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國學教人懂文明知禮儀作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的國學教人懂文明知禮儀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國學教人懂文明知禮儀作文1
東北網齊齊哈爾9月20日訊9月18日上午9時，在建華區鑫海社區服務中心，建華區卜奎街道母嬰服務中心邀請里仁經典誦讀學校的老師，給轄區內學齡兒童及家長共計30余人，進行“講國學，知禮儀”的專題教育講堂。
“圣人訓首孝悌次謹信……”十多名4至6歲的兒童朗朗地誦讀《弟子規》，開始了學國學，知禮儀的學習活動。如何鞠躬、咋樣走路，坐姿規范啥樣，在老師的'示范下，現場糾正孩子們的不良姿態，在互動中讓孩子們和家長懂得《常禮舉要》。
“這個小朋友坐姿好，給予獎勵。”“我這樣倚門，站門檻對嗎?姿勢好看嗎?”“不對，不好看。”一對一答間，這些學齡前孩子明了事理，知了禮儀。才馥涵4歲，不僅會背《弟子規》，還能活學活用，“媽媽叫要馬上答應，舉手回答老師問題，見到長輩要行禮。”王仔花苑社區居民周楠聽完課后也深受教育，“我們小時候沒有學習這些禮儀知識，得讓孩子們從小懂得這些，聽老師講解，感覺國學不是深奧難懂的，而是教人處事道理，很受啟發，今后要以身作則，教孩子做一個知禮守禮的好孩子。”
國學教人懂文明知禮儀作文2
荀子說：“國無禮則不正”，孟子說：“君子以仁存心，以禮存心，仁者愛人，有禮者敬人。”孔子的“克己復禮”等博大精深，而又深入淺出。
學國學，懂禮儀，啟智慧，使人彬彬有禮，素養良好，潛移默化讓我們的生活更美好且充滿了正能量。
“己所不欲勿施于人”，意思是連自己都不想做的事千萬不要強加給別人。
就像校園里時有的'起外號現象：像王姓同學叫人“小王子”還算好啦，可是姓劉呢?能叫人家“小流氓”嗎?還有史姓同學，總不能叫人家“屎殼郎”吧!
己所不欲勿施于人，像這種不文明的外號，就算是玩笑也不應該有流行的土壤。
愛人者，人恒愛;敬人者，人恒敬——做人要有仁愛之心，如果你尊重別人，別人也一定會敬重你。
有一次我坐公交車，有一個叔叔踩到一個阿姨的腳，阿姨尖叫著：“看你!你踩到我啦!”叔叔說：“誰讓你的腳放的不是地方。”阿姨說：“你咋恁不長眼!”叔叔開始發飆了：“臭不要臉的，嫌擠，自己開車呀?誰讓你擠公交啊!”頓時車廂里充斥著謾罵聲，很不和諧。
假設一下，叔叔先說聲對不起，阿姨說聲沒關系你也不是故意的，就不會是這樣的結果。
是呀!如果人人都能做到“克己復禮”,能“己所不欲勿施于人”,“愛人者，人恒愛;敬人者，人恒敬”,就會對老人生出一份尊重，對孩子生出一份關愛，人與人之間多一些寬容和理解，就沒有化解不了的矛盾和誤會!我們的生活，我們的社會就會更加快樂、和諧!
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