難忘的數學課作文15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的難忘的數學課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的數學課作文1
今天是星期四，第一次語文課變成了數學課，而且還有其他老師聽我們上課。今天學的是連加連減，不是兩個數加起來，而是三個數加起來。今天編數學故事的圖片又是TOM的圖片，上次TOM的圖片是它要了一塊奶酪，但今天是TOM要了一塊，又要了兩塊，而JERRY偷奶酪也是偷了一塊又一塊。
今天在體鍛課上我們沒有跑步，是做游戲了，游戲是這樣的：男孩子圍成一圈拍皮球，拍到掉了為止，再傳給身邊的同學，不過有小朋友賴皮了。
今天放學時我把棒棒糖送給我曾經的'同桌洪晨僖了。
難忘的數學課作文2
今天下午，見多識廣、經驗豐富的董老師說要上一節實驗課，我們心花怒放、活蹦亂跳、歡呼起來、喜出望外、興奮不已（因為我們從來沒有上過這樣的課）。
老師從袋子里拿出小棒（就是吸管）和四根盒子。一個盒子是個位；一個盒子是十位；一個盒子是百位；還有一個盒子是千位。十根一捆，一百根一捆。一根一根的放、十捆的放、一百捆的'放，最后有一千根吸管。
董老師又讓我們猜一袋綠豆有多少，一袋黃豆有多少，一袋大蕓豆有多少，我們猜了半天，一個也沒猜出來，同學公布了答案我們才知道。
難忘的數學課作文3
前幾天，董老師對我們說：“要講公開課。”我們興致勃勃、高興的歡呼起來。因為，我們已經開始準備了，覺得很簡單、小菜一碟。所以我們才興致勃勃的歡呼起來。
這節課董老師要讓我們體會什么是生活中的.大數，生活中的大數比如說：個位、十位、百位、千位、萬位。我們組的組長是劉億華，我們組加起來一共要帶一千張紙。“那么多的紙怎么裝進書包？”我自言自語道。“無論如何也要把紙裝進書包。”我最后勉強把紙塞進了書包。
難忘的數學課作文4
我這個人興趣不太廣泛，但特別喜歡數學，因為，有一節特別的數學課一直在我身后鼓勵著我。
那時候我還小，剛剛上二年級。數學課代表把作業搬了進來，身后跟著數學老師。老師的表情很嚴肅，剛一進門，就把備課材料用力的摔在了講臺上，大聲地訓斥起來。他一本一本地翻著作 業，似乎是恨不得把他們一起燒掉！他把我叫了起來，當眾批評我的作業，說我的'作業做得不認真，思考問題不謹慎。我第一次受到這么嚴厲的批評，眼淚止不住的流了下來。我暗暗的下了決心，“不 能再讓數學難倒我！”從那時起，我天天研究數學，成績也提高了許多。
那節課一直鼓勵著我，成為了我學習道路上的一盞明燈。
難忘的數學課作文5
今天的數學課，我們認識了角：有銳角、直角、還有鈍角。這些角都有一個頂點和兩條邊組成。
老師耐心的告訴我們角的定義，角的組成，我們還在教室里找到了一些角。黑板有角，桌子有角，凳子有角，門有角……。我們還用手和胳膊來表示角，我們一直認為比較難理解的問題就在這么簡單的演示下，讓我們大家馬上理解記住了。這節課我的收獲特別大，特別的'開心。
回到家，我發現家里面的床有角，電腦有角，書有角，冰箱有角，櫥柜有角，電視也有角……，原來數學的奧秘只要我們細心尋找，到處都能發現，原來數學可以這么有趣！
這真是一節難忘的數學課呀！
難忘的數學課作文6
我喜歡上數學課，因為數學課很有意思，會學到很多有趣的知識。
最近我們學了除法，除法很好玩，我還知道了除法可以對應四道算式，兩到除法，兩到乘法，特殊算式對應一道除法，一道乘法，除法可以表示3個意義。比如：18除以2等于9，意義分別是：18是9的2倍或把18平均分成2份，每份9個、把18按照2個一份，有9份，接著學了倍數，比如：20是4的5倍，這就叫倍，而且列完了算式不能加單位名稱。
以后我在上數學課的時候要認真聽講，做數學題的時候要細心，看好題目問的問題，在解決，改掉粗心的`壞毛病。
數學課真有意思，以后我要好好學數學。
難忘的數學課作文7
今天，羅澳來了。
又是一節數學課，我們進已經學了筆算除法和口算除法了，羅澳剛來，自然不會。
老師讓我們打開數學課本，做幾道除法題。這時，羅澳愁眉苦臉的，她不會啊！于是，她自然而然的求助離她最近的人——她的同桌——我。
