孩子嗎？什么是“責任”，再想一想，你肯定覺得，我有些不足便帶我足以沒責任心的人，你并不是，你稍微注意一下，就可以足以讓你變得有責任心的人，其實你稍微注意別人的`浪費，經過個你敢低腰撿東西就可以了！
讓我們做個有責任心的孩子吧！
話題責任的作文 篇6
“一輛從西向東行駛、裝滿罐裝礦泉水的廂式貨車突然失控，沖向了走在斑馬線上的一群小學生。面對這突如其來的一幕，周圍的人都驚呆了!千鈞一發之際，和老師們一起護送學生過馬路的大興小學保安保安朱士嶺一個箭步沖上去，奮力將孩子們推開，自己卻倒在了車輪下。”
這是對朱士嶺同志見義勇為事跡的簡單描述，我認為“朱士嶺”已不能只看成是一個普普通通的名字了，他象征著一種精神，更是一種責任心的體現!新聞媒體的報導，網上的熱議都是呼吁人們要學習他見義勇為的精神，我想大家在夸贊、學習的`同時，有沒有從另一個角度去思考——責任，大家被他的精神感動的同時，更應該去感受他的一顆責任心!
當貨車沖過來的時候，他不會想救了孩子們自己會不會受傷;不會想如果不救孩子，社會輿論怎么譴責他;也不會想救了孩子自己會受到人們愛戴;更不會想可以一救成名。事實是他去做了他應該做的事，做了一位公民、一名保安應該做的事。是什么讓他不去考慮“后果”，是什么讓他不顧一切，是責任，是他擁有一顆責任心!
保安，一個普通的身份，一份普通的工作。如果他沒有做這么一件讓人們伸大拇指的事情，我想肯定會有人說他只有干保安的能力，也許根本不會對他做任何評價。我想說的是，即使他只是做保安的，即使他沒有能力成就更大的事業，但是只要他有責任心，有堅強的信心和決心，小能力也能夠練就大本領，也會成為自己行業中的佼佼者。
“責任比能力更重要、敬業比水平更重要”，朱士嶺做到了這一點。我想在我們心靈被震撼的同時，有必要學習他的責任心。在我們以后的工作中，要有責任心，要熱愛自己的工作，愛自己的學生，去做自己應該做的事情!
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