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我與校服作文（精選47篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我與校服作文，歡迎大家分享。
我與校服作文 篇1
“校服”，在我心目中是一位最最最好的朋友，也是我心目中的一位老師。同時，在我們之間也有許許多多故事，有熱淚盈眶的故事，有傷心感人的故事，有生氣憤怒的故事，也有開心快樂的故事……，但最讓我值得回憶的只有一件事。
炎熱的暑假，我穿著校服到生機勃勃的青草地去捉蟈蟈。“蟈蟈、蟈蟈”，我迅速側耳傾聽，“蟈蟈”果然是蟈蟈的聲音。我小心翼翼的從袋子里拿出塑料杯和小盒子，順著清脆歡快的聲音輕腳慢步的走去。心想：哈哈，今天真是“開門紅”來到這里還不到一分鐘，就有一只可愛的小蟈蟈來“做客”。此時，微風吹著校服，校服輕輕飄揚，仿佛也喜滋滋的，說：“我的哥哥可真厲害呀，今天真是運氣好到家了，肯定接下來會越來越好。”校服與我可真是心情一樣，因為我也是這么開心。接著，我繼續順著聲音走去。哈哈，總算被我找到了。隨即，我擺出一副架勢，左手拿著杯子，右手拿著盒子，“撲”的一聲便抓住了可愛的蟈蟈。此時，校服仿佛跟我一樣心花怒放，說：“哥哥，你真厲害，抓蟈蟈的水平可說是‘抓蟲有方’，剛才我還想會越來越好，誰知，卻成現實了。”校服與我可真是想法一樣，因為我也是這么想。望著小蟈蟈，他那一副不知所措的樣子，傷心的樣子，再也沒有以前那歡快的叫聲時，我真有點傷心。此時，我的'良心受到了譴責。于是，我便打算放了它。我拿出小盒子，把它打開，只見小蟈蟈霎時活躍了起來，它一下跳了出去，在青草地上活蹦亂跳，還發出那純凈甜美的聲音，仿佛汩汩的流進了我的心田，只感覺一股暖流在我身體中回蕩。此時，潔白的校服跟我一樣感受到，喜上眉梢的說：“哥哥，你可真有愛心，竟然把自己用一切心血抓來的小蟈蟈給放掉，我真為你的良心感到自豪，要是我也肯定會放掉它，你真棒。”我與校服可真是做法一樣，因為我也是這樣做。接著，我就一直玩到天黑。回家的路上可真是開心，開心的又蹦又跳。
“你怎么回事的，竟然把自己搞的一身黑，校服像是從土里挖出來的，你好像剛泡完泥巴浴，今天你不給我把校服洗干凈，星期一就甭穿校服上學了。”媽媽怒氣升天的說。
到了現在，我才發現校服哭了。傷心的我拿著傷心的校服才淚流滿面地走進洗手間。我慚愧的向校服說：“對不起。”接著，我拿起肥皂“唰唰”的給校服洗澡。
唉，我與我的校服就是這樣！
我與校服作文 篇2
校服是一所學校的標志，它是一架隱形天平讓學生之間沒了攀比。但由于我們的成長速度極快，這讓多少套嶄新的校服變成了“廢品”。而且，天氣變化莫測，讓我們無法預料。或許早晨還是晴空萬里，到了下午則是一場瓢潑大雨。我們不能做到把夏，冬校服時刻帶在身邊，可溫度的變化常會讓我們因此感冒生病。不僅如此，我們整天生活在校園內，經常用到筆墨，這會讓我們的校服更易臟。所以在這時候，我們就需要一款創新版的“多功能校服”啦！
這款校服主要以各年級學生的標準身高為參考數據，設計尺碼較大的款式，在腰部和褲腿部設計“緊縮帶”，根據學生個人情況，當上衣過于肥大時，將繩子一拉，便成為收腰款，褲子則成了“扎腿褲”式的。這樣既可以省去再新訂校服的費用與資源，也會使校服深受學生們的`喜愛。
其次，每套校服都帶有自動吸熱，散熱的功效。例如：白天天氣炎熱，那么長款的上衣，褲子就會根據學生體溫，開啟“清涼模式”，它會漸漸呈冰絲版布料，讓學生不再汗流浹背。而與此同時，它會吸收陽光的熱量。當遇到暴雨或刮風時，便會將吸收的熱能釋放，且加厚成羽絨款，讓學生感受到陽光的溫暖。
為了盡量避免校服容易臟的問題，這款校服的衣袖，衣領等一些容易落塵的部分，都安裝了智能防塵功效。當遇到塵埃時，它可以自動形成一層保護膜，抵制一切灰塵和臟東西，之后將它撕下，便又是一套嶄新的校服，這樣會讓衣服更耐穿，不再需要花費時間在洗校服上。
校服上沒有花里胡哨的花紋，而是可以變換的一些象征意義型的景色風景，如：在熾熱的夏天，學生們的學習興趣會變得枯燥，會讓學生變得煩躁和容易暴怒，這時校服的裝飾便會是淺藍色所勾勒的藍天和幾只飛翔的雄鷹，預示我們要向像鷹一般翱翔天空，這樣也會使我們感受到清風迎面佛來的感覺，讓心里平靜起來。而在寒風蕭瑟的冬日，校服裝飾會變成以紅為主色調的小火焰，仿佛是想讓我們的心里重燃燒起希望之火，不被刺骨的寒風吹滅。更讓我們在這個漫長冬天里感受到溫暖與光明。
當然，我相信，科學的進步往往會帶給人們無盡的驚喜與快捷這款新時代的“多功能校服”也一定能在未來科學家的嘔心瀝血下發明成功，讓想象徹底變成現實。不知道科學家未來又將會帶給人們什么新穎產品呢？但我堅信：科學，是發展的新天地，它是一場永無止境的奮斗拼搏！
我與校服作文 篇3
回想學生時代的這些年，我最不想要的衣服應該就是校服了吧。
小學，校服是連衣裙。對于身形瘦小的我來說，這無疑是一場豪賭，賭這種大量訂購的情況下能否有合適我的尺碼。當然，我賭輸了。人家的校服裙子都穿到膝蓋，只有我的穿到了小腿。小學六年里，無論何時，我身上的校服永遠大一號，就像是偷穿的姐姐的衣服。穿著校服的我永遠有著一種來來往往的同學、家長都在對我指指點點的感覺，這種感覺令我想抬起的頭像有千斤重。
我不想要不合身的校服。
初中，校服是短袖配半裙，短袖得扎進裙子里。那時的我懵懵懂懂，愛美的心理像破土而出的小草。看著這樣式兒的校服心中只有一個想法——丑死了!款式丑，顏色也丑，校服就是我心中的最最最丑的衣服。在各種要求穿校服的場合里，我都是百般忸怩，心中萬般抗拒。
我不想要丑校服。
高中，校服是POLO衫配長褲。十幾歲的我們有了品牌意識，學校發的百來塊錢一套的校服，哪比得上爸媽給買的耐克、阿迪呢?同我們平時穿的帶品牌Logo的衣服比，印著校徽的校服真廉價。
我不想要廉價的校服。
大學，終于沒有了校服。終于可以每天穿合身又艷麗的衣服了，終于可以每天穿帶名牌Logo的衣服了。可是每當經過學校，見到穿著整齊的校服的學生們的時候，我為何會駐足?每當見到從面前經過的穿著校服的學生，看到他們臉上陽光的笑容的時候，我為何會怔住?每當見到穿著校服的少女，高高的'馬尾一步一晃的時候，我為何會羨慕?
