小學(xué)生爭(zhēng)吵作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的小學(xué)生爭(zhēng)吵作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生爭(zhēng)吵作文 篇1
夜深人靜了，小主人甜蜜地睡著了，文具盒里卻熱鬧非凡。原來(lái)文具們都爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，表白自己的功勞最大。
你瞧，每個(gè)文具都爭(zhēng)得面紅耳赤，不可分交。細(xì)長(zhǎng)的鉛筆搶先說(shuō)：“要論功勞最大，當(dāng)然非我莫屬！我為小主人寫出漂亮的字，立下汗馬功勞！”鉛筆話音剛落，橡皮就很不服氣地說(shuō)：“哼！要不是我 ，小主人寫錯(cuò)了字，怎么辦？每次還不是我挺身而出，幫忙擦干凈嗎？應(yīng)該我的功勞最大！”削筆刀驕傲得對(duì)鉛筆說(shuō)：“我才是最厲害的！如果沒(méi)有我?guī)湍阆骱茫隳軐懽謫幔俊备吒咧敝钡某咦影l(fā)話了 ：“你們都算不了什么，我的功勞才最大！小主人筆下的一條條直線，可都是靠我筆直的'身板畫(huà)出來(lái)的。”他們誰(shuí)也不甘示弱，爭(zhēng)論個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
這時(shí)，一直在一旁沉默不語(yǔ)的文具盒發(fā)言了：“你們各有各的本領(lǐng)，并為小主人盡全力效勞。小主人的學(xué)習(xí)離不開(kāi)我們每一個(gè)人，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起幫助小主人學(xué)習(xí)，只有這樣，才是最完美的。 ”聽(tīng)了文具盒的話，他們臉都紅了，慚愧地低下了頭。
從此，他們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了，而是團(tuán)結(jié)起來(lái)，齊心協(xié)力地為小主人服務(wù)。
小學(xué)生爭(zhēng)吵作文 篇2
父愛(ài)——它崇高而又偉大，既嚴(yán)肅而又溫柔，它取之不盡，用之不竭，它就像一株茉莉，雖然沒(méi)有沁人心脾的芳香，但它會(huì)讓你感到清新，感到優(yōu)雅，感到溫暖，我想，父愛(ài)就是這樣，像茉莉一樣，靜靜地釋放著，它的魅力。
父親，一個(gè)多么神圣的稱呼！
從我記事來(lái)，爸爸是嚴(yán)肅的，是追求完美的，所以，我沒(méi)少挨過(guò)打，受過(guò)罵，有一段時(shí)間，我甚至恨過(guò)父親，為什么對(duì)我的要求這么高……
終于，我和父親爭(zhēng)吵起來(lái)，我做了一個(gè)史無(wú)前例的舉動(dòng)——摔門而走，我一邊跑一邊低聲地哭泣。我跑到了一家小賣部的門前，小賣部已將關(guān)門了，我一個(gè)人坐在臺(tái)階上很久很久……
突然，天空中劃過(guò)了一道光，也許，天也在為我這樣的舉動(dòng)而感到憤怒吧，緊接著，傾盆大雨來(lái)臨了，豆大的雨珠打在我的臉上，淚水和雨水混合在一起。
過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)熟悉的.身影漸漸向我走來(lái)，我清楚地知道，他就是父親，一向嚴(yán)肅的臉上還夾雜著明顯的憤怒，只見(jiàn)他冷酷的對(duì)我說(shuō)：“哭夠了吧，哭夠了跟我回家。”我緩緩地站起來(lái)躲到了傘下，一路上，我們沒(méi)有說(shuō)一句話，但我感覺(jué)到雨傘慢慢的向我這邊移來(lái)，雨水打濕了父親的半邊衣衫。
父愛(ài)無(wú)處不在，我想對(duì)你說(shuō)“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切為你歲月長(zhǎng)流，我是你的驕傲嗎，還在為我擔(dān)心嗎，你牽掛的孩子，長(zhǎng)大了，感謝一路上有你。”
小學(xué)生爭(zhēng)吵作文 篇3
一天夜晚，夜深人靜，突然，我的書(shū)包里傳來(lái)陣陣爭(zhēng)吵聲，原來(lái)爭(zhēng)吵聲是從我的文具盒里傳來(lái)的。
爭(zhēng)吵又開(kāi)始了。“你們的作用沒(méi)我們的作用大，主人每次寫作業(yè)、作圖都要用到我們，我們的作用是最大的。”鋼筆和鉛筆得意洋洋地說(shuō)。原來(lái)文具盒里的學(xué)習(xí)文具們正在爭(zhēng)論誰(shuí)的作用最大。這時(shí) 修改液和橡皮又說(shuō)道：“我們的作用才是最大的'，鉛筆和鋼筆你們一出錯(cuò)了，還不是要靠我們才能進(jìn)行修改。”鉛筆和鋼筆不甘示弱地說(shuō)道：“我們能作圖寫字。你們能寫字和作圖嗎？”在一旁的尺子 看不慣了，說(shuō)道：“鉛筆你別得意，你離開(kāi)我，難道還可以畫(huà)出精美的圖案嗎？所以我的作用也不能小視。”這時(shí)橡皮又說(shuō)道：“尺子你看看你，主人一天用不了你幾次，你經(jīng)常都躺在我們下面睡大覺(jué) ，還好意思說(shuō)呢”……就這樣大家吵得不可開(kāi)交。
文具盒里的文具們?cè)匠吃郊ち遥麄兌颊J(rèn)為自己的作用才是最大的。這下可好了，由于他們爭(zhēng)吵的聲音太大，把文具盒奶奶從睡夢(mèng)中給吵醒了。這時(shí)文具盒奶奶問(wèn)道：“你們?cè)跔?zhēng)吵什么？”鋼筆回 答道：“我們?cè)诒日l(shuí)的作用最大。”文具盒奶奶又問(wèn)道：“哦！那么誰(shuí)的作用最大？”尺子說(shuō)道：“我們還沒(méi)有分出來(lái)。”文具盒奶奶和藹可親地說(shuō)道：“你們都只看見(jiàn)了自己的長(zhǎng)處，沒(méi)看到自己的短 處。鉛筆和鋼筆你們雖然能寫字、畫(huà)圖，但你們寫錯(cuò)了就要靠修改液和橡皮幫忙。修改液和橡皮你們雖然可以修改錯(cuò)誤和錯(cuò)字，但你們既不能寫字，又不能畫(huà)圖。尺子雖然你能幫助鉛筆畫(huà)線、測(cè)量，但 你既沒(méi)有鉛筆和鋼筆那樣寫字的功能，也沒(méi)有橡皮和修改液那樣修改的作用。你們大家只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，作用才是最大的，才能成為小主人最好的文具。文具們聽(tīng)了后個(gè)個(gè)都恍然大悟，不好意思地低下了 頭。
文具們都想到：在后面的日子里，它們一定要團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，在期末考試的時(shí)候讓小主人取得好成績(jī)，成為了小主人最得力的助手。
文具盒奶奶欣慰的笑了。
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