我也是第一次教人，非常緊張。但馬上開始回憶老師的說的兩點，然后便把腦子里想的傳達給她。”你先看……“我教完了她，就剩他自己做下面的`題了。
終于做完了，老師讓同桌互換，我看見她一個都沒錯，開心極了。老師驚訝了：”羅澳，怎么你會呀？“”孫義誠教我的。“我聽了這句，雖然面無表情，但內心卻是非常自豪的。
今天，我做了一回”小老師“，當老師的感覺真好啊！
難忘的數學課作文8
我們下一個禮拜就要上數學公開課了。我們第七組都選我出練習，沒辦法我只好出練習，可是出練習也挺有趣，我也喜歡出這種，把我們第四單元學到的知識都在練習題上。
董老師還在我打印下來的`練習題上去掉了一道題。我要爭取把我的練習題給大家講好。
難忘的數學課作文9
今天，數學吳老師給我們講了線的分類。
一上課，老師就用各樣線給我們簡單講解了斜拉橋的結構。并告訴我們線都分為線段、射線、直線。而這些線可以組成平行線和相交線。
老師又給我們說了這些線的特點。線段的特點是有兩個端點，可以測量長度。射線的`特點是有一個端點，可以向一方無限延長。直線的特點是沒有端點，可以向兩端無限延長。
一下子長了這么多見識，真高興。這真是一節難忘的數學課呀。
難忘的數學課作文10
今天上午的第一節課是數學課，這是我最喜歡的`課之一。我最近數學課的表現很好，總是能回答很多的問題。今天，丁老師給我們上的乘法算式課。上課的時候，丁老師在黑板上出了一道乘法題，我覺 得非常簡單。丁老師說，“誰知道答案？”我趕緊舉手，因為我很想去黑板上做題目。真幸運，我被抽到了，這是我第一次去黑板上做題目，真是難忘的一節課。我和媽媽分享了這件難忘的數學課。
難忘的數學課作文11
今天下午，最后一節課，數學老師手里拿著課本嚴肅的走進教師。告訴我們那些課本，本子，鋼筆……去三班上課
同學們一聽，馬上收拾東西興高采烈的走進三班，到了三班之后便開始嘰嘰喳喳的說個不停，聊的正歡呢！突然數學老師發起話來：“你們是來學習的，不是來說話的.”
大家聽了之后立即安靜了下來，數學老師帶我們學習了新的知識，我對新的知識似乎還有一些不明白。
老師出題的時候，只能根據自己目前所了解的去寫，老師怕我們記不住，又反復的說了好幾遍。
這下完了！我原來還有些印象的，這下再一聽，我現在腦子里一片空白。只好明天再去請教老師了。在這里我明白了：一定要用心聽課，不然的話，到考試時候可就慘了。
難忘的數學課作文12
上數學課的時候，陳老師教我們35減20等于幾。先算35分成30和5，再算30減20等于10，再算10加5等于15。還有上次我做托管老師布置的作業時，我遇到了難題。28加幾等于39，我想是39減28等于11。這下我終于知道了28加11等于39。
我學好了數學可以買東西、還可以學會計算很多東西，做很多事情。
難忘的.數學課作文13
今天上午，第三節課是數學課。聽張老師說：“這節課會有許多老師來我們班聽課。我聽了之后，非常緊張。
當上課的鈴聲響起時，我們飛快地跑回教室，坐得筆直筆直的，等待著各位老師的到來。不一會兒，老師們都來了，我的`心別提有多緊張了。這時，聽到了張老師熟悉而清脆的聲音，我的心一下子 平靜了很多。認真地聽張老師講課，積極回答問題。啊！終于叫到我了，我很輕松的回答了老師的問題。老師們露出了滿意的笑容。
這節課真開心。
難忘的數學課作文14
今天上數學課上上王老師講解了一道難題后，微笑著問：“誰能說出這道題的算式”哈，太簡單了，剛講過嘛！“刷”全班同學都舉起手了，教室里豎起了一片手的“森林。”可老師偏偏看上了“第一名”倒數第三的.何子俊，而他沒有舉手！
“何子俊，你說。”這，這，嗯……大家的手舉得高高的，“調皮鬼劉航雨恨不得把手舉到老師的鼻子下。
哎喲，王老師，你為什么不點我呀。
難忘的數學課作文15
今天下午，老師帶我們去錄波教室去上課，一開始同學們還無精打采的，但一看到”算24點“幾個字，眼亮的像手電筒。
上課時每位神算手都打出十足的精神來爭光，我也不例外，但是最牛的神算手應該是趙允豪了，比賽時誰跟他比，都會甘拜下風，那些學習都名列前茅的`，對趙允豪都望而生畏。
課后，有些差生對他刮目相看，而有些好的都在議論紛紛，班上的學霸更是對他痛恨如仇。
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