一道光亮，我揉揉眼睛坐了起來。教室、吊扇、課桌、講臺、黑板，低頭看看自己，校服!我又穿上了校服!即使是腦子里清清楚楚這是夢，也阻擋不了我為之熱淚盈眶，也掩蓋不了這身校服帶給我的那份心安。
我想有一件這樣的校服，大一號也沒關系，只要大家的都是一樣的就好了。
我想有一件這樣的校服，丑一點也沒關系，只要印著學校的名字和校徽就好了。
我想有一件這樣的校服，廉價一點也沒關系，只要能證明我學生的身份就好了。
我想有一件這樣的校服。
我與校服作文 篇4
要問我最討厭那一天，那非星期一莫屬！因為，星期一學校要求穿校服。而我與校服成為敵人不止一天兩天，從第一次穿校服時就開始了！
說起我們的校服，我一點也不滿意！瞧吧！一套深藍色的運動裝，若有若無的配上白色的條紋，尤其在冬天里，里面穿件小棉襖外面套件上衣校服，苗條的身材馬上變成一個小胖墩，褲子更是肥肥的，一條褲腿簡直能塞進去兩條腿！不過我當然沒有四條腿。空蕩蕩的.褲腿隨著走動搖擺著！對于我們這些崇尚“瘦”的小女孩，那是無法忍受的痛苦！
如果只是款式難看，我也許不會對校服如此厭煩，但是，我萬萬不能忍受的是——我竟然對校服過敏！我們的校服面料是化纖的，我天生對化纖類的面料過敏。校服只要穿上一天，接觸皮膚那里便會紅腫，并會起一些小疙瘩。穿一天就像受一次刑，更可怕的是我會把小疙瘩撓破，抹藥時只能疵牙咧嘴的干嚎。
我與校服結的“梁子”最深的一次，是為迎接檢查要一周全天都要穿校服。我聽說了這個消息后都驚呆了！啊！這對我是一個多么長的考驗啊！
“老師······我可以不穿校服嗎？”
“不可以！陳鈺。有來檢查，只有你自己穿的格格不入這怎么行？”
“我過敏！”我抗議起來！
“這······”老師遲疑了一下，“反正要穿！”
我要套著校服經過了幾百個世紀般長的一周，每天晚上一回到家，接觸校服的肚子就會起一圈小疙瘩特別癢，癢的厲害就被我抓破，特別的難受。就這樣艱難地度過一天、兩天、三天……突然，我靈機一動：也許，我可以用秋衣塞進褲子里，那樣豈不是可以隔一層衣服？只要校服不接觸皮膚，就不會過敏了。！以后這幾天，我都沒有過敏。
問題暫時解決了，但是我仍然美好的遐想著：啊！如果我可以設計校服就好了！我一定設計成最好的校服！純棉的布料，時尚又不招搖的款式，上衣是藍色的小西裝、里面是白色的打底衫，下面就是藍色的小短裙，轉起來就像蝴蝶翩翩起舞。如果······唉，校服啊校服，我們什么時候才能化敵為友啊！
我與校服作文 篇5
今天，天氣很好，媽媽要幫我洗校服，我說：“自己的事情自己做，讓我來洗吧”。
開始洗校服了，我在水龍頭下接了一盆水，把校服浸濕，再抓起肥皂抹在校服上，然后使勁地搓，我搓了一會，盆里出現了許多肥皂泡，那些肥皂泡像在跳著 迷人的舞蹈，一會兒聚攏，一會兒分離，帶著光電，帶著色彩，有趣極了。看著這些美麗的泡泡，我更加使勁地搓了，白白的泡泡越來越多了，手背上，衣服上，地 面上多站滿了泡泡。在我玩得開心地時候，媽媽做過來問：“我你的衣服兮的怎么樣了？”，這時，我檢查了一下自己洗的衣服，袖口和胸前還有一些油跡，媽媽 說：“特別臟的地方要打肥皂單獨搓洗”。在媽媽的指導下，我洗了很久，終于把衣服洗好了。
我把衣服放在水龍頭下沖洗，一邊沖一邊搓，把肥皂泡沖干凈。那“嘩啦啦”的流水聲像在唱一首歡快的'贊歌，稱贊我做的對。在媽媽的幫助下我把衣服曬在了陽臺上，看著被我洗干凈的衣服，飄著清香，心里美極了，同時我也想到媽媽每天幫我洗衣服的辛勞，我要感謝媽媽。
我與校服作文 篇6
我有一個美好的愿望，就是給全世界的小朋友們發明一件外形美觀，功能齊全的夢幻校服。
我發明的校服外形美觀，款式多樣，色彩艷麗、美麗，穿上可舒服了。校服的布料采用植物纖維、蠶絲和金屬絲線合成的納米布料。這種夢幻校服，可以防止劃破，可以防止火燒，可以防止雨水浸泡，還可以防止酸堿的腐蝕。把這種布壓縮的像紙一樣的薄，穿在身上非常的輕便。
這種校服可以根據你的需要變幻出不同的'顏色。如果你在不開心的時候就變成藍色。如果你在和別人玩捉迷藏時，它就會變成你周圍的顏色，讓別人找不到你。
這種校服可以變化無邊，變幻不同的樣式。如果夏天到了，它就會變成一件T恤衫；如果到冬天了，它就會變成一件羽絨服為我們保暖；上體育課的時候它又變成一件運動服。
這種校服不僅外形美觀，而且功能齊全。它最大的特點是防雨。假如，在上學的路上下雨的時候，又忘記帶雨傘了，就會被雨淋成落湯雞。但我的衣服會防雨，只要你按一下衣服上的一個綠色按鈕，它就會把帽子變長變硬，為我遮風擋雨。
這只是我的一個愿望，但只要我們勤奮好學，將來一定會發明出這樣的校服。
我與校服作文 篇7
秋天到了，天氣涼了，我衣柜里的短袖衣服也要換成長袖的衣衫了，在整理時，我發現了一件幼兒園時的秋裝校服。
那是一件漂亮的.黃色校服，也是一件練功時穿的衣服。看到它，我就想起了很多在大班時留下的回憶。那時，我們每天穿著這件黃色的練功服，梳著飛機頭，提著專配的袋子非常自豪地來到幼兒園；也就是這件衣服，讓我上臺時充滿了自信，心里不再害怕。我大班時，上的是一個專門學舞蹈的班級，因為跳舞需要做一些有難度的動作，所以我們要在平時練習手臂力量和壓腿。一開始，我們才剛認識（因為我們小班和中班都不是在一個班級的），壓腿和做倒立疼了想哭時，又覺得會丟臉，就忍著不敢哭。
但后來，我們認識了，都成了好朋友，在練習時還會給對方加油鼓勵，在演出時我們都認真地完成自己要跳的動作，在玩耍時能互相配合。可一轉眼，我們就要畢業了，因為我們來自不同的地方，所以在最后的幾天一個個都回到了自己的家鄉，我身邊只留下這件校服做留念。可現在，我的衣服就要被丟了，我藏過它，但最終還是要被丟掉。于是，我就剪下了衣服袖子的一小段，做成了一個小口袋，來放我幼兒園時的校牌。
我留下校服，是為了保住我的童年記憶。
我與校服作文 篇8
叮零零衣架上的校服一本正經地對還在睡夢中的馬丁說：起床！起床！再不起床我就要把床‘炸’掉啦！馬丁一下子清醒了，邊說邊擺手：NO！NO！別！別！我起！我起還不行嗎？
主人快點洗漱！離上課時間還有二十分鐘！給你兩分鐘起床時間！校服命令道。馬丁沒有回答校服，想繼續躺下來睡覺，把那個夢做完。但床卻像是蹦蹦床一樣，把馬丁顛得上下翻滾，馬丁被顛得睡意全無，猛地從床上蹦下來，嗖的'一聲飛出了房間。校服看馬丁動作很利索，便滿意地說：很好！給你三分鐘時間洗漱，Go！Go！Go！馬丁裝做沒聽見，校服若無其事，放起了一首馬丁最討厭的歌曲《黃河大合唱》。馬丁捂住了耳朵，受不了了，身輕如燕的他快速地飛進了洗漱間。校服見了，得意地點了點頭。
在校服的監督下，馬丁按時到達了學校。今天第一節語文小考，第二節數學大考校服如數家珍。馬丁想：干脆趁老師不注意逃課吧，嘿嘿，這樣既不用受考試的煎熬，又能痛快的玩耍，我真是太聰明了！哈哈哈哈馬丁心里滿是得意。校服自然看出了馬丁的心思，它可是老師的好幫手智能校服，專治淘氣的學生。上課了，一場馬丁和校服的戰爭打響了
在接下來的這幾天里，馬丁有了智能校服，成了班里的學霸
我與校服作文 篇9
今年，我們搬進了新教室，教室里非常明亮、美麗。為了更美學校決定買校服，我很開心。
今天午睡課下課，突然李老師在廣播里說：“每個班派兩個同學去一號樓大廳里領校服。”我們班的同學聽到這個好消息高興得跳了起來 。我們班是我和魏林芳去領校服。
我們把校服領來后，就發了下去，我連忙把校服拿出來看了看，有三種顏色，有白色、綠色、深藍色。仔細一看感覺領子里面好像有一個東西，不知道是什么。然后就跑去問了何老師，老師說：“這是調節溫度的，夏天你要是感到熱的話，就可以調到低溫的地方，這樣就不會感覺熱了。”
然后我又看了看另一邊的.領子，那里也有一個按鈕，上面有1、2、3 的數字。我也不知道是干什么的，就去問同學，但是他們也不知道。于是，我又跑去問何老師，老師說：“這個按鈕是清潔你的校服用的，要是指到1，表示你的校服非常干凈;要是指到3，說明你的校服臟了，它還會自動幫你清潔干凈。”
一次下雨天，我沒帶雨傘。于是，我淋著雨跑回家，回到家后，以為校服濕光了，一摸，結果一點都沒濕，原來校服還有防水的功能呢!
新校服的功能真是太多啦!
我與校服作文 篇10
你們學校有校服嗎？它是什么樣的？有趣嗎？我認為現在的校服太索然無味了，所以我發明了一種神奇校服。
它和那些索然無味的校服截然不同。首先，它會發光。每當夜幕降臨時，我們身上的神奇校服就會發出黃色的光，猶如一只螢火蟲在深夜里發出閃閃發光的光，可以讓我們夜里行走更安全。
其次，它還會變溫呢！校服里裝著一片溫度計般的芯片，把芯片設置成人體最舒適的溫度。每當外界溫度上升時，神奇校服就會自動制冷，直到變成我們最適宜的溫度。每當外界溫度下降時，神奇校服就會自動制暖，讓我們感到溫暖。
每逢過年，我們又長大了。神奇校服可能已經對我們而言大小不合適了。怎么辦呢？沒事兒，神奇校服還有一種功能就是調節大小。它就如我們的腰帶一樣，可以自動收縮。
神奇校服還有報警功能。我們上學時，爸爸媽媽都會擔心我們的'安全。這件神奇校服上有著報警紐扣可以解決。如果你被壞人抓走了，按一下紐扣，它就會發出警聲，呼叫救援。
它的校徽上還會定位。當你迷路時，點一下校徽，它就會通知你的家長，你現在的位置。
你看，神奇校服是不是比那些索然無味的校服好多了？
我與校服作文 篇11
每年春夏秋冬四季更替。夏天，人們熱得全身冒煙，像熱鍋上的螞蟻焦頭爛額。冬天，人們冷得發抖，只能裹上厚厚的棉襖，像一頭頭行動遲緩的大笨熊。所以我多么想發明一件神奇的校服啊！
這件校服，它會隨著季節變化而變化。它有黃、紅、藍、綠、青五個按鈕。
它可以發光。如果你在夜里走路，不想讓車誤撞到你。那你就按一下黃色按鈕，那時，你就像夜間的螢火蟲，車輛再也不會誤撞到你。它還可以發熱。冬天時，北風呼嘯，人們像蟹洞里的螃蟹不敢出門。但是只要按一下紅色按鈕，衣服就會充滿暖流，全身暖洋洋的，每個細胞都咧嘴歡笑。但當我們身處炎熱的夏天時，它還可以制冷。如果感到熱，只需按一下藍色按鈕，剎那間，衣服會吹散出陣陣涼風，無精打采的你立馬變得神采奕奕。
我設計的神奇校服不僅可以調節溫度，而且也可以變換顏色。如果你覺得校服顏色不好看，就按一下綠色按鈕，你就會看到一個屏幕。屏幕上有各種各樣顏色的校服，可供你隨意挑選。它還可以發出不同香味呢！只要你按一下青色按鈕，你就可以聞到各種各樣的香味。比如黃瓜的`清香，沁人心脾的桂花香，令人垂涎欲滴的奶油香……
我設計的校服不錯吧！
我與校服作文 篇12
我們的校服沒有奇異的功能，所以我希望將來我會有一件具有特異功能的校服。讓我來設計下我心目中的校服。
未來的校服能幫你計時。你如果寫口算題，它就派上用場了。衣服的口袋里有一個定時器，你定下開始時間，結束時校服就會發出“滴滴滴”的聲音提醒你所用時間。校服還有魔法功能。你出門旅游，你需要什么，它就會給你什么，這樣出門就不用帶著大包小包的了。校服還有看書功能，你想看童話故事，校服就會變成一個電子書，這樣你想看什么就可以看什么了。校服還可以根據環境變化。你在什么場合，它就會變成相符的服裝。假如上舞蹈課，它就變成了美麗的舞蹈服；睡覺時它就變成了舒服的睡衣。校服還有冷暖功能。感覺冷時，它就會自動升溫；相反，它就會降溫。它還具備照相功能。碰到任何美景，你都可以把它照下來，。它還有演奏功能，可以隨時隨地聽音樂。它可以幫助學習，可以溫習功課……
這樣的'校服既方便又實用，既省事又好玩。只有我們想不到的，沒有我們做不到的。社會在不斷的進步，希望不久的將來，我就可以夢想成真！
我與校服作文 篇13
自從聽說提出要幫中小學生做一套功能齊全、舒適等多功能的校服后，全國上下的設計師都忙了起來。最后，他們設計了有以下功能的校服：
其一，它可以根據你的心情而變色。如果今天你很開心，那么你的校服將會變成紅、黃、橙等一些暖色調；但如果你今天心情不好，你的校服就會變成紫、藍等冷色調，這樣你的心情就會一目了然地展現在別人面前。
其二，衣服的款式會根據你的喜好而改變。例如，你非常愛美，它就會變成公主校服或王子校服；而且如果你看中了別人的服裝，就可以按微小的黑色電鈕，衣服里的'攝像頭會把你所要的樣式拍下來，對照著開始裁剪，而你卻絲毫察覺不到。一眨眼的功夫，你就可以換上你所喜歡的類型。
其三，校服上有一個畫著洗衣粉的紐扣，穿著一段時間后，只要輕輕一碰這個紐扣，你的衣服就會像剛買來時那樣干干凈凈了。
最后一個特點，也是最主要的：就是衣服有一層保護膜，這層保護膜可以防止人們換上疾病。
趕快來訂購吧！
哈哈！我仿佛看見這種校服已經被大街小巷的所有小學生穿在身上了!
我與校服作文 篇14
那天學校半天課，我難得中午回家，抬頭看見陽臺上，我整潔的校服正在陽光下閃閃發光。我走上去，伸長脖子一聞，嗯……有濃濃的太陽味，那是媽媽的味道。
說真的，我不是個“安分守己”的孩子，所以校服于我真算得上是“桎梏”，因為太容易臟了。我感覺自己已經非常謹小慎微了，可回到家，校服還是常常會變身“迷彩服”。然而，盡管如此，每周一，學校升旗儀式上，我的校服從來都是最閃亮的。
說真的，要不是那天看到媽媽洗衣服時辛勞的背影，我真會把這一切都當做理所當然。晚上回到家，把校服脫下來，往沙發上一扔，地毯上一扔，是常有的事。雖然我自己不承認，可膝蓋上的泥巴印，確實“坦白”著我的頑皮。
直到有一天，我寫作業寫得很晚，才趕上和時常加班到十一點多的'媽媽碰個照面，媽媽吃完飯，顧不上多坐一會兒，就開始給我洗校服。那些我在食堂吃飯時不小心低落的油點，成了那一刻媽媽需要反復“攻克的難關”。看著媽媽額前擺動的頭發，因為使勁而前后晃動的背影，我的心里升起了溫暖，也升起了自責。
從那天起，我穿校服小心多了，雖然我不喜歡被“整潔的枷鎖”套牢，但自由的代價不該是媽媽無盡的付出。
我與校服作文 篇15
同學們，你們喜歡現在一成不變的校服嗎？我是不喜歡。未來，如果我是一名科學家，我會發明一件多功能的神奇校服。
未來的校服可以按自己的心情和愛好隨心所欲的改變顏色。在校服的袖口有許多隱形的按鈕，只要一點就會出現自己喜歡的圖案和花紋。校服還可以在夜間發出五顏六色的光，它發出的光會成為夜里一道獨特的風景。
校服是用一種納米高科技的特殊材料制成的`，不僅透氣性極高，重量非常輕，舒服輕便而且非常耐臟，就算你在泥坑里打一個滾兒校服也會一塵不染。未來的校服可以根據同學們的高矮胖瘦自動調節大小。如果你在假期吃胖了，也不用擔心，校服可以根據你的身材來調節肥瘦，這樣既節省資源又非常環保。校服還有自動控溫系統，當你感冒發燒時，它會為你保暖，當你運動流汗時它會為你降溫。校服可以根據四季的變化來調節溫度，這樣一年四季都可以穿。未來的校服具有極高的防水性能，即使下著傾盆大雨，你在外面玩一整天，身上也絲毫不會被雨淋濕。
雖然這種衣服現在還沒有發明出來，但是我相信只要我們認真學習刻苦鉆研。未來的小朋友一定會穿上這種萬能的校服。
我與校服作文 篇16
前不久，我自己設計了一套校服，它外表精美，功能獨特，深受學生喜愛。
春天，天空中的云朵一團團，白白的，軟軟的，就像仙女姐姐纏的蠶絲。我真想去摸一摸。哦，對了，有宇宙外星服在，不用愁！我穿上它，一按“春”這個小紐扣，它就變成了一套休閑春裝，既舒服又漂亮。我將領子一卷，它背后的功能鍵收到了信息一下子就長出了翅膀。我伸開雙臂，一蹬雙腳，啊，我飛起來啦！飄飄悠悠的我，在空中與云兒玩起了捉迷藏的游戲。
夏天，休閑裝變成了連衣裙。這連衣裙可是防水防雷擊的.哦。和它配套的宇宙帽具有同樣的功能，穿著它，即便在雷鳴電閃的日子里，我們也照樣可以去水中盡情玩耍。
秋風蕭蕭的日子，愁緒莫名的爬上了心頭，而此時，宇宙外星服卻變得格外好看，那明麗的色彩，那協調的裝飾，讓人的心情也隨之開朗。秋風呼呼地吹著，我好想讓天空下一場花瓣雨，我輕輕地打開了袖口上愿望盒，許了個愿。開空中立即飄下了五顏六色的花瓣，飄飄灑灑，紛紛揚揚，煞是好看。
這就是我的宇宙外星服，我愛我的宇宙外星服！
我與校服作文 篇17
我的校服不見了！我的校服不見了！這話要從上周四說起。
早晨吃完飯要上學了，我手忙腳亂地穿著衣服。眼看只差校服上衣了，可是我這找了那找，校服像個“淘氣的魔法師”用了隱身術，我就是找不到它。沒辦法馬上到時間了，我只好穿上舊校服上學去了。
到了學校，我從這找了沒有，從那找了沒有，我快急哭了，嗚嗚……，親愛的校服！
突然，我靈機一動，想到于老師不是讓我們幾個人去國畫社團打掃衛生嗎？我去打掃，順便找校服不就行了。我去了一看，那東西果然在社團安然睡大覺呢！打掃完了，我興高采烈地把校服抱回了教室。
下午，我明明記得我把校服放在書包里的，可我放學回家一看，校服又不翼而飛了。我的校服啊！您這位“大小姐”又上哪去了？我翻箱倒柜，那位“大小姐”連個影子也不肯現身，媽媽氣得把我訓了一頓。
今天，我不開心地來上學。突然，我看見教室后面的櫥子上有一個校服，我拿來一看，啊！竟然就是我的'。我的不開心頓時煙消云散，我趕緊小心翼翼地把它放進書包里，心里就像中了大獎一樣特別開心，一天都美極了！
我丟失的校服寶貝終于回來了！我以后一定好好愛護東西，改掉丟三拉四的壞毛病！
我與校服作文 篇18
在開學的第一天晚上，媽媽收到一條短信，看完后，媽媽對我說：“一帆，記住明天要穿校服，不要忘了。”我應了一聲：“哦！好的！”一天下來的勞累的工作再加上感冒，疲倦又虛弱的媽媽很快就睡著了……
第二天，天空中下著漫天飛舞的大雪，我穿著便裝踏著凍得堅硬的'馬路向學校走去，到了教室我看見同學們穿著校服，才猛地想起來，今天要穿校服！時間一點一點的過去……不知不覺就到了中午，我吃完飯，站在走廊上，心里暗暗沉思，不知如何是好。最后懷著一絲希望，我給媽媽打了個電話，我向大門跑去，放眼望去，看見的只有皚皚白雪，如絨毛般大小的白雪從天而降，灑落在大地上。我心想：這么大的雪，媽媽應該不回來了吧。我垂頭喪氣的走進教室，老師告訴我：媽媽來了！我欣喜若狂，像風一般快速向大們跑去，可眼前的一幕，讓我呆住了。媽媽的頭發異常凌亂，頭上臉上到出都是雪水，一雙鞋子濕透了。我向媽媽撲去，媽媽為我穿上校服，叮囑道：“小心別感冒了”然后媽媽溫柔的摸摸我的頭說：“下次別這樣了！”“好！”我大聲說道。
看著媽媽匆匆離去的背影，我感到一種說不出的溫暖。
我與校服作文 篇19
在我讀小學時。就聽到“七中”這個詞，我想“七中”一定是個有名的中學。進入網課班是多么困難，而這個小升初成為我進入“七中”一個堅固的大門，而這個大門是阻礙我“殺入”網班的一個大將。于是從那一刻起，我就知道其中一定會有許多困難在前方等待我。這時候我邊不時想起老師的一次次告誡：“努力，考上網絡班要相信自己是最優秀。
在我腦中出現了兩條路，兩個路牌。一個路上寫的是“平庸之路”，一條路寫的是“勇者之路”。前方有一套鎧甲，一把寶劍，一件披風。這時出現了一個小精靈，她對我說：你想當英雄，還是做平民？我想了想說：我好不容易才走到這一i，怎能說放棄，就放棄呢！于是我肯定的說出了“勇者之路”就是這個路。我的命運是注定在這里的。我推開了這扇大門，大步流星走到前方。穿上了帥氣的“鎧甲”——“七中網校”的校服。我拿上我的.“寶劍”——筆。
今天，我已成為了一個真真正正的“勇者”。是一個“七中”網校的學生了。我將用這“鎧甲”和“寶劍”，去創造我的人生。
穿上“鎧甲”喻示著我是網絡班的學生。這句話在我腦海中時常浮現。我想：既然我們是網終班的學生，那么我一定夠取得好的成績。我堅信我會是一名優秀的學生
我與校服作文 篇20
我們學校規定我們必須穿校服，否則我們將受到處罰。有一次我的校服丟在操場上，差點被扣分。
事情是這樣的。上體育課之前，我覺得會很熱。先把校服脫了會不會涼快點？但是我又猶豫了。脫校服的時候會忘記拿回來嗎？我實在忍不住熱，就決定脫下校服，放在旁邊的石頭上。只剩下一件短袖內衣，體育課感覺涼快多了。“脫衣服是個好主意！”我不禁吹噓自己。
體育課吃完了，我渴得馬上跑回教室開始喝水。但是我的失憶又發生了。我忘了我的校服。我馬上下樓去找，發現不見了。我很后悔，一直在自責。“我真笨！我怎么這么蠢！”我想：再找找，說不定能找到。我首先想到的是學校器材室旁邊的`“失物招領處”。所有丟失的衣服都放在這里。我一經過就看到了我的衣服。“我的第一感覺是正確的！”我說。突然，一個老師走過來說：“你怎么不穿校服？你得扣分。”我趕緊解釋，老師知道情況才放我走。
我以這次經歷為教訓，希望下次能記性長一點，不要再把校服丟下。
我與校服作文 篇21
早操音樂聲響起，每個班都在操場上排著隊，一個個面容嚴肅，不敢有一絲絲的笑意，體育老師，在隊伍里來回走動，臉上也沒有一絲笑意，突然體育老師，停住了，發現四位同學并沒有穿校服褲子，而是穿著普通的褲子。這時，體育老師大喊了一聲：“你們四個人為什么不穿褲子？”
“你們四個人，不用做早操啦，去我的辦公室里站著去。”體育老師下著命令。
做完了早操，體育老師來到辦公室，當著眾多老師的'面嚴肅批評了四位沒穿校褲的同學。
其實，早上四位同學在街頭早餐店買了早餐時，一輛汽車疾馳而過，車輪剛好碾過一個水洼，一大潑水撲向早餐攤，幾位同學眼明手快，先一步擋在早餐攤的前面，早餐攤幸免一難，他們因此也弄濕了褲子，所以才換了普通的褲子去上學。但這一切沒有人替他們解釋。四位同學也就白白挨了一頓批評。
第二天，體育老師在買早餐時，平日里摳門得要命的老板竟然多送了一杯豆漿，體育老師感到莫名其妙，老板把四位同學舍己為人的事跡和盤托出之后，體育老師感到手中的這杯暖暖的豆漿竟然有點燙手……
我與校服作文 篇22
那一天，同學們早早下到了操場準備早操。列隊完畢，體育老師帶著笑容來檢查同學們的儀容儀表。一步一步地走，認真地檢查著，從開始到現在心情非常輕松，臉上的笑容還沒有停過，正當走到同學ABCD旁時，臉上的笑容頓時退了，滿臉嚴肅的表情面對著他們，是因為大家都穿校服，就他們沒穿。體育老師板著臉說：“你們怎么沒穿校服?”那種語氣使人們的心塞滿烏云。
其實，早上，四位同學在街角早餐攤買早餐時，一輛車疾馳而過，車輪剛好碾過一個水洼，一大潑水撲向早餐，幾位同學眼明手快，搶先一步擋在早餐攤前，早餐才幸免一難，但是他們的.褲子卻濕了，換了普通褲才來學校。
面對體育老師的責問，四位同學心里很不舒服，但也不知怎么是好，這時候沒有人替他們辯解。
第二天，體育老師來到了早餐攤買早餐，老板送了一杯豆漿，體育老師感覺莫名其妙。老板說：“要感謝你們學校的四位同學，只要是這個學校的老師，今天都送一杯豆漿。”聽到這，體育老師說不出話來。
我與校服作文 篇23
一年級剛上學的時候看到初中的大哥哥，大姐姐穿著一致的校服，男孩子神氣十足，女孩子漂亮清爽。再往我們學校一看大家都穿著五顏六色的衣服，做早操時每列隊伍成了許多條五彩龍，要是有一致校服那該有多整齊啊！
今年三月的一天，老師發給了我們一張紅紙條我看了一下是訂購校服的那時我有說不出的高興與快樂！我心中不停地想：校服是怎么樣的呢？我帶著問題回到家里。爸爸爽快地答應訂購校服。四月的'一天一位叔叔過來測量我們的身高、胸圍、腰圍。這讓我感到校服馬上就要到我手上。
今天，我終于一睹為快看到了校服。校服是白色的在它的左上角有著一個口袋上標志著橋頭二小四個字，這幾個字排列著像一座拱橋，這座拱橋就好像是我們走向知識知識大門的道路。衣服上的顆顆紐扣猶如水晶喻示著我們要像水晶一樣閃亮。褲子有許多折線打了個方格，方格中又打了個十字變成了一個田字格，這似乎告訴我們要寫好字，亮出自己的風采。
穿著嶄新的校服，我心想我要好好學習，天天向上。
我與校服作文 篇24
我叫nba-bay。之所以起這個名字是因為我非常喜歡籃球，我平時最喜歡穿休閑裝，反之則是最厭煩校服了。
可是，最近學校為了整頓校容校紀，規定到校期間必須穿校服，否則不得入內。在萬般無奈的情況下，只好穿上校服。剛開始的時候我只是認為：校服的顏色太單調，整個校園里都是一樣的色彩，想尋找某位同學一定很困難——后來才知道有這種想法的同學還挺多的，因此不穿校服的事情也屢有發生。我們的班主任李老師看到這種情況在班會上就《學生是否應該著校服到校》這一話題展開討論。同學們討論的很激烈，有的說：統一著裝，整齊有序，有利于提高學校的精神面貌；有的說：那我們平時買的衣服都沒有時間穿，整天都是校服太單調；還有的同學說：為什么要這么嚴格的規定衣著呢？到學校只要把學習學好不就ok了嗎？何必在如何穿衣服上大做文章呢？老師聽了同學們的議論后說：大家能把自己的認識踴躍的'說出來，這一點很好，我只想補充一點，學校認為統一著裝首先是有利于提高學校精神面貌的提高，其次是可以很好的抑制學生中互相攀比的風氣蔓延，有利于同學們對學習專注程度的提高，希望你們能否思考一下呢？老師的話讓教室里鴉雀無聲。
我與校服作文 篇25
青春的顏也是五彩繽紛的，在我小學的回憶中，總少不了一套核服來渲染它。
翻開了衣柜，看到最下面露出的一角綠色——那件小學時代的校服，使我回想起了很多。
記得初入校園，憎懵懂懂的我們，穿著模一樣的校服，在所有人都素不相識的`校園里撞衫了。
校服見證了我的友誼。最初的我們都穿著嶄新的校服，靦腆地打著招呼，而當我們從最初的靦腆害羞到無話不談的好朋友，我們的校服已經變得暗淡。
校服見證了我的青春。在它上面留下了某天上課打瞌睡時不小心劃下的筆痕，或許也有某次考試考砸的淚水，還有努力拼搏的汗水。
校服見證了時光匆匆。在校園里，我們都曾抱怨過，為什么會有那么難看的衣服呢？許多年后，當我們再次把衣柜底下的校服翻出來時，發現似乎再也沒有機會與那么多人撞一次衫了。
看了看那抹黯淡的綠色，又看了看身上這有些發舊的藍色。我想：每一件校服都暗示著我們努力拼搏，它讓我們在未來回想起校園的點點滴滴時，發現曾經在校服里原來有那么多美好的回憶，所以我們要一定珍惜眼前，開開心心地度過每一天。
少年其實好幸運，能夠與那么多人撞衫；少年其實很可惜，校服藏在衣柜里很丑，卻再沒機會一起穿著上學。
我與校服作文 篇26
今天上午，雷老師發了冬季的校服給我們穿，我很喜歡這件新校服，因為它顏色特別顯眼和鮮艷，穿在身上也特別暖和，
回到家里，我仔細地觀察了一下我的新校服，我發現新校服的左上角有一個圓圓的小圖章，上面繡著石陽小學這四個字的漢字和拼音，字的下面還繡著一幅美麗的圖畫——一個紅彤彤的太陽、六棵綠油油的小樹苗。我覺得太陽就像我們辛勤的園丁——老師，而六棵小樹苗就像我們這些小學生，這幅美麗的圖畫就好像我們正在老師的辛勤教育和溫暖地關心下茁壯成長，。我還發現小圖章里面還寫著四個阿拉伯數字“ 1903” 我就好奇地問媽媽：“我們石陽小學是不是1903年成立的'？”媽媽趕緊在網上查了查，告訴我沒查到，我想：我明天去問問老師吧！這時，我又看了新校服的后面，也看到了石陽小學這四個漢字和它的拼音，只不過上面的漢字和拼音比前面小圖章的字和拼音大得多，非常醒目。這能讓別人一看就知道我們是石陽小學的學生，所以，穿上這件新校服，我們更要講文明、講衛生、講公德，讓人們都知道我們石陽小學的學生都是優秀的好學生。
這件新校服有這么多的特色，我很喜歡我的這件新校服！我要愛惜它！
我與校服作文 篇27
到此刻我都想不通那天早上洗掉的那條校服褲為什么就不見了！
雖然樓上的鄰居幾回表明說她親眼看到我的褲子掉到樓下了，并且不止一個鄰居這樣告訴我，但當我雀躍地跑下去尋找時，并沒有看見我的校服褲子，問起樓下的鄰居們也都說她們沒看到！
她一句沒看到，堵住了你所有的提問。你還能說什么？
我只能無奈的回家！
那天巧合的是，另一個家庭正好在搬家，搬到了一個我不知道在哪里的小區。其實有時我也想在微信上問一下，是不是把孩子們的`校服褲子帶回來了家？
可是想了想也沒敢問！
我們學校周一到周四需要校服，周五可以自由穿！好在老師們常日里不太注意褲子，只要穿了校服外套就行！所以沒辦法只好換上一條我之前買的黑色褲子！
但心里也會有些擔憂。假如在學校碰到一些集體活動，那必然要統一著裝的！
那時哪里還能找到另一條校服褲呢？
當然也有人建議可以再買一條新的校服褲。再買就得買一套，八十、九十塊，你怎么想？我認為確實也可以！
只是，一條穿了兩年多的破褲子。它怎么就莫名其妙的就丟了呢？真令人費解！
我與校服作文 篇28
隨著科學技術的進步，社會越來越好。讓我們攜手共建一個更美好的家園。我們怎樣才能讓社會變得更好？我們可以發明對人類有益的東西，讓它們更舒適。聰明的人類發現了一個比地球更美麗、更廣闊的新星球——“綠色織錦星”。這是88世紀人們生活在“綠色金星”的日子。這一天，我終于成為了一名著名的服裝設計師。我成功設計了一套環保、時尚、方便、舒適的校服，得到了大家的一致好評。親愛的朋友，你真的想知道將來校服會是什么樣子嗎？那讓我給你介紹一下。
目前，每個學校的校服都是一樣的，可能是整齊、漂亮、干凈或漂亮的。一些學生不特別喜歡校服，因為他們認為校服不漂亮，所以他們很少穿校服，這已經成為老師最頭疼的事情。未來的'學校會出現類似的問題嗎？當然不是，未來的校服既漂亮又舒適，學生們都渴望穿上它！讓我們先談談男生的制服！寒冷的東冬天來了，所有的孩子都穿著一件大外套。男孩外套里面是一件厚厚的秋裝，不僅里面有毛，而且領子很高。衣服緊緊地貼在身上，以免著涼。然而，一件秋裝怎么能附在一個人身上呢？因為它是一種由彈性表面制成的衣服。
怎么樣？如果你喜歡，努力學習，每天去上學。讓我們攜起手來，更好地建設我們的家園。
我與校服作文 篇29
我是一套校服,當我還是一塊普通的布料的時,我就希望成為校服,不是因為美麗,而是校服代表學校,穿上校服代表著你是學校的一分子。
我是由一條紅黑相間的短裙，一件白襯衫和一件背心組成的，背心上還有五個令我自豪的字“南長街小學”。當我被裁縫靈巧的雙手縫制成功時，我已經準備好了，接受這份光榮的任務：讓同學們天天穿上我，成為南小的.驕傲。
然而，當我來到同學們手中時，我發現我的想法錯了：同學們都不愿意穿著我。當我被同學們放進冰冷的衣柜被同學們遺忘時，我絕望了；當同學們對我發出嘆息時，我徹底失望了。同學們只愿跟著流行跑。今天，可能全校清一色喇叭褲，明天，緊身衣接踵而來，后天，穿著齊腳跟的長褲成了最愛……總之，流行衣物層出不窮，穿我這類校服成了“俗氣”。只有等到老師要求時，同學們才不情愿地把我從衣柜最底層抽出來穿上，等一天穿完后，立馬脫下。
同學們要知道，我——校服，是學校的象征，不珍惜我，不愛護我，是對學校的侮辱。不要跟著流行跑，穿上我，應該感到光榮，自豪。同學們穿上校服，有利于培養大家的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。
親愛的小伙伴們，讓我們做好朋友吧！
我與校服作文 篇30
當我聽到我們中國深圳中學的校服被英國倫敦博物館收藏了的事，我覺得很驚訝也很驕傲。我想：他們的校服一定很有特色。可是當我看到這套校服時覺得有點失望，這套校服就是我們平時穿的運動服，放在我們杭州一點都不起眼。但既然能被博物館收藏一定有它存在的價值，收藏的`原因是實用、舒適。
我認為校服既要有特色，還要時尚、質量好，能吸引我們學生，使我們愿意穿、愛穿校服。穿出去也要讓大家覺得漂亮。
我們濮家小學有自己的校服，春秋季是一套黃綠相間的休閑服，夏季是白色短袖、灰色短褲，胸前都佩有一個我們濮家小學的標志。每當學校有大型的活動，我們都會穿校服。比如周一集會、運動會、科技節、外出比賽都會統一穿校服。
除此之外，我們每個班都有自己的班服，基本是英倫風格的服裝，和校服相比，班服更漂亮、時尚。我們班的班服是一套西裝，上身是白襯衫加棗紅色西裝，下身是棕色的西褲或裙子，配有領帶和領結。我們穿出去的時候，大家都覺得很帥氣！
我與校服作文 篇31
我們學校規定必須要穿校服，否則要扣分，有一次，我校服落在了操場，差點被扣分了。
事情經過是這樣的。在上體育課前，我想肯定會特別熱，先把校服脫掉會不會涼快點，可是我又猶豫了一下，校服脫了會不會忘記拿回來呢？可抵不住熱，我還是決定脫掉校服，把校服放在旁邊的石頭上。我只剩一件短袖內衣，上體育課時，我覺得涼快多了。“脫衣服真是個好主意！”我忍不住自己夸自己。
體育課上完時我渴得要命，立馬跑回教室，咕嚕咕嚕地喝起水來。可是我的健忘癥又犯了，我忘拿校服了，我馬上下樓去找，發現不見了。我十分后悔，一直在自責，“我真笨啊！我怎么這么傻！”我想：還是再找找吧，說不定還能找到。我第一個想到的是學校器材室旁邊的.“失物招領處”，所有丟的衣服都放在這，我一過去就看到了我的衣服，“我的第一感覺是正確的！”我說道。突然，一個老師過來了，說：“你怎么沒穿校服，要扣分的。”我急忙解釋，老師知道情況后才讓我走了。
我把這次經歷當做一次教訓，希望下次我能長點記性，不再把校服給落下了。
我與校服作文 篇32
一天，小麗和小明一起去上學。
這時，小麗的校服說：“朋友，主人太不愛護我了，她整天在我身上亂涂亂畫，不給我洗澡，害得我黑一道，白一道，紅一道……”
小明的校服說：“我比你更糟。小主人已經好幾個月沒給我洗澡了。我整天跟小主人說，可他就是不聽，仍然把我的身子弄得黑乎乎的，真難受。”
“不如我們逃走吧，別和他們在一起了。”小明的校服說。
“好主意。”小麗的.校服說。
于是，他們“撲哧”就跑到柜子里去了。
小麗和小明來到教室，發現校服不見了。他倆急了，一邊找，一邊哭著說：“怎么辦，校服不見了，早讀課來檢查，我們班又要被扣分了，再說，老師患了心血管病，不能生氣，咳，我們還是去辦公室寫檢討吧！”
兩件校服聽見了，覺得有點內疚：他們雖然不愛護我們，但他們還是懂得維護班級榮譽的好孩子，我們不能眼睜睜地看著他們受懲罰。
商量之后，他們決定回到小主人的身邊。不過說也奇怪，自打校服失而復得之后，兩位小主人似乎知道了什么似的，天天把自己的校服洗得干干凈凈的，兩套校服自然也樂開了花，默默地守著自己的小主人。
我與校服作文 篇33
一家有親子裝，那學校這個大家庭，也應該有新學期的“親子裝”——校服。今天，我就拿到了心愛的校服！
這次校服主要以紅色為主。遠看，好似一大片火海；近看，宛如一片片紅色的楓葉。每當我看見它，心中就燃燒起“熊熊熱火”，暖洋洋的。紅色是幸福的代表，也同樣象征著勝利、明亮、熱情，制作校服的叔叔阿姨們或許也想祝愿我們：生活紅紅火火，學習蒸蒸日上！
除了紅色外，領子這塊是用黑、白、灰三種顏色相間而成的。白色和灰色顏色相近，形成了和諧色；黑色和紅色則是一對經典的“搭檔”，形成了對比色。這四種顏色放在一起，不僅毫無違和感，還像天生一對的一樣，少了誰都不行！制作校服的叔叔阿姨們真是別有用心！
與上學期的.校服相比，這次最大的不同就是添加了我們儀征實驗小學的校徽。校徽上有紅、有藍、有綠、有黃，色色俱全。校徽上還有一個形似樓房的建筑物，可能校長老師們希望我們個子長高，天天向上、才高八斗！有了校徽的來到，我們新學期的校服又增添了不少別樣的神秘感。校徽的存在，也時刻提醒著我們：我們一定要更加努力的學習，校徽、校服增添榮譽！
這么精妙絕倫，卻又不失“內涵”的校服，怎能不收學生們的喜愛呢？
我與校服作文 篇34
這個禮拜一，老師布置了一個作業，明早要穿校服。
“啊！”我們大叫，嘴巴不約而同成了O型。接著，我們就七嘴八舌地議論開了。“啊，這么冷的天還穿啊。”“哎呀，我的校服找不到了！”……
我一回家，趕緊打開衣柜找校服。我找到校服，迫不及待地試穿起來。一個暑假未穿，現在還合身，便整理起來，明天早上記著穿。
等到第二天，穿校服的人更是稀稀拉拉只有幾個人。老師問：“怎么我們班穿校服的只有這么幾個人？”“老師，我的校服褲子找不到了！”“老師，我的.校服太短了！”……理由各種各樣。老師無可奈何地說：“算了吧，不過今天我布置作業讓你們回家仔細找找看，下個星期一穿過來。”
結果那一天，我們班穿校服最少，在晨會上丟了面子。別的班看著我們，對我們指指點點。我心里想：快點結束，快點結束！我一看周圍，其他同學站在那兒也很別扭。回到教室，老師說：“別的班同學回家都能找到校服，你們怎么找不到？”小汪插嘴道：“別人是別人，我們是我們，怎么會是一樣？”老師已經很生氣，一聽，更是火上澆油，大聲說；“你下課后馬上去我辦公室站十分鐘。”
這一天，校服搞得老師很生氣。
我與校服作文 篇35
還有兩周就要開學了，媽媽問我：“需不需要買新校服啊？”
我拿出家里的舊校服穿上，怎么感覺緊緊的。走到鏡子前一看，天啊，袖子短了至少10厘米，褲子更是變成了七分褲，感覺自己在踩高蹺。上學期還好好的校服，居然變小了這么多，看來又要買校服了。
為什么我們年年都要買校服呢？因為我們一年比一年長得高。像我這樣一個11歲的小孩，為啥160碼的校服都會嫌小呢？
爸爸媽媽說，他們11歲的時候可沒有我現在這么高。而在我們班上，我的身高屬于中等甚至偏下，班上比我個子高的同學實在是數不勝數。
據統計，我國青少年的'整體身高比10年前增加了10％。現在大家的生活水平高了，日常飲食豐富且健康，無論是水果、蔬菜、肉類，花樣繁多，營養充足。孩子吃得飽、吃得好，自然能長得更高。而且，現在的人們不再是吃飽穿暖這樣簡單要求，更注重體育鍛煉和健身，講究健康和養生。我很幸運能生活在這樣的時代，這樣的國家。將來有一天，等我的孩子像我現在這么大的時候，可能已經長成一個“巨人”了。
不知道學校有沒有“舊校服回收計劃”呢？可以讓這些穿不了了的舊校服繼續發揮作用。
我與校服作文 篇36
每個時期，每個階段都有自己獨特的職業裝。現在，我們也有了自己的職業裝，就是校服。世界上：為什么要談制服的個性？那你就落伍了。別生氣，慢慢聽我說。看校服，以黑白為主。黑的不能做文章，白的就得大驚小怪。有些學生用黑色、紅色或彩色的水彩筆在校服上寫、畫、寫英語單詞，就像在春晚節目里放廣告一樣惡心。也許是為了個性和風格，也許是為了激發一個人的斗志。簡而言之，校服體現了“個性”二字。
仔細想想，這些做法真的很有創意。不知道是誰創造了“人格學派”。與這個想法相比，它殺死了幾個、幾萬個、上億個腦細胞。也許是因為水土，因為學校是一個人杰地靈的.好地方，導致這個人受到了太多的啟發，他的想法一閃而過，他創建了“人格學校”。
有人說校服是最美的衣服，值得贊美。但是現在我們總是追求個性，卻忘了最漂亮的衣服。把它當成一種負擔，一種壓力。請問我們還是學生嗎？
我記得韓寒說過：潮汐只能等待，不能追逐。就像在火車站等車，乖乖等車，車總會來。至于剛走的，我是追不上普通人的。所以，不要追求個性，校服也不要追求個性。
我與校服作文 篇37
校服，如果不是有它背后的特殊意義的話，只是一件比較暗淡的普通衣服而已，但就是有了它背后的特殊意義才使它成為一件有價值的藝術品。
每件校服的左胸都會印有這個學校的校徽，這個校徽外人看了會明白你是××學校的`學生，而自己看了則會油然產生一種責任感與自豪感。它仿佛在告訴你：你身上擔負責你的未來與學校的榮譽，你是一位正在成長的國之棟梁。
但校服最大的作用還是在于能讓一個人產生“誡、禁、學”三種反應。所謂“誡”即當你要做或正做一些有違你學生身份的事時，看到你的校服，就會發現自己內心有一種莫名的羞愧，與負罪感，這種心理會迫使你誡掉這些不當行為。
而所謂“禁”，是當你脫下校服時，你可以去逛街，可以染頭發，可以K歌等等，但一但校服裝在身上。便會猶如道士的符紙一般，將你體內的所有“邪惡”都封印起來，使你明白什么是可以為什么不可為，便你的自由散漫全部被錮在身體深處，所有的張揚和個性都會被撫去。只剩下平和。
最后的“學”，是校服穿在身上便會時刻提醒你，你的身份，你的責任，你的前途，會促使你學習。
因此，只要找回校服，你才能算是一個完整的學生，一個完整的自己。
我與校服作文 篇38
一天早上，我穿著校服來到了校門口買了支鋼筆，便進去了，我打開書包，拿出了書，在讀書時看到了衣袖，哎？不對啊，我的外衣變顏色了嗎？不對不對，是……是我的校服不見啦！校服，校服在哪兒呢？抽屜里，找找看，不在這兒啊。
同桌見我一臉的'驚慌，忙對我說：“找什么啊，那么著急？”
“我的校服不見了？”我著急地說。
我心想：“不會是同桌拿了我的校服吧！他可是最愛惡作劇了。”
接著，我便把頭伸進了他的抽屜里一看，也沒有。
“你干什么呀，找東西找到我這兒來了，你想想你早上穿這件校服去過哪里嘛。”同桌大聲地對我吼道。
我早上，去過哪兒呢？公交車上，在學校門口的店子里買筆，下車后衣服還在，去小賣部時，好像把衣服放在了門口，先和老師說一聲。
“章老師，我的校服放在了學校門口的店子里，買筆忘了拿，怎么辦啊！”
“中午你去問問看吧。”章老師想了一下，說道。
中午放學 ，我來到那個店子，問阿姨：“阿姨，你有沒有看見一件校服啊？”
阿姨翻了翻箱子，問道：“這件是嗎？”
我仔細地瞧了瞧，聞了聞，才確定這是我的。
哎！可悲的我，什么東西都亂放，說不定哪天把自己也亂放了，這個習慣，我要改一改了。
我與校服作文 篇39
每個時期，每個階段都有獨特的職業裝。而現在的我們，也有自己的職業裝，那就是校服。在人間：千篇一律的校服為什么要說個性？這你就落伍了。就不要生氣，聽我慢慢道來……看看校服主要是從黑和白色為主，在黑上做不了文章，只好在白色上做文章了。有的.同學用黑色、紅色或五顏六色的水彩筆在校服上寫字，畫畫、寫英語單詞，就像春晚節目植入廣告一樣令人作嘔。也許是為了個性與風格，也許是為了激勵自己的斗志……總之，千篇一律的校服體現了“個性”兩個字。
仔細想想，這些做法也真是有創意，不知道是何方人士創建了“個性派”相比這一想法殺死了幾個、幾萬、幾億個腦細胞吧！或許是因為水土，因為學校是人杰地靈的好地方，導致這位人士靈感太多，想法一閃而過，就創建了“個性派”。
有人說校服是最美的衣服，是值得贊美的。可是現在的我們，一貫追求個性，卻把最初最美的衣服忘記了。把它當作為一種負擔，一種壓力，請問一下，我們還是學生嗎？
記得韓寒說過：潮流是只能等而不能追的，如同在火車站候車，乖乖等著，總有車會到來，至于剛開走的，我等泛泛之輩是追不上的。所以，不要在追求個性，不要再在校服上追求個性。
我與校服作文 篇40
今年7月1日起，《上海市生活垃圾管理條例》正式實施，北京、廣州、深圳等地也相繼啟動制定相關地方法規。垃圾分類，成了全民熱議的話題。
本學期，我們暑期社會實踐活動主題便是垃圾分類。日常生活垃圾分類等主題活動肯定有不少小隊會做，如何做到創新而有意義，成了一大難題。
我們小隊成員積極開動腦筋，各抒己見，隊長張皓軒首先提出舊校服回收再利用的想法。由于我們長得快，校服淘汰得也快，每隔一兩年甚至更短的'時間，家長們就得給我們添置新校服;而且校服經常換洗，也容易破舊;還有的同學要轉校或升學，校服就得更換……種種原因，同學們家里或多或少都有舊校服。而這些“退出歷史舞臺”的舊校服十分占地方，如何處置它們成了家長們頭疼的問題。
同時，舊校服在回收再利用方面確實存在較大問題，如果它們得不到有效回收和合理利用，將會造成資源浪費和環境污染。
“舊校服零廢棄”——讓每一件舊校服都有新用途，這與垃圾分類這個全民關注的話題密切相關，于是，我們決定，本次社會實踐活動主題為“舊校服的回收再利用”。
“退休”的校服如何處理呢？讓我們一起來想辦法，讓每一件舊校服都有新用途吧！
我與校服作文 篇41
十年后，我已經是一名服裝設計師了。
以前的校服款式比較老土，而且顏色搭配不好看。只要一出汗，衣服就會黏在背上，十分不舒服。因此，我設計了一款新的校服。
這款校服不但穿著舒服，而且款式新潮。極其吸汗的特殊棉布，外面是一層具有防水功能的布料。這樣，假如掉進水里還能浮起來呢。
這款校服有兩件上衣，里面一件是有領的白色襯衫，外面是橘色的針織羊毛衫；下裝是墨藍色的短裙，黑色的過膝長襪，再配上嫩粉色的貝蕾帽和皮鞋，這樣一來校服不是變美觀了嗎？
這款校服的上衣背后有一雙隱形的.翅膀，你想飛就飛，不想飛就不飛。我把夏裝設計成短裙是因為有利于跑步，這樣可以減少空氣阻力。無論你怎么跑，裙子都不會飄起來。皮鞋就更厲害了，它里面有一個特殊的裝置，人穿上后可以三五天不吃不喝，也不會又累又渴。你還可以一直跑，跑個十萬八千米，也不會很累。當然速度是可以調節的，你想要多快就有多快，你想要多慢就有多慢。
怎么樣，我設計的校服不錯吧？
我與校服作文 篇42
我是一套美麗的校服，我生于高淳。自從我被叔叔阿姨精心制作出來時，我心底就感到無比自豪。
我是由一件襯衫和一條短褲組成，襯衫潔白如雪，右上角用藍色字體印了七個美觀的小字：高淳縣實驗學校，后面用大字又寫了一遍；褲子是深藍色的，褲邊用銀白色的布條鑲了一條邊，漂亮極了！
記得我剛給小主人拿到時，大家都露出一臉驚訝的表情，我的主人還大喊一聲：“好漂亮呀！我太喜歡了！我要天天穿上它！”我聽了，甭提有多高興了，心里比吃了蜜糖還甜。看著小主人穿上我快樂無比的樣子，我幸福極了，真幸運能找到這樣的主人。
可我才高興了沒多久，大難就降臨了——主人討厭我了。事情是這樣的'：自從上三年級以來，班上不知誰說的要跟上潮流，現在的校服都太土，就連我的小主人也參加了，我心里很難過，為了跟上潮流，小主人就再也不喜歡我了，把我放到櫥子的最底層，也不清洗我了，我身上都被蟲子蛀了好幾個洞了。我身上那些怪里怪氣的衣服一件件增加，壓得我快喘不過氣來了，可主人不知情，仍我行我素。
小主人，別再跟著潮流的腳步，把我丟棄！
我與校服作文 篇43
星期一到星期五的早晨，當我張開雙眼，梳洗流程結束后，接著，我穿上一件魔法衣，這件魔法衣讓我從家中的孩子變成學校的學生，這就是我最喜歡的裝扮—校服。
剪裁優美的領口，縫紉雅麗的下擺，整齊排列的鈕扣，還有紅潤可愛的領結，這是我的白色校服，再搭配深藍色的長褲。穿上這套校服走在街道上，好像是走在米蘭時裝秀的延伸臺上，而路過的民眾則成為了評審或者是觀眾，每個人的眼睛如同磁鐵般緊貼著我的`白色校服，瞬間讓我從平凡的丑小鴨，變成了優雅的天鵝，這都是美麗校服帶給我的驚喜。 而這件學校校服也像一包沉重的包裹，里面裝滿了父母對我的期待，老師對我的期許，學校對我的期望，雖然這些加總起來有時會壓得我喘不過氣，但我覺得這仍是一份幸福的沉重，因為沒有了這些“期待”、“期許”、“期望”或許我無法達到現在優秀的成績，也無法得到大家的贊賞與鼓勵，這都是學校校服帶給我的榮譽。
星期一到星期五的傍晚，當我回到家，脫下這身疲憊和辛勞，留下滿足與快樂，接著，我細心的撫平了校服上的皺紋，并小心地掛在衣架上，從窗口吹入涼爽的風，校服也隨風舞動，彷彿不舍和我暫別，我輕輕的說：“明天再與你一同奮斗。”
我與校服作文 篇44
下午，上完書法課，我急匆匆地跑去看課程表。我回座位去時，王濤把半碗墨水潑在我身上。
我飛快地跑進廁所，潔白的校服上此時已有一大塊黑斑，我用清水沖了又沖，黑斑卻惱人地越發擴散開來。
就在這時，賀羽雙和黃路尹舒走了進來，驚詫地問我怎么了。我正在生氣呢，哪有心情理她們。賀羽雙盯著我看了下說：“你這樣洗不干凈的`。你到廁所里躲會兒，把衣服脫下來，我們幫你搓搓。”我平時和賀羽雙少有來往，剛剛還對她很不耐煩，她不但沒在意，還主動想辦法幫我。我有些慚愧，默默地走進廁所，把衣服脫下來交給她們，從門縫里偷偷往外看：賀羽雙正賣力地用洗手液搓臟衣服，黃路尹舒則打著下手，但是看她們眉頭緊鎖的樣子，看來衣服是很難洗干凈了。果然，嘗試了好幾次之后，她們倆放棄了。賀羽雙說：“這樣吧，我們要去體訓隊訓練了，剛換下校服，黃路尹舒跟你差不多高，你先穿她的吧！”說著，把衣服從門縫里遞了進來。我感激地穿上帶著黃路尹舒體溫的衣服。
一次意外，一份溫情，校園生活被愛的珍珠串起，璀璨著我的生活。
我與校服作文 篇45
星期五午自習的時候，我們在聽廣播。突然，傳來一陣敲門聲。謝雅夢琪飛快地跑過去，打開門。我們一看，“哇！是校服！”全班同學都叫了起來。
黃老師強調紀律后，就開始點名發校服。同學們一個個都激動極了。聽到自己的名字就飛快地跑上講臺領校服。教室里變得熱鬧起來。有的迅速打開塑料袋往身上穿校服，有的.打開塑料袋上看看下看看，還有的一領到校服就和別人比誰的號碼大，暫時還沒領到的人都很羨慕領了校服的人。
老師叫我了。我飛快地跑過去，領了校服跑回來，上下仔細打量。我后面的同學非常羨慕，湊過來，和我一起拿著校服這邊看一下，那邊看一下。終于叫到他的名字了。他不假思索地跑了過去，領到校服后抱得緊緊的，就像老鼠抱到了大米一樣快樂。
校服上下左右都是深藍色的，中間還有紅色的條紋，胸前還綴著大街嶺小學的校徽。我覺得挺漂亮的，我穿上它感覺挺帥的。
校服穿在我身上，我感覺很暖和，而且很帥氣。所以，我要好好地愛惜它。
我與校服作文 篇46
校服，想說愛你不容易啊！現在學校的校服太老土了，藍色配白色，真難看！看著電視劇《一起來看流星雨》里面那學校的校服，我心里羨慕的不得了。
終于有一天，學校通知說我們要換校服了，這下我心里可樂開了花，迫不及待地想看校服的樣子。我天天和同學討論著校服的款式，顏色我的同學說，“如果是黑色的話該多好啊，最好不是裙子。這么大了，還要穿裙子嗎？”但是我的意見卻跟她的不一樣，我更喜歡裙子，如果跟《一起來看流星雨》里面的校裙差不多，我會更喜歡。這時又有消息“靈通人士”說：“我們的新校服是綠色的，款式跟以前一樣，難看死了！”我的`心一下子沉了下去，但還是不太相信這話
終于盼到發校服的日子了，我心里既興奮又激動，會是什么樣的呢？會是什么樣的呢？這句話在我的腦子里重復出現。“曾若蕓”，終于輪到我上去拿校服了，我興奮的走上去，一接到校服，我的心就涼了：這校服款式跟老的一樣，只是換色不換樣。我氣憤極了！
唉，校服，多么想讓你來把我們裝扮的更加漂亮，更有朝氣啊！可校服，想說愛你不容易啊！
我與校服作文 篇47
記得在一年級時，老師說：“我們馬上就要有自己的一套校服 ，而且是量身定做的哦!”我們一聽都興奮地又蹦又跳，幻想著自己穿著嶄新的.校服來回走在走廊里，校園里，心神不禁有些飄飄然了。
下午，來幫我們“量身”的人來了，他們一會兒是量身高，一會是量胖瘦……總之，忙得不亦樂乎。而我們卻是心不在焉地“任量”。總想著衣服是什么樣子的。終于，只剩下一天的時間了，我們每個人都歡呼雀躍。到了發校服的那一天，我們女生都覺得一定是好看的裙子，而男生應該是帥氣的洋裝。這么想著，更讓我們興奮不已，可正當我們激情高漲的時候，一身和黃色為主色調，帶有白色條紋的衣服出現在我們的視線中，這讓我們的心情像跳傘運動員——一落千丈啊!可這又有什么辦法呢?這校服既不好看，又不合身。讓我們覺得十分郁悶。但又有幾點想不通：為什么人家電視上的校服都那么好看，校服總該有個男女之別吧!怎么都穿著褲子呢!而且這衣服密不透風，就好像把我們扔進了一個袋子里一樣，然后拉上拉鏈。真是讓人疑惑不解。
唉，我親愛的校服，你真是讓我欲哭無淚，欲喊無聲呀!真希望下次換校服時款式可以更新潮，色彩也能鮮艷些!
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